唐山一中第5单元 单元活动 学会分析区域自然环境 课件—鲁教版(2019)地理选择性必修1(共51张PPT)

探 新 知
流量、流速、水位、汛期、结冰期、含沙量以及特殊水文现象(如凌 汛、断流)等方面。
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①流量：河流流量大小的变化主要取决于河流的补给量与流域 课
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面积的大小。一般来讲，流域面积越大，河流流量越大；河流流量
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重 的时间变化主要取决于河流的补给方式。
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(4)×
文献查阅、实地调查、综合思维、差异比较等方法都是
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探
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分析区域自然环境常采用的方法。
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(5)A [分析区域自然环境的一般步骤是：收集资料→要素特征
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分析→要素之间的关系分析→整体特征分析→调查验证。故答案 A
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攻 正确。]
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②水位(汛期)：包括丰、枯水期时间、汛期长短等，主要与补给 堂 达 标
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方式和河道特征有关。河流在主要的补给季节处于汛期，水位高。 河流流量相同的情况下，河道的宽窄、深浅影响水位的低与高。
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③含沙量：与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降 课
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水强度等有关。一般来讲，地形坡度越大、地面物质越疏松、植被
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5．综合分析
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在上述分析的基础上，综合归纳东部季风区自然环境的差异性
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与整体性特征。
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达
(1)分析一个区域的自然环境，应首先分析该地区的地形和气候。 标
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(2)对气候状况的分析主要分析其气温的高低和降水的多少。
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合 作
①以××地形为主(最多写 2 种)；②地势高低(哪边高，哪边低， 课 时
探 究
走向)；③起伏大小(相对高度大小)；④主要地形(区)分布位置；⑤特
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重 殊地形特征描述(如喀斯特地貌、海岸线平直等)。
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(2)河流的水文特征描述：主要是从河水结构、变化等入手，如 堂 达 标
方法。
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2．一般步骤
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三、案例分析——东部季风区的自然环境特征
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1．气候特征分析(以哈尔滨、北京、上海、广州为例)
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重 覆盖率越低、降水强度越大，河流含沙量就越大。
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④结冰期：无结冰期，最冷月平均气温>0 ℃；有结冰期，最冷 堂 达 标
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月平均气温<0 ℃，低温时间越长，则结冰期越长。有结冰期，从较 低纬度流向较高纬的河段可能发生凌汛。
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⑤流速(水能)：取决于河流单位长度内的地势落差的大小，落差 课 时
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催”。唐代诗人王翰的《凉州词》是对我
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国河西走廊地区葡萄酒盛誉的浓缩。右图
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作 为河西走廊某地区等值线示意图。读图，
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完成(1)～(2)题。
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(1)甲地与法国南部的波尔多同位于全球葡萄种植的黄金地带， 堂 达 标
探 葡萄种植久负盛名。甲地与波尔多气候相似之处表现在( )
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第五单元 自然环境的特征
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单元活动 学会分析区域自然环境
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课程标准
核心素养目标
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1.通过案例分析，学会区域认知的一般方法。
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(地理实践力)
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2.通过数据分析、图表绘制，增强分析、归纳
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2．下列分析区域自然环境时不正确的方法是( )
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A．文献查阅
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B．实地调查
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C．综合思维
D．个案推广
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[分析区域的自然环境常采用文献查阅、实地调查、综合思
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究 维、差异比较等方法，遵循一定的工作程序而开展。]
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难 (寒冷)少雨(干燥) 。
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2．水文特征分析(以辽河、海河、淮河、西江为例)
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(1)四条河流月均流量差异： 南方河流月均流量总体上大于北方
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河流 。
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作 探
(2)四条河流月均流量变化特征的相似性： 四条河流月均流量从
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攻 1月到12月都是先增加后减少，水量最大的月份都在夏季。
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组成要素出发，分析各自的基本特征，其主要的分析内容除了地形、
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气候外，还有植被、水文、土壤等要素。
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(2)× 对气候状况的分析应是判断气候类型，分析气温、降水
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课
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的季节变化及其组合关系。
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(3)× 分析地形状况包括分析地貌的基本形态及其组合情况、 作
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难 分布特征等。
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(1)气温年较差大小顺序： 哈尔滨＞北京＞上海＞广州。
知
(2)降水总量大小排序： 广州＞上海＞北京＞哈尔滨。
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(3)气温和降水的差异性特征： 我国东部季风区从北向南气温 课
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探 年较差越来越小，降水总量越来越多
。
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(4)四个城市气候的一致性特征： 夏季高温多雨，冬季低温
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(2)地貌差异的形成
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(3)水文差异的形成
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(4)植被差异的形成
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问题 3
(综合思维)比较甲图中渭河和汉江的水文特征的异同。
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提示：相同点：都有夏汛。不同点：汉江流量大、汛期长、无 课
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