最新苏教版四年级上册劳技教学导案
苏教版四年级上册劳技教案
第一单元家政一、单元解读：本单元的内容是引导学生学习如何关注家庭生活中的技术问题，能运用所学急速解决生活中的小问题。
通过学习手缝和基本针法，根据需要和自己的爱好，设计和制作1-2件小物品，在劳动实践中，培养细致认真、互相合作的良好品质。
二、教学内容：1．我是家庭小主人。
2. 洗茶具。
3. 洗衣服。
4. 自制收纳盒。
三、教学注意事项：1、课前做好充分准备。
教学中做到重点突出有所偏重。
2、结合教材教师要充分调动学生积极性、主动性和创造性，尽可能让学生自己去发现、探究、学习、实践，并牢固掌握家政相关知识和操作本领。
3、组织学生分组学习不超过六人为宜。
4、坚持规范操作，注意安全。
家政（一）——我是家庭小主人教学内容：家政第一板块——我是家庭小主人第1课时教学目标：⒈学习基本的家务劳动。
2. 学习自我服务以及与家人共同分担家务，学会生活。
3. 在学习家务劳动时，体验成功，感受劳动的乐趣。
教材分析：课文通过“看一看、比一比”，“看一看，学一学”，“说一说，填一填”，“试一试，做一做”，“学一学，写一写”，等五个小栏目，指导学生学习家务劳动的基本方法。
让学生懂得与家人分担家务劳动的必要。
教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。
教学难点：指导学生进行家务劳动的技能。
学会分担和分享。
教学准备：相关投影图片。
劳动工具若干。
课后后记：家政（二）——洗茶具教学内容：家政第二板块——洗茶具第1课时教学目标：⒈学习清洗茶具的方式方法。
2. 正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。
3. 培养学生初步的重视环境保护的意识。
教材分析：课文通过“想一想，说一说”，“试一试，做一做”，“评一评，议一议”，等三个环节，指导学生学习清洗茶具的基本方法。
教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。
教学难点：⒈学习清洗茶具的方式方法。
2. 正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。
教学准备：相关投影图片。
苏教版四年级上册劳动与技术全册教案
第一课身边的技术教学内容：通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。
并知道进行社会调查可以学到好多新知识。
学会电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。
教学目标：1.让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重要性。
2.培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教学准备：教师准备：出示一些图片，现代办公技术，厨房设备，幼儿园小朋友玩玩具的情景。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。
教学安排：1课时教学过程：一、激趣导入1.教师播放有关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2.激发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑：是一种自动，高速，精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多的事情，因此也成为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件，涂片等照原样印在纸上的机器。
二、巩固理解1.观看录像：现代办公技术的用途。
2.我们的工作，学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3.生活中还有哪些方面离不开技术呢？4.人们的工作，学习和生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术。
5.请同学们拿出自己的玩具，分小组玩一玩，并讲讲玩的技术。
三、布置作业1.每个小组合作出一期小报，介绍“技术在人们生活，学习和工作中的重要作用”。
第二课纸工制作：房子相框教学内容：本课教材由“想一想”、“做一做”、“助学提示”、“试一试”、“安全警示”和“评一评”6个小栏目组成。
“想一想”是导语，引出主题。
“做一做”中有6幅图，是房子相框的制作示意图。
苏科版四年级上册《劳动与技术》全一册教案(共10节课)
苏科版四年级上册《劳动与技术》全一册教案（共10节课）一. 教材分析《劳动与技术》是一门综合性的课程，它将劳动技能的培养与技术教育相结合，旨在让学生在学习过程中掌握一定的劳动技能，培养学生的技术创新能力和实践能力。
四年级上册的教材内容涵盖了生活中的劳动和技术，包括清洁卫生、环保、简单手工制作等方面。
通过本册教材的学习，学生将能够掌握一些基本的劳动技能，提高自己的生活自理能力，培养环保意识和创新精神。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和劳动能力，他们在日常生活中接触过一些劳动和技术，对于清洁卫生、环保等方面有一定的了解。
但是，他们在手工制作和技能操作方面还需要进一步的指导和训练。
此外，学生的学习兴趣和动手能力因个体差异而异，因此在教学过程中需要关注每个学生的特点，鼓励他们发挥自己的特长，提高他们的自信心和自主学习能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握一些基本的劳动技能，如清洁卫生、环保、简单手工制作等。
2.过程与方法：学生通过实践操作和合作交流，培养动手能力、观察能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：学生树立正确的劳动观念，增强环保意识，培养创新精神和团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的劳动技能，如清洁卫生、环保、简单手工制作等。
2.教学难点：学生在实践中能够灵活运用劳动技能，解决实际问题，并具有一定的创新能力和问题解决能力。
五. 教学方法1.实践教学法：通过学生的实际操作和实践，培养他们的动手能力和实践能力。
2.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际情境中学习和应用劳动技能。
六. 教学准备1.教材：《劳动与技术》四年级上册。
2.教具：清洁工具、环保材料、手工制作工具等。
3.教学资源：相关图片、视频、案例等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频或案例，引起学生对劳动和技术的兴趣，激发他们的学习动机。
苏教版四年级上册劳动与技术教案(全)
教学重点：了解泥塑的几种基本技法：搓、捏、压、刻、刮等
教学难点：从美学角度赏析泥塑水果。
教学
准备
1、教师准备一些制作泥塑蔬果的过程图片。
2、布置学生带自然泥
教
学
过
程
教
学
过
程
师 生 互 动
二次备课
一、激趣导入
1．导入，引出主题
同学们，我们现在猜几个谜语好不好，①架上爬藤结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）黄瓜②红红脸圆又圆，亲一口，脆又甜。衣服有绿又有红，味道酸酸又甜甜，多多和它做朋友，小脸红红人人爱。（打一水果）苹果
4．创作大比拼
①让他们以自己喜爱的蔬果作为模版，自己捏捏。
②小组成员仔细观察，友好交流，分工合作，材料共享，共同创作。
③教师巡视指导，提醒学生用具时注意安全。
五、作品展示
1．把所有的作品摆放在桌子上，大家一起欣赏。
2．同桌、前后桌，互相轻声交流，喜欢哪件作品。
六、总结：
1．我们用自己的劳动做出了许多漂亮的泥塑蔬果，用紫砂泥不仅可以做蔬果，还可以做出其他工艺品。回家做一做，做前必须学会会观察哦！
2、利用废旧材料缝制一幅实用鞋套，送给幼儿园的小朋友。
3、指导观察技术信息中的插图说说你从插图中了解到什么信息。
板书
设计
教学
反思
小学教案设计
课题
我喜爱的蔬果
课时
安排
2
备课成员
主备人
教学
内容
我喜爱的蔬果
教学
目标
1、通过泥塑苹果，初步了解泥塑的几种基本技法，搓、捏、压、刻、刮等等，感受创作的乐趣。
2、通过活动，提高学生的审美能力、观察能力和他造能力。
苏教版四年级上册《劳动与技术》全册教案
第一课身边的技术第二课纸工制作：房子相框第三课温馨可爱的纺织品第四课纸工制作：动物笔筒第五课钉纽扣（学习穿针、打结）第六课纸工制作：水晶笔筒第七课缝沙包（学习基本针法）第八课小鱼缸第九课缝手套第十课神奇的泥巴第十一课捏泥碗第十二课储蓄罐第十三课泥条盘笔筒第十四课三轮摩托第十五课泥片制笔筒第十六课企鹅第十七课美丽的泥花瓶第十八课茶壶第一课身边的技术教学内容：通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。
并知道进行社会调查可以学到好多新知识。
学会电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。
教学目标：1.让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重要性。
2.培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教学准备：教师准备：出示一些图片，现代办公技术，厨房设备，幼儿园小朋友玩玩具的情景。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。
教学安排：1课时找教案教学时间：（）月（）日教学过程：一、激趣导入1.教师播放有关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2.激发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑：是一种自动，高速，精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多的事情，因此也成为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件，涂片等照原样印在纸上的机器。
二、巩固理解1.观看录像：现代办公技术的用途。
2.我们的工作，学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3.生活中还有哪些方面离不开技术呢？4.人们的工作，学习和生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术。
苏教版四年级上册劳动与技术全册教案
第一课身边的技术教学内容：通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。
并知道进行社会调查可以学到好多新知识。
学会电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。
教学目标：1.让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重要性。
2.培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教学准备：教师准备：出示一些图片，现代办公技术，厨房设备，幼儿园小朋友玩玩具的情景。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。
教学安排：1课时教学过程：一、激趣导入1.教师播放有关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2.激发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑：是一种自动，高速，精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多的事情，因此也成为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件，涂片等照原样印在纸上的机器。
二、巩固理解1.观看录像：现代办公技术的用途。
2.我们的工作，学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3.生活中还有哪些方面离不开技术呢？4.人们的工作，学习和生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术。
5.请同学们拿出自己的玩具，分小组玩一玩，并讲讲玩的技术。
三、布置作业1.每个小组合作出一期小报，介绍“技术在人们生活，学习和工作中的重要作用”。
教学后记：第二课纸工制作：房子相框教学内容：本课教材由“想一想”、“做一做”、“助学提示”、“试一试”、“安全警示”和“评一评”6个小栏目组成。
“想一想”是导语，引出主题。
“做一做”中有6幅图，是房子相框的制作示意图。
苏教版四上劳技教案
苏教版四上劳技教案一、教学目标1、让学生了解常见的劳动工具和材料，学会正确使用和保管。
2、培养学生的动手能力和实践操作技巧，通过实际制作提高学生的劳动技能。
3、激发学生对劳动的兴趣和热爱，培养学生的创新意识和团队合作精神。
4、引导学生养成良好的劳动习惯和安全意识。
二、教学重难点1、重点（1）掌握常见劳动工具的使用方法，如剪刀、胶水、针线等。
（2）学会制作简单的手工作品，如纸艺、布艺等。
2、难点（1）在制作过程中，如何保证作品的质量和美观度。
（2）培养学生的创新思维，让学生能够在原有基础上进行个性化的创作。
三、教学方法1、讲授法：讲解劳动工具的使用方法和制作步骤。
2、演示法：教师亲自示范制作过程，让学生更加直观地了解操作要点。
3、实践法：学生亲自动手制作，在实践中掌握劳动技能。
4、讨论法：组织学生讨论制作过程中遇到的问题和解决方法，培养学生的合作交流能力。
四、教学准备1、教师准备：多媒体课件、劳动工具和材料（剪刀、胶水、纸张、布料、针线等）、示范作品。
2、学生准备：笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的手工作品，如纸飞机、纸鹤、布娃娃等，引起学生的兴趣，提问学生是否想自己动手制作这些作品，从而导入本节课的主题——劳动技术。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍常见的劳动工具和材料，如剪刀的种类和使用方法、胶水的种类和适用范围、纸张和布料的特点等。
（2）讲解制作手工作品的基本步骤和注意事项，例如在使用剪刀时要注意安全，不要剪到手指；在使用胶水时要适量，避免胶水溢出影响作品美观。
3、教师示范（10 分钟）教师选择一个简单的手工作品，如纸飞机，进行现场示范制作。
一边制作一边讲解每个步骤的操作要点和技巧，让学生能够清晰地看到制作过程。
4、学生实践（20 分钟）学生分组选择自己喜欢的手工作品进行制作，教师巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。
鼓励学生发挥创意，对作品进行个性化的设计。
苏科版四年级上册劳动与技术教案
第一单元整理与收纳自制收纳盒教学目标：1、了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。
2、选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。
3、通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便，实用。
学习家中各种不同纸盒的制作方法。
教学重点：看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。
教学难点：制作收纳盒，做到美观实用。
教学准备：制作收纳盒的基础。
桌面玩偶教学目标：1、知道剪纸是我国传统民间艺术，认识身边形式多样的立体对称造型，了解、感受对称美。
2、通过欣赏对称图片，引发学生比较、思考，进而认识、了解对称，并寻找身边多样的对称造型，掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形。
3、培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设计、动手的乐趣。
教学重点：认识、了解对称及其对称给人的美感。
教学难点：制作对称美的图形，并创作出一幅画。
教学准备:教师准备：课件、视频、范画、工具材料、垫板。
学生准备：剪刀、美工刀、直尺、彩纸。
花瓶罩饰教学目标:1、掌握美工刀的正确使用方法，学会设计图案并进行挖切。
2、对立体剪纸有进一步的了解，掌握花瓶罩饰作品的设计及制作方法。
3、增强实践操作能力、空间想象能力，提高审美、环保意识。
教学重点：花瓶罩饰的制作方法。
教学难点：设计出美丽的图案。
教学准备:教师准备：彩纸、塑料花瓶、胶水、范作。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、直尺、美工刀。
4. 辨别比较，设计画样（1）今天，我们的罩饰图案建议以直线为主。
除了像团花一样在两边设计图案外，我们还要进行中间镂空图案的设计。
你们觉得画什么样的图案比较合适呢？（2）预设几种画样问题，提问：你们觉得这样的设计有没有问题？●图案画得太小，没有透视效果。
●图案设计重叠，剪刻后会没有效果。
●图案设计太多太满，底部镂空多，导致站立不稳。
（3)（PPT出示参考图样）我们可以设计这样或对称、或整齐的或乱中有序的图案。
2. 分享不同形状的花瓶罩饰（出示三角形的花瓶罩饰）提问：这个罩饰与之前有什么不同？做这样的罩饰，哪一步要稍作改动？3. 布置课后任务课后，请同学们发挥自己的创造力，设计制作一个更加精美并且适合自己家的花瓶罩饰。
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最新苏教版四年级上册劳技教学导案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2第一单元家政一、单元解读：本单元的内容是引导学生学习如何关注家庭生活中的技术问题，能运用所学急速解决生活中的小问题。
通过学习手缝和基本针法，根据需要和自己的爱好，设计和制作1-2件小物品，在劳动实践中，培养细致认真、互相合作的良好品质。
二、教学内容：1．我是家庭小主人。
2. 洗茶具。
3. 洗衣服。
4. 自制收纳盒。
三、教学注意事项：1、课前做好充分准备。
教学中做到重点突出有所偏重。
2、结合教材教师要充分调动学生积极性、主动性和创造性，尽可能让学生自己去发现、探究、学习、实践，并牢固掌握家政相关知识和操作本领。
3、组织学生分组学习不超过六人为宜。
4、坚持规范操作，注意安全。
34 家政（一）——我是家庭小主人教学内容：家政第一板块——我是家庭小主人 第1课时 教学目标：⒈ 学习基本的家务劳动。
2. 学习自我服务以及与家人共同分担家务，学会生活。
3. 在学习家务劳动时，体验成功，感受劳动的乐趣。
教材分析：课文通过“看一看、比一比”，“看一看，学一学”，“说一说，填一填”，“试一试，做一做”，“学一学，写一写”，等五个小栏目，指导学生学习家务劳动的基本方法。
让学生懂得与家人分担家务劳动的必要。
教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。
教学难点：指导学生进行家务劳动的技能。
学会分担和分享。
教学准备：相关投影图片。
劳动工具若干。
教学过程： 步 骤教 师 行 为学 生 行 为一、揭题导入1. 师：请大家来欣赏一首儿歌： 我是家庭小主人，学做家务挺认真。
学着妈妈洗衣服，跟着爸爸搞卫生。
奶奶教我钉纽扣，爷爷带我中盆景。
家电使用都学会，烧水煮饭样样行。
师：这首歌作者是巧巧，灵灵看到了，却不以为然。
灵灵认为：自我服务和家务劳动都是一些生活小事，没有必要学习，你认为这种想法对吗？为什么？引导学生讨论。
生：针对灵灵的话语进行讨论。
说一说自己的看法。
二、新授：看一看，比一比。
一、⒈ 出示投影片展示灵灵和巧巧的书房，引导学生说说，通过比较，你更喜欢哪一个的房间。
生：通过比较说一说自己喜欢巧巧房间的理由。
讲讲自己的感想。
5 三．看一看，学一学师：我们的日常生活离不开家务劳动，这关系到家庭环境的整洁舒适，也关系到家人的健康。
更重要的是，作为家庭小主人，我们应当与家人共同分担家务，学会生活。
请同学们说一说，你能为你自己和你的家做哪些力所能及的家务劳动。
也可以鼓励孩子们说一说自己做家务劳动的切身体会。
生：同座位相互讨论，说一说。
讲一讲自己的家务劳动的小故事。
四．说一说，填一填。
师：你会做哪些家务劳动？分别说出它们的操作要领和注意事项，请同学们完成书上的表格。
生：五．试一试，做一做师：作为家庭中的一员，每个人都应该为自己的家庭做出应有的劳动，劳动是光荣的也是快乐的，现在老师提议，让我们一同向我们的家人学习1~2项劳动技能。
同时请制订一份家务劳动纪录表，将你参加的劳动项目和收获体会纪录下来。
下节课进行分享。
生：六．拓展创新 Ppt 展示家务劳动工具的演变，让学生充满探究欲望去研究各种劳动工具的演变。
说一说你所希望的新式劳动工具是什么，布置调查作业，收集新式创新的劳动工具，下周进行信息发布。
生： 七．板书设计我是家庭小主人课后后记：家政（二）——洗茶具教学内容：家政第二板块——洗茶具第1课时教学目标：⒈学习清洗茶具的方式方法。
2. 正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。
3. 培养学生初步的重视环境保护的意识。
教材分析：课文通过“想一想，说一说”，“试一试，做一做”，“评一评，议一议”，等三个环节，指导学生学习清洗茶具的基本方法。
教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。
教学难点：⒈学习清洗茶具的方式方法。
2. 正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。
教学准备：相关投影图片。
茶具、洗涤工具若干。
教学过程：步骤教师行为学生行为一、揭题导入1.师：打扫卫生，清洗衣物、整理床铺。
这些家务劳动看似简单，其实要做好并不容易，让我们先从茶具开始做起吧。
2. 介绍什么是茶具茶具是指茶杯、茶碗、茶壶等饮茶用具，按照材料可分为陶瓷茶具、紫砂茶具、玻璃茶具等。
生：二想一想，说一说。
⒈出示投影片展示各种茶具：你见过这些茶具吗，它们是用什么材料做成的？你家里还有其他材料的茶具吗？引导学生说一说自己所知道的各种茶具以及材质。
2.茶具用时间久了会出现茶垢，那么如何清洗茶垢呢？你会用到哪些洗涤用品？不同材质的茶具洗涤方式一样吗?生：相互讨论，各种茶具。
学生讨论。
67 三．试一试做一做1. 师：出示茶具和洗涤用品，引导学生说一说你会怎么洗涤。
洗涤过程中的注意事项是什么。
2. 让我们一起来学习如何清洗玻璃茶具吧：学生动手实践1. 在清水中加入1-2滴洗洁精，浸泡一会儿。
2. 用海绵或百洁布擦洗。
3. 从里到外，逐一冲洗。
4. 擦干，摆放整齐。
生：同座位相互讨论，说一说。
讲一讲自己的想法。
四．评一评，议一议 师：让我们来进行组内评选，哪一个小组洗涤的茶杯既干净摆放得又整齐。
为什么茶杯里有茶垢？喝完茶以后要及时倒掉茶叶，及时清洗茶具，防止产生茶垢。
生：学生自评互评。
讨论如何避免茶垢积聚在茶具表面。
五．拓展创新师：如果茶具的壶口较小或者有点弯曲，你如何清洗。
请尝试用多种方法来洗涤有茶垢的茶具：用牙膏、用食用碱擦洗、用草木灰蘸水擦洗、用南瓜叶擦洗、用去污粉擦洗。
生：六．总结今日我们学习的如何清洗茶具。
这是我们学会家务劳动的第一步。
希望同学们学会做家务从我做起从小事做起。
生：七．板书设计洗茶具课后后记：家政（三）——洗衣服教学内容：家政第三板块——洗衣服第1课时教学目标：⒈学习清洗衣服的方式方法。
2. 正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。
3. 培养学生初步的重视环境保护的意识和主动分担父母劳动的意识。
教材分析：课文通过“想一想，说一说”，“试一试，做一做”，“看一看，讲一讲”，等三个环节，指导学生学习洗涤衣服的基本方法。
教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。
教学难点：⒈学习清洗衣服的方式方法。
2. 正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。
教学准备：相关投影图片。
衣物、洗涤工具若干。
教学过程：步骤教师行为学生行为一、揭题导入1.师：同学们每天你们都穿着干干净净的衣服来到学校，你们知道平时你看到父母是怎样清洗衣物的？主要哟哪些步骤？引导学生填一填洗涤步骤序号，说一说。
（）擦肥皂（或者洗衣液），（）晾晒，（）浸泡，（）冲洗，（）搓洗。
3.展示图片，这些衣服能放在一起洗吗？解释原因：衣物是有各种纤维编织的衣料缝制而成。
衣料的纤维不同，质地也就大不一样。
衣料厚薄软硬，粗精不同。
不同质地衣物放在一起洗涤，不仅洗不干净，还会损伤衣物，不同颜色的衣物在一起洗涤还会造成相互染色。
生：根据洗衣服的主要步骤，在括号里填写上正确的序号。
讨论不同衣服能否放在一起洗涤。
89 二想一想，说一说。
⒈ 出示图示：这些衣物质地标签和洗涤标签你认识吗？它们表示什么意思？引导学生观察并讨论。
2.我们在洗涤衣物的时候需要用到洗涤剂。
那么各种洗涤剂你了解吗？ 让我们先了解一下各种洗涤剂： 无磷型：能保护环境，防止水污染。
复合型：一般衣物适用。
去污力强。
加酶型：祛除血渍汗渍。
丝毛专用：洗涤丝绸、羊毛织物。
羊毛衫专用：羊毛衫不缩水不起球。
羊绒衫专用生：相互讨论。
学生讨论。
三．试一试做一做 引导学生分组开始洗涤衣物： 1. 加入洗衣服或洗衣液。
2. 让洗涤剂充分溶解。
3. 浸泡10-15分钟。
4. 搓洗。
生：自己动手实践。
四．评一评，议一议 师：让我们来进行组内评选，哪一个小组洗涤的衣服干净。
同时说一说自己的感受，怎样让自己手中的衣物洗得干净。
如何把握洗涤剂的用量。
生：学生自评互评。
五．拓展创新 随着技术的发展。
洗衣机逐渐把人们从自己动手洗衣服解放出来。
请大家看图片。
你知道哪些环保洗衣新器材 介绍：变频洗衣机、电解水洗衣机、洗涤球。
教师总结。
生： 六．板书设计洗衣服生：课后后记：10 家政（四）——自制收纳盒教学内容：家政第四板块——自制收纳盒 第1课时教学目标：⒈ 学习制作收纳盒的方法。
2. 正确使用手工工具并制作。
3. 培养学生管理自己的事务，学会整理收纳的方法。
教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。
教学难点：⒈ 学习制作收纳盒的方法。
2. 正确使用手工工具并制作。
3. 培养学生管理自己的事务，学会整理收纳的方法。
教学准备：相关投影图片。
手工劳动工具。
教学过程： 步 骤教 师 行 为学 生 行 为 一、揭题导入1. 我们平时是否遇到过这样的情况，家里很多小东西很难整理，一不小心就找不到它们在哪里。
家里的衣物洗干净晾晒好了，就不知道该怎么把它们整理好。
你有什么办法吗？2.今日我们用家里的鞋盒做一个收纳盒。
生：学生讨论。
二想一想，说一说。
⒈你见过收纳盒吗，收纳盒可以用哪些材料制作？引导学生思考并回答。
2.出示图片，让学生欣赏各种不同类型的收纳盒。
生：相互讨论。
学生讨论。
三．试一试做一做1.出示制作工具，介绍制作所需要的各种工具和其作用。
生：自己动手实践。
四．试一试，做一做1.让学生讨论制作收纳盒的步骤。
2.教师先示范制作收纳盒的制作步骤。
引导学生仔细观看。
并认真观察制作中容易出现的细节问题。
一．鞋盒内部制作1 将彩纸沿着鞋盒底面轮廓折出折痕。
2 沿折痕剪开。
3 在剪下的彩纸的背面涂上胶水，4 贴在鞋盒内部的底面。
5 用同样的方法裁剪彩纸并贴好四个侧面。
二．播放视频让学生学习内部隔板制作三．播放视频，学生学习组装隔板，放入鞋盒。
生：选择外壳比较厚实的鞋盒。
隔板长和宽应该比鞋盒对应尺寸分别减少0.5cm小隔板要全面卡在大隔板内，使组装好的隔板在盒中高低一致。
五．交流评议。
比一比谁做的收纳盒更加美观、牢固。
在书上的空格上填入优秀、良好、或还需努力的评价。
生：组内自评互评。
六．板书设计自制收纳盒课后后记：第二单元技术初步一、单元解读：本单元属于泥工系列。
内容为引导学生了解我国出色的陶瓷器和泥彩塑，知道泥塑工艺的基本材料、特性以及工具的使用方法，指导学生掌握一些泥塑加工的基本技法，学习设计和制作1-2件简单的泥塑作品，引导学生对自己和同学的作品进行评价和说明，通过活动，培养学生良好的对手能力和认真细心的劳动习惯，培养学生热爱祖国、热爱劳动人民、热爱家乡的思想感情。
二、教学内容：1、我喜爱的泥蔬果。
2、泥碗。
3、泥笔筒。
4、塑丝毽子5、涤纶彩球6、建筑纸模三、教学注意事项：1、泥工制作课，必须充分做好课前准备：材料、工具、场地、设备。