中学“十三五”发展规划
中学教育发展行动计划
中学教育发展行动计划
中学教育发展行动计划是一项旨在促进中学教育质量提升和学生发展全面素质的计划。
这个计划通常会包括以下内容：
1. 提升教育教学质量：加强课程设置、教学方法改进、教师培训等方面的工作，提高
教育教学水平。
2. 强化学生综合素质培养：注重学生学习能力、创新能力、社会实践能力等方面的培养，促进学生全面发展。
3. 优化学校管理机制：完善学校管理制度、规范学校运行机制，提高学校管理效率和
质量。
4. 提升教师队伍素质：加强教师培训、评价和激励机制，提高教师专业水平和教学质量。
5. 拓展教育资源：提高中学教育资源配置效率，促进教育公平、提升中学办学质量。
中学教育发展行动计划的实施可以推动中学教育向更加全面、平衡和有质量的方向发展，促进学生全面发展和社会进步。
张掖市“十三五”教育事业发展规划
张掖市“十三五”教育事业发展规划文章属性•【制定机关】张掖市人民政府办公室•【公布日期】2016.12.15•【字号】张政办发〔2016〕189号•【施行日期】2016.12.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文张掖市人民政府办公室关于印发张掖市“十三五”教育事业发展规划的通知张政办发〔2016〕189号各县（区）人民政府，市政府各部门，市直及省属驻张各单位：《张掖市“十三五”教育事业发展规划》已经市政府同意，现印发你们，请结合实际，认真组织实施。
张掖市人民政府办公室2016年12月15日张掖市“十三五”教育事业发展规划“十三五”时期是全面落实国家和省上教育改革发展纲要，基本实现教育现代化的关键阶段。
为主动适应经济社会发展新常态，深入推进依法治教，着力促进教育公平，全面提高教育质量，确保教育事业高效、均衡、安全、有序发展，根据《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及全省教育事业发展相关部署要求，结合我市实际，制定本规划。
一、发展基础“十二五”期间，全市教育工作全面落实中央和省上加快教育事业发展各项决策部署，深入实施《张掖市“十二五”教育事业发展规划》，不断推进改革创新，着力促进教育公平，各项目标任务圆满完成，为全面实现义务教育均衡发展和教育现代化奠定了坚实基础。
张掖市被评为“全国两基工作先进地区”；市教育局被评为“全国教育督导先进集体”。
教育事业发展呈现“七大亮点”：（一）实现了较高水平的普及教育。
全市现有各级各类中小学和幼儿园732所，在校（园）学生幼儿187517人，教职工16231人。
一是学前教育规模壮大，新建、改扩建幼儿园215所，增加学位8104个，“入园难”得到有效缓解。
学前三年毛入园率达93.66%，比2010年提高23个百分点，比全省高出18个百分点，提前5年达到市教育规划纲要确定的目标。
二是义务教育普及成果有效巩固，小学、初中适龄儿童入学率均达到100%，九年义务教育巩固率达到99.73%，比2010年提高1.7个百分点，高于全省6.7个百分点，2011年顺利通过“两基”国检。
党报-“十三五”规划内容教育文化部分解读
“十三五”规划内容之教育和文化部分解读“十三五”规划主要阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为，是2016－2020年中国经济社会发展的宏伟蓝图，是各族人民共同的行动纲领，是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。
一、指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，坚持发展是第一要务，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以提高发展质量和效益为中心，以供给侧结构性改革为主线，扩大有效供给，满足有效需求，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式，保持战略定力，坚持稳中求进，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，确保如期全面建成小康社会，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更加坚实的基础。
二、目标要求：经济保持中高速增长，在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，到二〇二〇年国内生产总值和城乡居民人均收入比二〇一〇年翻一番，产业迈向中高端水平，消费对经济增长贡献明显加大，户籍人口城镇化率加快提高。
农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。
国民素质和社会文明程度显著提高。
生态环境质量总体改善。
各方面制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展。
下面部分解读十三五规划关于教育现代化与提升国民文明素质方面的内容。
提升全民教育即把提升人的发展能力放在突出重要位置，全面提高教育，着力增强人民科学文化，加快建设人力资本强国。
一、推进教育现代化全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，加快完善现代教育体系，全面提高教育质量，促进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
镇南中学十三五教学发展规划
镇南中学十三五教学规划一、指导思想随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临新的变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校品牌，加强校园文化建设，提升校园文化品位，更好地服务于社会，进一步规范学校的办学行为，加快学校自主发展步伐，促进学校持续、和谐、健康地发展。
以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针，用科学发展观统领学校工作全局。
坚持以教学质量为中心，为建设成为“师德高尚、常规扎实、质量上乘、人民满意”的现代化教育，特制定学校五年教学发展规划。
二、基本情况分析我校学生均来自我镇五村一居，均为农村家庭的孩子，由于地方经济的制约，许多家长外出务工，孩子缺少家庭教育，缺少家庭的温暖，缺少正确的导向，在一定程度上影响了孩子心智的健康成长，养成一些不良习惯；由于缺少家长的督促与辅导，孩子在家的学习全凭自觉，在学习上形成惰性；更由于外出打工潮的影响，本来就基础不扎实的部分学生更无心向学，学习势头差，产生厌学情绪，从而给安全管理带来不便。
由于多年来重视经济建设而忽略了精神文化建设，人们的思想显得浮躁，唯利是图。
在一定程度上对学校教育形成负面影响。
首先影响了个别教师的价值观念，进而影响到工作态度，比如：有的教师教学之余不是学习教育教学理论，探讨教育教学方法，而是在娱乐场所度过，在麻将桌上苦战。
其次是影响到学生正确的人生观、价值观的形成，我们对学生实行的是半封闭式的管理，学生始终是社会人，在社会中生活，社会上的价值观念、是非判断或多或少地影响着学生，对我们的许多家长在以经济建设为主的今天，比较重视孩子的教育，他们知道，知识就是经济，但许多家长重视的是孩子的学习成绩，常常忽略了孩子良好品性的养成，他们重视孩子的分数，并不重视孩子的能力，家庭教育的偏离在一定程度上让孩子将读书视为一种负担，从而产生厌学情绪，影响了学校教育与安全管理。
教师结构呈老龄化趋势。
我校共有教师64人，其中女教师20人，30岁以下的教师6人，30至40岁的教师12人，40岁以上的教师46人，呈老龄化趋势，无疑在一定程度上制约到了新旧知识的更替与新理念的传播。
教育“十三五”发展规划
教育“十三五”发展规划背景教育是国家发展的基石，对人力资源的培养和社会进步有着重要作用。
为了促进我国教育事业的快速发展，在国家“十三五”规划中，特别制定了教育“十三五”发展规划。
目标教育“十三五”发展规划的总体目标是以创新驱动发展为主线，推动教育现代化和质量提升，培养具有创新能力和担当精神的高素质人才，实现教育公平与优质并重。
重点任务教育“十三五”发展规划的重点任务包括：1. 提高学前教育普及率和质量：加大对学前教育的投入，确保每个孩子都能接受良好的学前教育。
2. 加强中小学教育改革：推动素质教育，提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。
3. 加大高等教育建设力度：提高高等教育的质量，推动创新创业教育，加强产学研合作。
4. 推进职业教育发展：加强与产业发展的对接，培养适应社会需求的高素质技能人才。
5. 加强教师队伍建设：提高教师的职业素养和教学水平，确保教育质量和公平。
措施和政策为实现教育“十三五”发展规划的目标，需要采取一系列措施和政策，包括：1. 加大教育投入：增加教育经费投入，提高教育资源配置效率。
2. 优化教育结构：调整学科设置，推进综合素质教育，促进学生全面发展。
3. 推进教育信息化：发展现代教育技术手段，提升教学质量和效果。
4. 完善教育管理机制：建立科学、规范、高效的教育管理体制。
5. 加强国际交流合作：积极参与国际教育合作，提高我国教育的国际影响力。
总结教育“十三五”发展规划是我国教育事业发展的纲领性文件，通过制定明确的目标和任务，以及采取有效的措施和政策，将促进我国教育事业的快速健康发展，为国家建设和发展提供有力支撑。
十三五发展规划
舍伯吐中学十三五教育发展规划（2016年——2020年）“百年大计，教育为本。
”我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。
为此，我校在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。
特制定本校十三五（2016年——2020年）发展规划：我校地处科左中旗西部，是左中西部地区唯一一所汉授初级中学，学校占地面积10万平方米，其中新建教学楼6038平方米，可容纳1200名学生，宿舍楼3745平方米，可容纳800名住宿生，食堂楼1500平方米，可容纳800名学生同时就餐。
校园远离喧嚣，环境优雅，硬件设施完备，我校现有24个教学班，教职工100余名，其中高级教师70余人，学历合格率达到100％。
学校以“内强素质、外树形象、用良心塑品牌”为发展口号，领导班子精诚带领教职工不断学习，不断改善办学条件。
2011年底学校投入40多万元装备了生理化实验室、阶梯教室、心理咨询室、图书室、音美教室、微机教室；2013年再次投入75万余元，新建了警务室及标准化校门，硬化、绿化了教学区和生活区，目前学校设施、校园环境均达到全市一流办学标准。
近几年来学校教育教学质量及办学品质稳步提升，师生精神面貌大为改观，学生、家长满意度和社会影响力显著提高。
2012年升入重点高中10人，普通高中78人，升学率49.7％。
2013年因小学改制无毕业班。
2014年升入重点高中13人，普通高中81人，升学率71.9％。
学校先后获得多项殊荣。
一、十二五发展回顾我校全面落实“十二五”发展规划，是承上启下的关键年，是我校建设的攻坚之年。
学校深入贯彻落实科学发展观，抢抓建设文化强国的良好机遇，牢牢把握实施“十二五”发展规划这条主线，紧紧围绕教育质量这一核心，坚持改革创新的总基调,加快推进内涵提升、特色发展和开放办学三大战略，学校积极筹划、广泛发动，全校党员和广大师生以干事创业优异成绩迎接十八大的召开。
二、2016—2020年总体目标与发展思路。
十三五校园活动方案
十三五校园活动方案一、背景介绍在我国“十三五”规划期间，校园活动对于学生的综合素质发展起着重要的促进作用。
因此，制定一份合理、有针对性的校园活动方案对于学校的整体发展至关重要。
本文将从活动目标、活动内容、活动实施、活动评估等方面，提出一份满足“十三五”规划需求的校园活动方案。
二、活动目标1.培养学生团队合作精神和领导能力：通过各类活动，激发学生的团队协作精神和领导能力，培养学生的组织能力和创新思维。
2.提升学生身心素质：通过体育运动、文化艺术等多元化的活动，提升学生的身心素质，促进健康成长。
3.培养学生的创新意识和实践能力：通过科技创新、社会实践等活动，培养学生的创新意识和实践能力，增强学生的创造力和创新能力。
三、活动内容1. 学术科技活动在每学期举办一次学术科技活动，包括科技创新竞赛、科技讲座等。
这些活动旨在激发学生的科学兴趣，培养学生的科研能力和创新意识。
2. 文化艺术活动每学年举办一次文化艺术活动，包括文艺晚会、书画比赛、音乐比赛等。
通过这些活动，学生可以展示自己的艺术才华，培养学生的审美意识和艺术素养。
3. 体育运动活动每学期组织一次体育运动活动，包括校运会、足球比赛、篮球比赛等。
这些活动旨在提升学生的身体素质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 社会实践活动每学年组织一次社会实践活动，包括走进社区、参观企业等。
通过这些活动，学生可以了解社会、增长见识，培养学生的实践能力和社会责任感。
四、活动实施1.活动策划：根据不同类型的活动确定相关的策划方案，明确活动目标和内容，制定详细的活动计划。
2.活动组织：成立活动组织委员会，负责活动的具体组织和协调工作。
3.活动宣传：通过校园广播、校内电子屏幕、班级通告等形式进行活动宣传，提高学生的参与度。
4.活动实施：组织活动期间的各项工作，包括场地布置、设备调配、人员安排等。
5.活动总结：活动结束后进行总结和评估，总结经验，改进不足。
五、活动评估为了确保活动的质量和效果，需要进行活动评估。
益阳市人民政府办公室关于印发《益阳市中心城区“十三五”普通中小学校用地及建设专项规划》的通知
益阳市人民政府办公室关于印发《益阳市中心城区“十三五”普通中小学校用地及建设专项规划》的通知文章属性•【制定机关】益阳市人民政府办公室•【公布日期】2017.01.19•【字号】益政办发〔2017〕2号•【施行日期】2017.01.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文益阳市人民政府办公室关于印发《益阳市中心城区“十三五”普通中小学校用地及建设专项规划》的通知益政办发〔2017〕2号资阳区、赫山区人民政府，益阳高新区管委会，市直有关单位：《益阳市中心城区“十三五”普通中小学校用地及建设专项规划》已经市人民政府第65次常务会议通过，现印发给你们，请认真组织实施。
益阳市人民政府办公室2017年1月19日益阳市中心城区“十三五”普通中小学校用地及建设专项规划为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，进一步优化教育资源配置，合理规划学校布局，全面提升办学条件，促进教育均衡发展，根据《湖南省中小学校幼儿园规划建设条例》《湖南省义务教育学校办学标准》（湘教发〔2016〕4号）《益阳市中心城区教育布局和用地专项规划（2010－2020年）》（以下简称原《规划》），结合我市区域经济发展、城市规模不断扩大和中心城区常住人口不断增加的社会现状，制定本规划。
一、基本情况（一）“十二五”期间中心城区学校建设情况“十二五”期间，中心城区完成“四扩四建”工程，增加学位10280个，有效缓解了大班额问题。
其中，赫山区新建海棠小学（30个班，新增学位1350个），梓山湖学校（60个班，新增学位2820个），龙洲小学和迎宾小学（共72个班，新增学位3240个，已于2016年秋季开学投入使用），扩建海棠中学（25个班，新增学位1250个）和梓山苑小学（12个班，新增学位540个）；资阳区扩建人民路小学（12个班，新增学位540个）和长春实验学校（12个班，新增学位540个）。
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中学“十三五”发展规划
2.师资队伍逐步优化。
现有专任教师153人，学校积极组
织教师参加继续教育，提升知识水平和学历层次。
17名教师
攻读在职教育硕士学位，其中11名教师已毕业并取得学位。
现有省“333高层次人才培养工程”培养对象1名，泰州市“311人才工程”培养对象6名，市级教学能手1名，市直级学科带头人14名、教学能手4名、教坛新秀1名。
一批教师受到省市级表彰，41位教师参加市直以上级赛课活动获一、二等奖。
学校先后承担了3个国家级课题及国家级子课题，已有2个顺利结题;3个省级课题，已有1个顺利结题;18个市级课题，已有8个顺利结题。
教师公开发表论文332篇，在市级以上比赛中获奖的论文达506篇。
坚持以课堂教学为核心，以智慧课堂的常态化为抓手，着力
培养学生自主学习能力和学科素养，推进自主课堂建设。
部
分年级实行走班制教学。
充分发挥集体备课的作用，形成良
好的教研氛围。
建立教师课堂教学诊断制度，探究发现执教
老师的教学经验、特色和在教学过程中暴露出来的问题，以
及提出解决问题的方法。
初步建立校本化的教学案，做到校
本作业的序列化和体系化。
坚持“简约”的教学思想，要求
教师真正在做到去繁求简，去伪存真，不走形式，不玩花样。
做到教学管理的精致化，在教学常规落实上，制定教学常规
基本要求和落实教学常规的具体措施，对教师教案、教学反思、备课、听评课等提出明确具体要求，夯实教师技能，提供课堂高效的保障。
3.借助名师走教，提升专业素养。
通过同课异构、点评交流，教学沙龙、综合讲座等形式就“课堂教学有效性、高效性”进行探讨，从而达到学习前沿教学理念，解决教学实际困惑，提高课堂教学效果，提升教师专业化水平的目的，进一步促进学校健康成长。
4.打造适合学生发展的特色品牌。
充分利用既有的教育资源，挖掘学生艺体潜能，加强对学生的艺体教育和专业培训，打造可持续发展的艺体品牌。
拓展艺体课程领域，统一规划，完善机制，配备人员，积极谋划，加强管理，拓展艺体培训空间，扩大艺体教育领地。
形成全面实施素质教育、全面培育学生个性特长的立体网络，开创“百花齐放、全面丰收”的新局面。
四、科研兴校，增强研究实效
1.课题研究常态化。
要加大教育教学的科研含量，一是立足课堂有效教学，形成切实高效的“智慧课堂”教学模式。
二是深入开展课题研究，坚持“课题立足课堂，研究回归课堂，课题基于校本”的原则，选准课题，做出成果。
强化“校本课题”研究，“微课题”研究，解决教育教学中的实际问题。
“十三五”期间，力争承担省级及以上课题1-2个，市级课
题3-5个，要在课题研究的数量、级别，研究成员的参与面，研究成果的转换方面有大的提升。
2.校本研修立体化。
根据时代与社会的发展需要，结合我校教育教学实际，开展立体化校本研修，形成“重研究、讲创新、求突破、有实效”的良好局面，提升教师的专业水平，为学校教育事业的发展提供持续动力。
3.信息技术亮点化。
利用我校原有信息技术培训的优秀资源，以电教中心为龙头，改造学校网络系统，做到校园无线网络全覆盖，普及互动多媒体教学，为学生的移动学习、泛在学习提供物质保障。
促进各学科教学与信息技术的深度融合，网络研修实行常态化，努力打造“数字化的智慧校园”，充分培育我校信息技术运用与教学的亮点。
4.学科建设品牌化。
加强教研组、备课组建设，在全面提高课堂教学效果的基础上，选准学科和课程，精心策划，积极扶持，打造1-2个在泰州地区具有影响力的优势学科和品牌课程。
打造特色化的校本课程体系，为学校的特色发展、学生的多元发展提供强有力的课程支撑。
五、素质美校，彰显幸福教育办学特色
1.倾力做好素质教育“5+2”工程项目。
继续完成已获批准的“快乐篮球”、“通用技术”两个项目，在认真调研校情的基础上，进一步申报“学生
社团与职业规划融通实践”、“师能提升”、“绿色学校”
等项目，以项目为引领，培养师生能力，提升校园生活幸福指数。
2.创建大阅读示范校。
全天候开放阅览室、图书馆，建设好教研组图书架、班级图书角，通过读书报告会、中华诗词朗诵大赛、征文比赛等活动，通过校园阅读导师、校园阅读之星、书香家庭等评选，在全校范围内掀起大阅读的热潮，陶冶情操，提升素养，养成终身阅读的习惯，力争在三年内创建成“泰州大阅读示范校”。
3.举办校园科技文化艺术节。
组织创意大赛、主持人大赛、校园歌手大赛、科技制作大赛等系列活动，呈现学生社团活动成果，展示当代青年学子风貌。
4.探索普职融通办学机制。
针对学校生源素质在泰州市区普通高中一直处于中等偏下的状况，为进一步践行“适合与超越”的办学理念，为学生的适合发展和多元发展创造条件，积极探索普职融通办学机制。
在条件允许的情况下，做好与江苏省高港中等专业学校的普职融通办学试点工作，实现优势互补。
六、依法治校，建立科学规范的长效机制
1.坚持党委领导下的校长负责制，确保依法治校的体制落实。
全面贯彻国家教育方针，把立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作为学校教育的根本任务。
努力形成干部依法管理、教师依法施教、学生遵纪守法
的良好育人环境，使全面推进依法治校成为一种高度思想自
觉和行动自觉。
2.依法制定具有自身特色的学校章程，建立现代学校管理
制度。
以学校章程为学校管理的根本大法，尊重章程，依章
办事、建立公正合法、系统完备的制度与程序，保证学校的
办学机制、教育行为有法可依，有章可循。
3.健全并完善科学民主的决策机制。
依法明确、合理界定学
校内部不同事务的决策权，完善校内重大事项集体决策规则，充分发挥校务办公会、教代会、家长委员会的作用，条件成熟时成立学校理事会，大力推进决策的科学化、民主化、法
治化。
坚持校务公开、党务公开。
4.完善决策执行机制。
按照规范、廉洁、高效的原则，合理
设置校内职能部门，完善学校内部治理结构，提高职能部门
对学校决策的执行力和对师生服务质量。
5.坚持以人为本，突出师生员工的主体地位。
建设科学有效
的能激发师生员工潜能的制度体系，牢固树立法律面前人人
平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识，更好
地激励人的积极性、主动性和创造性，切实保障师生员工的
合法权利和根本利益，让广大师生员工共享学校改革发展成果。
营造以“自由、平等、公正、法治”为理念的制度文化和管理文化。
6.强化学校安全管理及突发事件的应急处理机制。
落实对
学生教育与管理的法定职责，切实保障学生和教师的人身权和财产权，完善学校安全风险管理制度，维护学校秩序的稳定，建设平安、和谐校园。
七、资源优校，改善办学条件
1.完善教育教学设施。
硬件设施上要确保各功能场室满足教育教学与培训的需要，落实节能环保锅炉更换工程，改造运动场塑胶跑道。
2.培育富有特色的校园文化。
在完善教育教学设施的同时，结合时代和学校的特征，建立完善制度文化、班级文化、社团文化，优化校园文化建设，营造优美、文明、活泼、上进的校园文化氛围。
第四部分保障措施
一、明确目标任务，落实责任分工
成立规划实施领导小组，按照规划的部署和要求，对目标任务进行分解，明确责任分工。
成立工作班子，负责规划的组织、协调与实施，各有关部门积极配合，密切协作，共同抓好贯彻落实工作。
二、广泛宣传动员，营造良好环境
广泛宣传党和国家关于教育工作的方针、政策，广泛宣传优先发展教育、建设人力资源强国的重要性、紧迫性，广泛宣传泰州教育发展规划及学校发展规划的重大意义和主要内容，广泛宣传幸福教育的意义及实施策略，动员全校师生团
结协作，务实奋进，积极创设良好的内部环境;争取政府支持，加强学校、社区共建，密切与媒体的关系，赢得家长配合，积极创设良好的外部环境。
三、制定实施方案，落实配套政策
党政联席会讨论制定师资建设、科研改革等分项规划，并加
强年度计划与本规划的衔接，形成功能清晰、衔接协调、统
一完整的规划体系。
各部门围绕本规划及分项规划确定的发
展目标、主要任务和重点工作等，提出本部门实施的具体方
案和措施，研究、制定切实可行、操作性强的工作计划，分
阶段、分步骤组织实施。
深化学校内部的管理体制改革，建
立健全管理规章制度，明确职权，实现管理重心下移;强化目
标管理，建立层次清晰、科学规范的管理体制和运行机制。
四、鼓励探索创新，加强督促检查
充分尊重师生的首创精神，鼓励各部门、各年级组积极探索，勇于创新，创造性地实施学校发展规划，重视做好改革试点
工作。
建立和完善规划执行的监控体系，加强规划实
施的管理、检查和评价，保证规划的顺利实施。
定期邀请领导、专家，组织教职工代表对规划实施情况进行评估。
对各
部门在实施规划过程中好的做法和有效经验，及时总结，积
极推广。