《全科医学》教学课件:1 全科医生工作方式

合集下载

全科医学课件

全科医学课件

全科医学课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学教材六年级下册第一单元第三课《全科医学课件》。

本节课主要介绍了全科医学的基本概念、特点和作用,以及全科医生的工作内容和职责。

通过本节课的学习,使学生了解全科医学的基本知识,培养学生对全科医生的认识和尊重。

二、教学目标1. 让学生了解全科医学的基本概念、特点和作用。

2. 使学生明白全科医生的工作内容和职责。

3. 培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

三、教学难点与重点重点:全科医学的基本概念、特点和作用;全科医生的工作内容和职责。

难点:全科医学的特点和作用;全科医生的工作内容和职责的具体理解。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

学具:笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 情景引入:通过播放全科医生的工作场景视频,引导学生关注全科医生这一职业,激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入:介绍全科医学的基本概念、特点和作用。

3. 案例分析:分享几个全科医生诊断和治疗的真实案例,让学生了解全科医生的工作内容和职责。

4. 小组讨论:让学生分成小组,讨论全科医学的特点和作用,以及全科医生的工作内容和职责。

5. 成果展示:各小组派代表上台展示讨论成果,其他学生进行评价和补充。

6. 知识拓展:介绍全科医学的发展趋势和我国全科医学教育的现状。

8. 课后作业:布置一道关于全科医学的实践题目,让学生课后思考和探究。

六、板书设计板书内容:全科医学的基本概念、特点和作用;全科医生的工作内容和职责。

七、作业设计作业题目:请结合本节课的学习内容,举例说明全科医学的特点和作用,以及全科医生的工作内容和职责。

答案:全科医学的特点和作用:全面、连续、协调、个体化。

全科医生的工作内容和职责:诊断和治疗各种疾病,提供预防保健服务,进行健康教育和健康促进,协调患者的转诊和会诊等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过播放视频、案例分析、小组讨论等形式,使学生了解了全科医学的基本知识,培养了学生对全科医生的认识和尊重。

全科医学概论ppt课件

全科医学概论ppt课件

全科医学的特点
• 是一门范围宽广、内容丰富的综合性学科。
• 涉及到许多医学的和相关的学科:基础医学、 临床医学、预防医学、流行病学、医学心理学、 行为科学、社会科学、医学伦理学、医学哲学 等。
• 具有民族性与地域性的特点。
全科医疗
• 全科医疗是将全科医学理论应用于病人、家庭、 和社区照顾的一种基层医疗专业服务,除利用 医学专业的知识外,还强调运用家庭动力学、 人际关系、咨询以及心理治疗等方面的知识提 供服务。强调实施人格化照顾、综合性照顾、 持续性服务、协调性服务、可及性服务的以门 诊为主的基层医疗保健。

第一章 全科医学概述
• 全科医学、全科医疗、全科医生、 社区卫生服务
• 全科医学产生的基础与发展前景 • 全科医学的性质与基本原则
第一节
全科医学、全科医疗、全科医生 和社区卫生服务
全科医学的定义
全科医学(general practice) 是整
合临床医学、预防医学、康复医学以及人文
社会学科相关内容于一体,以人为中心,以
“一化四性”的服务
全科医疗的特点
• 强调持续性、综合性、个体化照顾 • 强调早期发现并处理疾患 • 强调预防疾病和维持健康 • 强调在社区场所对病人提供服务 • 注重协调利用社区内外的其他资源 • 其最大特点是强调对当事人的
“长期负责式照顾”
全科医疗与专科医疗的主要区别
特 性 全科医疗
专科医疗
服务人口 较少而稳定(1:2500) 大而流动性强 (1.5万-50万)
全科医生的角色
• 对病人与家庭: ◆ 医生—常见健康问题的早期发现、干 预、康复与终末期服务等全方位全过程管 理 ◆健康监护人—促进健康生活方式、定期 健康检查 发现并干预健康危险因素 ◆ 咨询者、教育者、卫生服务协调者

全科医学 ppt课件

全科医学 ppt课件
有趣的是我国的传统医学仍保持 着对病人的全面关心和了解,强调保 持机体的平衡,而不是追求生物学意 义上疾病的诊断。
全科医学
三 医学模式的转换要求医师全面地 关注病人 全科医学服务以家庭为单位、 以社区为范围,全科医师在社区 工作,深入病人家庭,就有可能 为病人提供全面的医学照顾。
全科医学
第三节医学的目的是促进人类的健康
专科医疗与全科医疗在方法学上的区别
专科医疗
全科医疗
模式 “科学”模式 “照顾”模式
价值 科学性
科学性艺术性公益性
证据 科研结果 科研结果 受照顾者的体验
方法 还原分析
整体综合(还原基础上)
全科医学
二 服务内容与方式上的区别
全科医学
全科医疗与专科医疗在具体特性上的区别
特性
服务人口 照顾范围 疾患类型 技术 方法 责任 服务内容 态度/宗旨
全科医学概论
全科医学
全科医学概论
全科医学(general practice /family medicine)
全科医学
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
全科医学
(3)与专科医学并存的全科医疗服务 各司其职,相互依存,相互补
及,相互学习。全科医师与专科医 师共同向新知识、新技能、新目标 迈进,为病人提供一流的优质服务。 进入了全科与专科协调发展的阶段。
全科医学
(4)建立新型的医患关系:
——相当密切的“引导-合作”关系 (共同参与型)

全科医生工作方式PPT课件

全科医生工作方式PPT课件

3
CCoommpany LLooggo
提纲

• 全科医学科功能 • 全科医生工作方式
4
Company
L4ogo
Company Logo

全科医学科功能
❖ 全科医学科是临床二级学科,不是公共卫生学科。 ❖ 不同国家全科医学科功能不同,美国医联体。 ❖ 不同地区功能不同,挂靠,独立,VIP等。 ❖ 不同时期功能不同,早期,发展,健全。

全科医学科,全科诊室
❖ 因此成立全科医学科,并设置全科诊室。在全科 门诊开展全科医疗,提供全科医疗以人为本的健 康照顾及人性化、综合性服务。同时更好地分诊 一些病人,减少一些较简单的病种占用内外等专 科的医疗资源,并将患者引导有效的诊疗程序。
❖ 此外,全科医学专科还利用现有的资源开设家庭 病房、全科病房,收治无法确定所属专科的病人 、无法用“疾病”来定义的、已确诊的慢性病人 ,弥补综合医院提供的生物医学。

全科医学科功能与全科医生工作方式
THE FIRST AFFILIATED HOSPITAL OF ANHUI MEDICAL UNIVERSITY
全科医学科,全科医学教研室 唐海沁
1
Company Logo

建立全科医生制度是新医改的重点
❖ 全科医学科是临床二级学科,不是公共卫生学科(公卫学院 停办全科系和招生)。
❖ 全科医生提供的是全科医学专业服务,不是初级公共卫生服 务(目前仍然混乱)。
❖ 建立全科医生制度是改变目前医疗现状的根本措施,而不是 盲目扩建大医院(紧急停建大于2000张床位医院)。
❖ 建立全科医学师资基地,培养师资和高级人才,而不是只有 全科医生培养基地(2014年建立师资基地)。

全科医学课件资料

全科医学课件资料

全科医学课件资料xx年xx月xx日contents •全科医学概述•全科医学的基本内容•全科医学与专科医学的区别与联系•全科医学在临床实践中的应用•全科医学的发展趋势和挑战•全科医学的经典案例分享目录01全科医学概述1 2 3全科医学是一门以社区和家庭为基础的,以维护和促进健康为目标,提供综合性、连续性的医疗保健服务的专业学科。

它涵盖了各个年龄段、性别、器官系统的所有疾病,以及从预防到康复的整个过程。

全科医生是全科医疗服务的核心,他们通常在社区卫生服务中心或诊所工作,提供初级卫生保健服务。

全科医生注重病人的整体状况,不仅关注疾病本身,还关注病人的心理、社会和环境因素对疾病的影响。

以人为中心全科医生提供连续性的医疗服务,从预防保健到治疗再到康复,为病人提供全面的卫生保健。

连续性服务全科医生具备多学科的知识和技能,能够为病人提供综合性的医疗服务。

综合性服务全科医生通常在社区工作,为社区居民提供卫生保健服务。

以社区为基础提高基层医疗服务质量全科医生是基层医疗服务的重要组成部分,他们提供高质量的初级卫生保健服务,有助于提高基层医疗服务的质量。

预防和控制慢性疾病全科医生通过预防保健和健康管理,有助于预防和控制慢性疾病的发生和发展。

提高医疗资源的利用效率全科医生通过合理分流病人,能够提高医疗资源的利用效率,减轻医院负担。

满足居民基本医疗需求全科医生为社区居民提供全面、连续的医疗服务,满足居民的基本医疗需求。

全科医学的重要性02全科医学的基本内容生物-心理-社会医学模式全科医学采用生物-心理-社会医学模式,强调生物、心理、社会因素对人类健康和疾病的影响,注重全面、整体地看待人的健康和疾病。

以患者为中心全科医学强调以患者为中心,关注患者的身体、心理、社会适应等方面的需求,提供全面、连续的健康照顾。

预防为主全科医学注重预防为主,通过早期发现、早期干预、早期治疗等方式,减少疾病的发生和发展。

病史采集和体格检查01全科医生需要具备采集病史和进行体格检查的能力,了解患者的病情和体征,为诊断和治疗提供依据。

全科医学概论完整全套教学课件pdf

全科医学概论完整全套教学课件pdf

法律法规对全科医生要求解读
执业资格 全科医生必须取得相应的执业资格证书,
具备从事全科医学工作的法定资格。
患者权益保护 全科医生应尊重和保护患者的合法权 益,如知情权、同意权、隐私权等,
不得侵犯患者的合法权益。
诊疗规范
全科医生应严格遵守国家法律法规和 医疗卫生行业规范,确保医疗行为的 合法性和规范性。
运用血液、尿液等生化 检查,辅助诊断疾病。
影像学检查
如X线、CT、MRI等, 提供身体内部结构的详
细信息。
诊断性治疗
通过给予特定治疗,观 察病情变化,以验证诊
断。
治疗策略制定及调整原则
01
02
03
04
个体化治疗
根据患者的年龄、性别、病情 等因素,制定个性化的治疗方
案。
综合治疗
采用药物治疗、物理治疗、心 理治疗等多种手段,综合治疗
健康教育方法
可采用讲座、讨论、案例分析、角色扮 演等多种形式,注重互动性和参与性, 以提高教育效果。
健康促进活动设计与实施
活动设计
根据目标人群的健康需求和问题,制定针对性的健康促进活动方案,包括活动 主题、目标、时间、地点、参与人员等。
活动实施
通过组织协调、宣传推广、现场指导等多种手段,确保活动的顺利进行和目标 的达成。
质量。
03 基层医疗卫生服 务体系建设
基层医疗卫生服务机构设置及功能
基层医疗卫生服务机 构类型
包括社区卫生服务中心(站)、乡镇 卫生院、村卫生室等。
机构设置原则
根据服务人口、服务半径、交通状况 等因素合理设置,方便群众就医。
机构功能定位
提供基本公共卫生服务和基本医疗服 务,承担辖区居民健康档案管理、健 康教育、预防接种、0-6岁儿童健康管 理、孕产妇健康管理、老年人健康管 理、高血压和糖尿病患者健康管理、 重性精神疾病患者管理、传染病及突 发公共卫生事件报告和处理以及卫生 监督协管等工作。

全科医学全套ppt课件

全科医学全套ppt课件

• 《全科医学概论》是全科/家庭医生专业培训的的核心课程,也是医学本科生全科医学 教育必修课
• 在各国的全科/家庭医师培训项目中占有重要地位
• 重点是全科医学知识、技能、态度、观念、思维方式的培养
• 主要内容包括:全科医学概述、以人为本 的健康照顾、全科医生的临床思维、以家庭 为单位的健康照顾、以社区为基础的健康照 顾、全科医疗中的预防医学、全科医疗健 康档案等
完整最新ppt
4
第一章 全科医学概述
• 全科医学、全科医疗、全科医生、社区卫生服务 • 全科医学产生的基础与发展前景 • 全科医学的性质与基本原则
完整最新ppt
5
第一节
• 全科医学、全科医疗、全科医生和社区卫生服务
完整最新ppt
6
全科医学的定义

全科医学(general practice) 是整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社
完整最新ppt
14
全科医生的角色
• 对病人与家庭: ◆ 医生—常见健康问题的早期发现、干预、康复与终末期服务等全方位全过程管理
◆健康监护人—促进健康生活方式、定期健康检查 发现并干预健康危 险因素
◆ 咨询者、教育者、卫生服务协调者 • 对医疗保健与保险体系:
◆ 守门人 将大多数病人的问题解决在社区 决定用药、检查、转诊、住院
• 宗 旨 健康为中心全面管理 疾病为中心救死扶伤

人为中心
医生为中心

病人主动参与 病人被动服从
完整最新ppt
12
全科医疗与专科医疗的联系
各司其职: 大医院 疑难急重问题诊治 高科技研究 社区卫生服务站 基本医疗保健服务
互补互利: 大医院:基层转诊病人的确诊、住院治疗 社区卫生服务站:日常病人的一般健康问 题,发现、筛选疑难病 例, 转诊服务。Leabharlann 完整最新ppt18

全科医学ppt课件精品

全科医学ppt课件精品

02
不伤害原则
在诊疗过程中,尽可 能避免对患者的伤害 ,选择最优化的治疗 方案。
03
有利原则
把患者的健康放在首 位,积极为患者治疗 疾病,促进患者康复 。
04
公正原则
对待患者应公正无私 ,不因个人因素而产 生偏见或歧视。
患者权利与医生义务
患者权利
包括知情权、同意权、隐私权、选择权等,患者应得到充分 的尊重和保护。
医生义务
医生有义务为患者提供高质量的医疗服务,保护患者的权益 ,遵守职业道德规范。
医疗纠纷的防范与处理
防范医疗纠纷
加强医患沟通,提高医疗质量,遵守 医疗规范,尽可能避免医疗纠纷的发 生。
处理医疗纠纷
一旦发生医疗纠纷,应积极与患者协 商解决,同时遵守相关法律法规,维 护医患双方的合法权益。
相关法律法规在全科医学中的应用
全科医学将与其他学科进行更 多融合,形成交叉学科优势,
推动医学创新。
智能化发展
借助人工智能、大数据等技术 ,提高全科医学的诊断和治疗
水平,实现精准医疗。
国际化趋势
全科医学将与国际接轨,学习 借鉴国际先进经验和理念,提 升我国全科医学的整体水平。
以患者为中心
全科医学将更加注重患者的需 求和体验,提供个性化、人性
社区资源整合
整合社区内的人力资源、物力资源和信息资源,为居民提供便捷、高效的医疗卫 生服务。
社区健康教育与促进
利用社区资源开展健康教育和健康促进活动,提高居民健康素养和自我保健能力 。
05
全科医学中的伦理与法律问题
Chapter
医学伦理原则在全科医学中的体现
01
尊重原则
尊重患者的自主权和 隐私权,保护患者的 人格尊严。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

工作重点 对人的照顾 服务对象 病人、亚健康与健康人群 服务内容 防、治、保、康、教、计
生 诊疗手段 以物理学手段为主 工作目标 满足病人需要,维护病人
利益
专科疾病诊治训练 生物医学模式
对疾病的诊断、治疗 就诊的病人 某一专科疾病的治疗
用高科技手段 诊断与治疗疾病,同时 注重对疾病诊治的研究
现阶段城市社区卫生服务的基本 工作内容
有能力为家庭每一个成员提供持续而全 面的医疗护理、保健服务和预防服务, 而不论其性别、年龄、健康问题性质
全科医生的定义 (英国皇家全科医师学会RCGP)
在病人家里、诊所或医院里向 个人和家庭提供人性化、基层 、连续性医疗服务的医生
全科医师与专科医师的区别
全科医师
专科医师
训练
全科医学专门训练
服务模式 生物-心理-社会医学模式
21世纪的医生应该是公共卫生专业人员
全科医生岗位职责
• 承担社区初级临床诊疗、双向转诊、传 染病发现及报告任务
• 承担慢性非传染性疾病防治(高血压、 糖尿病、心脑血管病、恶性肿瘤等)
• 组织传染病防控 • 主持社区诊断、健康教育行为干预 • 组织健康及高危人群健康管理,筛查咨

ห้องสมุดไป่ตู้
• 社区卫生服务科研 • 承接医疗保健合同 • 组织指导社区护理、社区康复、计划生育
• 卫生部2006年6月制定的
• 《城市社区卫生服务机构管 理办法(试行)》中指出社区卫 生服务机构提供的基本工作 内容包括公共卫生服务和基 本医疗服务。
(一)公共卫生服务
• 1.卫生信息管理 根据国家规定收集、报告辖区有关卫 生信息,开展社区卫生诊断,建立和管理居民健康档 案,向辖区街道办事处及有关单位和部门提出改进社 区公共卫生状况的建议。
现代预防医学六个层次内容
• 健康促进 • 特异性保护 • 早期诊断和及时治疗 • 限制残疾的发生 • 康复 • 临终关怀
• 健康促进:主要是通过健康教育使人们 改变不良的行为方式和生活习惯,采取 健康的生活习惯和行为方式,从而使个 人或人群达到最理想的健康状态
全科医师的基本职责是为每个寻求医疗保健 的人提供综合性的保健服务,必要时也安排 其他卫生专业人员为其提供有关服务。
全科医师的功能相当于一个多面手,他接受 每一个寻找医疗保健的人,
全科医生的定义(ABFP)
全科医师是接受过全科医学教育和培训 的医师,掌握了许多专业知识,具有良 好的服务态度、专业技术和知识
全科医生工作方式
全科医学与专科医学
- 全科医学知识范围广,涉及内、外、妇、儿、
……十余门临床医学二级学科
- 非上述学科内容的简单相加
- 一定深度上的横向发展
新观念新知识新技术
全科医学(广度上的专科)
其他临床学科 (深度上的专科)
内外 科科
妇 科
儿 科
全科医学与其他临床医学学科的关系
全科医生的定义(WONCA,1991)
二级预防 (Secondary Prevention)
• 主要通过疾病筛检、病例发现、年度 体检或周期性健康检查而达到早期发 现、早期诊断和及时治疗疾病的目的
三级预防 (Tertiary Prevention)
• 主要通过采取积极、有效的措施,防 止疾病进一步恶化或发生严重的并发 症或后遗症,尽可能地保护和恢复机 体的功能。
指导等 • 组织建立使用社区居民健康档案 • 开设家庭病床 • 组织对重点人群保健
• 配合精神科医生开展初步心理咨询与治 疗
• 了解本年度社区防、治、保、康、健、 几内容与重点,协调各方面工作
预防 健康观念的变化
• WHO健康观:“健康不仅仅是没有疾 病或虚弱,而且包括在躯体、精神和社 会适应方面的完好状态。”
• 预防范围分三个层次 一级预防(Primary Prevention):病因预防 二级预防(Secondary Prevention):临床前预防 三级预防(Tertiary Prevention):临床预防
一级预防 (Primary Prevention)
• 通常采用的措施有卫生立法、改善 环境卫生、免疫接种、健康教育、 改变不良行为方式和生活习惯、控 制健康危险因素等。
服务。 • 4.转诊服务。 • 5.康复医疗服务。 • 6.政府卫生行政部门批准的其他适宜医疗服务。
六位一体
• 全科医学是一个临床二级学科, 要求从业人员有“防、治、保、 康、健教、计”六位一体的服务 意识,因此在临床实践中要发扬 团队精神。
• 六位一体:不是分成6个房 间,而是一个医师处理六 方面的工作! ??
• 9.残疾康复 指导和康复训练。 • 10.计划生育技术咨询 指导,发放避孕药具。 • 11.协助处置辖区内的突发公共卫生事件。 • 12.政府卫生行政部门规定的其他公共卫生服务。
(二)基本医疗服务
• .一般常见病、多发病的诊疗、护理和诊断明 确的慢性病治疗。
• 2.社区现场应急救护。 • 3.家庭出诊、家庭护理、家庭病床等家庭医疗
• 5.精神卫生服务 实施精神病社区管理,为社区居民提 供心理健康指导。
• 6.妇女保健 提供婚前保健、孕前保健、孕产期 保健、更年期保健,开展妇女常见病预防和筛 查。
• 7.儿童保健 开展新生儿保健、婴幼儿及学龄前 儿童保健,协助对辖区内托幼机构进行卫生保 健指导。
• 8.老年保健 指导老年人进行疾病预防和自我保 健,进行家庭访视,提供针对性的健康指导。
• 2.健康教育 普及卫生保健常识,实施重点人群及重点 场所健康教育,帮助居民逐步形成利于维护和增进健 康的行为方式。
• 3.传染病、地方病、寄生虫病预防控制 负责疫情报告 和监测,协助开展结核病、性病、艾滋病、其他常见 传染病以及地方病、寄生虫病的预防控制,实施预防 接种,配合开展爱国卫生工作。
• 4.慢性病预防控制 开展高危人群和重点慢性病筛查, 实施高危人群和重点慢性病病例管理。
• 民众观念发生变化:对自己健康的关心 不只是有没有疾病,也不单有不舒服才 就医,需要经常确定是否健康(定期体 检)。
• 医学发展有机会使病因更为明确。
预防医学
• 研究如何通过采取适当的干预措施而达到疾病 发生、控制疾病发展、尽可能地维护和恢复机 体功能、最终维护和促进个体和人群健康之目 的的医学学科。
相关文档
最新文档