七年级美术中国画与油画 课件
七年级美术书上册
七年级美术书上册
一、绘画基础
本单元将介绍绘画的基本原理和技巧，为后续的素描、色彩、油画等课程打下基础。学生将学习如何使用不同的绘画工具，掌握线条、形状、明暗等基本要素，培养对空间、比例、构图的感知。
二、素描技巧
素描是一种以线条为主要表现手段的绘画形式。在本单元中，学生将学习素描的基本原理和技巧，包括如何使用线条表现物体的形态、质感、光影等。通过实践练习，提高学生的素描技能和艺术鉴赏能力。
三、色彩理论
色彩是绘画中不可或缺的元素。本单元将介绍色彩的基本原理，包括色轮、对比色、类似色等，以及如何运用色彩表现情感和营造氛围。学生将学习如何选择和使用颜色，提高对色彩的敏感度和运用能力。
四、油画技巧
油画是绘画中的一种重要形式。在本单元中，学生将学习油画的基本技巧，包括如何调色、使用画笔、处理画布等。通过实践练习，学生将掌握油画的创作过程，提高对油画艺术的欣赏水平。
五、中国画基础 中国画是中国传统绘画形式，具有悠久的历史和独特的风格。在本单元中，学生将了解中国画的基本原理和技巧，包括笔墨、写意、工笔等。通过实践练习，学生将领略中国画的魅力，提高对中国传统文化的认识。
六、图案设计
图案设计是绘画的一种应用形式，涉及到生活中的许多方面。在本单元中，学生将学习图案设计的基本原理和技巧，包括如何运用几何图形、动植物图案等进行创作。通过实践练习，培养学生的创意和设计能力。
七、摄影基础
摄影是一门通过拍摄捕捉现实或创意瞬间的艺术。在本单元中，学生将了解摄影的基本原理和技术，包括如何使用相机、构图、光线控制等。通过实践练习，学生将掌握摄影的基本技巧，提高对摄影艺术的欣赏水平。
人教版美术第十一册第十二课中国画与油画教案及教学反思
教学文档
. 人教版美术第十一册第十二课中国画与油画优秀教案及教学反思
教材分析
中国画有着悠久的历史,唐朝的<<五牛图也是最早的纸本作品,到了张大千的墨水画也经历了由古典到现代由工笔到重彩写意人物都经历了几个阶段.油画由西方传入我国,但是我国近现代的油画作品也有了长逐的开展.这一课属于欣赏课.
学情分析
六年级的孩子简单接受新奇事物,学生对于中国画<<清明上河图早在三年级的语文课文中就学习过,而在六年级上册语文教材中见过油画<<蒙娜丽沙的微笑,但学生对其中的含义可能难理解.
教学目标
知识目标:让学生了解中国画与油画表现技法的差异.
能力目标:通过欣赏中外绘画名作,提高他们的审美能力.
感情目标:感受艺术魅力,陶冶学生情操,激发热爱民族艺术的情怀.
教学重点和难点
重点:明确绘画工具都有哪些各种不同的画法都能表达什么样的思想感情,每幅美术作品喻意是什么,涵义是什么
难点:与同学们看作品的同时要想表现的是什么样的思想感情.
教学过程
教学反思
本课书在教学中到达了预期的效果,学生都能在和谐温馨的气氛中自主探究,完成任务,团结协作,今后的教学中还应多丰富学生的视觉感受,开拓学生的视野.
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课题：在美术世界中遨游
教学目标：
知识点：什么决定了美术门类的不同。
能力点：培养学生用探究性学习方式学习。
情感目标：不断更新审美观念。
教学重点：分析美术作品的制作材料
教学难点：能独立地、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。
解决方法：针对重点,难点运用直观的教学方式向学生展示大量的不同种类的美术作品。
教学方法：探究式、自主学习等
板书设计：
在美术世界中遨游
一．美术的分类
１.绘画２.雕塑３工艺４.建筑５.现代艺术
二．分类的原因——原材料的不同 教学过程
教师活动教学内容学生活动批注教师放映幻灯
教师引导听取学生讨论意见
二：上课过程
1．问题：同学们以前都看到过那些种类的
美术作品？
向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设置身于美术作品中的氛围引发学习兴趣。
学生观察作品的细部：
(1)不同画种的效果看出不同的材质具体分析教材中的范图材质的不同。将《父亲》和《秋瑾》对照，同是人物画，他们有何不同？
（可从光线、色彩、立体感等方面对照）
2．自学：解决美术作品的分类原因是什么
美术因材质的不同分为以下种类：绘画、雕塑、工艺、建筑及现代艺术。
绘画按材质分为：
油画油画颜料、油画布，
中国画纸、墨、笔、砚，
学生思考回答。
通过讨论加深对作品分类的理解。 在自学的过程中，使其明白美术作品属于那一类别
听取学生讨论意见
教师展示一些绘画实物。
教师展示作品
评价总评
版画石版画、木刻版画、铜版画、丝网版画等，水彩、素描等。
雕塑分为：浮雕和圆雕
固体材料
工艺：传统工艺铜、木、石、陶、布、丝、琉璃
现代工艺塑料、不锈钢、聚合材料、光导纤维等。
建筑：古代石、木、瓦
现代水泥、钢材、玻璃、铝合金等
现代艺术：金属、废弃物、灯光等。
教师给学生传看一些画种的材料实物，增强直观感受。
七年级美术下册1《中国画与油画》教案冀美版
《中国画与油画》教案
教学行为
教学
环节
教 师 活 动
学 生 活 动 备 注 课程内容 《中国画与油画》 计划学时 1课时
教学目标 知识目标：通过欣赏、比较中国画和油画的经典作品，初步认识中国画与油画的不同形式特点，两者表现上不同的侧重点以及审美的不同着眼点。能够通过中国画和油画两大画种产生和发展的简要文化背景，了解中国画和油画所反映出的不同民族特色。能够关注世界多元文化。
能力目标：增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审美能力。
创新目标：让学生主体参与，在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里。
德育目标：在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面。让同学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识，也让同学们明白了一种新的创作思路。
教学方法与手段 教学方法：小组合作 讨论 活动
教学手段：多媒体演示 教师示范
教具准备：多媒体课件，中国画与油画作品
项 目 内 容 解 决 措 施
教学重点 培养审美情趣，学会欣赏中国画与油画 ，了解中国画与油画在造型、空间处理工具材料、装裱抢救无效方面的区别
重 点：首先，我们在接触中国绘画的时候就应该明确它的绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能体现什么样的思想感情。其次，每幅美术作品都有一定的喻意，它的涵义是什么？
创新点：让同学们去发现，去想，去激发他们潜在的能力。
德育点：培养学生通过欣赏艺术作品去发掘艺术的真谛。从而达到教育的目的。
教学难点 培养审美情趣，学会评价中国画与油画
难 点：通同学们看作的同时要想，表现的是怎么样的思想感情。
引入
新课 一、导引目标、激发兴趣
首先，把自己准备好的国画作品展示给同学们看，把他们的目光吸引过来。接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画，问一问同学们想不想知道？出示幻灯片中国画的图片，激发学生的学习兴趣
出示中国画图片激起学生的注意力，
师问：请同学们谈一谈自己对中国画的一些认识？
2020年 中考美术带图知识点
七年级上:
第一课 《中国花鸟画》
1.中国画分为人物、山水、花鸟三科,中国花鸟画就是以植物、动物、昆虫等自然界中各种生物为题材得一种绘画形式。
2、《芙蓉锦鸡图》
①作者:赵佶
②时代:宋代
③画种技法:中国画
3、《写生珍禽图》
①作者:黄筌
②时代:五代
③画种技法:中国画
④绘画特色:精微、逼真
4、《墨葡萄图》
①作者:徐渭
②时代:明代
③画种技法:中国画
④绘画特色:借物抒情,具有一定得象征性,把葡萄比作明珠,又把明珠比作自己。
5、《花卉册》
①作者:恽寿平
②时代:清代
③画种技法:中国画(没骨法) 6、没骨法:花鸟画家直接用色彩描绘物象得画法。
７、《游鱼》
①作者:朱耷
②时代:清代
8、《蟹篓图》
①作者:齐白石
第二课 《熟悉得物品》
1.静物:生活中得物品被当作绘画对象时,被称为静物。
2.素描:素描就是绘画得表现形态之一,一般指用单色完成得画作。
3.不同得工具表现得苹果。
４.用笔得轻重与疏密就是素描写生中重要得表现手段。
第三课 《情感得记录》
1、淡彩画:在用铅笔或钢笔表现得素描作品上,用水彩或彩色铅笔淡淡地记下物体得色彩。
2、淡彩画得作画步骤:(1)用素描得方法起稿 (2)用彩色铅笔继续画 (3)再加上淡淡得水彩。
3、《花绘练习》
①画种:素描
②作者:达·芬奇 ③国家:意大利
第四课 《人类得朋友》
1、临摹《兔子》得基本步骤:(1)用线画出兔子得轮廓(2)开始加一点明暗(3)利用明暗充分得描绘(4)最后用水彩轻轻罩上一层。
第五课 《耕牛·战马》
1、《五牛图》
①作者:韩滉
②时代:唐代
③画种:中国画
④艺术特色:运用厚重得线条勾勒形态,再以沉稳得赭石加墨进行渲染。
2、《五马图》
①作者:李公麟
②时代:宋代
③画种技法:中国画(白描)
④艺术特色:画家在画中着力尝试运用线条来表达画面中得所有构成元素。
冀美版七年级美术下册 中国画与油画教案
《中国画与油画》教案
教学目标：
1、通过学习让学生了解中国的传统文化。
2、通过学习让学生掌握并了解中国画的特点。
3、让学生学会欣赏并评价中国画，培养审美情趣。
教学重点：
认识中国画，学会欣赏中国画。
教学难点：
培养审美情趣，学会评价中国画。
教学方法：
小组合作讨论活动。
教学手段：
多媒体演示教师示范。
教学过程：
一、激情导入
出示幻灯片中国画的图片，激发学生的学习兴趣？
出示ppt1的中国画图片激起学生的注意力，
师问：请同学们谈一谈自己对中国画的一些认识？
学生A：中国画是我国国粹学生B：工具有文房四宝学生C：分为山水画、花鸟画、和人物画等等
很好那么同学们说的很好，可以看得出来同学们对中国画有一定的认识，今天我们一块来学习如何欣赏、评价中国画？同学们想不想学？
生答：想学。
好，今天我们就来学习一下《中国画与油画》这节课的第一课时
出示并板书课题ppt3-4
二、出示学习目标：ppt5（请一位同学大声朗读一下）
1、了解认识中国画的特点。2、学会欣赏中国画，培养审美情趣3、学会评价中国画。
三、学生自学：
同学们打开课本首先请同学一边阅读一边思考以下问题
自行阅读课本了解中国画有什么特点？出示ppt
（1）中国画有工笔与写意画法。
（2）中国画的表现内容主要有人物、山水、花鸟。
（3）中国画家常将诗、书、画、印融为一体。
（4）中国画的装裱主要有：册页、立轴、长卷
四、教师精讲：ppt8
1、理论讲解
分专题对中国画的特点进行讲解
点击ppt6第一个专题后面的笑脸头像进入专题ppt8
师问：仔细对比中国画的工笔和写意的画法能发现什么？（生答：写意感觉很简单而工笔则画的非常的仔细显得很复杂），
同学们观察的很仔细，下面我们具体分析一下工笔与写意的区别。
师以《霜筱寒雏图》与《绿叶小鸟》两幅作品进行讲解
两幅作品虽然都是以小鸟为描绘的对象，但是工笔画比较尊重客观的事物，非常注重对事物的详细描述，即我们所说的非常的逼真。
美术作品赏析
美术作品赏析：（作品名、作者、类别、创作的背景、画面内容、赏析认识等）
七年级上：
《江山如此多娇》（中国画 现代）傅抱石 关山月
作品是着名山水画家傅抱石和关山月为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画。傅抱石，为金陵画派代表画家，独创了“报石皴”，奔放、深厚。关山月先生为细致柔和的岭南派代表，两位在周总理的亲自点将下，联袂完成这幅巨作。作品悬挂在人民大会堂大厅，两位画家历时四个月于1959年完成，作品高米，宽9米的巨大幅画是中国画历史上空前的，毛泽东亲自为作品题句题目出自毛泽东词《沁园春。雪》，整幅画表现了祖国的伟大风貌：近景是江南青绿山川，苍松翠石；，而黄河长江则贯穿整个画面，右上角的红太阳象征毛主席、共产党的领导。江山如此多娇之娇字上下功夫，概括了祖国的壮美江山。抒发了画家对祖国河山的热爱、赞美之情。
（作品近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是的；中景是连接南北的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面，象征着祖国的统一与繁荣昌盛。莽莽雪山体现了山河的雄伟与壮美，云海的辽阔体现了祖国山河的博大广袤，万里长城随山势起伏，蜿蜒深远是民族悠久文化的象征，辉煌的红日，象征着新中国如朝阳，跃然升起与世界的东方。）
《开国大典》（油画 现代）董希文
作品所描绘的是1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立时天安门国庆典礼的盛况。场面恢宏，喜庆热烈，毛泽东和其他中央领导神采奕奕，七度不凡。画家在进行严谨的写实描绘中，借鉴了民间美术和传统工笔重彩的表现手法，作者使蓝天与地毯、红柱子、红灯笼及红旗等造成强烈的对比，并增加了节日的喜庆气氛。在写实手法的描绘中，画家又进行了大胆的艺术加工，作品具有较强的装饰性抒情性。《开国大典》是董希文一直倡导的“油画中国风”这一理论的典范之作，而这种思潮一直影响至今。
《在激流中前进》（油画） 1963 杜键（上海人，中央美术学院油画系教授。）
本作品是作者在中央美术学院油画研究班学习时的毕业创作，为此，作者先后到山西禹门口、陕西宁家川等黄河险急渡口体验生活，搜集创作素材。画面中一批身体健壮的船夫驾着渡船，在黄河的中心与惊涛骇浪进行着搏斗。作者以简练的艺术语言，雄健有力的笔触，凝重的色调表现了黄河船工们齐心协力在黄河的激流中奋力前进的惊险场景。运用衬托和对比的手法来刻画黄河船工在劳动中所表现的惊人力量和百折不饶的精神。大面积奔腾而来的黄河浊浪和小船的强烈对比。他们身上展现出来的那种不屈不挠、英勇奋斗的精神，正是整个中华民族精神的写照。
六年级上册美术教案-第15课《中国画与油画欣赏》｜人教新课标
《中国画与油画欣赏》欣赏课教学设计
课题：中国画与油画欣赏
年级：初一学年
教材版本：人民教育出版社
学习领域：欣赏﹒评述
教学背景：本课重在让学生感受中西方两种不同的绘画风格带给人不同的艺术享受。代表中国文化精神的传统中国画和承载西方文化灵魂的传统油画是传达东西方审美情结的两大体系，是世界范围内绘画艺术的两最主要形式。中国画对初一年级的孩子来说并不陌生，三年级以来他们就开始接触了水墨画，本节课主要让学生了解中国画和油画的欣赏方法，并能运用简单的美术术语，表达对美术作品的的感受与理解。
教学目标：
⒈让学生了解中国画和油画表现技法的差异，感受中国画的艺术境界以及油画的写实、浪漫，学会鉴赏作品，提高学生审美能力、感受能力和表达能力。
⒉通过创设意境，利用对比的形式带领学生欣赏中外绘画名作，提高学生的审美能力。
⒊引导学生通过欣赏艺术作品去感受艺术魅力，陶冶学生情操，提升学生审美情趣，了解西方绘画和中国绘画的特点，从而激发热爱民族艺术的情怀。
教学重点：了解中国画与油画的各自特点。
教学难点：感受中国画的艺术境界，以及油画写实、浪漫风格，掌握欣赏中国画与油画的基本方法。
教学准备：
教师：中国画与油画的绘制工具、相关的图片学生：自己收集的有关中国画、油画作品及画家的相关信息。
教学方法：
1.情境教学2.讨论交流
教学过程：
一、导入：
中西方绘画在长期的发展过程中，由于受政治、宗教、审美等因素的影响，加之工具材料的明显不同，因此在各自文化传统的背景下，形成了不同的表现形式。代表中国文化精神的传统中国画和承载西方文化灵魂的传统油画是传达东西方审美情结的两大体系，是世界范围内绘画艺术的两种最主要形式。
二、新授：
欣赏两幅图片。凭感觉商量一下怎样把这些画分别归到国画类和油画类去。（课件演示）
（一）、 什么是中国画？定义国画，又称“中国画”，我国传统的绘画（区别于‘西洋画’）。它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制地宣纸或绢上作画。
冀美版七年级下册初中美术教案(教学设计)1.中国画与油画
1.中国画与油画
1教学目标
1、通过欣赏图片,了解中国画和油画的不同,知道中国画和油画的区别由哪些因素形成。
2、让学生喜爱画画,并热爱自己的祖国。
3、让学生懂得欣赏,同时提高学生的审美能力。
2学情分析
中西方绘画在长期的发展过程中,由于工具材料的不同和受政治、宗教、哲学以及审美趣味等因素的影响,使传统的中国画和传统的西方绘画各有特点,并形成两大体系。通过本课学习使学生了解了中国画和油画的区别,提高了学生的审美能力。使学生喜爱画画,热爱自己的祖国。
3重点难点
了解中国画和油画的不同,知道中国画和油画的区别由哪些因素形成。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】中国画与油画
一、 讲授新课
1、欣赏名画(出示课件)(让学生边看边谈自己的感受,教师归纳总结)
(1)中国画 疏泉洗砚图 局部 弘仁 明末清初
水木清华 朱耷 清代
花篮图 李嵩 宋代 六君子图 倪瓒 元代
(2)油画 画室里的画家 维米尔 荷兰 约 1670年
杜耶附近的道路 柯罗 法国 1873年
水果篮 卡拉瓦乔 意大利 1596年
卢昂教堂 莫奈 法国 1894年
拾穗 米勒 法国 1857年
提出问题:谈谈中国画和油画的特点。(学生自由发言)
(设计意图:通过欣赏让学生体会中国画和油画的不同,同时提高学生的审美能力让学生喜爱画画。)
2、学生看书上4——7页
(1)、学生自由读书上有关中国画和油画的内容。
(2)、分组讨论问题
中国画和油画的区别是由哪些因素形成的?
(学生讨论回答后,师归纳总结)
工具材料的不同和受政治、宗教、哲学以及审美趣味等因素的影响,使传统的中国画和传统的西方绘画各有特点,并形成两大体系。
3、请从以下几个角度来比较中西方绘画,把看法填在表格内。
(学生之间互相交流,填写下表)
中 国 画 油 画
(设计意图:结合学生特点,提倡合作交流,鼓励学生自主学习,并通过欣赏名画,阅读资料让学生知道中国画和油画的区别是由哪些因素形成。)
苏少版—七年级上册美术知识点
七年级上册
第一课 抒情与写意——中国花鸟画
1.中国画按表现题材可分为 三大画科。
2.中国花鸟画的概念：
3.作品名：《芙蓉锦鸡图》（中国画）作者 时期 技法
4.作品名：《写生珍禽图》（中国画）作者 时期 技法
5.作品名：《双喜图》（中国画）作者 时期 技法
6.作品名：《墨竹图》（中国画）作者 时期 技法
7.作品名：《墨葡萄图》（中国画）作者 时期 技法
8.作品名：《游鱼》（中国画）作者 时期 技法
9.作品名：《丛竹图》（中国画）作者 时期 技法
10.作品名：《花卉册》（中国画）作者 时期 技法
11.作品名：《蟹篓图》（中国画）作者 时期 技法
12.作品名：《松龄鹤寿图》（中国画）作者 时期 技法
第二课 熟悉的物品
1. 素描是绘画的表现形式之一，一般指用单色完成的画作。
2. “静物”的概念：
3. 能够识别钢笔、铅笔、炭笔和木炭条四种不同绘画工具的苹果画法。
4. 构图知识：
（1） 每一个局部都可以入画，形成不同的构图。