03-19《主题活动2 图形创作》教学设计
三年级《主题活动2 图形创作》教学设计
主题活动2 图形创作一、教材分析“主题活动”是学生利用学会的绘制图形知识与技能，掌握的图形处理方法与技巧，围绕一个主题进行创作图画。
学生在活动中以小组为单位，依据确定主题、构思画面、绘制图画、欣赏作品、活动评价等环节，灵活运用工具创作，完成一幅具有创意的图画。
教师在本课中要结合学生学习与生活实际，尽可能多地准备各种图形元素的素材，绘制过程中应给学生提供适当的帮助。
二、学情分析三年级学生已经学习并掌握了“画图”、“奇奕画王”和“美图秀秀”的基本操作，善于观察，对事物充满丰富的想象力，审美能力也逐步提升。
本次活动可以引导学生自定主题，因为是学生第一次独立创作作品，建议教师不要提出过高的要求，让学生有成就感，体会成功的喜悦。
三、教学目标与要求1．引导学生联系生活实际，根据主题进行构思，灵活运用工具创作图画。
2．熟悉创作图画的过程，理解图画各要素之间的关系。
3．通过操作加深对“画图”、“奇奕画王”和“美图秀秀”等程序及工具的认识。
4．能欣赏和评价自己及他人作品，在小组共同创作作品的过程中培养合作能力。
四、教学重点与难点1. 重点：创作主题作品。
2. 难点：与他人合作创作。
五、教学方法与手段使用小组分工合作法、讨论法、练习法进行教学，在作品评价中要注意积极地引导。
让学生能在技术的层面做出一些评价，然后从小组合作的层面做一些评价，最后从创作的主题层面做一些评价。
六、课时安排安排1课时。
七、教学准备教学课件、图片素材、多媒体电子教室软件。
八、教学过程（一）活动导入1. 谈话导入。
2. 现在有一个圆在这里，你能以此为主体创作哪些图画？方形、三角形呢？3. 想不想把你们想的这些画下来呢？但不是利用传统的运用笔和纸，而是用电脑作画。
（板书：创作图画。
）4. 打开画图软件，调整画纸大小。
5. 说说你用什么图形为基础，准备画什么？把你想的图案画下来吧。
6. 展示学生作品，评价。
看他画的图画是什么？以什么基本图形为主体。
大班社会优秀教案及教学反思《图形创意画》
大班社会优秀教案及教学反思《图形创意画》大班社会优秀教案及教学反思《图形创意画》「篇一」教学目标：1、显性内容与目标应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
应会：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
2、隐性内容与目标通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
教学重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
教学难点：使内容与环境尽可能统一。
学习材料：风景图片一张(可以使用旧挂历)、白纸、剪刀、胶水、彩色笔。
教学过程：一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
二、导入新课1、教师讲解，出示课题——添画(1)同学们，你们都到哪里旅游过？看到了什么？去过北京，看到了雄伟的长城、去过内蒙古，看到了宽广辽阔的草原。
（2）我这里还有很多秀丽的风光，大家想去看看吗？仔细观察下面的图片是什么风景？（3）这些美丽的风景除了自身很美，我们还可以添些内容使这幅画更生动。
我们这节课就来学习第一课《添画》2、发挥想象、添加内容（1）你认为这些图片应该添加些什么呢？A、夜晚的天空是那么宁静，要是能变得绚丽多彩一些该多好，可以在天空中添加一些五光十色的烟花，顿时充满了节日的氛围。
B、我看见一幅大草原，我就想天空上应该添加几只展翅高飞的雄鹰，草原上应该添加一些，牛羊马，有牧民们在放羊，远处有几个蒙古包，蒙古包里有牧民们在唱歌跳舞。
C、这是一幅海景图片，近处的沙滩上可以添加一些海星，贝壳，还有在沙滩上玩耍的人们，远处的大海上可以添加一些五颜六色的帆船，天空中加一些海鸥，让画面变得更加生动。
D、同学们，瞧！这是桂林的山水，享有山水甲天下之美誉呢。
远处添加一些木筏，在木筏上有头戴斗笠的渔民正在收网，近处添加一些鸬鹚在捕鱼的场景，多么有趣啊！E、同学们，看过动画片《天空之城》吗？我也想拥有一座空中城堡！我想在画面中添加一座空中城堡，里面有各种游玩设施，可以让那些无家可归的孤儿们，到那里玩耍！（2）你认为右边哪些事物适合添加到这幅画当中？总结：恰当添加主体，使风景图片内容变得更有情趣。
大班社会教案《图形创意画》
大班社会教案《图形创意画》教学目标1.培养幼儿对图形创意的兴趣。
2.提高幼儿的手工动手能力。
3.帮助幼儿培养创新意识。
教学重点1.图形的画法。
2.图形的概念及应用。
3.创意的思维。
教学步骤第一步：引入教师现场给出一些创意画和图形画的例子，让幼儿们欣赏，了解到“图形创意画”的概念及其应用。
第二步：介绍图形的概念介绍几种基本的图形画法，如矩形、三角形、圆形等。
为幼儿们准备好颜料和画笔，让他们自由地画图形，让他们感受画图的乐趣。
这些图形将作为后面的“图形创意画”中的基础。
第三步：激发创意激发幼儿们的创意思维，提醒幼儿们通过不同的组合和布局方式，让画面变得更加生动有趣。
第四步：进行创意画创作幼儿们开始自由创作“图形创意画”。
教师可以为孩子们提供一些创意上的指导或灵感，让孩子们更加自由地创造与他们自身所学有关联的创意画。
第五步：展示让每一个孩子展示自己的创意画，让其他同学品评评议，从中学习借鉴更多的创意。
教学实施时注意事项1.要注意颜料选用的安全性与清洗方便程度。
2.保证每个幼儿获得机会创意创作。
3.提倡幼儿在创作过程中讲究整洁、安静和秩序。
教学评价在教学过程中，教师务必要关心每个孩子，为他们提供资源和人力支持。
除此之外，教师还需不遗余力地鼓励幼儿们，让他们对“图形创意画”有更深的理解，同时能够在此基础上增加自己的创新思维和视觉表达能力。
结语如何给孩子们提供有趣的教育并激发他们的创造力，是我们每个教育者的职责和使命。
在今天的讲课中，我们为你介绍并探讨“大班社会教案《图形创意画》”的实施过程。
相信通过这样的教学方法，每个孩子都可以得到更好的启蒙和体验，将来有一个更加成功和有趣的未来。
谢谢大家！。
小学信息技术《主题活动2 图形创作——我们的校园》教学设计
小学信息技术《主题活动2 图形创作——我们的校园》教学设计一、教学目标•培养学生对校园环境的观察和感知能力；•培养学生运用图形创作工具进行创作的能力；•提高学生对信息技术的应用能力；•培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学内容通过图形创作工具进行校园环境的绘制和编辑，并进行展示和分享。
三、教学重点•学生对校园环境的观察和感知能力的培养；•学生对图形创作工具的运用能力的培养；•学生对校园环境的绘制和编辑能力的提升。
四、教学准备•计算机、投影仪和音响设备；•图形创作软件（例如Piskel、Microsoft Paint等）；•校园平面图和照片。
五、教学过程步骤一：导入新课1.现场展示一些校园平面图和校园照片，引导学生回忆自己的校园环境，并与他们进行简单讨论和交流。
2.引入本次课程的主题活动：“我们的校园”，介绍图形创作工具，并解释图形创作的概念和作用。
步骤二：学习图形创作工具的基本操作1.向学生展示并讲解所选用的图形创作工具的基本操作，例如绘制、填充、选取等。
2.让学生进行简单的练习，熟悉工具的使用方法。
步骤三：观察和分析校园平面图和照片1.将校园平面图和照片投影到教室的大屏幕上，让学生仔细观察。
2.引导学生分析和讨论校园平面图和照片中的不同元素和细节，例如教学楼、操场、图书馆等。
步骤四：分组任务——绘制校园环境1.将学生分为小组，每个小组由3-4名学生组成。
2.每个小组选择一个校园环境元素进行绘制，如教学楼或操场，并在图形创作工具上进行绘制和编辑。
3.每个小组根据自己的绘制结果进行讨论和调整，以保证每个元素的合理性和准确性。
步骤五：展示和分享1.各小组将自己的作品展示给全班同学，并进行简短的介绍和说明。
2.其他同学对作品进行欣赏和评价，并提供一些建议和改进意见。
3.各小组根据评价和建议对作品进行修改和完善。
步骤六：总结和拓展1.总结本节课学到的知识和技能，强调图形创作对于表达和交流的重要性。
2.提醒学生可以运用图形创作工具进行更多的创作，例如绘制自己心目中的理想校园。
《主题活动3 创作图画》教学设计
主题活动3 创作图画【教材分析】此主题活动是学生利用学会的绘制图形知识与技能，掌握的图形处理方法与技巧，围绕一个主题进行创作图画。
学生在活动中以小组为单位，依据确定主题、构思画面、绘制图画、欣赏作品、活动评价等环节，灵活运用工具创作，完成一幅具有创意的图画。
教师在本课中要结合学生学习与生活实际，尽可能多地准备各种图形元素的素材，绘制过程中应给学生提供适当的帮助。
【学情分析】三年级学生已经学习并掌握了“画图”、“奇奕画王”和“美图秀秀”的基本操作，善于观察，对事物充满丰富的想象力，审美能力也逐步提升。
本次活动可以引导学生自定主题，因为是学生第一次独立创作作品，建议教师不要提出过高的要求，让学生有成就感，体会成功的喜悦。
【教学目标与要求】1. 知识与技能熟悉创作图画的过程，理解图画各要素之间的关系，通过操作加深对“画图”、“奇奕画王”和“美图秀秀”等程序及工具的认识。
2. 过程与方法引导学生联系生活实际，根据主题进行构思，灵活运用工具创作图画。
3. 情感、态度与价值观能欣赏和评价自己及他人作品，在小组共同创作作品的过程中培养合作能力。
4. 行为与创新提高学生的创新能力，能够为自己画图作品提升立意。
【教学重点与难点】重点：创作主题作品。
难点：与他人合作创作。
【教学方法与手段】使用小组分工合作法、讨论法、练习法进行教学，在作品评价中要注意积极地引导，让学生能在技术的层面做出一些评价，然后从小组合作的层面做一些评价，最后对创作的主题层面做一些评价。
【课时安排】安排1～2课时。
【教学准备】教学课件、图片素材、多媒体电子教室软件。
【教学过程】一、创设情境，导入新课介绍：今天学校来了许多客人，校园里插满了彩旗，现在让我们在电脑上画一幅漂亮的画欢迎各位客人的到来。
生利用“画图”等软件进行绘画。
交流：都画好了吗？谁来说一说：你画的什么？用到了哪些工具？（生发言，师给予肯定、表扬）导入：通过刚才的操作，老师发现很多同学已经熟练掌握了“画图”等程序常用工具的使用方法，今天我们就来当一回电脑小画家，用这些程序创作图画。
主题活动教案 有趣的图形
一、主题活动教案：有趣的图形活动目标：1. 让学生了解和认识各种基本的平面图形，如正方形、长方形、圆形、三角形等。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习的精神和兴趣。
教学重点：1. 认识各种基本的平面图形。
2. 学会用图形进行创作和表达。
教学难点：1. 理解和掌握图形的特征。
2. 创新图形的组合和应用。
教学准备：1. 准备各种平面图形的教具和学具。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀等绘画和手工工具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本主题活动的话题：有趣的图形。
2. 引导学生观察和描述生活中常见的图形。
Step 2：学习基本图形（10分钟）1. 教师向学生介绍正方形、长方形、圆形、三角形等基本平面图形的特征。
2. 学生通过观察和动手操作，理解和掌握基本图形的特征。
Step 3：图形创作（10分钟）1. 教师发放画纸和彩笔，引导学生进行图形创作。
2. 学生发挥想象，用基本图形创作出有趣的画面。
Step 4：分享和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意和表现。
二、主题活动教案：有趣的图形活动目标：1. 让学生了解和认识各种基本的立体图形，如正方体、长方体、球体、圆柱体等。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习的精神和兴趣。
教学重点：1. 认识各种基本的立体图形。
2. 学会用图形进行创作和表达。
教学难点：1. 理解和掌握图形的特征。
2. 创新图形的组合和应用。
教学准备：1. 准备各种立体图形的教具和学具。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀等绘画和手工工具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本主题活动的话题：有趣的图形。
2. 引导学生观察和描述生活中常见的图形。
Step 2：学习基本图形（10分钟）1. 教师向学生介绍正方体、长方体、球体、圆柱体等基本立体图形的特征。
幼儿园大班美术教案：创意图形作品设计
幼儿园大班美术教案：创意图形作品设计一、教学目标1.了解基本图形的形状、大小、颜色及组合方式2.培养孩子们的想象力和创造力，提高他们对颜色和形状的敏感度3.培养孩子合作意识，提高孩子的动手能力和手眼协调能力4.能够在学习画画过程中感受到快乐，激发兴趣，增强自信心。
二、教学重点1.学习基本图形2.如何使用不同的颜色和组合方式来创意一个作品3.如何鼓励和指导幼儿进行创意作品设计三、教学准备1.画纸、彩色笔、颜色便签纸、面包膜、剪刀、胶水2.教案PPT、图片3.教学工具、装饰物四、教学过程一、导入1、欣赏图画，带领孩子们说出他们看到的图形和颜色2、与孩子们一起讨论图形和颜色对感知的刺激二、学习基本图形1、老师介绍一些基本的图形，如圆形、三角形、长方形、正方形等，并给孩子们展示这些图形的不同变化2、孩子们自己举手，尝试说出自己知道的图形和颜色，与老师一起讨论它们和其他图形区别3、小组活动：由老师在大黑板上画出一个图形，要求孩子们在一分钟内自己分组，找到自己组内的人和自己的小名，组内孩子协作完成该图形，看哪个组在时间最短完成得最好4、韵律练习：印上图形纸或在地上画出图形，让孩子们跟着老师的节奏一起走过图形三、创意作品设计1、强调给孩子良好的审美体验，要求孩子们想象一下自己要创意出的作品，以及他们使用的不同颜色和基本图形2、和孩子们一起讨论什么样的颜色和组合能给人带来良好的体验，鼓励孩子们进行自由想象和创意设计3、小组活动：老师给出一张基本的图形，每组有两个小组成员，用纸板剪出图形，然后分类沟通，一组建议共同打造一件作品4、韵律练习：老师带着孩子们根据不同的颜色和图形编写卡通歌曲和舞蹈四、展示作品1、每组分别将自己的作品掏出来，介绍自己的作品，看看其他小伙伴们有什么评价，鼓励孩子们坦率地给出自己的看法2、对每位孩子给出建议，鼓励他们进行创造性思考五、总结1、总结今天讲的重点及知识点2、提醒孩子们记住课堂中重点内容3、鼓励孩子们记一下今天学到的新东西六、课后教学1、鼓励孩子们进行课后补充学习2、鼓励父母陪孩子们进行多次创意作品设计，增强孩子们对图形和颜色的敏感度3、鼓励孩子们和父母一起游玩创意游戏，促进亲子关系和孩子们的发展。
苏科版三年级信息技术主题活动2《图形创作》教学设计
苏科版三年级信息技术主题活动2《图形创作》教学设计一. 教材分析《图形创作》是苏科版三年级信息技术主题活动2的一节课。
本节课主要让学生了解和掌握图形的绘制、编辑和组合的基本方法，培养学生的创新意识和动手操作能力。
教材内容主要包括图形的基本概念、图形的绘制方法、图形的编辑和组合等。
通过本节课的学习，学生将能够掌握图形创作的基本技巧，提高信息技术应用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作有一定的熟悉程度。
但学生在图形创作方面还缺乏基本的技巧和创意。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学，提高学生的图形创作能力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生了解图形的基本概念，掌握图形的绘制、编辑和组合方法，能够创作出具有创意的图形作品。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生动手操作能力和创新意识，提高学生的信息技术应用能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术学科的兴趣，增强学生自信心，培养学生团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：图形的基本概念，图形的绘制、编辑和组合方法。
2.难点：图形的创新设计和组合技巧。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有挑战性的任务，激发学生兴趣，引导学生主动探究图形创作的方法。
2.示范教学法：教师以身作则，现场演示图形创作的过程，让学生直观地感受和掌握操作方法。
3.合作学习法：学生分组合作，互相交流、讨论，共同完成图形创作任务。
4.作品展示法：学生展示自己的作品，分享创作心得，提高学生的自信心和团队协作精神。
六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、音响等教学设备。
2.软件准备：图形创作教学软件、教学素材等。
3.教案和教学课件。
4.学生分组名单。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的图形作品，引发学生对图形创作的兴趣，从而导入新课。
2.呈现（10分钟）教师讲解图形的基本概念，展示图形的绘制、编辑和组合方法，让学生对图形创作有一个整体的认识。
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主题活动2 图形创作
【教材分析】
主题活动是学生利用学会的绘制图形知识与技能，掌握的图形处理方法与技巧，围绕一个主题进行创作图画。
学生在活动中以小组为单位，依据确定主题、构思画面、绘制图画、欣赏作品、活动评价等环节，灵活运用工具创作，完成一幅具有创意的图画。
教师在本课中要结合学生学习与生活实际，尽可能多地准备各种图形元素的素材，绘制过程中应给学生提供适当的帮助。
【学情分析】
三年级学生已经学习并掌握了“画图”、“奇奕画王”和“美图秀秀”的基本操作，善于观察，对事物充满丰富的想象力，审美能力也逐步提升。
本次活动可以引导学生自定主题，因为是学生第一次独立创作作品，建议教师不要提出过高的要求，让学生有成就感，体会成功的喜悦。
【教学目标与要求】
1. 引导学生联系生活实际，根据主题进行构思，灵活运用工具创作图画。
2. 熟悉创作图画的过程，理解图画各要素之间的关系。
3. 通过操作加深对“画图”、“奇奕画王”和“美图秀秀”等程序及工具的认识。
4. 能欣赏和评价自己及他人的作品，在小组共同创作作品的过程中培养合作能力。
【教学重点与难点】
重点：创作主题作品。
难点：与他人合作创作。
【教学方法与手段】
使用小组分工合作法、讨论法、练习法进行教学，在作品评价中要注意积极地引导，让学生能在技术的层面做出一些评价，然后从小组合作的层面做一些评价，最后对创作的主题层面做一些评价。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
教学课件、图片素材、多媒体电子教室软件。
【教学过程】。