大学生网络道德问题的研究
大学生网络道德失范问题研究的开题报告
大学生网络道德失范问题研究的开题报告一、研究背景随着互联网技术的不断发展，大学生的网络使用越来越频繁，网络文化也已经成为大学生日常生活的一部分。
网络的普及、便捷和高效性给大学生的学习、生活带来了很多好处，但是网络道德失范问题也随之而来。
网络道德的失范现象已经引发了广泛关注，特别是在大学校园中，该问题越来越突出。
目前，大学校园中的网络道德失范现象已经涉及到众多领域，如网络暴力、抄袭、侵犯他人隐私等，这些问题严重威胁到网络环境的健康发展，严重影响了大学生的成长和学习。
如何探究大学生网络道德失范的原因，防范和治理该问题，已经成为社会热点话题。
二、研究目的本研究旨在探究大学生网络道德失范问题的原因和影响，并提出相关解决措施。
通过该研究，可以深入了解大学生网络行为中的不良现象，分析导致大学生网络道德失范的本质因素，为大学校园中规范学生网络行为、维护网络环境提供有力的理论基础和实践指导。
三、研究内容（一）大学生网络道德失范问题的概念及特点本部分主要对大学生网络道德失范问题进行定义和描述，明确其发展现状。
（二）导致大学生网络道德失范的因素分析本部分重点分析导致大学生网络道德失范的原因，包括社会与家庭环境、网络开放性、网络道德标准、技术自身因素等多个方面。
（三）大学生网络道德失范的影响和后果本部分主要分析大学生网络道德失范带来的社会和个人影响，包括社会道德水平下降、人际关系受到破坏、心理健康问题等。
（四）大学生网络道德失范问题的解决措施本部分主要就大学生网络道德失范提出有效的解决措施，包括加强网络道德教育，提高网络安全保护意识，加强监管和处罚等方面。
四、研究方法本研究采用文献研究、问卷调查和实证分析等方法，旨在全面、深入地探究大学生网络道德失范问题。
（一）文献研究：通过查阅国内外相关文献，掌握大学生网络道德失范问题的定义、特点、影响、原因和解决措施等信息。
（二）问卷调查：通过网络问卷的形式，对一定的大学生群体进行调查，了解其网络行为和网络道德意识等情况。
大学生网络道德教育困境及策略研究
大学生网络道德教育困境及策略研究随着互联网的普及和发展，大学生作为网络时代的主要人群，其网络道德教育成为一个亟需关注的问题。
在网络空间中，大学生们可能面临着信息泛滥、网络依赖、虚拟空间中的匿名性等诸多挑战，这些挑战对其网络道德素质提出了新的要求。
目前大学生网络道德教育存在着一些困境，需要我们对其进行深入研究，并提出相应的策略来加以解决。
一、大学生网络道德教育困境1.信息泛滥导致认知混乱互联网时代的信息泛滥给大学生的认知带来了混乱，他们难以分辨信息的真伪，盲目相信网络上的言论，并且缺乏对信息的批判性思维。
这使得他们在网络中容易受到谣言和不良信息的影响，无法对其进行正确的辨析和抵制。
2.网络依赖导致沉迷成瘾大学生对网络的过度依赖导致了网络沉迷成瘾的问题。
他们整天深陷于虚拟世界中，忽略了现实生活中的学习和交往，甚至影响到了他们的身心健康。
这种沉迷成瘾的现象，往往是源于缺乏网络道德素养和自我约束能力。
3.匿名性导致缺乏责任感在虚拟空间中，大学生可以隐匿自己的真实身份，以匿名的形式进行言论和行为。
这种匿名性使得他们在网络中缺乏责任感和自我约束意识，甚至做出了一些违背伦理和法律的行为，如网络暴力、网络欺凌等。
二、对策研究1.建立网络道德教育课程针对大学生网络道德教育的困境，应当从教育入手，建立起专门的网络道德教育课程。
通过这样的课程，可以让大学生了解网络道德素养的重要性，学习如何正确使用网络，如何辨别信息真伪，如何抵制网络诈骗和谣言，如何维护网络环境等。
2.加强网络道德教育宣传除了课程教育之外，还可以通过举办网络道德教育宣传活动来加强大学生的网络道德教育。
比如举办网络道德主题讲座、举办网络道德知识竞赛等活动，让大学生通过参与这些活动来增强自己的网络道德素质。
3.加强网络依赖问题的治理针对大学生的网络依赖问题，学校和家庭应当联合起来，共同加强对大学生的关爱和引导。
可以建立学校心理辅导团队，对那些有网络依赖问题的大学生进行心理辅导和治疗，帮助他们摆脱网络沉迷成瘾的问题。
大学生网络道德教育研究
大学生网络道德教育研究【摘要】本文主要围绕大学生网络道德教育展开研究，首先从研究背景、目的和意义入手，引出大学生网络道德教育的重要性。
接着探讨当前大学生网络道德存在的问题，并提出有效教育途径，通过案例分析展示教育的实际效果。
展望大学生网络道德教育的未来发展，强调加强教育的必要性。
结论部分总结研究成果并提出未来研究建议，指出需要持续关注和推动大学生网络道德教育的发展。
通过本文的研究，不仅可以加深对大学生网络道德问题的了解，还可以为促进学生健康发展和网络环境的净化提供有益启示。
【关键词】大学生、网络道德教育、研究、重要性、问题、途径、案例分析、发展、加强、必要性、总结、展望、建议。
1. 引言1.1 研究背景在当今信息时代，网络已经成为人们获取信息、学习知识、交流交友的重要工具。
特别是对于大学生群体来说，网络已经成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
随着网络的普及和使用，网络道德问题也愈发突出。
大学生作为未来社会的中坚力量，其网络行为和道德素养直接关系到整个社会的发展和进步。
开展大学生网络道德教育，引导他们正确使用网络、弘扬网络正能量、增强网络安全意识，已经成为当今高校教育不能绕过的一道重要课题。
随着互联网的不断发展和普及，大学生的网络行为受到了更加广泛的关注。
但同时也不可否认，当前大学生在网络道德方面存在诸多问题，如严重依赖网络、沉迷网络游戏、传播虚假信息、侵犯他人隐私等现象屡见不鲜。
这些问题不仅影响了大学生自身的健康成长，还对社会风气和网络环境带来了消极影响。
加强大学生网络道德教育，引导他们正确认识和使用网络，显得尤为迫切和重要。
1.2 研究目的大学生网络道德教育研究的目的在于深入探讨当前大学生在网络环境下存在的道德问题，并提出有效的教育方法和措施，促进大学生在网络空间中形成良好的道德意识和行为习惯。
通过研究，我们可以更好地认识当前大学生在网络中的价值观念和行为特点，分析存在的道德问题及其成因，为大学生网络道德教育工作提供理论依据和实践指导。
浅析大学生网络道德失范的危害性
浅析大学生网络道德失范的危害性随着互联网的普及和发展，大学生的网络使用已经成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
随之而来的是网络道德失范的问题，这已经成为了一个严重的社会问题。
网络道德失范不仅仅影响到了大学生自身的行为和心理健康，还对整个社会和国家造成了极大的危害。
有必要对大学生网络道德失范的危害性进行一定的分析和研究。
大学生网络道德失范危害性表现在影响到了他们自身的成长和发展。
网络世界虽然为大学生提供了一个丰富的信息资源和交流平台，但是网络道德失范的行为却会严重影响到他们的学习和生活。
大学生沉迷网络游戏、浏览色情网站、恶意跟帖评论等行为，不仅浪费了宝贵的学习时间，同时也影响了他们的学业成绩和心理健康。
更为严重的是，一些大学生在网络上发布不当言论、传播虚假信息等行为也对自身的声誉和社会形象造成了负面影响。
大学生网络道德失范也会对社会和国家造成一定的危害。
大学生是国家的栋梁，他们的行为和态度直接关系到整个社会和国家的未来发展。
如果大学生在网络上流行暴力言论、仇恨言论、传播虚假信息等行为，不仅会加剧社会的不和谐，还会造成社会舆论的混乱和社会治安的恶化。
一些网络道德失范的行为也会对国家的形象和文化价值观造成一定的冲击，严重影响国家的形象和社会的稳定发展。
大学生网络道德失范还会对自身的心理健康和人际关系产生消极影响。
网络道德失范的行为往往会使大学生陷入孤立和焦虑的状态。
沉迷于网络游戏的大学生很可能会导致他们缺乏现实社交，与家人和朋友的交流和沟通变少，影响到了亲密关系的建立和维护。
一些网络暴力言论和恶意跟帖评论也会导致大学生在网络上遭受到攻击和伤害，造成其心理上的创伤和困扰。
针对这些问题，我们应该采取一定的措施来解决大学生网络道德失范的问题。
大学和家庭应该共同合作，加强对大学生道德素质和网络道德的教育。
大学可以开设相关课程，引导大学生正确使用网络，增强他们的网络道德意识。
家庭也应加强对大学生的家庭教育，引导他们正确看待网络世界，培养他们正确的价值观和道德观。
当代大学生网络道德失范现象及其对策研究
公关论坛将不利于社会主义主流价值观的教育。
4.缺乏网络诚信诚实守信自古以来一直都是中华民族的优良品质，在虚拟开放的网络环境中，同样也要求社会成员遵守诚实守信的道德规范。
但是一些大学生在运用网络的过程中，为了满足自我的私利，出现了种种失信的行为，这种不良现象一旦泛滥，将成为危害社会安全稳定的一股毒瘤。
当前，教师在教学的过程中，常常会借助信息技术来辅助教学，在网站课程上布置相应的课后作业，学生在完成的时候更有可能会采用投机取巧的方式来完成。
以及在网络考试之中，出现诸多的作弊行为。
在功利主义、利己主义的驱使下，大学生的网络守信责任意识愈加淡薄。
5.沉迷网络游戏随着现代信息技术的迅猛发展，网络游戏应运而生。
一些网络游戏开发者或者运营者为了博取流量，吸引广大用户的关注，提高玩家的参与度，进而赚取丰厚的利润，不惜花费大量的资金投入到技术研发当中，使游戏人物更加多样，游戏场景更加逼真，让玩家群体的体验感更强更佳。
大学生玩网络游戏虽然在某种程度上能够增长知识，减少日常生活学习的压力，但是部分网络游戏中暴力、血腥的场景容易使大学生在游戏里对他人进行言语攻击，严重影响着大学生的身心健康发展。
相较于义务教育阶段，大学生的空余时间更加充裕，且少了之前家庭学校的严格管束，多数大学生在体验游戏所带来的放纵与自由的感受之后，越来越沉溺于网络游戏世界中，导致网络游戏成瘾。
二、影响当代大学生网络道德失范的主要因素在了解当代大学生网络道德失范的具体表现之后，深入剖析影响当代大学生网络道德失范的主要因素，可以帮助我们有的放矢地解决大学生网络道德失范问题。
（一）网络信息内容监管约束力度不够网络信息监管的主体责任落实不到位，对网络中的内容监管约束力度不够，导致各种良莠不齐的信息充斥着网络世界，在一定程度上也影响着大学生网络道德的选择。
一方面，网络信息内容审核机制有待健全。
在网络空间当中，每个用户都可以突破身份、地位的限制，成为信息内容的发布者与传播者。
高校大学生网络道德问题探析
高校大学生网络道德问题探析随着互联网的发展和普及，大学生的网络使用已经成为日常生活中不可或缺的一部分。
随之而来的是各种网络道德问题的出现，这已经成为了影响大学生网络行为习惯和价值观的一大挑战。
本文将以大学生的角度来探析当前高校大学生网络道德问题，以及如何解决这些问题。
我们需要了解什么是网络道德问题。
简而言之，网络道德问题是指在网络上的行为是否符合道德规范和价值观。
而大学生作为网络使用的主要人群，他们在面对网络道德问题时，所面临的挑战和责任更加重要和紧迫。
当前大学生网络道德问题主要体现在以下几个方面：首先是网络隐私泄露问题。
在如今社交网络盛行的时代，大学生们经常会在微信、微博、QQ等社交平台上分享生活的点点滴滴，很多人并没有意识到这些信息其实是可以被不法分子利用的。
一些不法分子可能会通过大学生在社交平台上的个人信息进行诈骗或者侵犯隐私。
大学生需要加强对网络隐私的保护意识，避免不必要的隐私泄露。
其次是网络欺诈和诈骗问题。
随着互联网金融的兴起，一些大学生可能会陷入到网络诈骗的陷阱中。
一些虚假的网贷平台、刷单平台等可能会诱使大学生们在不知情的情况下陷入到金钱诈骗当中。
大学生需要提高警惕，增强识别诈骗的能力，避免成为网络诈骗的受害者。
另外是网络言论问题。
随着互联网的发展，网络言论已经成为了大学生表达情感和观点的主要途径。
一些大学生在网络上的言论可能会存在攻击他人、传播虚假信息等不当行为，这不仅伤害了他人的感情，也容易造成社会不稳定。
大学生需要在网络上合理表达自己的观点，避免造成不良后果。
最后是网络侵权问题。
在学术研究和作业写作中，一些大学生可能会存在抄袭、侵犯知识产权等行为，这不仅有悖于学术道德，也容易造成不良社会风气。
大学生需要严格遵守学术规范，杜绝抄袭等违规行为，增强自我学术道德意识。
首先是提高网络安全意识。
大学生需要学会保护自己的网络隐私，避免在社交平台上随意透露个人信息。
大学生也应该提高对网络诈骗的警惕，不轻信陌生人的网贷、刷单等诈骗信息，以免上当受骗。
大学生网络道德素质问题及对策
加强网络道德教育的重要性
培养健全人格
网络道德教育可以帮助大学生 建立正确的价值观和道德观， 塑造健康的人格，增强抵御网
络不良信息的能力。
维护网络安全
强化网络道德教育可以提升大学生 的网络素养，有效减少网络犯罪和 不良行为，维护网络空间的秩序和 安全。
提高社会责任感
通过教育，使大学生充分认识到自 己在网络社会中的责任和义务，培 养社会责任感，积极参与网络社会 的建设和管理。
3
建立网络道德自律机制
鼓励大学生自觉遵守网络道德规范，发挥群体效 应，形成互相监督、共同进步的网络道德氛围。
加强校园网络管理和监管力度
加强校园网建设和管理
01
完善校园网络基础设施，优化网络环境，提供安全、稳定的网
络服务。
建立网络行为监管机制
02
通过技术手段和管理制度，对大学生的网络行为进行监管和约
完善网络道德教育的课程体系
设立必修课程
将网络道德教育纳入大学必修课 程，通过系统的教学，让学生全 面了解网络道德规范和相关法律
法规。
丰富课程内容
结合实际案例和时事热点，让学 生深入理解网络道德的内涵和意
义，增强道德意识和责任感。
理论与实践结合
设置实践课程，让学生在实际操 作中体验和学习如何正确使用网
感谢您的观看
THANKS
问题2
网络言行随意放纵
描述
部分大学生在网络上随意发表言论， 或传播虚假信息，或进行人身攻击， 缺乏对他人的尊重和责任感。
问题3
沉迷网络，忽视学业
描述
一些大学生过度沉迷于网络游戏、 社交媒体等虚拟世界，忽视学业， 对个人未来的发展造成负面影响。
大学生网络道德素质问题的原因分析
大学生网络思想政治教育中存在的问题及对策研究
大学生网络思想政治教育中存在的问题及对策研究摘要：大学生网络思想政治教育中存在信息泛滥、网络言论过激和知识结构薄弱等问题。
为应对这些问题，应加强网络素养教育，培养大学生辨别信息真伪的能力，加强监管和引导，树立正确的网络道德观念，提倡理性、文明的网络交流方式，同时加强理论学习，培养大学生的系统性思维和分析问题能力。
通过这些对策的实施，可以有效地提高大学生的网络素养和社会责任感，为社会的进步和发展做出积极贡献。
关键词：大学生；网络思想；政治教育随着网络技术的快速发展，大学生作为网络用户的主力军，其网络思想政治教育面临着诸多挑战。
网络环境的复杂性和开放性给大学生的思想政治教育带来了新的挑战，同时也给高校教育者带来了新的机遇。
因此，探讨大学生网络思想政治教育中存在的问题及对策具有重要意义。
一、大学生网络思想政治教育中存在的问题（一）信息泛滥和信息真实性难以判断随着互联网的普及和信息传播速度的加快，大学生每天都会接触到大量的信息。
这些信息不仅包括学术、就业、娱乐等方面的内容，还包括政治、经济、社会等各个领域的信息。
然而，这些信息的质量和真实性往往难以判断，其中不乏一些虚假或不可信的内容。
对于大学生来说，准确判断信息的真实性和可信度非常重要。
这是因为虚假信息不仅会误导他们做出错误的决策，还可能对他们的价值观和信仰产生不良影响。
例如，一些虚假新闻可能会让大学生对政府、企业或个人产生不信任和误解，进而影响他们的思想观念和社会责任感。
然而，准确判断信息的真实性和可信度并不是一件容易的事情。
这需要大学生具备较高的信息素养和批判性思维。
所谓信息素养是指人们获取、评估、使用和创造信息的能力。
批判性思维则是指人们对于接收到的信息进行深入分析、推理和判断的能力。
只有具备这些能力，大学生才能够在大量的信息中筛选出真实可信的内容，避免受到虚假信息的影响。
（二）网络言论过激和人身攻击现象网络言论过激和人身攻击现象是网络时代中不可忽视的问题，特别是在大学生群体中。
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大学生网络道德问题的研究研究问题的提出：在信息飞速发展的今天，网络像一把双刃剑，影响着大学生的学习生活。
由于大学生的素质与修养，世界观，人生观，价值观还没有完全成熟，因此网络道德问题层出不穷。
研究意义：﹙1﹚有利于规范大学生网络道德素质，提高自身的价值。
﹙2﹚二、文献综述前言本研究从CNKI，维普，万方，期刊等数据库，百度，谷歌等搜索引擎搜索相关文献20余篇，其中搜索关于网络道德失范问题的文献研究9篇，关于网络道德现状调查文献5篇，关于网络道德规范问题研究7篇。
查找相关资料了解到大学生网络道德失范问题严重，不仅危害了社会的发展进步，也同样影响着大学生自身的发展。
其大学生网络道德失范主要表现在论文的全方位抄袭。
主体（1）总结三、研究设计（一）核心概念的界定大学生大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才，大学生代表年轻有活力一族。
也指在高等学校读书的学生，包括大专，高职本科学士，硕士研究生，博士研究生等有知识有文化有素养的一代新人。
本研究中的大学生是指大专及本科生。
网络道德所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。
网络道德是时代的产物，与信息网络相适应，人类面临新的道德要求和选择，于是网络道德应运而生。
网络道德是人与人、人与人群关系的行为法则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。
网络道德作为一种实践精神，是人们对网络持有的意识态度、网上行为规范、评价选择等构成的价值体系，是一种用来正确处理、调节网络社会关系和秩序的准则。
网络道德的目的是按照善的法则创造性地完善社会关系和自身，其社会需要除了规范人们的网络行为之外，还有提升和发展自己内在精神的需要。
（二）研究目标（三）研究内容（四）研究方法（1）文献法（2）问卷调查法五、附录1—5题大学生对网络资源的利用6—10题网络道德教育的重要性11—15题网络道德教育的表现形式16—20题怎样规范大学生网络道德大学生网络道德问题研究问卷亲爱的同学：你们好！谢谢你们的积极参与配合。
本问卷是关于大学生网络道德问题的调查研究，通过调查想进一步了解大学生网络道德问题，使问题得到更好的解决，促进大学生在德、智、体、美、劳等各方面更好全面的发展。
把答案写在相应的括号中，本问卷采取匿名填写不涉及任何利益问题，请认真填写。
谢谢！1．您每天上网的时间一般为多久？（）A 、少于1小时B 、1-2小时C 、2 -4小时D 、4小时以上2、你平时会注意自己是否正确使用网络吗？（）A 、会B 、不会 C、根本不在乎 D、有时候会3、你平时用网络会做些什么？ ( )A、看视频B、娱乐（打发时间）C、查阅资料D、游戏4、网络对您的影响如何？ ( )A、利大于弊B、弊大于利C、无明显差异您的理由是_________________________________________5、作为大学生应怎样利用网络 ( )A、看网上小说B、查资料C、聊天、玩游戏D、其他6、您以前是否接受过正规的网络道德教育？ ( )A、是B、否7、您认为定期开展网络道德规范的讲座等相关活动有必要吗？( )A、很有必要B、可有可无 C 、毫无必要 D、对这类活动感到反感8、你会关注国家制定的关于网络道德方面的政策吗？ ( )A、会B、不会C、不知道9、你觉得现在这个时代是否应该下大力气规范网络道德？ ( )A、是B、无所谓C、不是10、你认为网络道德对我们的生活的影响 ( )A 、很大 B、一般 C、没有影响11、在网上你会不会填写自己真实的个人资料? ( )A、不会B、会的C、有时会12、你在上网时有没有受到过别人的恶意攻击? ( )A、有过B、常常会有C、没有过13、你曾经用非法手段进入或攻击他人网站吗？( )A、是B、经常C、偶尔D、从来没有14、如果你进入他人网站，你会做些什么？( )A、看看而已B、留言发表意见C、下载所需D、进行破坏活动15、你见过你所在的网吧有人在浏览黄色网站吗? ( )A、见过经常B、偶尔C、没有16、您在上网时有没有注意遵守基本的网络道德要求？( )A、有B、没有C、不知道什么是基本的网络道德要求D、不会刻意地去注意17、您身边的同学或朋友在上网时是否有明显违背了网络道德规范的行为？( )A、有B、没有C、没注意观察10．您认为大学生能做到自觉遵守网络道德规范吗？ 4A、肯定能 B大多数情况下能 C几乎不能11．您目前对于网络道德的要求是？ 4A主要依靠自身约束B国家政府及教育机构加强对引导，全民参与到网络道德规范行动当中C无所谓D其他12．您认为怎样的网络道德教育最有效？ 41、你认为最有效获取网络道德的途径是（）A.讲座B.书籍C.宣传2、大学生该如何推进网络道德（） 4A.面对面讲授网络道德的知识B.广泛宣传C.正确做他人模范2，如果你在网上看见说脏话的人，你会用同样的方式去骂他吗？（）3A 不会B 会C 说不定3.你看到他人在看一些内容不健康的网站，你会：（） 3A .和他一起看B .马上劝阻C . 与我无关，漠不关心4. 网上搜集到的资料，放到你自己的电脑作品中，你会标明资料出处吗？（） 3A 会B 不会C 偶尔会5，在聊天的时候遇到异性网友，而且你们互不相识，你会（） 3A按原则文明的和对方聊天 B 既然不认识，随心所欲说话吧C 不会和他聊天D 搞不正当“网恋”1、您认为保证网路道德规范仅仅靠自律能够达到很好的效果吗？ 4A、完全有可能B、一定情况下可能C、几乎不可能5.你有自己特意去学习过网络道德规范吗？4A.有B.没有2.你是否经常在网络上看到一些违反网络道德的东西？3A经常 B偶尔 C没有六、参考文献[1] 周文学.范景武.汪颖华等.信息时代青少年网络道德及其规范研究[J].内蒙古工业大学学报:社会科学版,2007(2): 8-11.[2] 韩萍.针对网络社会道德特点的德育措施[J].鞍山科技大学学报,2005(2):152-154.[3] 宋华玲.试论网络社会的道德特点和道德教育[J].农村经济与科技,2006(8):40-41.[4] 张富贵.刘仁鑫.网络环境下当代大学生的道德问题思考[J].江西农业大学学报:社会科学版,2004(3):131- 133.[6] 彭勇.大学生网络道德存在的问题及对策研究[J].科教文汇,20 07(12Z):46,49.[7] 廖信伟.何少华.试析大学生网络道德问题及对策[J]. 宿州教育学院学报,2006(2):58-60.[8] 于睿.大学生网络道德问题的成因及对策研究[J].教育探索,20 08(3):112-113.[9] 赵晓芳.大学生网络道德教育探析[J].求实,2006(2): 224-22 5.[10] 王水.大学生网络素质的教育与培养[J].中国校外教育,2008 (01):161.[11] 夏名首.网络环境下大学生素质教育探析[J].安徽商贸职业技术学院学报,2008(3):80-83.[12] 陆伟家.大学生网络心理异常问题[J].教育探索,2008(11):12 6-127.[13] 杨晓峰.大学生网络使用、网络成瘾和心理健康的关系研究[D].硕士学位论文.内蒙古:内蒙古师范大学,2006:12-18.[14] 赵凌燕.王军.俞超.马永亮.安徽工业大学学生网络行为特点调查分析[J].电脑知识与技术.2008,3(4):668.[15] 潘朝霞.大学生网络成瘾与社会支持、应对方式的关系研究[J].中外健康文摘.2008(5):192.一、大学生网络道德问题的主要表现1．剽窃他人网上成果而侵犯知识产权在大学校园中，学生随意下载软件、下载网络文章、侵犯知识产权是一种普遍行为。
用电脑伤害他人、偷看他人文件也是屡见不鲜。
不少大学生曾经一次以上把网络上的文章直接下载下来稍作变通即当作业交给老师。
毕业前夕，在网络上购买学士、硕士论文更是近年大学校园一个公开的秘密。
2．网上行为不文明很多大学生在网上对别人进行过恶意攻击和散发虚假消息，甚至恶意攻击别人3．网上色情有局部泛滥之势很多大学生浏览黄色网站，对网上不良信息甚至反动信息鉴别力不高，恶意下载传播。
4．“黑客文化”受宠一些大学生对网络黑客表示崇拜，有的甚至有机会想尝试一下黑客行为。
还有个别学生存在恶意制造病毒、传播病毒的行为。
5．随意作假、不愿在网上透露真实信息一些大学生一般不会在网上填写个人真实资料。
6．网络道德认知力不高还有相当数量的大学生网民对一些基本道德规范缺乏正确的认识。
二、解读大学生网络道德问题的原因二、网络道德失范的成因分析网络交往的特殊性对人们的思维和行为方式产生了很大的影响，这也包括道德价值观念和道德生活方式。
目前，之所以在互联网的发展中会出现道德失范的现象主要是基于以下的两个原因：弱化的“自律道德”和难以形成“他律道德”。
1．网络虚拟社区诱发不受道德约束的言行由于网络传播具有匿名性，为一些人传播不负责任的信息，甚至进行人身攻击提供了便利条件。
人们处在现实社会时，总是生活在一定的社会和文化规范（包括风俗习惯，法律和组织规则等）中，现实的规则对个体具有普遍的约束力。
在“网络社会”中，由于每个人均以电子化的高速运动的“符号”存在，主体行为往往在“虚拟实在”的情形下进行。
因此，一个人在网上往往不需要承担自己的责任和义务，而滥用自己的权利。
在网络社会中道德确定性越来越难做到，大家也越来越难在基本社会价值上获得共识。
这就使得主要依靠社会舆论来监督和规范个体道德行为的传统道德教育手段失效。
互联网的道德建设只能更多地依靠网民以“慎独”为特征的道德自律来实现。
也就是说，现实社会中的道德规范在网络上的虚拟社会中失去了约束力；而只有上升到道德习惯和道德信念层次上，才能更有效地规范个体的网络行为。
大学生由于心理不成熟、社会经验不足，往往道德辨别力较差、道德意志力不强，自制力较差，对网络文化的识别能力和抗诱惑能力较弱，在五光十色的网络文化面前很难固守良知、把握方向。
因此，互联网的隐匿性造成的道德约束力和青年学生道德意志力的弱化，是目前大学生网络道德失范现象的根本原因。
2．传统思想政治教育功能弱化，使大学生出现道德认知与道德行为脱节现在学生的思想教育内容和形式都存在与时代脱轨的状况，大学校园思想政治教育课程走过场、形式主义现象严重尤其在如何进行道德教育的指导思想上出现问题，道德教育只强调抽象的道德原则，而不太重视人格的培育。
即把道德当作知识的倾向严重存在，忽视了道德习惯的培养。
最基本的品德素质的培养出现空缺，造成一些不知羞耻、不讲信用、不讲良心、忘恩负义的行为得以存在，以至人们的某些道德行为失去了规范的约束。