201309克井一中教导处工作计划
教导处教学计划5篇
教导处教学计划5篇想要制定出合理的教学计划我们一定要将自己的思路梳理好，在制定教学计划的时候，一定要认清自己的教学能力，作者今天就为您带来了教导处教学计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
教导处教学计划篇1一、指导思想本学期教导处将以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规管理，加大教学教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。
二、工作目标1．加强精细化管理，规范教学行为。
2．深化新课改，转变教学行为。
3．加强队伍建设，提高教师素质。
4．强化教研组管理，提高教研质量。
5．坚持以学生为本，提高素质教育质量。
三、具体措施(一)加强精细化管理，规范教学行为1．严格执行学校课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，坚持按课表上课，保质保量完成每节课，教导处加强随堂检查力度。
2．进一步规范和加强教学常规工作（1）备课：教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。
进一步加强备课组集体备课的力量，备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写个性化的教学设计。
教导处检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课的质量上。
（2）课堂教学：课堂是整个教学的关键点，课堂教学的成败决定了教学质量的高低。
教师在教学中需保持必要的激情，营造平等、和谐的气氛，贯彻有效教学的理念，面向全体学生因材施教，合理选择教学方法和教学手段，充分利用各种课程资源，全面落实教学目标，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
（3）作业布置及批改：每个学习任务完成后都应有为巩固学习效果而精心设计的基础性作业或实践性作业。
这些作业应与课堂教学目标要求相一致，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。
2013-2014学年度第一学期教导处工作计划
2013－2014学年度第一学期教导处工作计划新学期伊始，教导处将紧紧围绕“建设美丽七小，打造幸福校园，促进内涵发展”这一永恒主题，在进一步抓好常规教学管理工作的基础上，紧紧围绕有效课堂建设，开展业务学习、交流和教学能力评比活动，加强教师职业道德考核，提升教师队伍整体水平，促进学生健康全面发展，全面优化我校教育教学管理,进一步提升学校的整体办学水平。
一、工作目标：1、继续践行新课程理念，强化课改意识，全面实施“四环节”教学模式，严格执行课程计划进行教学，开齐、开足课程。
2、大力加强对教育教学常规督查，确保学校教育教学工作的和谐、有序。
3、加强教研组建设，建设“学习型”团队，使开展的活动丰富有效。
4、加强教师专业化发展，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
5、注重教师的专业化成长，加大教师校本研修的力度。
6、以教研促教改，开展小课题研究，做到人人有课题。
二、工作内容：1、强化教学常规管理，提高教育教学质量（1）认真落实学期初集体备课活动和教学计划的制定。
备课要求教师要树立“为学生的学习和发展而设计”的基本思想，要围绕“培养学生的健全人格，培养学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，培养学生的学习习惯”设计编写教案，教案内容要有明确的教学（学习）目标，要有准确的教材分析（重难点），要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。
学期教学计划要有对学生情况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理安排教学进度。
（2）完善教师岗位量化考勤细则。
在上学期执行的基础上，根据学校教学实际修改完善教师岗位量化考勤细则，使其更科学、合理、全面，进一步增强可操作性。
（3）严格教师教学考勤。
教师按时上下课是教师职业道德的基本要求，也是教学活动的基本保证。
本学期教导处将制定日常教学巡察制度，每天都有专人按时对上课情况进行巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打手机的现象进行处理和公示。
初中教导处工作计划_教导处工作计划
初中教导处工作计划_教导处工作计划一、工作目标本学期教导处的工作目标是切实做好学生思想品德教育工作和安全稳定工作，确保学校的安全、稳定、和谐。
二、工作重点1.深化思想政治教育，全面提高学生的思想道德素质，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.加强学生管理工作，严格执行校规校纪，加强对学生行为的引导和教育，建立健全学生档案，维护学校安全、稳定和良好的校风校纪。
3.完善学校安全管理体系，定期组织应急演练，提升应对突发事件的能力，保障教职工和学生的安全。
三、具体工作安排1.加强思想政治教育（1）开展主题班会、生活会和家长会等形式多样的活动，引导学生正确的价值观，加强学生的思想疏导和心理辅导。
（2）定期举办学科竞赛、文艺比赛、体育比赛等活动，增强学生的自信心和团队协作精神。
（3）积极开展道德讲堂和红色文化教育活动，宣传中华民族的优秀传统文化和英雄事迹，激发学生的爱国热情。
（4）推行“课程思政”，注重在各学科中渗透思想政治教育内容，使学习过程不断提升学生的政治素养。
2.加强学生管理工作（1）严格执行校规校纪，对学生在校期间的行为进行管控和引导，督促学生恪守校规校纪。
（2）建立学生档案管理制度，全面了解学生的个性发展、思想倾向和行为表现等情况，为开展针对性的教育提供依据。
（3）及时发现、报告和处理学生的不当言行举止，维护学校的安全、稳定和良好的校风校纪。
3.完善安全管理体系（2）加强对学校周边环境的管理，维护学校和学生的安全和权益。
（3）积极开展安全排查和整治行动，消除各种安全隐患和安全事故，并严格落实各项安全制度和安全规范。
四、工作效果评估本学期教导处的工作效果将从以下几个方面进行评估：（1）学生思想道德素质的提高情况。
（2）校园安全稳定状况的变化情况。
（3）学生管理工作的效果。
（4）教育教学质量的提升情况。
根据评估结果，及时调整和完善工作计划，确保学生在健康快乐的学习环境中快速成长。
中小学教导处工作计划标准范文(4篇)
中小学教导处工作计划标准范文一、指导思想以成人教育思想理念为基础，以学校工作计划为指导，坚持以课改为重点，以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探索有效教学模式，促进教师专业成长，努力实现教学质量的有效攀登。
二、主要工作第一：教学工作目标：以提高课堂教学效率为突破口，努力摆脱教学质量垫底的现象。
措施：1、严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。
加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
2、严格备课管理。
坚持在每学期初备课程标准，备学期教学计划。
坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现班上优、中、后进生应该达到的目标，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。
坚持每周一则有效的教学反思。
3、抓好教学工作，规范教学行为。
重温教学常规，深入课堂，了解教师的教情和学情，增强教师的质量责任制意识。
杜绝教师满堂讲的现象，要给学生留够充分的练习时间，做到变讲堂为学堂。
4、精心设计及批改作业。
学生作业做到因材施教、四精为辅，四精即：精选、精讲、精练、精批。
按六认真作业书写要求规范作业书写。
充分运用文字、符号、图案等激励方式。
5、加强质量监控。
组织好阶段性检测，重视单元检测及分析。
深入开展学科教学调研。
各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。
6、抓好学困生辅导。
采取面批或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
7、抓好教学常规检查。
加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查，及时反馈与交流。
行政成员加强随堂听课，每周不少于____节。
第二：教研工作目标：顺利实施课程改革，努力推进素质教育现代化进程措施：一、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念1、抓学习。
教导处工作计划
教导处工作计划一、目标设定。
1. 提高学生的学习成绩和素质教育水平。
2. 加强学生的思想品德教育，培养学生的良好习惯和道德素养。
3. 加强学生的心理健康教育，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
4. 加强学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、工作内容。
1. 制定并实施学生学习计划，定期对学生学习情况进行跟踪和评估，及时发现并解决学习问题。
2. 组织开展各类思想品德教育活动，如主题班会、德育讲座等，培养学生的良好品德和行为习惯。
3. 开展心理健康教育活动，组织心理测试和心理咨询，帮助学生解决心理问题。
4. 组织开展安全教育活动，如消防演练、交通安全教育等，提高学生的安全意识和自我保护能力。
三、工作措施。
1. 制定学生学习计划，明确学生学习目标和要求，建立学习档案，定期进行学习情况跟踪和评估。
2. 组织学生参加德育讲座、主题班会等活动，引导学生正确树立人生观、价值观。
3. 建立心理健康档案，定期进行心理测试，开展心理咨询和心理辅导。
4. 开展安全教育宣传活动，提高学生的安全意识，组织学生参加消防演练、交通安全教育等活动。
四、工作效果评估。
1. 通过学生考试成绩和学习情况跟踪评估，检查学生学习计划的实施情况和效果。
2. 通过学生的思想品德表现和行为习惯，评估思想品德教育的效果。
3. 通过心理测试和心理咨询情况，评估心理健康教育的效果。
4. 通过安全教育宣传活动的参与情况和学生的安全意识，评估安全教育的效果。
五、工作总结。
1. 对工作计划的实施情况进行总结，分析工作中存在的问题和不足。
2. 总结工作中的经验和教训，提出改进措施和建议，为下一阶段的工作提供参考。
3. 对工作目标的完成情况进行评估，为下一阶段的工作目标设定提供依据。
2013年秋季教导处工作计划
2013年秋季教导处工作计划一、指导思想认真贯彻落实上级教育部门的要求，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。
二、本学期教学工作与发展目标：1、以课改为中心，组织教师认真学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。
2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。
3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。
四、教学常规管理1、抓“三率”，抓好学生的入学率。
对不能按时到校的学生，要求班主任找清原因。
并家访动员，落实人员责任，绝对确保辍学率不超过1%。
2、严格执行课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，按课表上课，学校每周安排教师值周巡查；3、教导处定期检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。
4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结。
5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。
要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。
毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。
做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。
6、组织好每期的期中、期末的素质检测，安排监考、评卷工作。
抓好段期考工作，要求任科教师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。
组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。
7、以新课程下的教学为中心，以青年教师为重点，根据“边培训、边研究、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。
组织教师业务学习与继续教育学习。
8．认真抓教师备课、改作、辅导等工作，定期检查教师备课。
教导处教学工作计划
教导处教学工作计划
教导处教学工作计划是指教导处为了全面提升学校教学质量、规范教学管理而制定的具体实施方案。
下面是一个教导处教学工作计划的示例：
1. 制定教学目标：根据学校的发展目标和教学要求，确定教学方向和目标，确保教学工作与学校整体发展保持一致。
2. 组织教学评估：建立健全的教学评估体系，包括课堂教学评估、学生学习评估、教师教学能力评估等，及时发现问题并提出改进措施。
3. 制定教学计划：根据学科特点和学生需求，制定具体的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学资源准备等。
4. 教师培训和指导：开展教师培训和指导活动，提高教师的教学水平和教学能力，确保教学效果。
5. 学生管理和服务：建立健全的学生管理制度，加强学生心理健康教育，提高学生综合素质。
6. 教学资源建设：加强教学资源的建设和管理，提供优质的教学设备和教材，支持教学活动的开展。
7. 实施教学监督：建立教学监督制度，加强对教学工作的监督和检查，确保教学质量和效果。
以上是一个简要的教导处教学工作计划，具体内容可以根据学校实际情况进行调整和完善。
初中部201309教导处工作计划
察右后旗一中2013——2014学年第一学期教导处工作计划一、指导思想认真落实旗教育局对学校教学要求，充分发挥教务处的职能作用，结合本校实际。
以课改增强教研活力，高效课堂研究为突破口，促进教学质量的提高，建立以提高教育教学质量为导向的管理制度，建立充满活力、富有成效的教研工作机制。
加强教学质量评价和监管，加强教研队伍建设，提高教研工作的实效性，以终身学习理念引导教师积极参与研训。
加强研训整合，构建学习型教师队伍，促进教师教学教研水平的提高，促进教学质量的提高，以达到“聚焦课堂，提高质量，加强管理，专业引领，不断成长”的目标。
一、继续推进课堂改革，完善我部“目标导航，四字驱动”高效课堂模式1、探索完善我校的“目标导航，四字驱动”高效课堂模式。
2、以学科特点为基础，体现学科思想，完善高效课堂的多种课型。
3、完善高效课堂的评价机制，建立课改典型教师档案，建立学生小组多元评价机制，使高效课堂的研究可持续发展。
二、狠抓教学常规管理，加大教学质量评估力度，促进教学质量稳步提高。
1、规范课程设置，开足开齐国家、省规定的各门课程。
2、认真执行《内蒙古中小学教师常规》，建立健全教学常规管理制度和实施细则，不断完善“备、教、批、辅、考、评”等管理制度以促进教学工作的顺利开展。
3、加强教学过程监管，对教师的备课、教案，作业，错题本和听课笔记每月检查一次（教研组长检查并承包校领导签字）及时反馈，建档保存，把检查结果作为教师职务晋升、绩效工资发放和评先评优的重要依据。
4、努力推进教学精细化管理，实行教学单元检测分析制度，建立学生评教反馈制度、学困生辅导制度、学生家长联系制度，设立班级教学日志，加强教学民主管理，向教学管理质量。
5，校领导深入课堂听课和承包教研组，作为了解教师课堂教学，监管教师教学的手段，引导教师，端正教学行为，努力改进教学。
6、开展教与学竞赛活动，组织教师参加市、旗各类教学评比活动，开展校内课堂教学竞赛评比和学生学艺竞赛，促进教师教学特色发展和学生个性化发展。
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克井一中2012——2013学年下学期
教导处工作计划
(一)抓好教学常规，落实管理：
狠抓教学常规流程管理，把“做好常规就是创新，坚持创新就是文化”作为教学管理创新主题。
做好教学常规是教师工作的基本要求，必须强调认真、细致、实用。
本学期的常规检查项目：教师教案、听课笔记、学生作业、学生笔记、教研组活动记录等。
1：“十字方针”牢不可破：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
2：制定管理细则：出台《克井一中教学常规考核方案》：从计划与总结、个人备课、集体备课、课堂教学、作业布置与批改、课内外辅导、考试与质量分析、听课与评课、教研与培训、其它临时性教学工作十个方面对教师进行百分考核，加强学校教育教学管理，规范教师的教学行为，让教师在教学工作中有规可循，使教学工作逐步趋向科学化、规范化，大面积提高教育教学质量。
3：规范要求：教学案做到统一要求:一是打印上、标题、副标题、内容、行间距等，同时要求在教学案的右边留出一定的距离，便于进行适当的补充与反思。
二是格式上要求有教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教学反思等；授课之后要必须写好教学反思或教学后记，反思学生达标情况，反思教学中的成败得失，为总结教学经验提供依据。
三是内容上要求教师备课应做到“六备”、“五精心”。
即：备教材、备教具、备教法、备学生、备学法、备板书设计；精心设计课堂步骤，精心设计课堂语言，精心设计板书，精心设计课堂提问，精心设计课堂练习及作业。
课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，书写规范。
检查落实措施：学校常规检查，重在检查教师是否进行了二次备课，打印教案上或者教师的教材上是否能体现教师二次备课。
要求：英语学科必有是手写教案，体音美微组不定，其它各学校统一采用集体备课，B5纸打印，封皮学校统一打印。
1：教师教案按照封皮、教学工作计划、分组联动和谐高效材料、克井一中课堂教学十要求、个人教案的顺序装订。
打印教案内容上设置以下项目：课题、科目、年级、备课时间、主备、辅备、上课时间、教学总第几课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学反思等。
2：每月检查时，装订整齐后上交，包括封皮与教案，只订本月检查之前的。
每学期中期检查要上中期之前的，每学期结束的检查要交本学期所有的教案材料。
3：封皮、教学工作计划、分组联动和谐高效材料、克井一中课堂教学十要求、统一用学校的B5纸夹来装订，要整理整齐、规范，这个材料在本学期全部使用；
4：要检查教师教案的数量、辅备情况、教后反思情况、项目是否齐全，如备课、上课时间等、教学案整理情况，教学总课时等；
作业统一要求：
①作业格式要规范、要求应统一，学生作业书写工整，作业本干净整洁。
②作业要精选，有针对性，要适量，不能过于少，出现支差应付现象。
③作业必须全批全改，作业批改要及时、认真、规范，做到数理化英不过日、作文
不过周。
作业批改要标明日期。
提倡对少数学生的作业写上简单的鼓励性评语，
不只是简单判断对错。
作文批改要做到详批、略批相结合，提倡采用记分制或等
级制。
④反馈及时，对错题的订正有统一要求。
⑤无作业学科的教师也要在平时适当布置作业。
⑥检查时整理整齐、规范，数量、质量符合要求，每月检查时要把当月的全部作业
上交，期检查时上交前面所有作业，期末检查时上交本学期的本科所有作业，各
教师要保存好本科学生的作业。
4：常规检查安排：学校每月月底进行一次常规检查，学校还会在每月中间进行一次不同年级、不同学科的抽查、或某一个学科。
各年级备课组长要在每周检查一次本年级本组成员的教学常规材料，学校在检查结束之后，发现有问题的要通报批评本人级同年级的备课组长。
本学期的各组检查，仍要求每个教研组组长检查本组成员的教案与作业，给本组的其他成员进行打分，包括教案15分，作业10分，学生笔记5分，加上学校检查的听课笔记10分，及其它10分，合计每月50分，计入到每月的绩效成绩中，每学期的每月的绩效教学的50分就按这个计算。
没有作业的学科，教案按30分参与评比，加上其它的20分，也是50分。
每月没有上交材料或者请假不在学校的，本月的常规50分按0分，临时请假的教师也可以让其他教师帮助上交出个人的材料，过期不候，按未参与对待。
同时适时进行一次常规展评体会，各组人员互相学习，写出展评体会。
带有两个学科的教师，必须有两个学科的教案参评，各按一半分数参与评比。
(二)加强业务培训，做好青年教师培训：
（1）认认真真抓好“青蓝”教研活动。
进行“以课代培”，通过课堂教学的观摩、研讨活动，使青年教师逐步领会“新课程、新理念”。
（2）踏踏实实组织好“师徒结对子”活动，纳入“青蓝工程”管理。
（3）采用“走出去，请进来”的方式，为青年教师的成长搭建平台。
为青年教师外出学习、观摩等提供强有力的物资保障。
对青教的要求：
1、青教要遵纪守法，恪守师德。
按时参加“青蓝”及学校组织的各种政治、业务学习、做好相关记录。
积极参加学校的各项公益活动，发挥主人翁意识。
2、青教要认真学习课程标准，钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向，认真备课，倡导“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”这种高效、共享的新型备课
方式，徒弟的教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。
每周由师傅检查并签字，写出指导建议备查。
3、青教要认真听课，促进课堂实效。
虚心学习，对师傅的课应该随时进班听，听完课后虚心向师傅请教，并在听课本上详细记录由师傅签字，每周至少听两次有听课记录备查。
同时在听课之余要加强业务学习，博览群书，每周阅读两篇教学类或班级管理类文章，写出学习笔记备查。
4、青教要积极上课，在师傅的指导下认真上完课后，要及时进行课后反思，勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受；定点联系领导将定期或随机进行听课、评课、备课、反思、业务学习、读书笔记或读后感等方面的检查抽查，期末将对这些方面进行量化公布。
对蓝教的要求：
1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感和承担培养新教师义务的使命感，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。
2、做好示范和引路的作用。
如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。
3、及时与青教了解教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。
指导青教加强学习，进行教育教学的科研。
4、每一周听徒弟上课1节以上，听完课后要随时点评。
5、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。
可以办到的事一定要尽力办到，一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解。
(三)
期中考试前后召开1次学生评教活动，了解教师授课情况，发现存在问题，广泛征求意见，改进教学管理的方式方法，提高教学管理水平。
（四）抓好教研组管理，提高教研质量
5：教研活动。
各教研组根据学校教研工作计划安排、各专业特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展，教材的使用等组织教研活动，每周一次。
教研活动做到“七有”：有活动实施计划、有活动时间、有活动地点、有活动主题、有活动记录、有活动总结、有活动考评，“五到位”，即准备到位、人员到位、分工参与指导到位、活动效果到位、活动考评到位。
“三贴近”及贴近教学活动各环节的实际、贴近学校实际、贴近学生实际。
根据各专业特点和要求，每学期各组举行1 次全校性主题教研活动，向学校展示本组教研特色。
（五）重视毕业班教育教学工作，狠抓目标与管理，进一步做好服务工作
定期召开毕业年级教师会议。
要求教师明确质量目标、质量意识和责任意识，注意分层教学，防止两极分化，强化后进生的管理，强调面向全体。
加大中招试卷研究分析工作。
全体教师要全员参与中招试题的研究分析工作，从两个方面着手，一是三月份考试结束后进行一次中招复习的专题安排会议，制定复习计划、明确复习目标与进度，做到复习有章可循。
二是全体教师全员参与中招试题走向分析，以备课组为单位召开中招试题分析发布会，为毕业班教学也为七、八年级教学提供必要的价值参考。
初三教师结合本届初三的教学现状，共同研讨初三教学的新思路、新方法，掌握学科教学的大方向，从而强化教学的针对性、实效性。
强调团结协作与资源共享，共同提高学生成绩，全面提高教学质量。
针对毕业班教学的特点，深入开展“专题课”研讨活动，优化教法和学法。
探讨“复习课”“试卷评讲课”的教学模式，从而强化复习教学的针对性、实效性。
精心组织初三模拟考试及质量分析，准确诊断，及时调整方针策略，切实做好“提优补差促中间”工作，毕业班教师人人都要制定切实可行的培优补差计划，并真正落到实处。
做好服务和调控，为毕业班教学献计献策。
（1）关注教学和体音美训练的各个环节，发现漏洞及时弥补，定期召开反馈会；（2）不定期召开薄弱学科组与薄弱教学组问题剖析会，查找症结，对症下药，帮助他们树立信心，迎头赶上；（3）从早、从细、从严安排理化生信息实验训练，提高学生整体素质；（4）八年级地生纳入毕业学科教学管理。