有机化学小论文
有机化学与生活论文1000
有机化学与生活论文1000随着一些具有明显生理活性、结构新颖的天然有机化合物以及天然高分子材料等新型有机功能物质的发现、制备和利用使得有机化学在生活生产中得到了广泛应用。
1有机化学发展在食品领域的应用为了便于保存，改善食品的感官性状，保持或提高食品的营养价值，增加食品的品种和方便性，食品添加剂应用到了食品领域。
例如：酶制剂一具有生物催化能力酶特性的物质，主要是加速食品加工过程和提高食品产品质量；增味剂一补充，增强，改进食品中原有口味的物质；防腐剂能一抑制食品中微生物的繁殖，防止食品f败变质，延长食品保存期。
其中防腐剂用的最普遍。
2有机化学发展在生态环境领域的应用针对严峻的环境问题：如何处理白色污染？如何处理废物并实现废物再利用？甚至实现零排放？都可以利用有机知识来初步的解决。
例如：Fenton氧化法深度降解HM 生产废水――HA具有爆速强、能量大、热安定性好等优点，被广泛应用于制备混合炸药、火箭助推剂和高能发射药等，然而在其生产和使用过程中排放的废水含有多种有毒物质。
因此，Fenton氧化法被发明出来后，立即被广泛利用，它由过氧化氢和亚铁离子组成氧化体系，通过催化分解产生羟基自由基进攻有机物分子，并使其氧化二氧化碳，水等无机物质，从而实现对难降解物质的深度氧化。
[2]Np的环境化学研究进展一_Np作为长寿命、高毒性的人工放射性核素，在乏燃料所包含的核素中占有较大的份额。
若这类核素释放到环境中会对环境构成很大的威胁。
包括我国在内的世界各主要有核的国家将Np作为高放废物进行深地质处理。
但是，还是会污染地下水，从而影响人类的健康。
现在根据它的溶解行为和迁徙行为进行研究来减少Np的污染。
[3] 3有机化学发展在医药领域的应用目前随着科学技术的不断进步，许多先进的科学技术都被应用到了药物研究领域。
早在中国的古代，酿酒技术和。
这类药物主要通过减少钠和体液潴留，降低血容量而使血压下降。
此类药可单独使用降低血压，也可与其他降压药联合使用。
有机化学论文反式脂肪酸
学号：20111000967美味背后的杀手——反式脂肪酸The disadvantage behind delicacy——Transfats院（系）名称：材化学院专业名称:应用化学学生姓名：侯靖威指导教师：陈婷教授二零一三年三月摘要有机化学又称为碳化合物的化学，是研究有机化合物的结构、性质、制备的学科，是化学中极重要的一个分支。
“有机化学”这一名词于1806年首次由贝采利乌斯提出，自此以后有机化学便脱离传统所定义的范围，扩大为含碳物质的化学。
19世纪30年代合成了尿素开始，从此有机化学成为工业生活中必不可少的知识；虽说有机化学研究的组成元素少，有C、H、O、N 、P、 S、 X（卤素：F、Cl、Br、I ）但发展至今日，在科技越来越活跃的今天，有机化合物的种类繁多、数目庞大（已知有3000多万种、且还在不断增加）可以说，有机化学是最大的化学分支学科，医药、农药、染料、化妆品等等无不与有机化学有关。
另外机体必需的营养素，人类一日三餐需要的淀粉，糖类，脂肪都是我们有机研究的范畴。
有机化学的出现，丰富了我们的生活，对周边事物的内在本质以及变化原理有了更清楚准确的了解。
对推动人类社会向前发展，人民生活水平的提高，科学技术的创新做出了巨大的贡献。
当然，随着人民生活水平的提高，简单的吃穿早已不能满足人们对物质的需求。
于是有太多的人在繁忙的生活中生活变得没有规律了，出现了诸如暴饮暴食的不好习惯。
于是有的商家瞅准了这一机会，利用化学向食品中添加一些成分，或是采用科技手段改变成分结构。
使得食品变得可口，鲜艳许多。
，其中植物油在催化加氢过程中不饱和脂肪酸的空间结构发生变化，会生成与自然食品相违的单不饱和反式脂肪酸。
与饱和脂肪酸一样，反式脂肪酸是哺乳动物体内储藏的脂肪形式。
因其空间结构的特点使其充当人类健康之恶魔的角色。
其对人体健康所造成的危害已成定论。
全世界经济的大融合使中国居民的饮食倾向于西化，反式脂肪酸的摄入量便逐年增加这是不容忽视的。
化学专业毕业论文范文(优选4篇)
化学专业毕业论文范文(优选4篇)有机化学实验中常遇到需要对液态有机物进行干燥处理的问题，其目的在于除去化合物中存在的少量水分或其他溶剂，如在有机化学实验中，常有一些合成液态有机化合物的实验，如乙醚的制备、乙酸乙酯的制备、溴乙烷的制备以及环己烯的制备等，在这些合成实验中，产物常常要经过洗涤、干燥，并最终通过蒸馏才能达到一定的纯度。
干燥剂的使用能够体现对化学知识的理解和培养化学实验能力，所以干燥是有机化学实验中经常用到的重要操作之一1干燥的意义和作用在合成液态有机化合物的实验中，为了得到较纯的产物，往往需要进行蒸馏操作，但液体中的水分有可能与液体形成共沸物，在蒸馏时就有过多的“前馏分”，造成产物的严重损失，最终导致产率严重降低。
在许多合成反应中，需要严格的无水条件，但试剂中的水分会严重干扰反应，如在制备格氏试剂或酰氯的反应中若不能保证反应体系的充分干燥就得不到预期产物。
有些化学反应是通过分析产生的水来判断反应进程的，而反应产物如不能充分干燥，则在分析反应进程时就得不到正确的结果，甚至可能得出完全错误的结论。
液态有机化合物中水的混入往往是由于萃取、洗涤等操作带入的，反应溶剂中水的混入往往是由于在溶剂制造、处理或者由于副反应时作为副产物带入的，另外，反应溶剂在保存的过程中吸潮也会混入水分。
水的存在不仅对许多化学反应，也对重结晶、萃取、洗涤等一系列的化学实验操作带来了不良的影响，因此反应溶剂的脱水和干燥在化学实验中也是很重要的，是经常进行的操作步骤。
尽管在除去溶剂中的其他杂质时往往加入水分，但最好还是进行脱水后再使用。
上面所述所有情况中都需要用到干燥。
干燥的方法因被干燥物的物理性质、化学性质及要求干燥的程度不同而不同，如果处置不当就不能得到预期的效果。
所以，干燥在整个实验过程中也是一个很重要的环节：干燥剂选择不好，则除杂效果不好；干燥剂用量少，除杂效率就会降低；干燥剂用量偏多，则可能吸附部分液态化合物，使产物的最终产率降低。
有机化学小论文参考题目
（1）芳香性判断 （2）有机反应机理测定 （3）有机化合物异构现象 （4）碳负离子构型与稳定性 （5）缺电子化合物卡宾 （6）巴基球与巴基管 （7）浅谈有机化学中的命名问题 （8）诱导和共轭效应 （9）自由基及基反应 （10）冠醚的发现及发展
（26）有机化学中的消去反应 （27）官能团检验 （28）有机人名反应及在合成中的应 用 （29）杂环化合物在合成芳环中的应 用 （30）浅谈聚合反应 （31）硼氢化反应及应用 （32）有机反应中的环 （33）浅谈芳环上的亲电取代 （34）邻基参与及相关反应 （35）饱和碳上的亲核取代反应历程
根据有机化学课程中发现的问题，学习的经验体 会，等自由选题，查阅资料，写出相关论文。 （1）内容要简练，论理清楚，篇幅2500字以内； （2）注明参考文献；（3）页面设置A4，正文 小四号宋体；（4）交word文件，以“学号-名 字”为文件名（如：0510111-张三.doc）；（5） 论文上交最后期限，期末考试前一周。
（46）还原反应小结 （47）结构对反应性的效应
（23）羰基化合物的亲核加成
（24）计算机在有机合成设计中应用 的想法 （25）Pinacol重排
（48）对有机物酸碱性的认识与分析
（49）有机化学中的重排反应 （50）取立体化学
（12）有机化合物英文构词规律小结 （13）毒品浅谈
（36）有机合成法
（37）有机合成反应的选择性控制及 官能团保护 （38）Diels-Alder反应
（14）Grignard试剂制备及应用 （15）有机合成中的立体化学 （16）有机化学中的重排反应 （17）LiAlH4在合成中的应用 （18）有机化学中的增碳反应 （19）有机反应中常见金属单质和化 合物
（39）Cannizzaro反应 （40）有机合成中的导向与导向基 （41）电环化反应立体专一性解释 （42）重氮盐反应及应用 （43）有机合成路线设计技巧 （44）糖类化合物构型与标记
有机化学论文范文大全
有机化学论文范文大全篇一：有机化学论文模板²研究论文²中文题目作者1a 作者2a,b 作者3a 通讯作者*,a,b(a单位1 合肥230031)(b单位2 大连116023)摘要摘要内容(摘要以提供论文的内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地论述研究目的、原理和结论，具有相对独立性。
摘要应重点包括4个要素，即研究目的、方法、结果和结论。
在这4个要素中，后2个是最重要的。
在执行上述原则时，在有些情况下，摘要可包括研究工作的主要对象和范围，以及具有情报价值的其它重要的信息。
不应有引言中出现的内容，也不要对论文内容作诠释和评论，不得简单重复题名中已有的信息；不用非公知公用的符号和术语，不用引文，除非该论文证实或否定了他人已发表的论文；缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明；不用图、表、化学结构。
中文摘要以300字左右为宜).关键词关键词1；关键词2；关键词3；关键词4 (3～8个） Title in English(与中文题名含义一致，且每一个实词的第1个字母大写)Authora,d LI, Yi-Lina,b LI, Yinga LI, Yang*,a,b(a Laboratory of Environment Spectroscopy, Anhui Institute of Optics and Fine Mechanics,Chinese Academy of Sciences, Hefei 230031)(b Dalian Institute of Chemical Physics, Chinese Academy of Sciences, Dalian 116023)Abstract Content of abstract (英文摘要应符合英文语法，句型力求简单，通常应有10个左右意义完整，语句顺畅的句子).Keywords Keyword1; Keyword2; Keyword3; Keyword4 (中、英文关键词一一对应)正文(以1.5倍行距、宋体(英文用Times New Roman)、小四号字单面打印在A4纸上，稿件还应标注页码以利于编辑和修改。
有机化学论文六篇
有机化学论文六篇有机化学论文范文1备课时需针对不同的专业要求，确定讲课内容和重点。
例如，在给生物制药专业本科生讲授有机化学时，需向同学阐述有机化学在制药领域中的应用，在药物合成过程中所用到的有机反应类型和机理，特殊是引入绿色化学的概念，以削减在制药过程中产生的环境污染，达到资源最大化利用。
在讲到乙烯聚合这一部分内容时，可向同学介绍聚合物在生活中的详细应用。
比如说，生活中塑料制品的主要成分大多是聚乙烯，常用药物纯化分别、污水治理领域的膜分别技术，其核心部件膜组件也大多是高分子聚合物，比如聚醚砜超滤膜、聚偏氟乙烯超滤膜、聚氯乙烯微滤膜等。
而在膜技术领域，膜污染问题是制约膜技术进展的瓶颈，可以通过对膜表面进行化学改性的方法提高膜的抗污染性能，这些都要用到有机化学相关学问。
通过这些事例，进行专业引导，可以提高同学对本门课程的学习热忱。
二、充分利用多媒体，丰富教学形式有机化学中涉及到大量化学方程式、电子结构、分子构型等抽象概念，而多媒体课件则可以对其进行有效的补充。
在讲解相关反应机理时，对于化学反应过程最好做成动画演示，关心同学理解并且加深印象。
例如，在讲解碳原子杂化轨道形成过程中，电子跃迁，轨道的杂化过程可通过flas 演示，老师应结合每一步动画讲解相应的机理，从而让同学对抽象的过程有宏观的熟悉。
同时，在采纳多媒体教学过程中，需留意板书与多媒体课件有机地结合，对于一些反应过程必需利用板书进行具体的讲解，过分依靠课件有可能造成细节讲解不透彻。
在教学过程中，要留意引入生活中的案例，使枯燥的理论生活化。
例如，在讲授蛋白质化学这一章内容时，可先布置一个有关蛋白质的小课题，让同学课后查阅相关资料，并在课中进行讲解。
例如，在生活中，假如误服了含有大量重金属的食物，如何采纳急救措施，其解毒原理又是什么？儿童重金属中毒会对其生长发育有什么影响？同学通过对这些问题的查阅，搞清晰相关问题的原理，同时又增加了生活常识，从而达到学以致用。
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【优质】有机化学实验论文-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==有机化学实验论文1有机化学实验预习是重要环节在实验过程中学生可能会遇到很多意想不到的情况，比如中间忘了加某个药品，中间漏了一个实验步骤或把某一个实验步骤被提前了，从而导致实验失败。
实验不顺学生则没有时间和精力去思考问题，也就谈不上分析问题、解决问题能力的培养。
钟对这种情况，加强预习是必不可少的，但预习方法不当也影响实验的效果。
通过对学生预习情况进行调查和分析，发现许多学生都是照搬了实验书上的内容。
实验书上的实验内容为了保持理解的完整性，通常都是用一段话或两段话来描述整个实验过程，在这一两段内容里面包含了几个甚至十几个具体的实验操作步骤。
预习较好的学生对整体实验过程把握较好，在实验操作过程出现问题较少；预习不充分的学生，经常是边看书边操作，这样由于对内容理解不充分遗漏步骤或前后弄混操作步骤是常有的情况。
钟对这种情况，我们要求学生预习的时候要对实验内容进行加工和细化，根据实验过程的前后顺序，把实验内容分解成具有可操作性的具体实验步骤。
如果书上的实验内容不具体时，可以利用网络资源和数据库，查阅相关文献资料，制定出具体的实验方案。
在预习报告中要写出具体的操作步骤，而不允许照搬书上内容。
2实验课前的讲解学生通过课前的预习，对实验过程有了初步的了解。
老师实验课前的讲解可以起到复习和加深印象的作用，让学生对实验有整体印象。
老师只讲实验目的、实验原理和实验流程，只强调在实验过程中可能涉及的安全问题和提示实验过程中一些比较容易出错导致实验失败的关键点，而不花过多时间讲解每一步的具体操作，其他的一些细节留给学生在实验过程中自己去思考和领悟。
这样避免了保姆式或照方抓药式的教学方式，留出了学生发现问题和思考问题的空间。
3有机化学实验过程控制目前有机化学实验学生分组以2人一组居多，一名指导老师一次需要指导20多名学生，难以在同一时间掌握每一个学生的实验情况，遇到学习主动性差的学生，只是旁观或应付了事，往往会导致教学效果不佳。
大学化学小论文范文
大学化学小论文范文大学化学作为我国素质教育的一部分,大学化学教学有助于培养学生的动手能力、实际操作能力,有助于学生今后的发展。
下面是店铺为大家整理的大学化学小论文，供大家参考。
大学化学小论文范文一：无机化学实验中大学生综合素质培养摘要:无机化学实验是化学相关专业学生进入大学后必修的第一门化学实验课，在整个化学教学中都占有重要地位。
在无机化学实验教学中，不仅要培养学生的基本操作、实验技能等，还要强化安全环保意识，培养科学严谨的实验态度以及良好的实验习惯，为他们学习后续实验课程，乃至将来从事化学相关专业工作，打下坚实的基础。
关键词:无机化学实验;综合素质;教学早在20世纪80年代，著名化学教育家戴安邦院士就已指出:“只重传授化学知识和技术的教学是片面的化学教育。
全面的化学教育要求化学教学既传授化学知识和技术，更训练科学方法和思维，还培养科学精神和品德。
化学实验课是实施全面化学教育的一种最有效的教学形式，因为学生在实验室是学习的主体，在教师的指导下，自己动手进行实验，练习解决化学问题，各项智力因素同时得到发展，故化学实验课应予充分重视”[1]。
因此，开设化学实验课，做好化学实验教学，对全面推行素质教育，提升学生的综合能力、培养具有创新能力的专业人才等具有重要意义。
无机化学实验课，首当其冲，是化学相关专业的学生进入大学后必修的第一门化学实验课，其地位和重要性自然不言而喻。
它是后续化学课程的科学实验基础，其教学质量对整个化学相关实验教学影响都很大。
下面介绍我们在无机化学实验教学实践中的一些经验，就如何提高学生的实验综合素质问题与学界一同探讨。
1重视安全教育，树立环保意识我们开设的第一个无机化学实验项目是“实验室常规教育，化学实验基本操作”。
其中常规教育部分除了介绍实验室基本守则外，主要就是进行安全教育、环保教育。
带领学生通过典型的案例，了解学习实验室安全及实验室事故的预防与处理等知识。
安全是一切之本。
由于化学实验具有一定的特殊性，特别是有些药品具有较强腐蚀性，甚至毒性，如果不遵循实验原则，不按规律办事，就可能会产生危险。
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装修材料中的有毒有机化合物
姓名：XXX 班级：XXX 学号：XXX
摘要：
有很多悲剧是在人们认为十分安全的地方——新装修的家中发生了。
究其原因是因为装修的材料里有许多有毒的有机化合物，它们从材料中挥发出来，散入空气，不知不觉中对人体造成了危害。
因此，正确地认识这些有机化合物，并做好预防措施对于避免更多的悲剧的发生有着极为重要的意义。
本文就装修材料中常见的有毒有机化合物进行了总结和讨论。
关键词：
装修材料有毒有机化合物措施
正文：
引言：
我对于装修材料中有毒有机化合物的危害最初了解始于我一个老师，她举例曾有一个孩子因为在搬进新房后脑受了影响，失去了正常的智力。
这给了我极大的震撼。
高中时我们在课本上学习了一些相关的有毒有机化合物，然而并不深入。
为了更好的了解它们，我查阅了相关资料，对这些化合物有了更深层次的认识。
一、装修材料中的有毒有机化合物分类
有毒装修材料中的有害物质可以分为四大类：刺激性物质、过敏性物质、致癌性物质、生殖毒性物质
1、刺激性物质：对于呼吸道、眼睛、手、皮肤等具有刺激性，会引起呼吸困难，眼睛刺痛，皮肤出现红斑等症状。
2、过敏性物质：会刺激机体产生过敏反应。
如最常用的家具漆是聚氨酯漆主要含2-异氢酸甲醛酯，具有典型的致敏作用，会引起支气管炎或哮喘。
3、致癌性物质：有些装修材料会释放致癌物质或放射性物质，对于长期接触的人会诱发癌变。
如接触甲醛达到一定量后，有可能引起鼻腔癌、咽喉癌、肺癌等。
4、生殖毒性物质：对生殖功能产生影响，可令男性精子数量递减，精子存活率和活力降低，使怀孕妇女产下畸胎儿。
以上四类有机化合物造成人体功能的紊乱，免疫力下降，从而给人们的健康造成危害。
二、装修材料中几种主要的有毒有机化合物
1、甲醛
毒源：家具和橱柜中的胶合板、密度纤维板、刨花板等在遇热、潮湿时甲醛就会释放出来。
另外，不合格的涂料和乳胶漆、粘合剂、织物、地毯
等等都是甲醛释放的来源。
主要危害：甲醛和苯是导致白血病的两大重要污染物。
长期接触低剂量甲醛可引起慢性呼吸道疾病、女性呼吸道紊乱、妊娠综合症，引起新生儿体质
降低、染色体异常，甚至引起鼻咽癌。
高浓度甲醛对神经系统、免疫
系统、肝脏都有毒害。
甲醛还有致畸、致癌作用。
长期接触甲醛的人，
可能引起鼻腔、口腔、鼻咽、咽喉皮肤和消化道的癌症。
甲醛是一种原生毒物，在空气中能对眼、鼻、喉、皮肤产生明显的
刺激作用，空气中甲醛低于0.2mg/m3时，刺激作用微轻；超过3.6mg/m3
时，刺激增强；4.8mg/m3-6mg/m3接触30分钟，引起流泪和不适；
12mg/m3-24mg/m3时引起呼吸困难、咳嗽、胸痛、头痛；每立方米大
于等于60mg可引起肺炎、肺水肿等严重损害，甚至死亡。
甲醛是一种强还原性毒物。
它还能与蛋白质中的氨基结合生成甲酰
蛋化白而残留体内。
亦能转化成甲酸，强烈刺激粘膜，并逐渐托出
体外。
2、苯系物
毒源：苯系物包含苯、甲苯、二甲苯等，主要存在于油漆、涂料、乳胶漆等化工产品里以及含有苯的各类装修辅料。
主要危害：苯系物被人体吸入后，可出现中枢神经系统麻醉作用；可抑制人体造血功能，能致使白细胞、红细胞和血小板等减少而造成多种疾病，再
生障碍性贫血患病率增高；还可导致胎儿的先天性缺陷等。
对皮肤和
黏膜有局部刺激作用，吸入或经皮肤吸收可引起中毒。
入侵途径：蒸汽可经呼吸道吸收，液体经消化道吸收完全，皮肤可以吸收少量。
人体吸收后主要分布在含类脂质较多的组织和器官中。
主要在肝内代
谢，约30%的苯氧化成酚，并与硫酸葡萄糖酸结合，随尿排出，极少
量以酚或醌等形式经肾排出。
3、酯和三氯乙烯
毒源：主要来自油漆和粘合剂等。
主要危害：可引起眼结膜炎、咽喉炎等疾病。
另外慢性中毒会引起疲乏无力、工作能力减退、头痛、发作性头晕、睡眠障碍、胃肠功能紊乱、心悸、
胸部压迫感、心律不齐、周围神经炎、植物神经功能障碍和肝脏损害
等。
入侵途径：可经呼吸道、消化道及皮肤吸收。
4、有机蒸汽（VOC）
定义：按世界卫生组织所下定义，凡有机化合物（不含金属有机化合物和有机酸类），在其标准状态下蒸汽压大于0.13hP（扒千帕）者，即归属
于VOCs类化合物。
毒源：在居室装修材料中，涂料中的有机蒸汽污染是比较严重的。
涂料的主要成分多为树脂类有机高分子有机化合物，在使用时或喷
涂，需用稀释粘合剂咸合遁粘度以方便施工。
这些稀释剂发挥性强，
大部分弥散在空气中，是引起人中毒的罪魁祸首。
主要危害：涂料的加工和生产的有机化合物在入类恬动所产生的有机挥发组分（Vbo）总量中仅次于干交通，居于第二位，约占20%～25%。
当空气
中这些挥发性物质的浓度较高时，除可引起人体麻醉、窒息外，还可
能引起神经炎、肺炎等疾病，苯和二甲苯对心、肾等器官也有损害。
三、关于上述有毒有机化合物的相关标准
根据《民用室内环境污染控制规范》相关规定，有：
1、甲醛浓度
I 类民用建筑工程甲醛含量需《0.08毫克/立方米。
II类民用建筑工程甲醛含量需《0.12毫克/立方米。
2、苯系物浓度
苯含量I类和II类民用建筑工程均需《0.09毫克/立方米。
四、防范措施
1、材料的购选
购买天然的无公害的材料，警惕假冒伪劣产品。
消费者在购买时可以采取以下方方，进行识别：（1）看说明书中标明的主要成分是何种物质，有何毒害；（2）问一下材料是否具有刺激性；（3）仔细询问其产品是否经有关权威机构检测；（4）触摸是否有不适感，皮肤是否有红斑出现。
2、装修后的防范措施
在装修完工后要让房屋通风3～4周，让室内挥发的有害气体大部分排放出去，然后才能安全住人。
刚入住时也一定要保持室内有良好的通风保障。
3、对二中提到的几种主要有毒物质的防范
（1）甲醛
在选择装修材料时就需要考虑是不是会造成甲醛污染，同时尽可能多开窗通风，另外，也可用活性炭吸附。
植物除味，化学方法减少甲醛含量。
（2）苯系物
油漆最好选择水性木器漆。
苯系物挥发较快，装修好保持良好通风。
4、一些吸收有害有毒有机化合物的植物
（1）常青藤、铁树均可吸收苯，它们都可出去香烟、人造纤维中释放的80%的苯。
（2）雏菊和万年青可清除三氯乙烯。
（3）吊兰、芦荟、兰花、一叶兰、虎尾兰、大花蕙兰和龟背竹可吸收甲醛。
一般而言，一盆吊兰能够吸收一立方米空气中96%的一氧化碳和86%的甲醛，一盆芦荟大约能吸收一立方米空气中90%的甲醛。
在房间种植一些上述植物对于降低空气中有害物质的含量有明显的功效。
五、总结
装修材料中的有毒有机化合物对我们的健康生活造成了巨大的威胁，只有了解了这些物质和它们可能造成的危害我们才能防范于未然。
为了我们能有一个健康安全的生活环境，选择绿色的装修材料，经藏保持通风，保持空气的清新以及种植一些植物都能对我们的生活空间环境得到改善。
希望以后由于装修材料中的有毒有机化合物造成的悲剧不再重演。
一些常见的有机蒸汽（附表）：
参考文献：
1、《环境毒物》何燧原北京化学工业出版社 2002
2、《生活中的化学》江元汝中国建材工业出版社
3、《现代生活化学》周天泽北京首都师范大学出版社 1998
4、《化学与社会》唐有祺，王菱北京高等教育出版社 1997
5、《化学与生活》江苏教育出版社2004年12月第一版
6、百度百科。