作文“突出主题”方法例探
通过点题手法使作文更突出主题
通过点题手法使作文更突出主题作文是我们学习语文时经常要写的一种文体，通过作文的形式来表达自己的想法和观点。
在写作中，如果能够使用点题手法，就能使作文更加突出主题，增强表达的效果。
本文将探讨通过点题手法使作文更加突出主题的方法和技巧。
一、点题手法的定义和作用点题手法是指在作文的开头或者结尾部分，用一个简短而有力的句子或者短语，来概括和点明整篇作文的主题。
通过点题手法，读者可以迅速理解作文的主旨，并且引起读者的兴趣，使其更愿意继续阅读下去。
二、使用直接点题的手法最直接的点题手法就是在作文的开头或结尾直接点出主题。
比如，在写一篇关于环保的作文时，可以使用类似“环保意识的重要性”或者“共同保护地球家园”这样的句子来点题。
这样一来，在读者阅读这篇作文的时候，就能够明确知道这篇作文所要表达的主题是关于环保的。
三、使用反问句点题使用反问句点题的手法可以起到引人深思的作用。
通过以一个疑问的方式来点题，读者会在脑海中产生一些问题，激发思考的动力。
比如，在写一篇关于教育问题的作文时，可以使用类似“现在的教育是不是只注重分数，而忽视了学生的全面发展呢？”这样的反问句来点题。
这样一来，读者便会开始思考作者所提出的问题，并且希望在后文中找到答案。
四、使用引用名言点题使用引用名言点题的手法可以给作文增加一些权威性和深度。
通过引用一句相关的名言或者警句来点题，可以在开头就给读者留下深刻的印象。
比如，在写一篇关于勤奋的作文时，可以使用类似“勤奋是成功之母”这样的名言来点题。
这样一来，读者可以在一开始就明白作者要表达的主题是关于勤奋的，并且会更加认真地对待这篇作文。
五、使用比喻手法点题使用比喻手法点题可以通过对比的方式来引起读者的思考。
比如，在写一篇关于友谊的作文时，可以使用类似“友谊如同一片阳光，温暖人心”这样的比喻句来点题。
通过将友谊比喻为阳光，可以在读者心中勾起一种温暖和舒适的感觉，引起读者对友谊的共鸣。
六、小结通过点题手法，可以使作文更加突出主题，吸引读者的注意力，并且引发读者的思考。
突出亮点作文亮点突出技巧大揭秘
突出亮点作文亮点突出技巧大揭秘在写作中，如果能够突出作文的亮点，会让文章更加生动、吸引人的眼球。
下面就是几个突出亮点的作文技巧，希望对大家的写作能有所帮助。
1. 选取独特的主题选择一个独特而有趣的主题是突出作文亮点的第一步。
可以选择一些大家熟悉但不常被提及的话题，或者选取一些独特的观点来让作文与众不同。
例如，你可以写一篇关于蚂蚁的作文，让读者对这些平凡的小生物有新的认识。
2. 引用生动有趣的事例在作文中引用生动有趣的事例可以帮助突出亮点。
这些事例可以是真实的或者是虚构的，以增加文章的吸引力。
通过用具体的情景和细节来展示主题，读者可以更加深入地理解你的观点。
比如，如果你写一篇关于环境保护的作文，可以引用一些真实的事件来说明环境污染对人类的危害性。
3. 运用幽默和夸张的手法在作文中运用幽默和夸张的手法可以让文章更加有趣，增加读者的阅读兴趣。
通过插入一些幽默的情节或夸张的描述，可以让你的作文更具戏剧性，并吸引读者的关注。
例如，你可以写一篇关于早起的作文，描述一位同学为了闹钟起不来床的搞笑经历。
4. 运用比喻和象征在作文中运用比喻和象征可以更加生动地描绘画面，让读者能够身临其境。
比喻是通过将一个事物与另一个事物进行类比来增强作品的表现力。
象征则是通过使用某个具体事物代表某种抽象概念或情感。
通过运用比喻和象征，可以让作文更加富有想象力和艺术感。
比如，你可以通过比喻描述夏天的酷热，将太阳比作一颗烈火球。
5. 提出富有观点的问题在作文中提出富有观点的问题可以引起读者的思考，并增加文章的亮点。
这些问题可以是关于社会问题、人类行为、科技发展等方面的。
通过提出问题，可以促使读者思考并与你的观点互动。
例如，你可以在一篇关于教育的作文中提出问题：应该如何平衡学科和兴趣的培养？6. 运用独特的写作手法在写作中运用独特的写作手法可以为作文增添亮点。
可以运用多种修辞手法如比喻、拟人、排比等来增加文采，或者运用叙事、描写、议论等手法来展示不同的写作风格。
写作指导：如何突出作文的主题
如何突出作文的主题作文指导一、如何使作文主题突出集中、鲜亮地突出文章的中心，是我们写作文的根本任务，也是老师评析一篇作文利害的基本依照。
这里所说的中心，是指作文经过其所有内容而表现出来的作者的基本看法或企图，也就是作者对客观事物的认识、评论以及梦想、意愿等。
它的基本要求就是集中、鲜亮。
所谓集中，是说一篇作文只能有一此中心，全篇作文都要环绕这此中心说深说透。
我们在动笔从前第一要仔细审题，依据作文的需要确定一此中心，这是作文突出中心的前提条件。
作文中心确实立，一定从所有资料出发，一定掌握事物的实质。
许多同学的作文词不达意，说了半天没有突出自己的写作企图；或许中心分别，好几个想法齐头并进，没有统率，结果像蜻蜓点水哪个意思都没有说透；也有的作文洋洋洒洒下笔千言却离题万里甚至根本不知所云；还有的作文事情不大，资料有限，却偏要追求高、大、全的中心，致使给人小题大做、弄虚作假的印象等等。
以上这些弊端的出现，都是由于作文预先没有确定好中心、动笔时为所欲为造成的。
所谓鲜亮，是说所表现的中心一定是明确的，清清楚楚绝不含糊。
确定了中心，我们在作文中还要调换全部可用的手段为突出中心服务。
突出中心的详细方法许多，最常用的两种是直截了当和卒章显志。
学生作文《拨动我心弦的歌》开篇这样写道：“?那天，知道你要走，我们一句话也没有说’耳畔又响起了这支优美的歌。
但是，我的心在颤抖，在哭泣。
我好想诚挚地对您说一声：”爸，对不起！?“在文首就定下了全文的感情基调，写出了作者从心底对父亲的内疚和不安。
另一篇学生作文《宽容》，写”我“不当心将水泼到了老师身上，惊恐不已，但老师其实不追查复谅解了”我“。
作文结尾说：”走在校园的小道上，我突然感觉：今日的路真宽阔！“最后的”真宽阔”三个字既突出了作文中心，也升华了主题。
这两篇学生作文，前者直截了当，后者卒章显志，突出中心的方法迥然不一样，均旌旗鲜亮地亮出自己的看法。
我们也能够依据作文的情节内容，在事物的发展变化中凸现作文中心。
如何进行作文的主题突出和细节补充
如何进行作文的主题突出和细节补充作文是语言表达的一种形式，通过文字的安排和组织，传达作者的思想和感情。
在写作过程中，如何突出主题并丰富细节是一项关键任务。
本文将探讨如何进行作文的主题突出和细节补充，以提升作文的质量和效果。
首先，主题的突出是作文的核心。
一个好的主题能够给作文赋予独特的个性和深度。
在选择主题时，可以从自身经历、社会现象、文学作品、科技进展等方面寻找灵感。
例如，可以以自己的成长经历为主题，讲述一个具有启示意义的故事；或者以环境保护为主题，探讨人类与自然的关系。
无论选择哪种主题，都需要确保其有足够的深度和广度，能够引发读者的思考和共鸣。
其次，细节的补充是作文的灵魂。
细节是作文中的点睛之笔，能够让作品更加生动、有趣。
在补充细节时，可以运用具体的事例、形象的描写、精确的数据等手段。
例如，在写一篇关于友谊的作文时，可以通过描述一次难忘的友谊经历，展示友谊的真挚和坚固；或者通过列举一些真实的友谊案例，阐述友谊的重要性和影响。
这些细节的补充不仅能够丰富作文的内容，还能够增加作品的可信度和说服力。
此外，作文的结构也是主题突出和细节补充的重要环节。
一个良好的结构能够帮助读者更好地理解和接受作品。
在构建作文结构时，可以采用开头引入、主体展开和结尾总结的方式。
开头部分可以用引言、问题、故事等方式引起读者的兴趣；主体部分可以按照逻辑顺序展开论述，每个段落都围绕主题进行扩展和阐述；结尾部分可以总结全文，强调主题，并给读者留下深刻的印象。
通过合理的结构安排，能够突出主题，使细节得到更好的展示。
除了结构，语言的运用也是作文中不可忽视的要素。
简洁明了的语言能够让作文更加通顺和易读。
在运用语言时，可以注意以下几点：避免使用冗长的句子和复杂的词汇，保持句子的简洁和流畅；注意使用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使作文更加生动有趣；避免重复和废话，精练表达思想和观点。
通过恰当的语言运用，能够更好地突出主题和补充细节。
中考作文高分范例三篇不同主题的写作手法分析
中考作文高分范例三篇不同主题的写作手法分析作文是中考语文考试的一大重点，也是学生们比较难以掌握的一部分。
如何写好一篇作文，不仅要有富有内涵的内容，还需要有恰当的写作技巧和手法。
下面将分三个不同的主题，分析高分作文的写作手法，帮助学生们更好地备战中考作文。
一、题目：《我眼中的好老师》这是一篇记叙文，旨在通过对“好老师”的描述，来展现学生们心中的理想和追求。
在这篇作文中，作者运用了丰富生动的描写手法，让读者仿佛置身于现场，感受到了“好老师”教书育人的温暖。
作者首先以“铜墙铁壁”来形容老师的严格，再通过“解惑答疑”、“耐心指导”等描写，刻画出老师对学生的爱和关怀。
在文章的结尾，作者在“老师像春雨”这一比喻下，向读者传达了自己对好老师的赞誉和敬意。
通过这篇作文，我们可以看到作者在描写场景和人物时，善于运用各种手法来形象生动地展现事物的特点，使文章更具有感染力和说服力。
二、题目：《平安夜的祝福》这是一篇议论文，主要讲述了作者的对平安夜和圣诞节的理解和祝福，同时也呼吁人们用行动去传承和发扬平安、幸福的价值观念。
在这篇作文中，作者的写作手法主要包括了“引用名言”、“举例论证”、“反面论证”等。
首先，作者以“平安夜是庆祝圣诞节的一夜，寓意着吉祥如意，祝福幸福”为开头，引出了自己对平安夜的认知和祝福。
接着，作者通过“身边的小事”、“许愿树”等例子，向读者们呈现了平安、幸福的真正内涵并通过反面论证，揭示了金钱、权力等物质欲望的滋生，从而表达了对传统节日及其价值观念的呼吁和思考。
通过这篇作文，我们可以看到作者在切入主题时，呈现了充实的素材和丰富的语言技巧，让文章更加精彩动人。
三、题目：《留下青春的印记》这是一篇议论文，主要探讨了文化活动对于青少年个性发展的促进作用。
在这篇作文中，作者主要运用了“比喻”、“对比”、“阐述法”等写作手法，旨在让读者们更加深入地了解文化活动对于青少年的重要性。
文章一开始，作者用“青春是一本最惊心的书”来比喻青春年少的时光非常宝贵和惊艳。
七年级语文《如何突出中心范文》
七年级语文《如何突出中心范文》——多角度解析与例赏析一、突出中心的意义与重要性一篇优秀的作文，其核心在于能否清晰地表达中心思想。
中心思想是文章的灵魂，是文章所内容的统帅。
只有突出中心，才能使文章主题鲜明，结构完整，内容充实，达到最佳的表达效果。
如果没有明的中心，文章就会显得杂乱无章，读者难以把握文章的重点，最终导致文章缺乏感染力，难以打动人心。
对于七年级的学生来说，学习如何突出中心尤为重要，这不仅提升写作能力，更能培养清晰的逻辑思维和表达能力。
突出中心，并非简单的重复主题词，而是需要运用多种写作技巧，将中心思想贯穿于文章始终，使之成为文章的骨和灵魂。
二、突出中心的方法与技巧突出中心，并非一蹴而就，需要掌握多种技巧，并灵活运用。
以下是一些常用的方法：1. 选材要围绕中心:这是突出中心的基础。
写作之前，要明确文章的中思想，然后选择与中心思想密切相关的材料。
所有材料都必须为中心思想服务，不能出现与中心思想无关或矛盾的材料。
例如，如果文章的中心是“友谊的可贵”，那么选择的材料就应该围绕友谊的珍贵、友谊的付出、谊的考验等方面展开，而不能写与友谊无关的其他内容。
2. 详略得当:在选材的基础上，要学会运用详略的技巧。
对于与中心思想关系密切的材料，要详写，深入挖掘，充分展现；对于中心思想关系不大的材料，要略写，甚至可以省略。
详略得当，可以使文章重点突出，层次分明，避免面面俱到而缺乏重点。
3. 运用多种表达方式:除了叙述，还可以运用描写、议论、抒情多种表达方式来突出中心。
例如，可以用生动的描写来展现人物形象，用深刻的议论来阐明中心思想，用真挚的抒情来表达情感。
多种表达方式的运用，可以使文章更加丰富多彩，更具感染力。
4. 巧用过渡和照应:过渡和照应可以使文章结构完整，中心突出。
过渡句可以连接上下文，使文章的思路清晰流畅；照应可以使文章首尾呼应，使中心思想更加明确。
**5. 运用修辞手法:*恰当的修辞手法可以使文章生动形象，增强表达效果，从而更好地突出中心。
中考满分作文技巧—怎样突出主题
中考满分作文技巧—怎样突出主题技巧一：精选材料古人讲“意在笔先”，就是说，动笔之前应“运筹帷幄之中”，对将要写作的内容作理性的思考。
这篇*究竟要解决一个什么问题，达到一个什么目的，必须心中有数。
而且，问题越集中，目的越单纯，写出来主旨就越突出。
如果手头的素材比较丰富，想说的“意思”也很多，那一定得一方面对材料加以提炼、概括，一方面对与主要思想关系不大甚至“风马牛不相及”的材料忍痛割爱。
只有严格选材，“不蔓不枝”，*主题才鲜明集中.例如：作文题“呼唤”，你的脑海中一下子涌现出来的可能会有：呼唤母爱，呼唤传统美德的回归，呼唤环保，呼唤葱香(表达对故乡的回忆和思念)……这时你就必须学会舍弃，选择最有新意、最有深度、最有把握的材料来写。
技巧二：勤于点题批阅应试作文与品读文学作品在心理上存在很大差异，为加深阅卷者的印象，中考作文的主旨一般以外显为上，不宜含蓄隐晦。
为此，对于材料作文和话题作文之类，要自拟一个醒目甚至夺目的标题;不论哪类作文，“首句标其目”，开篇都要尽快入题，开门见山，直击要害;中间部分，“亢节之处，妙在一点”，不失时机地回扣题意，点明中心;结尾“卒章显其志”，画龙点睛，或概括或深化。
这就能始终给人以结构严谨，紧扣题旨之感。
例如：作文“和在一起”，某考生先以题记点题，接着分三个段落，按时间顺序描述了“和妈妈在一起”的三个生活片段，每段末尾分别小结：“老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服”“老妈一我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比”“老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识”，篇末再呼应开头和题记：“老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，：我陪伴你。
”纲举目张，立意鲜明技巧三：抬头向前情绪偏激，看问题主观片面，态度消极悲观，趣味低级，思想境界不高……这是考生在中考作文中一不小心就会步入的雷区。
它们有的源于考生本身的人生观、世界观违背主流思想，有的源于考生试图标新立异结果弄巧成拙，有的则源于考生对中考作文题的认识不太到位。
想象类作文如何突出主旨
想象类作文如何突出主旨一、明确主旨在写作之前，清晰地确定你想要表达的主旨是什么，比如对梦想的追求、对友谊的珍视、对环境保护的呼吁等。
二、开篇点明在文章开头，可以通过一段引人入胜的话语直接阐明主旨，让读者一开始就对核心思想有初步认识。
三、构建情境围绕主旨设计充满想象力的情节和场景时，要让它们都与主旨紧密相关。
例如，如果主旨是关于勇敢面对困难，那么想象的故事中可以设置各种艰难险阻，以及主角如何凭借勇气一一克服。
四、人物塑造体现主旨塑造的人物形象应具备能体现主旨的品质或行为。
比如，通过主角的坚定信念、善良行为等来突出主旨。
五、细节描写强化主旨在描写想象中的事物、场景或人物时，融入能凸显主旨的细节。
比如在一个关于爱的主旨的想象作文中，可以细致描写人物之间关爱的眼神、温暖的话语等。
六、结尾呼应升华例如：《梦想星球奇遇记》在遥远的宇宙深处，有一个神秘的梦想星球。
我乘坐着一艘闪耀着奇异光芒的飞船，来到了这个充满奇幻色彩的地方。
一踏上这片土地，我就被眼前的景象所震撼。
这里的天空中漂浮着各种形状的彩云，地面上铺满了会发光的花朵。
我知道，我来到这里是为了寻找我心中真正的梦想。
我遇到了一个小精灵，它告诉我，在这个星球上，只要你足够勇敢去追寻，就能找到属于自己的梦想宝藏。
于是，我开始了我的冒险之旅。
我穿越茂密的森林，那里的树木仿佛在诉说着古老的故事；我翻过险峻的山脉，每一步都充满挑战。
在旅途中，我也遇到了许多困难和挫折，但我始终没有放弃。
因为我心中一直记着我的主旨——找到梦想并为之努力。
终于，在一个闪耀着神秘光芒的洞穴里，我找到了我的梦想宝藏，那是对未来的无限憧憬和坚定信念。
当我离开梦想星球时，我明白了，无论在现实世界还是想象的世界里，我们都要勇敢地去追求自己的梦想，永不放弃。
因为只有这样，我们才能真正实现自己的人生价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作文“突出主题”方法例探
作者：肖锦川
来源：《新高考·高三语文》2012年第08期
湖北高考一类作文在“内容”上的评价首先就是“切合题意，中心突出”。
“观点明确”和“中心突出”就是我们平时所要求的“突出主题”，那么怎样做到这点呢?笔者认为首先应找好写作切入点，就是写文章时作者所选择的行文角度或落脚点。
对同一主题或思想的表达，切入点不同，文章的选材、结构、立意等也会多种多样。
所以如果在作文构思时找到一个很好的切入口，不仅能充分展现出考生的才华学识，还能用新颖的形式突出写作目的。
其次，切入点选得好选得巧，文章便具备了绚丽多姿、精彩纷呈的基础，但是还需要有意识地运用一些方法来“突出主题”。
一、独辟蹊径切主题
看问题时可以“横看成岭侧成峰”，切入主题时当然也可以敢于通过“横看”、“侧看”方式出“奇”，这种“奇”就是不落窠臼，独辟蹊径。
比如表现“母爱”主题，多数考生写母亲的关怀、叮咛、无私付出等等，有一篇文章取题为“铃声”从一位山村小学校园里出现的一位小女孩切入，写小女孩费力攀高敲铃，引起看门大爷注意，通过对话揭示该女孩的妈妈是老师，承诺下课才能陪自己的孩子，过于孤独的女孩迫不及待地敲铃想快点得到母爱，令人耳目一新，拍案称奇。
这种切入法可称“转换角度法”。
另外还有“拾掇空档法”，就是从他人都不留意的地方发现闪光点切人，导致行文别开生面，给人以强烈新鲜感。
如2007年高考湖南考生写“诗意地生活”时，多数考生从古人、书本、爱情、大自然中找“诗意”，而一位考生却将笔触指向老年人，写爷爷、奶奶迟暮之年恩恩爱爱的故事，该文在结尾这样写道：“我时常望着爷爷奶奶夫唱妇随的身影想，真正诗意的生活，就该是这样的吧，诗意，就在最平凡的生活里呀!”可见，新是文章的生命，新是美的灵魂，高考作文切入角度独特、立意新颖，尤其是从人们比较熟悉的人事景物中抽取拾掇出被人忽略的“新”来切中主题，更是会产生出“使人喜”的魅力。
再如2011年高考江苏卷以“拒绝平庸”为题写作，一篇优秀作文不是围绕题目，而是围绕解说语中“不避平凡，不可平庸”来写，设计“我”和“先生”共处，对话情节，结束于“行文至此，罢了……”。
这是对“我”询问“先生”“活得如此不潇洒，拒绝平庸有何妙法”的总结答案，其中“罢了”是“拒绝平庸”的诀窍，因为作者在文末写道：“先生至今仍那样幸福地活着，他的境界让周围的人艳羡。
在平凡中守住心的不平凡，一切凡尘平庸都不会进入先生心中。
”
二、寻小搜微凝主题
我们遇到一个作文题，可写的人、事、物、理往往很多，切入口径过大，在材料、立意等方面极易与他人雷同，主题也难以收拢。
此时最好的办法是“化大为小”，小处切入，寻小搜微。
因我们平常多见和最不缺乏的，是生活中的常人小事，构思时倘能用心打捞生活中的细小
平凡的真、善、美，于纷纭大千世界中，是可以静观万物，摄取机微的。
寻小搜微切入主题既是克服材料贫乏之径，也是创造文章新活之途。
如2008年高考江苏卷满分作文《好奇心》是这样开头的：“坐在我前桌的那个人竟然没来参加考试?!看着前面空荡荡的座位和那空白的答案纸，我的好奇心蠢蠢欲动。
”然后用并列式结构推测“她(他)是因为害怕吗”、“她(他)是因为复习太认真而病倒了吗”、“她(他)已经被某所著名院校提前录取了吗”等发表自己的看法。
此文在考场上就地取材，从自我真实而琐细感受切入，自然地、巧妙地扣住了“好奇心”，相当机智。
作者的三种揣测，活脱脱来自高三学生的生活实际，读来亲切感人。
全文能放能收，潇洒自如，亦庄亦谐，灵气流动，显示了较强的写作功力。
寻小搜微，既不至于信马由缰、言不及义，又能笔力集中，便于迅速构思成文。
角度小，立意新，挖掘深，主题凝，这是成就一篇好文章的首要条件。
三、虚实转换突主题
如果遇到作文的话题太具体，固然可以从自己熟悉的生活中搜寻出一段独特的经历，或者从自己思考过、感悟过的具体的人、物、景切人来写作，这些实实在在的材料虽是从现实生活中积累到的最客观的、最本色的原始材料，但毕竟显得狭隘，如果能够跳出现实的束缚，通过创作情境，运用隐喻、象征等手法，借助虚拟的形象来表达思想，或加进主观感受，或深化拓展，使这种领悟和感受具备“情”感“理”趣，这样就能打动阅卷老师了。
同样，如果遇到的作文的话题太抽象，可以化虚为实，从“实”字切人，变抽象为具体，把抽象的话题转变为具体事例或情景，这样的切入能给人现实冲击力，在思维上还给人带来全新的感觉，增强文章针对性、深刻性。
当然还可虚实结合，使文章既形象又深邃，既有表又有里。
如2010年高考安徽卷作文，要求对清代阮元《吴兴杂诗》中蕴含的哲理引发的思考或联想写一篇文章，满分作文《恰到好处地选择》设计了这样的一则题记：“雏菊选择了秋野，腊梅选择了寒冬，泉水选择了山涧，我选择了心中的那一泓清泉。
”文章开篇提出中心之后，使用典型材料切入，运用俞敏洪、陶潜、老庄等历史人物的事例，牢牢把握论证角度，然后从个别到一般，由现象到本质地展开分析，层层剥笋。
结尾处运用排比再次从虚处切入点题：“恰到好处的选择让我们成就生命之花，恰到好处的选择让我们到达成功的彼岸，恰到好处的选择让我们无悔于那每一个令人感动的瞬间。
”首尾呼应，相得益彰。
文章由实而虚切入，充分挖掘题目的内在含义，把“对梦想的执著和对自己人生的准确定位”比喻成心中的一泓清泉，形象且富有诗意，构思奇巧，醒人耳目。
再如2011年高考广东命题作文“回到原点”，一篇一类文开始就记叙出城市拆迁景象“头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口”，明显，这是实写“人生的原点”，后文又写了岭南文化的原点，老巷里一花一草、一砖一瓦都是岭南文化形成的开始，此为文化的原点，是虚写。
一实一虚，有提炼有升华；作者还写到了两次回到，一现实一梦境，一实一虚，全文对生活的独特认识体验实属不一般。
四、暗度陈仓展主题
成语“暗度陈仓”本指从事别人不知道的行动。
写作中是指避开正面，回避大众化的切人角度，采取迂回战术，从暗处“切入”展示主题，这种切人方式能收到出奇制胜的效果。
例如2010年高考湖北满分作文《幻想与现实的函数关系》，构思极为新颖，作者不从幻想本身切入，而是把函数思想酝于幻想与现实这一命题之中：提出幻想与现实关系用公式y=kx＋b表示，y代表现实，x代表幻想，b是主观条件，k是客观条件。
该公式为文学所用，道出人生的起起伏伏。
思路清晰，逻辑严密，看问题奇妙而又理性。
在考场中，考生如果没有多少现实的新鲜材料，不妨用自己已经掌握或熟悉的历史材料、神话典故代替，但一定要加工改造，融入自己的个性观念或时代因素，创作出一个个新的故事，这种切入方法也称得上是“暗度陈仓”。
如2005年高考福建满分作文《英雄》，考生凭借着对作文命题和要求的彻悟，以及对《史记》楚汉之争情节的谙熟，这样开头：“残阳如血，如血的却不仅是残阳。
天边最后一抹斜晖掠过阴霾流连在垓下早已因战火而焦黑的土地上。
断剑和长矛零落遍地，死亡的气息到处弥漫，让每一个生还的楚军将士战栗。
”很明显，该考生让“垓下之围”这个“李”代替了现实材料这个“桃”，充分想象项羽被围时的环境、情景和人物心理，道出其失败的原因是“执迷不悟，一意孤行”、“不纳人言”、“众叛亲离”等，从而巧妙地表达了主题。
五、切中脉搏显主题
优秀的文章总是跳动着时代的脉搏，传递着时代的信息，反映着时代的精神。
我们只有融入这个社会和时代，用一颗热忱的心，用一双敏锐的眼去观察、拥抱社会和时代，才能切中时代的脉搏，与时代一起舞动。
2010年高考江苏卷要求以“绿色生活”为题写作，有一篇满分作文从现实切入，以绿草地上飘絮纷飞的蒲公英与成为城市地标的灰色的钢筋混凝土建筑、奶奶家后院的欢乐与霓虹灯给人的奢华等不断对比中透出作者对工业文明的侵扰使绿色生活不再的深深忧思。
文笔优美，暗合时代主题和社会热点，开篇“也许绿色的生活只能永远定格在我的记忆之中了”不同凡响，发人深省。