影响力的三要素
【精品讲义】浙教版 科学 7年级下册 3—力的测量及三要素(教师版含解析)
浙教版七年级下科学同步学习精讲精练第3章运动和力3.2-2力的存在——力的测量及三要素目录一、弹力及力的测量1.力的单位在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。
力的单位是为了纪念英国物理学家牛顿而命名的。
2.力的测量工具测量力的大小的工具叫作测力计。
弹簧测力计是一种常用的测力计，如图所示。
弹簧测力计的使用方法：(1)观察弹簧测力计的量程和最小刻度值(分度值)，选择合适的弹簧测力计(测力时不能超过量程，以免损坏测力计)。
(2)调零：使用前检查弹簧测力计的指针是否与零刻度线重合，若不重合，应当调零。
(3)测量时尽量减少指针与面板的摩擦，秤钩、弹簧要与力的方向一致，即使用弹簧测力计测力时，要沿着弹簧测力计的轴线方向施力。
(4)读数：待示数稳定后读数，读数时视线要与刻度板垂直。
3.弹性与弹力(1)弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。
注意：弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。
(2)塑性：物体在形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。
(3)弹力：物体在发生弹性形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫作弹力。
如被拉长或压短的弹簧、拉弯的弓、拉长的橡皮筋、被挤压的皮球等，都会产生弹力。
(4)弹力产生的必要条件：物体间相互接触，物体发生弹性形变。
(5)弹簧测力计的原理：在弹簧的弹性限度内，它的伸长量(被拉后改变的量)与受到的拉力成正比。
(6)弹力的方向：垂直于接触面，与形变的方向相反。
二、力的三要素力的大小、方向和作用点叫作力的三要素。
力的三要素都能影响力的作用效果。
【教材剖析】[思考与讨论]教材P101能否将足球从合适的位置射入门内，跟他踢球时所用的力的大小、方向和作用点有关三、力的示意图1.力的示意图为了使物体受到的力更形象、更具体、更直观地展现在人们眼前，科学上通常用一条带箭头的线段来表示力的三要素：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标上力的大小，线段的起点表示力的作用点。
力的三要素 +力的示意图 八年级物理下册
导入新课
足球比赛中，运动员 作用在足球上的力的 大小、方向、位置稍 有不同，就会使足球 的运动大不相同。
力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些 因素有关呢？
讲授新课
一 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素
提出问题 影响力的作用效果的因素有哪些？ 进行猜想 力的大小、方向、作用点 设计并进行实验
所以F和F’ 互为 作用力和反作用力。
小结
对“力的作用是相互的”的理解
➢ 一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在 不同物体上。
➢ 一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。
➢ 施力物体同时也是受力物体。
➢ 物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
作用力与反作用力的特点： 1、同时产生，同时消失 2、大小相等，方向相反 3、作用在 同一 直线上 4、作用在 两个 物体上
请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实验， 研究影响力的作用效果的因素有哪些? （讨论1）
讲授新课
力的大小 能够影响力的作用效果。
比如：大人和小孩提水，拉 弹簧，坐沙发。
力的方向 能够影响它的作用效果。
比如：拧茶杯，关门与开门， 拧螺丝。
讲授新课
A B
➢ 推门的时候，推力作用在离门轴较远
的点，比作用在离门轴较近的点易于
3.用150N的力按图钉 F=150N
4.用300N的力向右上方拉小车 F=300N
讲授新课
小结
力的示意图： 在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并
标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力。 力的表示：
(1)力的作用点画在受力物体上。 (2)箭头表示力的方向。 (3)箭头末端标注力的大小（符号)。
力的三要素影响力的作用效果的例子
力的三要素影响力的作用效果的例子影响力是指一个人或事物对他人的思想、情感、行为产生的引导、激励或改变的能力。
影响力的作用效果主要受到以下三个要素的影响：准确性、广泛性和可信度。
下面以1200字以上的篇幅为你举例说明这三个要素对影响力的作用效果。
1.准确性的作用效果准确性是指传达信息的准确程度，即信息的真实性和科学性。
准确的信息能够帮助人们做出明智的决策，引导他们朝着正确的方向发展。
例如，当一个科学家在研究其中一种新药时，他需要提供准确的数据和实验证明该药物的疗效，这样才能得到更多人的认可，并且在医学界产生巨大的影响。
另外，准确的信息还可以提高教育的效果。
当一位教师给学生传授知识时，如果他所教授的内容准确无误，那么学生会更加相信他的教导，并且能够更好地掌握所学习的知识。
一个优秀的教师的影响力往往取决于他能否准确地传递知识和信息。
2.广泛性的作用效果广泛性是指信息的传播范围和渠道的广泛程度。
传播信息可以通过各种渠道，如口头宣传、书籍、网上社交媒体等。
信息的广泛传播可以扩大影响力，并使更多的人受益。
例如，一个政府领导人通过政府公告或新闻发布会向全国人民发表演讲，他的讲话可能通过电视、电台、互联网等渠道传播给全国各地的民众。
如果演讲内容广为传播，就会引起公众的广泛关注和讨论，从而影响社会的决策和行动。
此外，广泛的传播还可以在商业和广告领域产生积极的影响。
例如，当一家公司推出一种新产品时，如果能够通过广告、宣传和推广活动将这一产品的信息传递给更多的人，就能够扩大市场份额，并提高产品的知名度和销售量。
3.可信度的作用效果可信度是指信息的可靠性和传递者的信任度。
一个信息传递者的可信度取决于他的专业知识、经验和声誉。
一个有高度可信度的人所传达的信息能够更容易影响他人。
例如，假设有两个人都声称自己是投资专家，一个是华尔街明星分析师，另一个是一位毫无经验的默默无闻的个人投资者。
如果他们分别在媒体上发表投资建议，那么人们更倾向于相信明星分析师的观点，因为他有丰富的经验和在该领域的声誉，而个人投资者的观点可能会被质疑。
获奖教案力的三要素与力的作用的相互性
获奖教案力的三要素与力的作用的相互性引言：力是物理学中非常重要的概念之一，它关乎物体的运动、变形和相互作用。
研究力的三要素和力的作用的相互性对于我们全面理解物体运动规律、分析力学系统以及解决实际问题具有重要意义。
本教案旨在通过活动和案例，帮助学生深入理解力的三要素和力的作用的相互性。
一、力的三要素1.力的大小：力的大小是指力的强度大小。
力的大小由其引起的物体的变化情况决定。
在力的大小上，我们常使用牛顿（N）作为单位。
2.力的方向：力的方向线上的向量箭头表示了力的方向。
力的方向对于物体的运动方向和变形方向起着重要作用。
力的方向可以用矢量箭头或方向角度表示。
3.力的作用点：力的作用点是指力作用的具体点位。
力是通过作用点对物体施加的，不同的作用点产生不同的效果。
力的作用点既可以是物体的质心，也可以是物体的其他位置。
1.作用力与反作用力：根据第三定律，作用力与反作用力是相互作用的力。
当一个物体施加力给另一个物体时，受力物体将会产生与作用力大小相等、方向相反的反作用力。
这两个力对使受力物体和施力物体产生互相作用，且大小相等、方向相反。
2.力的平衡与不平衡：当物体所受的力相互平衡时，物体处于力的平衡状态。
在力的平衡状态下，物体的合力为零，物体要么保持静止，要么以恒定速度匀速直线运动。
当物体所受的力不平衡时，物体处于力的不平衡状态。
在力的不平衡状态下，物体将产生加速度，即出现运动或变形。
活动与案例：1.力的大小测量实验：让学生在实验室或教室中使用弹簧测力计来测量不同物体所受的力的大小。
让学生观察测力计的指示数值，并与重力对比。
通过比较，学生可以得出不同物体所受力的大小差异。
2.作用力与反作用力实验：让学生分成小组，使用两个绳索或两个橡皮带。
一端固定，另一端各组成员各持一端，并用力拉紧。
让学生观察两个绳索或橡皮带的拉紧情况，并讨论拉紧的原因。
通过这个实验，学生可以深入理解力的作用与反作用的相互性。
总结：力的三要素和力的作用的相互性是力学中基础且重要的概念。
影响领导力的三要素名华慕课
影响领导力的三要素名华慕课
一、人性化管理：受中国传统文化的影响，在我们的访谈中，管理者提及人性化管理的频率甚至超过了创新变革和商业决策，其中尤以国企和民企的受访者最为突出。
他们多次强调，管理者在处理与下属的关系时，必须表现出尊重、信任、鼓励和关怀，并且要以身作则，感受基层，通过有效的方式进行授权和激励。
二：诚信负责：在访谈中，我们发现，诚信与责任是管理者颇为重视的领导力素质之一，强调“言必信，行必果”，有着强烈的责任感和社会使命感。
其中，受访者提及频率较高的关键词包括：遵纪守法、职业操守、坚持原则底线、兑现承诺和勇于承担责任等。
三、自我修炼：除了专业技能与行业知识，企业领导更要求具备较高的综合素质。
显然，在我们的访谈中，受访者对于自我修炼的重要性体现了高度的共识。
因此，自我修炼在访谈中的提及频率异军突起，远远高于其他类别。
被提及的关键词包括：获取新知识、提升自我能力、不断学习、自我反思与自我认识、价值观、面对困难的心态、自我压力管理、自信心、坚持和决心等。
7.12力的作用效果和力的三要素
7.12力的作用效果和力的三要素一、概念：1.力的作用效果有两个，分别是（1）力可以改变物体的形状（2）力可以改变物体的运动状态。
2.力可以改变物体的形状，也可以说力可以使物体发生形变3.力可以改变物体的运动状态，包括只改变物体的运动快慢，只改变物体的运动方向，以及都改变三种情况。
4.影响力作用效果的三要素是力的大小、方向和作用点。
5.有力的作用效果出现时，说明物体一定受到力的作用；没有力的作用效果时，物体也可能受力。
6.力的作用效果受三个因素影响，是它们共同作用的结果，所以力大的不一定作用效果大。
二、典型考题如下：1．（2019秋•平邑县期末）同学们在课外实践中，用力推课桌的下部课桌会沿地面滑动，而用同样大小的力推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（D）A．与受力面积有关 B．与力的大小有关C．与力的方向有关 D．与力的作用点有关2．（2019秋•福清市期末）打兵乓球是同学们喜爱的运动。
打兵乓球时发生的下列现象中，不属于力改变物体运动状态的是（D）A．发球时，将乒乓球向上抛起B．接球的同学用球拍将球挡回去C．球打在桌面上，向上跳起D．掉在地上的球被同学踩扁了3．（2019秋•福清市期末）两个力先后作用在同一物体上，要产生相同的效果，那么（D）A．只要两个力大小相同B．只要两个力方向相同C．只要两个力大小相同且方向相同D．两个力大小、方向都相同并且作用在物体的同一处4．在门上A、B两点用力将门推开，在A点更容易将门推开，如图所示，这说明（B）A．力的作用效果与力的大小有关B．力的作用效果与力的作用点有关C．力的作用效果与力的方向有关D．以上说法都不对5．（2019秋•龙岗区校级月考）足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的判断，要产生了不同的效果，这主要是由于踢球时所用力的什么不同造成的（C）A．大小和方向B．大小和作用点C．方向和作用点D．方向、大小和作用点6．（2019•绍兴一模）构建思维导图是整理知识的重要方法。
力的三要素及示意图
线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点
表示力的作用点。
步骤
F
1、画力的作用点；
2、沿力的方向上画一条线段；
3、在线段的终点画一个箭头；
4、标上力的符号F。
思考：同一物体受到几个大小不同力的作用时，该如
何用力的示意图表示呢？
方法：用线段的长短来表示力的大小
例如：一个物体受到水平向左50N的拉力F1和水平向右60N的拉力F2
右图中，用向左的力来推箱
子，箱子就向左运动，这个
F
现象说明了什么？
结论：力的方向影响力的作用效果
想想做做
如图，分别在A、B、C处 用同样大小的力推门，感受手 推门的难易程度有什么不同。
结论：力的作用点影响力的作用效果
我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的示意图
表示方法：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在
人教版初中物理知识点汇总
力的三要素及力的示意图
主讲：段老师
观察现象 思考问题
左图中，当木块质量增大， 对弹簧的拉力增大时，弹簧将 变得更长，说明了什么？
右图中，当手的压力越大， 弹簧就越短，说明了什么？
结论：力的大小影响力的作用效果
观察现象 Байду номын сангаас考问题
左图中，用向右的力来推箱 子，箱子就向右运动，这个 现象说明了什么？
两个力的作用，处于静止状态，请用力旳示意图表示这两个力。
F1
F2
影响力的三要素：互惠、承诺一致和权威原则
影响力的三要素：互惠、承诺一致和权威原则影响力的要素指的是：互惠原则、承诺一致原则、权威原则、社会认同原则、喜好原则、稀缺原则，文章从前三个原则来分析，产品经理应该如何运用这些要素工作做得更好，职业生涯更加成功。
有一本经典书叫《影响力》，我读了很多遍，对我的工作、生活影响很大。
里面讲解了影响力的六个核心要素，如何影响和改变人的思考、行为、决策。
这六个要素分别是：互惠原则、承诺一致原则、社会认同原则、喜好原则、权原则威、稀缺原则。
我做产品经理很多年，影响力六要素对我的工作帮助很大，利用对这6个要素的理解，影响我的同事、客户、合作伙伴、领导。
小到影响一个人、一个团队，大到影响一个群体。
今天主要分享一下，通过影响力中的三个要素：互惠原则、承诺一致原则、权威原则，如何帮助产品经理把工作做得更好，职业生涯更加成功。
一、互惠原则互惠原理的社会心理学机制是这样的：要是人家给了我们什么好处，我们应当尽量回报。
互惠其实就是双赢，一个双赢的决策，双方都能获得价值，自然能更容易达成一致。
1.你为客户提供额外价值，客户拿金钱和口碑回报你你提供的产品功能满足用户需求，操作体验好，客户自然愿意掏钱买单，这就是产品买卖的双赢。
如果你的产品不是那么好，可能也就是个及格的分数，这时如果让客户愿意买单，那就要提供产品之外的价值，来弥补产品本身的不足。
比如：更低的价格、更好的运维服务等。
如果你是个很专业、很有魅力的产品经理，能通过自己的专业能力为客户提供产品本身之外专业的咨询服务，必然会收获用户口碑，用户愿意为你提供的额外价值买单。
很多企业客户做了一期项目，之所以愿意继续在这个项目上加大二期投资，很多时候是看中了产品经理或者项目经理的能力，相信有这个人就能创造更大的价值。
项目做好了，自己作为甲方的项目经理自然也会受益。
有时候为客户扛雷也是一种服务，当然首先要确认这个雷，不会对你的个人声誉和自己所在的公司造成影响。
我曾经就为我的客户扛过雷，本来有个功能我觉得没有价值也不太想做，但是客户的项目经理坚持要做，还好只付出了比较小的成本就完成了。
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力的作用效果受哪些因素的影响呢？
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去
力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离 门轴远近不同，力的效果也不同。
力的作用点
习惯上把力的大小、方向、作用点称为 力的三要素
精品课件
力的示意图：
• 用一根带箭头的线段，把力的三要素表示 出来
精品课件
力的作用是相互的
甲
乙
• 滑冰时，甲对乙有推 力的作用，甲是施力 物体，乙是受力物体； 同时，乙对甲也有推 力的作用，这时，乙 是施力物体，甲是受 力物体，
• 由此可见，施力物体 同时也是受力物体，
精品课力件 的作用是相互的。
1.踢球时，球受到的力是由 脚
施加的，
这时 脚 也受到球的作用力。
2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态
• 线段的长短
表示力的大小；
• 箭头
表示力
的方向，
• 线例段：用的5起0N点的拉或力终沿点水平方表向示向右力拉的动作箱用子点前。进
F=50N
精品课件
F=5N
1、手竖直向上托一本书F=50N
2、与水平方向成30° 角斜向上拉木箱F=10N
3、重物受竖直向 下F=20N的力
精品课件
F=10N
300
F=20N
的是 B C E
， 说明力能使物体发
生形A变D的是
.
(A) (B)
(C精)品课件
(D) (E)
3、如图示，足球运动员A开
任意球，把球踢到球门前方，
队友B用头将球顶向球门，守
门员C鱼跃接接住。由图可见，
运动员A的脚对球的作用力使
球由
到运静动止；运
动员B的头对球的作用力使球
的运动
方发向生改变；
守门员C的手对球的作用力又
• （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 _a___和图__c__；
• （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图
_a__和图__d_；
精品课件
5、地面受重物竖直向下F=20N的压力
F=20N
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
使球由
运动到静止。上
述事例说明，力的作用效果
可以使物体的 运动状态Leabharlann 发生变化。精品课件
4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不 同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）
各图中所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2，那么
• （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 _a__和图_b___；