小学课堂教学有效性的研究

王志强

【期刊名称】《金色年华(教学参考)》

【年(卷),期】2011(000)003

【摘要】课堂教学有效性的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后,这一概念频繁地出现在英语教育文献之中,引起了世界各国同仁的关注.本文详细阐述了小学课堂教学的有效性.

【总页数】1页(18)

【关键词】小学课堂;教学有效性;研究

【作者】王志强

【作者单位】邯郸市实验小学,河北,邯郸,056002

【正文语种】中文

【中图分类】

【相关文献】

1.提高课堂教学的有效性之我见——《小学数学课堂教学有效性研讨暨培训》反思 [J], 汪文敏; 张克群

2.提高小学课堂教学有效性的策略 [J], 王宏杰

3.如何提高小学课堂教学的有效性 [J], 卢光松

4.浅议提高小学课堂教学有效性的策略 [J], 李世鲁

5.试论提升小学课堂教学有效性的措施 [J], 苏永兰