2021年春第二学期初中理化生教研组工作计划(附行事历)
理化生教研组工作计划6篇
理化生教研组工作计划6篇第1篇示例：理化生教研组工作计划一、工作目标在新的一年里，我们理化生教研组将团结一致，共同努力，以提高教学质量和学生学习兴趣为目标，制定以下工作计划：二、工作内容1. 确立教研组长和各组员任务分工：教研组长负责统筹协调全组工作，组员分工明确，各自负责理化生科目的教学研究和教学准备。
2. 制定年度教学计划和月度工作安排：根据学校教学大纲和教研组实际情况，制定本学期的教学计划，并根据具体情况制定每月的工作安排和任务清单。
3. 定期召开教研组会议：每月召开一次全体教研组会议，总结上月工作，汇报教学成果，讨论教学重点和难点，及时解决教学中的问题。
4. 掌握教学动态和学生学情：每位教研组成员要认真备课，充分了解教材内容和教学要求，掌握学生学习情况，及时调整教学方法和策略。
5. 形成教学研究小组：每个小组围绕一个具体的教学课题，开展深入研究，提出自己的见解和建议，以提高教学质量。
6. 开展教学交流和互助：教研组建立教学交流平台，定期互相探讨教学经验，分享教学资源和教学方法，共同促进教学改革和发展。
7. 做好学生学习指导和辅导：教研组成员要积极关心学生学习情况，及时发现学生问题，提供个性化的学习指导和辅导，帮助学生解决学习困难。
8. 参加教学培训和研修活动：教研组成员要不断提升自身教学水平，积极参加学校和社区的教学培训和研修活动，不断更新教学理念和方法。
9. 做好教学反思和总结：每节课结束后，教研组成员要及时进行教学反思，总结教学经验，找出问题并改进，提高教学效果。
10. 建立教学档案和备课资料：每位教研组成员要建立自己的教学档案和备课资料，包括教案、课件、试题等，为今后的教学工作提供参考。
三、工作措施1. 加强组织领导：教研组长要加强对教研组的组织领导，明确各自责任和任务，指导和协调各成员的工作。
2. 强化团队合作：教研组成员要团结一心，积极配合，共同完成教学任务，形成良好的团队合作氛围。
初中理化生教研组工作计划 初中第二学期理化生教研组工作计划
初中理化生教研组工作计划摘要本文档旨在规划初中理化生教研组在第二学期的工作计划。
通过制定明确的目标和计划，提高教研组成员的教学水平，推动学生的理化生学习成绩提升。
1. 引言初中理化生教研组作为学校的重要组织，负责指导与管理初中理化生教学工作，旨在提高学生的理化生素养。
第二学期是关键的学习阶段，需要教研组制定合理的工作计划，确保教学质量和效果。
2. 目标与任务教研组在第二学期的工作目标和任务如下：•提升教师教学水平，不断改进教学方法和策略；•推动学科内跨年级、跨班级的教学资源共享；•组织教师相互交流并进行经验分享；•配合学校研究课改和教学大纲的调整；•提升学生理化生学习成绩。
3. 工作计划为了实现上述目标和任务，教研组将按以下方式进行工作：3.1 教学研究与改进教师将以学生学习情况和教学需求为导向，开展教学研究与改进工作。
具体计划如下：•每周定期召开教研组会议，讨论和总结教学经验，分享优秀教案和教学资源；•针对学生薄弱环节，开展针对性的教学改进研究，并进行相关教学实验；•进行课堂观摩和课后评议，提供定期反馈促进教师互相学习与成长；•积极参与学校组织的研修活动和培训，提高教师的专业素养。
3.2 教学资源共享为了提高教学效果和资源利用率，教研组将加强教学资源的共享与整合。
具体计划如下：•每周定期组织教师进行教学资源的收集和整理，包括教案、试卷和教学素材等；•建立教学资源库，通过学校网络平台进行资源的交流和分享；•鼓励教师开展合作研究，多年级、多班级之间进行资源互换；•借助现代技术手段，如在线课堂和教学软件，提升教学资源的多样性和互动性。
3.3 经验分享与交流教研组将加强教师之间的交流与合作，促进经验的分享与借鉴。
具体计划如下：•定期组织教师进行经验交流活动，包括座谈会、讲座和研讨会等形式；•推选优秀课例和教学方法，进行学校内部的展示和推广；•建立学科交流平台，加强与其他学校教研组的联系与合作；•鼓励教师参加学科教研组织的研讨会和研究项目，提高学科教研水平。
理化生教研组工作计划(通用6篇)
理化生教研组工作计划（通用6篇）理化生教研组工作计划篇一一、指导思想以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。
二、主要工作目标及任务1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。
初三理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学计划、内容和测验等。
2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
实行推门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。
3、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。
承担公开课的教师要认真上好公开课，写出教学设计，听课教师要提前到教室，要以学生的身份进入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要及时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。
互相学习，取长补短，共同提高。
把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。
教师每学期累计听课不得少于10节。
4、改变课堂教学提高教学效率。
课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。
教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改变研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。
三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量毕业班教学始终是学校工作的重点，当然也是教研组工作重中之重，因此我们要把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
初中理化教研组第二学期工作计划
初中理化教研组第二学期工作计划初中理化教研组第二学期工作计划（通用14篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始制定工作计划了。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是店铺帮大家整理的初中理化教研组第二学期工作计划，欢迎阅读与收藏。
初中理化教研组第二学期工作计划篇1本学期我校理化教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化教师素质和教学质量。
结合理化课程改革和2017年中考导向，我们组特制定计划如下：一、加强教育教学理论学习，提高理化教师理论素养1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《理化课程新标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按理化课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1．集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。
本学期教学研究内容主要是：（1）优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；（2）构建教学模式，重视理化知识的形成过程教学和情境教学；（3）开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；（4）学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
借鉴三级备课做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的'问题，找出改进的方法。
2021年初中理化生教研组工作计划五篇
2021年初中理化生教研组工作计划五篇2021初中理化生教研组工作计划1新的学期，新的开始。
在暑假快要结束的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。
八月二十号的时候，学校领导组织各年级班主任和各教研组的组长外出学习了两天。
主要是由学校安排新学期的部分工作，并让各年级的优秀班主任分别发了言。
虽然时间不是很长，但是给我的感触非常深，学校的领导对教学方面非常重视，各位老师的干劲也很足，这是一个好的开端。
对于我们理化生教研组来说，也应该积极和配合学校的各项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做完美。
一、指导思想结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，以发展为本，既关注学生的发展，又关注教师的发展，进一步促进教育教学的发展。
加强组内合作，创建和谐氛围，发扬团结、合作、务实、创新的精神。
限度发掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改进课堂教学，积极推广学校214课改模式，从而提高教学效率，提高教学质量。
明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。
二、工作方面组织全组老师学习《20__-20__学年叶公中学课改深化实施方案》。
做好学期计划，安排好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教育教学责任，制订好一个学期的教学计划，有的放矢，提高教学的目的性、针对性。
根据《课改深化实施方案》，要求全组成员提前一周备出学案，并让各位老师根据学案内容认真书写自己的教案，不能用旧教案，教案要体现个性化，突出个人的教学特点，及时把优秀教案打印出来，并上传教导处。
及时对每一节课进行反思，适当做好反思记录。
时刻把常规课当公开课上，随时接受领导的检查，提高自己的课堂效果。
对于我们理化学科，因为分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，老师要对学生进行督促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生实验充分调动学生学习的积极性。
同时，搞好备课组建设，以备课组为活动中心。
利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围，新老成员要协调好，团结互助。
初中理化生第二学期教研组的工作计划
千里之行，始于足下。
初中理化生第二学期教研组的工作计划初中理化生第二学期教研组的工作计划作为初中理化生教研组的成员，我将和其他组员一起制定本学期的工作计划。
本学期，我们的主要目标是深入学习、研究并教授理化生知识，提高学生的学习能力和科学素养。
具体的工作计划如下：一、制定教学计划1. 根据教材和课程标准，制定本学期的教学计划，明确每个单元和每节课的教学目标和内容。
2. 安排好课时分配，保证每个知识点都能得到充分的讲解和巩固。
3. 合理安排课堂教学时间，确保每个环节都能得到充分的展示和实践。
二、研究教学方法1. 学习和研究最新的教学方法和理论，尝试运用新的教学工具和教学技巧。
2. 研究学生的学习特点和需求，采用不同的教学策略和方法，以提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 利用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，增强学生的学习效果和记忆力。
三、组织教研活动1. 定期召开教研组会议，交流教学经验和教学心得，解决教学中遇到的困难和问题。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 进行教学观摩和听课活动，相互学习和取长补短，提高教学水平。
3. 参加专业培训、学术交流会议和研讨会，了解最新的教学理念和知识，提高教学能力。
四、布置作业和评价学生1. 合理布置作业，既巩固学生的基础知识，又培养学生的思考能力和实践能力。
2. 及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导，帮助学生发现和纠正自己的错误。
3. 进行定期的阶段性考试和期末考试，及时评价学生的学习情况，发现问题并及时进行调整。
五、培养实验技能1. 组织学生进行常规实验和创新实验，培养学生的动手能力和实验思维。
2. 注重实验教学的安全性和规范性，加强学生对实验器材的使用和维护的培训。
3. 鼓励学生进行科学实验的设计和报告，提高他们的实验设计和分析能力。
通过以上工作计划的实施，我相信我们的教研组能够更好地开展教学工作，提高学生的学习效果和质量。
同时，我们也将不断学习和进步，不断提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
初中理化生教研组工作计划
初中理化生教研组工作计划初中理化生教研组工作计划(精选15篇)日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
我们该怎么拟定计划呢？下面是小编帮大家整理的初中理化生教研组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中理化生教研组工作计划1本学期，理化教研组工作以学校教导处工作计划为导向，本着"抓常规，重基础，讲规范，重实效"的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化教学质量为目标，结合理化以实验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联系，培养学生的学科兴趣；教师加强学科知识、教育教学理论学习，提高自身的专业素质；积极实施集体备课制度，充分发挥集体智慧；在合作中开展竞争，在竞争中创新发展，在发展中合作，以推动我校理化学科教学质量的提高。
主要任务及措施：一、学好理论，更新观念，提高素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
通读一、二本理论专著，如《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》，围绕"素质教育""创新教育"等热点问题，结合理化教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。
平时，理化教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的理化教学"内功"，从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。
二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。
理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。
理化教研组工作计划第二学期
《理化教研组工作计划》(2021-2022学年第二学期)本学期重点工作：一、教师结对老带新：物理化学主要任务：指导毕业班的教学，互相合作，共同进步。
二、备战中考(1)九年级教师上一节中考复习课：专题课、单元复习课或模拟试卷讲解等，如果有需要八年级教师也可以进入九年级的课堂，给学生一个新的面孔，一个新的解题思路引导，耳目一新增加学习的兴趣，提高学习的效率。
(2)全员做中考真题和模拟题，分析试卷，讨论有价值问题，提高教师的解题能力，讲解试题能力，迎接区里一模、二模的解题基本功考核。
(3)教学成绩方面，保持上一年的佳绩，力争更好！三、实验教学完成教材中的教师演示实验，组织好学生探究实验，开发家庭实验，鼓励教师和学生改进实验。
四、常规教学共生课堂深入推进，师师共生，师生共生，生生共生。
五、课题研究研究方向是符合学科特点的实验，尤其注重学生的家庭实验部分路径，方式，发展规划，整体概述。
六、加强教学基本功板书书写及设计、导入，教学重难点，评课，符合我校学情的教学设计。
做好展示准备和比赛。
做专业的教育人。
七、公开课争取上一节九年级的区级复习导向课。
做好平时的教学，为参加校、区、市级比赛做好准备。
八、继续熟练与教学有关的软件制作课件，尤其希沃白板，使用问卷星、小管家、钉钉等软件，随时做好疫情来临线上课的准备。
九、本组最大的困难、需求物理学科缺乏权威指导，对于八、九年级的新授课，复习课和中考复习课，中考重要考点，教学方法指导等方面需要近乎手把手的指导，教师只靠自己和团队年轻的力量成长速度过慢。
年轻教师对于教学还不能驾轻就熟，另外还要负责诸如值周、参与省级STEAM课程、社团课，感觉精力有限，不能把方方面面都做到最好。
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2021年春第二学期初中理化生教研组工作计划(附行事历) 2021年春第二学期初中理化生教研组工作计划(附行事历)
回顾过去的一年教研工作，有欢乐也有辛酸，但更多的是收获。
在校领导以及教导处的关怀、指导下，全体理化组教师积极进取，勤奋工作，创造性地完成了上学期的教育教学
工作，总结
上学期的一些经验，为了更好的实现“有效教学”的目标，进一步优化课堂教学结构，切实提高教育教学质量，配合学校
更好的完成各项工作，根据理化生劳组的实际情况，现将制定出本学期的工作计划
：
一、指导思想
根据学校的总体工作安排和教导处工作计划，结合本组实际，提出本学期我教研组
工作的指导思想：围绕提高教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学研究。
本学期教研活动的重点仍然是集体备课，充分利用我校现有的自身资源，挖掘潜在能力，达到共同发展，共同提高的目的。
通过几年来的教研，我组教师在教学基本功方面有了很大的提高，从“学案”的书写、重难点的把握、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技巧、教学理念等方面有了很明显的进步。
备课工作落到实处。
二、落实措施
抓常规教学，规范教学中的随意性在教学中，主抓教学常规，有意地克服教学中教师的散漫意识，进行不定期的教学检查，其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查，教学案例与反思
的验收。
在检查中随时发现问题随时纠正，不留后遗症。
除了常规的听课活动外，还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动，这样有力的督促我们的教师在加强基本功及业务素质的同时，更好地搞好教育教学工作。
1、课堂教学研究
本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课，开课。
以及检查教师备课、作业批改、自习辅导为主要内容；通过听课、评课，了解本组成员的教学情况，针对存在总是进行探讨与纠正，切实加强教师在教学活动中的积极性和责任心，为贯彻落实教学标准、完成教育目标任务起到监督和促进作用。
通过检查教师备课、作业批改、自习辅导的情况，对各门课程和教师存在的问题进行调查
和组内讨论，以便更完善地开展教学工作。
各个备课组集体备课，在“互相学习，互相帮助，取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。
①各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定人，定内容，定地点；
②四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）；
③要求每一位老师听课的节数达到学校规定的标准8节，在数量上保证，在质量上提高。
在本学期要求开公开课的教师，并做到评课，然后再写课后反思；
④按时参加教研活动，积极参与说课，听课，评课；
2、考试，备课组出卷。
测验试卷定质定量，测验成绩做到及时，准确，保证测验的实效。
考试的命题者，测验后的成绩分析，试卷分析要有记录。
对于在考试中出现的问题及时采取对策，共同解决。
3、开辟第二课堂，拓展学生视野。
根据理化生劳四科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。
4、高标准完成各项教学质量指标，高中、初三物理、化学、生物，会考合格率达到100%。
5、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题：
（1）教学内容注重知识传授，对方法和能力的形成重视不够；
（2）教学方法注重结论介绍，对让学生经历过程重视程度不够；
（3）因材施教重视不够；
（4）教学风格注重学生认定，对学情考情需求重视不够。
三、教学反思
案例的撰写及教学反思的征集没有总结就没有提高。
要求教师养成良好的教学反思习惯。
回想前几年的教育教学工作，总觉得有点遗憾，工作了十几年没有留下一点的文字资料，不能说不是一件憾事，在新的教育教学形势下，我们要求教师向专家型、学者型教师转化，养成及时反思的习惯。
每上完一节课，会有很多的感受，有时会有意外的收获，以教学案例、教学反思、教学实录的形式记录下来，作为资料与参考，为指导今后的教学工作积累更多的经验。
在本期中实行严
格要求、集中管理的方式，案例、反思汇集成册，供大家进行学习交流，我们要求教师做到节节有反思，月月有案例，期期有总结。