短文两篇对比阅读
第17课《短文两篇》对比阅读复习题-2023-2024学年统编版语文七年级下册
2024年七下文言文对比阅读复习题一．陋室铭第一组【甲】陋室铭（原文略）1.解释文中加点词语的意思。
A.山不在高，有仙则名． ( )B.谈笑有鸿．儒 ( )C.可以调素．琴 ( )D.无案牍之劳．形 ( )A.出名；B.大；C.没有装饰的；D.使……劳累。
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的房子只是我(住屋的人)的品德好(就不觉得简陋了)。
(2)孔子云：何陋之有？孔子说：有什么简陋的呢？【乙】刘禹锡的《砥石赋》节选南方气泄而雨淫，地慝①而伤物。
媪②神噫湿渝色坏味虽金之坚亦失恒性。
始余有佩刀甚良，至是涩不可拔，剖其室乃出。
溯阳眇视，傅刃蒙脊，鳞然如痏痂③，如黑子，如青蝇之恶。
锐气中锢，犹人被病然。
客有闻焉，裒密石④以遗予。
沃之草腴，杂以鸟膏，切劘⑤下上，真质焯见。
踌躇四顾，逌尔⑥谢客：“微子之贻，几丧吾宝。
”客曰：“吾闻诸梅福曰：‘爵禄者，天下之砥石也。
高皇帝所以砺世磨钝。
’有是邪！”余退感其言，作《砥石赋》。
【注释】①慝(tè)：阴气，指潮湿。
②媪(ǎo)神：地神，指土地。
③痏(wěi)痂：疮疤。
④密石：光滑细密的磨刀石。
⑤切劘(mó)：磨砺。
⑥逌(yōu)尔：微笑。
3.下列句子中加点词意思相同的一项是( )。
A.虽．金之坚／虽．有千里之能B.裒密石以遗．予／父母岁有裘葛之遗．C.杂以．鸟膏／可以．调素琴D.微子之．贻／无丝竹之．乱耳B。
点拨：A.即使／虽然；B.给予、赠送；C.把／用来；D.的／取消独立性。
4.请用“／”给文中画线的句子断句。
媪神噫湿渝色坏味虽金之坚亦失恒性媪神噫湿／渝色坏味／虽金之坚／亦失恒性5.刘禹锡一生坎坷，曾被贬朗州，最后调回洛阳。
他在漫长的贬谪岁月里创作了大量诗文。
请结合【甲】【乙】两文和链接材料，说说你对刘禹锡的理解与认识。
【链接材料】①自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
——《秋词》②今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
八年级上册文言文对比阅读及答案
《三峡》《短文两篇》练习题一、阅读甲乙两文，完成文后问题。
[甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）[乙]至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元《三峡》）1．用“／”标出下面句中的两处停顿。
(2分)虽乘奔御风不以疾也2．下列加点词在《辞海》中有多个义项，请选出在该句中释义恰当的一项。
(只填序号)(3分)①沿溯阻绝．绝：Ａ.断绝Ｂ.极、最 C.缺乏 D.穿过②有时朝发．白帝发：A.射出 B.揭露 C.启发 D.出发③水落而．石出者而：Ａ.如果 B.表承接 C.表转折 D.通“尔”答：①绝：_______ ②发：________ ③而：__________ 3．下列对文中语句的翻译，错误．．的一项是( )(3分)A．日出而林霏开太阳出来，树林里的雾气散开了B．云归而岩穴暝云雾归去，山洞里就昏暗了C．良多趣味实在有很多趣味D．飞漱其间在那里飞流冲荡4．两段选文都描写了四季佳景，请分别找出描写秋景．．的句子，写在下面横线上。
(2分) 答：[甲][乙] _____________二、阅读下面的文言文，完成6～9题。
（16分）【甲】至于夏水襄陵，沿溯．阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引．凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
《短文两篇》对比阅读
《短文两篇》对比阅读1（一）阅读文言文，回答下列问题。
（共14分）[甲]山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有。
”[乙]子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。
退而省其私，亦足以发，回也不愚。
”（《论语））子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（《论语》）8.解释下列加点的词语。
（4分）①谈笑有鸿儒鸿儒②人不堪其忧不堪9．翻译下列句子。
（4分）①斯是陋室，惟吾德馨。
②退而省其私，亦足以发，回也不愚。
10 ［甲〕文在写法上的特点是；〔乙）文颜回采用的学习方法是课上，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。
（4分）11．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）（二）阅读文言文，回答下列问题。
（共17分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！——选自周敦颐《爱莲说》【乙】竹似贤，何哉？竹本（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。
竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。
竹心空，空似体（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。
竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。
夫如是，故君子人多树之为庭实（4）焉。
——节选自白居易《养竹记》【注释】（1）本：根。
（2）体：体悟。
（3）虚受：虚心接受。
（4）实：充实，充满。
17.解释下列句中加点的词。
（4分）（1）可爱者甚蕃（）（2）陶后鲜有闻（）（3）贞以立志（）（4）故君子人多树之为庭实焉（）18.把下面的句子翻译成现代汉语。
短文两篇《第一次真好》《行道树》
短文两篇《第一次真好》《行道树》汇报人：日期:•《第一次真好》•《行道树》•两篇文章的对比分析目•两篇文章的启示与思考录01《第一次真好》0102文章背景本文选自《无言歌》，是作者在1978年11月6日为新加坡教育部编写的一篇课文，当时是中学高级语文课本中的阅读教材。
作者周素珊，笔名孙月娟，台湾著名女作家。
文章通过描述作者第一次看见柚子树和第一次吃柚子的经历，表达了对第一次的新奇、欣喜、惊奇和美好感受。
文章还通过描述其他第一次的经历，如第一次看到刚孵出的小鸟、第一次看到满天星星、第一次看到自己的作品被发表等，来表达对第一次的美好感受和深刻印象。
主要内容主题思想文章主题是珍惜生命中的每一个第一次，因为每一个第一次都充满了新奇、美好和意义。
作者通过自己的亲身经历告诉我们，要珍惜每一个第一次，因为它们是我们生命中不可或缺的一部分。
02《行道树》张晓风，中国台湾女作家，毕业于台湾东吴大学，出版了多部散文集。
作者20世纪80年代末创作年代作者观察到道路两旁的行道树，有感而发，写下这篇文章。
创作背景文章背景主要内容描述行道树的形象和特点，以及它们在城市中的重要作用。
探讨行道树的命运和价值，以及它们所代表的意义。
主题思想赞美行道树的奉献精神，以及它们所代表的城市文化和历史。
呼吁人们要珍惜自然环境，以及关注城市中的绿色空间。
03两篇文章的对比分析这篇文章采用了记叙文的写作手法，通过描述作者第一次看见柚子树和第一次吃柚子的经历，表达了对第一次的珍视和怀念。
文章语言平实，以个人经历为主线，叙述娓娓道来，让人身临其境。
《第一次真好》这篇文章则是采用了散文的写作手法，通过对行道树的描绘，表达了作者对城市污染的忧虑和对自然的向往。
文章运用了象征和比喻等修辞手法，将行道树人格化，赋予其丰富的情感和象征意义。
《行道树》写作手法对比这篇文章的主题是关于第一次的体验和感受，强调了第一次的重要性，以及如何通过经历第一次来积累人生经验。
部编人教版九年级下册语文：《短文两篇》
部编版初中九年级下册语文：《短文两篇》【篇一】短文两篇1．比较阅读这两篇文章，理解、积累文中精辟的语句，理解文章的思路。
2．学习文中举例论证、道理论证、比喻论证的论证方法。
3．认识读书的益处，养成良好的读书习惯。
读书有径。
一、导入新课作家刘心武有所谓“狼式读法”，即在好奇心的驱使下一目十行，匆匆翻页，颇似“狼吞”；“牛式读法”，即不但细嚼慢咽，而且通过反刍，再加以精磨详研；“猫式读法”，即慎重选择，分清良莠，吸取精华，抛弃糟粕。
掌握正确的读书方法，往往可以收到事半功倍的效果。
今天，就让我们一起来学习《短文两篇》，看看培根和马南邨又教给我们哪些读书方法。
二、教学新课目标导学一：理清思路，把握观点明确：作者主要从三个方面来谈的。
1．《谈读书》作者是从哪几个方面谈读书的？第一方面(从开头到“全凭观察得之”)：阐述读书的正确目的。
(1)先正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。
(2)后反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究。
第二方面(“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”)：阐述读书的方法。
第三方面(“读史使人明智”到结尾)：阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。
2．《谈读书》中说“书有可浅尝者，有可吞食者……否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
”这几句话主要讲了什么内容？运用了什么论证方法？表达了什么？明确：主要介绍了三种具体的读书方法，即浏览、精读和摘要。
“犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣”运用了比喻论证。
极为生动地说明书经提炼后就容易丧失掉大量的精华，读者能获取的知识、信息、价值就会减少、降低。
3．《不求甚解》一文批驳的观点是什么？作者的观点是什么？明确：批驳的观点：对任何问题不求甚解都是不好的。
作者的观点：盲目地反对不求甚解的态度没有充分理由。
4．《不求甚解》一文分析了陶渊明怎样的读书态度，请指出“不求甚解”的两层含义。
明确：态度：养成“好读书”的习惯；读书要诀在于“会意”。
含义：第一，虚心，书不一定都能读懂；第二，读书方法：不固执一点，而要了解大意。
人教部编版八年级上册第10课《短文两篇—答谢中书书》课内文言文对比阅读练习
《答谢中书书》对比阅读山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
【一】【甲】山川之美，古来共谈。
……自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已办③。
仁智所乐，岂徒语哉！——吴均《与顾章书》【注释】①薜( bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。
后人常以薜萝为隐者服饰。
②英英：声音和盛之貌。
③办：具备。
1．下列句子中加线词的意思相同的一项是( )（2分）A．四时俱备．前人之述备．矣B．遂葺宇其．上择其．善者而从之C.仆去月谢．病秦王色挠，长跪而谢．之日D．未复有能与其奇．者邑人奇．之2．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，（2分）3．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？（2分）4．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？（2分）参考答案：（1）A（A完备B它；其中C辞官；道歉D奇美的山水；感到惊奇）评分：共（2分）．（2）陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带．评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺．共（2分）．（3）都运用了多角度描写的方法．如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等．生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情．若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可．评分：写法（1分），作用（1分），共（2分）．（4）理解远离尘俗，洁身自好．评价一乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度．评价二厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡．评分：理解（1分），评价（1分），共（2分）．其它答案合情合理即可．译文：我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方．梅溪的西面，有座石门山．阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美．我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子．幸好菊花、竹米多．山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备．这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊．【二】【甲】山川之美，古来共谈。
短文两篇对比阅读 附答案
（一）阅读文言文选段，完成问题。
（16分）(甲) 山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
《答谢中书书》（乙）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。
潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。
梁之上有丘焉，生竹树。
其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。
其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。
（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）注释：①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。
②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。
③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。
④罴（pí）：棕熊。
译文：寻到西山以后八天，沿着山口向西北探行二百步，又探得了钴铒潭。
潭西二十五步，正当流急水深处筑有垒土阻水，开缺张网的鱼梁。
梁上有个小土丘，丘上生长着竹子树木，丘石或骤然突起、或兀然高耸，破土而起，竞相形成奇奇怪怪形状的，几乎数都数不清；有的倾侧堆垒而趋下，就像牛马在溪边饮水；有的又猛然前突，似乎较量着争向上行，就像熊罴在山上攀登。
5.解释加点词。
（4分）（1）五色交辉（）（2）四时俱备（）（3）与其奇者（）（4）寻山口西北道二百步（）6.将下面句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（3分）（2）梁之上有丘焉，生竹树。
（3分）7.回答问题。
（6分）①《答谢中书书》这个字高度概括山川景色的特点，《钴鉧潭西小丘记》这个词简洁概括石头的特点。
（2分）②两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。
（4分）答案：（二）阅读文言文选段，完成问题。
（16分）5.（4分）（1）交相辉映（2）四季（3）参与，这里指欣赏（4）向西北，朝西北6.（6分）（1）（3分）太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。
记承天诗夜游对比阅读
记承天诗夜游对比阅读初中常用的文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、则、者、之、与《记承天寺夜游》对比阅读阅读《短文两篇》，完成下面8,10题。
岳阳纪行袁宏道从石首至岳阳(1)，水如明镜，山似青螺，蓬窗下饱看不足。
最奇者墨山(2)仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。
日朝出于斯，夜没于斯，旭光落照，皆共一处。
盖江水萦回山中，故帆樯绕其腹背(3)，虽行甚驶(4)，只觉濡迟耳(5)。
过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼(6)。
季弟小修秀才，为《诅柳秀才文》(7)，多谑语(8)。
薄暮风极大，撼波若雪，近岸水皆揉为白沫，舟几覆。
季弟曰:“岂柳秀才报复耶,”余笑曰:“同袍相调(9)，常事耳。
”因大笑。
明日，风始定。
【注】石首:今湖北省石首县，滨长江。
(2)墨山:在湖北省石首县及湖南省交界处。
(3)腹背:指山的凸出处与凹曲处。
(4)甚驶:意为船行驶甚速。
(5)濡迟:迟缓。
(6)尼:阻。
(7)季弟:小弟。
小修:袁中道，字小修。
诅:咒骂。
柳秀才:指唐代传奇《柳毅传》中的柳毅，传奇中他为受夫家虐待的龙女传书到洞庭龙宫，龙君招他为婿。
(8)谑语:玩笑话。
(9)同袍:穿同样衣服的人，意指季弟与柳毅同为秀才。
记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜。
解衣欲睡。
月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人耳。
8、下列加点词解释错误的一项是( ) (2分)A、故帆樯绕其腹背(指船只。
)B、同袍相调(调笑)C、月色入户 ( 门 )D、但少闲人如吾两人耳 ( 但是 )9、下列加点词意义和用法相同的一项是( ) (2分)A、者:最奇者墨山仅三十里念无与为乐者B、于:日朝出于斯相与步于中庭C、耳:同袍相调，常事耳但少闲人如吾两人耳D、为:为大风所尼念无与为乐者110、对选文内容理解有误的一项是( ) (2分)A、“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
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(一)阅读下面的诗文。
完成第7—11题。
（15分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
周敦颐《爱莲说》【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰。
犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
毛泽东《卜算子·咏梅》1．解释下面句中加点的词：(4分)(1)出淤泥而不染．(2)予．谓菊，花之隐逸者也(3)陶后鲜有闻．(4)待．到山花烂漫时2．翻译下面的句子。
(2分)莲，花之君子者也。
3．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)4．【甲】文用、衬托了莲花的形象，【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。
(4分)5．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)1．(1)沾染；污染(2)我(3)听说 (4)等待；等 2．莲，是花中的君子。
3．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4．菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。
5．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。
（二）阅读下面的文言选段，完成13—16题。
（11分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（节选自周敦颐《爱莲说》）芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。
迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。
此皆言其可目者也。
注释：①荷钱：初生的荷叶。
②逸致：情趣。
③迨：及，等到。
（选自李渔《芙蕖》，有删节）1．写出下列句中加点词的意思。
（2分）（1）濯清涟而不妖（）（2）日上日妍（）2．将下列句子译成现代文。
（4分）（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）予独爱莲之出淤泥而不染4．“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考，请从第二段中找出类似的句子，并简略说说它给你的启迪。
（3分）句子：启迪：1．本题2分，每小题1分。
（1）洗，洗涤。
（2）一天天（一天比一天）。
2．本题2分。
（1）可以在远处观赏，但不能靠近去玩弄啊。
（2）这样（因此），我在花开之前，先享受到无穷的情趣了。
（“远”或“亵玩”如果译错，扣1分；“是”译错扣1分）3．本题2分，答对一处给1分。
予/独爱/莲之出淤泥而不染4．本题3分。
写出句子得1分，写出启迪得2分（只要言之成理，即可得全分）。
示例（找出其它句子，如分析有道理，也可给分）：（1）“日高日上，日上日妍”。
启迪：我们要不断努力，不断进步，不断完善自己。
（2）“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿”。
启迪：不管处于怎样的环境，我们都要展示自己的美好之处。
（3）“迨至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立”。
启迪：生命的每一个阶段都要活得充实、活得精彩三文言文阅读(16分)(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)(乙)兰之味，非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。
氲氲无所②，故称瑞③耳。
体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。
其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》)[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。
②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。
③瑞：吉，善。
④兼彩：兼有各种颜色。
1解释下面句中加点的词。
(4分)①亭亭净植．②陶后鲜．有闻③而名．之不可④莫能肖．也2．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。
根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。
(2分)A．强迫 B．接近，迫近 C．狭窄 D．威胁3．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。
(2分)A．体兼彩，而．不极于色此用武之国，而．其主不能守B. 纯以．情韵胜皆以．美于徐公C．花之．富贵者也辍耕之．垄上D. 其．真文王、孔子、屈原之徒其．子好骑4．用现代汉语翻译下面句子。
(2分)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
5．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。
(2分)A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
6．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
(2分) 香味：莲——；兰——氲氲无所。
品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——。
7．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。
答案：1．①树立②少③说出④酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。
每格l分) 2．B(2分) 20．A(2分) 3．(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
(2分。
“染”、“濯”、“妖”各0．5分) 4．B(2分) 5．香远益清不可得而亲，不可得而疏 (2分。
后一格填出其中一句得0．5分) 6．洁身自好高洁(2分)(意思接近即可)四．古诗文阅读（共12分）阅读下面两个文段，完成16—19题。
（共8分）（一）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）（二）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（选自《论语》）注：○1回：即颜回，孔子的弟子。
○2不堪：无法忍受。
1．解释下面句子中加点的词的意思。
（2分）（1）有仙则名．名：（2）惟吾德馨．．德馨：2．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。
（2分）无丝竹．．之乱耳，无案牍之劳．形。
3．用《陋室铭》中的句子填空。
（1分）“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。
4．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）1．（1）出名（或：著名）（1分）（2）品德高尚（1分）（共2分）2．没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累（答出句子大意1分，两个加点词语解释正确1分。
共2分）3．谈笑有鸿儒往来无白丁（1分）4．刘禹锡：陋室不陋颜回：不改其乐（1分）安贫乐道（意思对即可。
2分）（共3分）五．阅读甲、乙两则文言文，完成14—17题（14分）[甲]山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）[乙]孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。
”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。
不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。
”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。
是以君子必慎其所与处者焉。
”（选自王肃《孔子家语》）[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。
②益：长进。
③损：减损。
④贤己者：比自己贤良的人。
⑤说：谈论。
⑥视：看，比照。
⑦化：融和。
⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
1.解释．．下列句中的划线词语：（3分）①谈笑有鸿儒②无案牍之劳形③是以君子必慎其所与处者焉2.在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。
请根据语境判断哪一个义项最适合．．．[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。
（只需填序号）（2分）日： A．太阳 B．白天 C．日子 D．每天，一天天地3.将下列句子翻译．．成现代汉语：（4分）①斯是陋室，惟吾德馨。
②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
4.简答题：（5分）(1)[乙]段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。
[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“”和“”都称得上是“芝兰之室”。
（2分）(2)[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。
在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容．．．．．．自选角度具体谈谈你的看法。
（3分）1．（3分）每个解释1分。
酌情给分。
①博学的人②使身体劳累③所以，因此2．（2分） D3①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚，也就不显得简陋了。
②商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。
4(1)（2分）各1分。
出现错别字不得分。
诸葛庐（南阳诸葛庐）子云亭（西蜀子云亭）(2)（3分）答题要求：内容上扣住“交朋友”的话题，从正、反面谈皆可，要结合文段内容；语言表达清楚流畅。
内容2分，语言1分。
脱离文段泛泛而谈者最多得2分。
例一：我认为对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。
例二：交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高。
这就是所谓的近朱者赤，就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。
例三：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”、“鸿儒”交往，有助于修身养性。
太原市2007【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。