谈谈我对经济学的认识
对经济学的理解和认识
对经济学的理解和认识经济学是一门研究人类如何分配有限资源以满足无限需求的社会科学。
它涉及到个人、家庭、企业、政府和国际组织等各种经济主体的行为和决策，以及它们之间的交互作用。
经济学的研究范围包括宏观经济学和微观经济学两个方面。
宏观经济学是研究整个国家或地区的经济运行和发展趋势的一门学科。
它关注的是国民收入、物价水平、就业率、货币供应量等大量统计数据，并通过对这些数据进行分析来了解整个经济体系的运行情况。
宏观经济学还探讨了政府在调节整个经济体系中所起到的作用，例如货币政策和财政政策。
微观经济学则更加关注个体在市场上的决策行为以及市场机制本身。
它研究供求关系、价格形成机制、消费者选择行为等问题，旨在揭示市场机制如何影响资源配置和社会福利。
微观经济学还探讨了企业如何最大化利润、消费者如何最大化效用等问题。
除了宏观经济学和微观经济学之外，经济学还包括许多分支领域，例如国际经济学、发展经济学、行为经济学等。
这些分支领域的研究主要是围绕特定的主题展开，例如国际贸易、贫困和不平等、人类行为等。
在我看来，经济学是一门非常重要的学科。
它不仅能够帮助我们更好地理解社会现象，还能够指导我们做出更加明智的决策。
例如，在个人层面上，我们可以通过了解市场机制来做出更加明智的消费决策；在企业层面上，我们可以通过了解供求关系和价格形成机制来制定更加合理的营销策略；在政府层面上，我们可以通过了解宏观经济运行情况来制定更加有效的货币政策和财政政策。
然而，经济学也存在一些争议性问题。
例如，在市场机制下是否真正能够实现资源配置的最优化；在贫富不均问题上政府应该采取何种措施等等。
这些问题需要更加深入的探讨和研究，以便能够找到更加合理的解决方案。
总之，经济学是一门非常重要的学科，它对我们的生活和社会发展都有着不可替代的作用。
通过深入研究经济学，我们可以更好地了解人类行为和社会运行机制，并做出更加明智的决策。
我对经济学的了解和认识
我对经济学的了解和认识学院：化学化工学院姓名：王恺玉学号：201046810423经过这一个阶段的学习，我对经济学有了初步的了解和认识，也对经济学这一学科产生了浓厚的兴趣。
经济学，顾名思义，是和经济有关，而经济，是我们国家的命脉，也是个人得以生存的支柱，经济的重要性可见一斑，学好经济学，学会用经济学角度分析问题，是有着重要意义的。
今天，我将从以下儿个角度谈一谈我对经济学的认识和理解。
一、经济学的概念和研究范畴经济学是现代的一个独立学科，研究的是一个社会如何利用稀缺的资源生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配。
经济学主要进行三点考虑：资源的稀缺性是经济学分析的前提；选择行为是经济学分析的对象; 资源的有效配置是经济学分析的中心LI标。
其首要任务是利用有限的地球资源尽可能持续地开发成人类所需求的商品及其合理分配，即，生产力与生产关系两个方面。
在资源日益稀缺的今天，我们很有必要用经济学的方法去研究社会如何利用稀缺的资源生产有价值的物品和劳务。
在《惮弈圣经》中讲到：经济学是输赢与均衡在公共空间里的概念。
有人说经济学是掠夺和救济的游戏，两对手之间主导着人类的不同行为价值，不管你是否愿意要，一定会得到前所未有的那一部分。
经济学是一个二特性竞争结构，也是人与自然的博弈进程。
里面的非物质文化思想，它的美妙之处在于大自然可以分开为每一个人单独运行，乂不会产生竞争性，它可以一次次地重复使用而不会降低效用。
这是一个无声的世界，可以感知、可以思想，不能触摸，诱发创造。
假如这个与竞争基本对立的文化思想能被所有的人接受，它将会繁荣整个世界。
经济学被称为“社会科学之皇后”。
相对于人们的欲望，经济资源总是短缺的。
经济学就是研究如何合理地配置和充分利用稀缺的经济资源来满足人们的多种需求的科学。
微观经济学与宏观经济学是经济学的基础。
微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说，亦称市场经济学或价格理论，其中心理论是价格理论。
大一新生对经济学的认识
大一新生对经济学的认识作为一名刚刚踏入大学校门的新生，对于经济学这门学科，我充满了好奇与期待。
在经历了一段时间的学习和探索后，我逐渐对经济学有了一些初步的认识。
在我最初的印象中，经济学似乎是一门关于钱和财富的学问。
但随着课程的展开，我发现它远不止如此。
经济学其实是一门研究人类在资源有限的情况下如何做出选择，以满足无限欲望的社会科学。
它探讨的不仅仅是个人的经济行为，还包括整个社会、国家乃至全球范围内的经济现象和规律。
我们生活在一个充满经济活动的世界里。
每天，我们都在做出各种经济决策，比如购买什么样的商品、选择什么样的工作、如何分配自己的时间和金钱等等。
这些看似平常的选择，背后都蕴含着经济学的原理。
例如，当我们在超市面对不同品牌、不同价格的商品时，我们会根据自己的预算和需求进行比较和选择，这就是在运用经济学中的成本效益分析。
从宏观层面来看，经济学研究的是国家的经济增长、通货膨胀、失业率等重要指标。
政府通过制定各种经济政策，如财政政策和货币政策，来调控经济的运行，以实现经济的稳定增长、充分就业和物价稳定等目标。
而在国际舞台上，各国之间的贸易往来、汇率波动、经济合作与竞争等，也都是经济学研究的范畴。
在学习经济学的过程中，我了解到了一些重要的概念和理论。
供求关系是经济学中的一个基本概念，它决定了商品的价格和数量。
当供大于求时，价格往往会下降；当供小于求时，价格则会上升。
边际效用递减规律则告诉我们，随着对某种商品消费数量的增加，每增加一单位商品所带来的满足感会逐渐减少。
机会成本让我们明白，在做出选择时，我们所放弃的其他选项中价值最高的那个，就是我们所面临的机会成本。
此外，经济学还教会了我用一种理性和逻辑的思维方式去看待问题。
它让我学会了从成本和收益的角度去分析事物，权衡利弊，做出更明智的决策。
比如，在考虑是否要参加一个课外培训课程时，我不仅要考虑课程的费用，还要考虑通过参加课程所能获得的知识和技能提升，以及这些提升对未来职业发展的影响。
谈谈对劳动经济学的认识
谈谈对劳动经济学的认识劳动经济学是经济学的一个重要分支，研究的是劳动力市场和劳动力的供求关系。
它探讨了劳动力的价值、劳动力市场的运作机制以及劳动力市场中的各种现象和问题。
劳动经济学在社会经济发展中起着重要的作用，对于理解和解决劳动力市场的问题具有重要的意义。
劳动经济学研究了劳动力的价值。
劳动力是人们用来创造价值的能力和劳动的集合体。
劳动经济学通过研究劳动力的价值，可以了解到劳动力对于经济发展的重要性以及劳动力的供给与需求关系。
劳动力的价值主要通过劳动力的供给和需求来决定，供给与需求的关系会影响劳动力的价值水平。
在劳动力市场中，供给与需求的平衡决定了劳动力的价格水平，从而对劳动力的价值产生影响。
劳动经济学研究了劳动力市场的运作机制。
劳动力市场是劳动力供给与需求的交汇点，是劳动力流动和分配的场所。
劳动经济学通过研究劳动力市场的运作机制，可以了解到劳动力市场中的各种现象和问题。
例如，劳动力市场中存在的劳动力失业问题、劳动力流动性问题、劳动力市场的信息不对称问题等。
了解这些问题可以帮助我们更好地调整劳动力市场，提高劳动力的配置效率。
劳动经济学还研究了劳动力市场中的各种现象和问题。
劳动力市场是一个复杂的社会经济系统，其中涉及到许多与劳动力相关的问题。
劳动经济学可以研究劳动力市场中的劳动力供给与需求关系、劳动力流动性、劳动力的技能和教育水平、劳动力的收入分配等。
这些现象和问题直接影响到劳动力市场的运作和经济社会的发展。
总的来说，劳动经济学对于理解和解决劳动力市场的问题具有重要的意义。
它研究劳动力的价值、劳动力市场的运作机制以及劳动力市场中的各种现象和问题，可以帮助我们更好地调整劳动力市场，提高劳动力的配置效率，促进经济社会的发展。
在当前社会经济发展中，劳动经济学的研究和应用具有重要的现实意义，对于解决劳动力市场问题和提高人民生活水平有着重要作用。
因此，我们应该重视劳动经济学的研究，加强对劳动力市场的管理和调控，促进经济社会的可持续发展。
对经济学的几点认识
对经济学的几点认识徐新豪生活中随处可见经济学，但如果不是经济学科班出身，不会对其深入探究。
本文通过把经济学部分知识放到日常生活中去思考，使得经济学一般性定义、边际效用等概念更容易让一般人理解，也对经济学中有限理性进行了存疑思考，对认识日常生活中的经济学有一定启发作用。
一、要学一点经济学经济学是我们生活中无处不在的科学，对于广大一般民众来讲，如果不是经济学科班出身，恐怕不会对经济学及其相关的理论、模型、概念、定义深究。
笔者虽亦是经济学门外汉，但长期的学习经历使得笔者具备一定的学习迁移能力，虽然在没有接触经济学之前不知经济学为何物，接触之后仍不是特别喜欢经济学，但是笔者想通过这一篇小文能够向没有接触过经济学的人们打开接触经济学之门，也不失为一件乐事。
因为现在看来，不了解、不愿接触经济学是想法幼稚、思想封闭了。
对很多人来讲，经济学应该算是新东西，翻了翻曼昆和萨缪尔森的经济学，会有一种像发现了新大陆似的高兴。
仔细想想，已经有那么多人曾经或者正在“独上高楼”、“衣带渐宽”、“暮然回首”，自己只不过是众多后生中的一个罢了，并没有什么可喜。
不管怎样，读点经济学总是好的，阅读和学习过程可能充满了各种的复杂感情，正如在一页批注上写道“我无法抵御经济学的魅力，但同时确实对它不是怎么感兴趣。
这是如此的矛盾。
正如我有时并不知道我为何这样的伤心。
在不知不觉中，我却进入了心理学”。
二、什么是经济学（一）经济和经济学见到一个新名词或者虽不是第一次看到但从未深究过的词，我们一般先去查字典，这样更加有利于我深刻完整的理解什么是经济、经济学、经济学家和经济理论？与我们到底有什么关系？因为我们不能糊里糊涂的学习，因为学习是有机会成本的。
首先来理解什么是经济和经济学吧。
从英文来看，经济写法是economy，可以为经济，经济结构、经济状况。
从中文单子来看，经，意思较多，有织布的经线；人体气血运行通路的主干；常规、原则；经典；经过、经历；度量、划分；上吊等意。
浅谈对经济学的认识
浅谈对经济学的认识在我们的日常生活中，经济学的影子无处不在。
从我们每天购买的商品价格，到国家的宏观经济政策，经济学都在默默地发挥着作用。
然而，对于大多数人来说，经济学可能是一个既熟悉又陌生的领域。
熟悉是因为我们无时无刻不在与经济活动打交道，陌生则是因为其背后的理论和原理并非显而易见。
经济学，简单来说，是研究人类在资源稀缺的条件下如何做出选择，以满足自身需求的社会科学。
它关注的是如何有效地配置和利用有限的资源，以实现最大的效益。
资源的稀缺性是经济学的核心概念之一。
我们生活的世界，资源是有限的，而人们的欲望和需求却是无限的。
比如，地球上的土地、矿产、能源等自然资源是有限的，而人们对于住房、交通、消费品等的需求却在不断增长。
这就导致了我们必须在众多的需求中进行权衡和选择。
为了更好地理解经济学，我们先来看看微观经济学。
微观经济学研究的是个体经济单位的经济行为，比如消费者如何做出购买决策，企业如何生产和定价。
以消费者为例，当我们走进超市，面对琳琅满目的商品时，我们会根据自己的收入、偏好以及商品的价格来决定购买哪些商品。
这一过程看似简单，实则蕴含着经济学的原理。
我们会在不同的商品之间进行比较，衡量它们给我们带来的边际效益，以达到在预算约束下的最大满足。
企业作为经济活动的重要参与者，其决策同样受到经济学原理的影响。
企业需要决定生产什么产品、生产多少、如何生产以及以什么价格销售。
为了实现利润最大化，企业需要合理配置生产要素，降低成本，提高生产效率。
同时，企业还需要关注市场需求的变化，及时调整生产策略，以适应市场竞争。
宏观经济学则把视角从个体扩大到整个经济体系。
它关注的是经济的总体运行状况，如经济增长、通货膨胀、失业率等。
政府通过制定宏观经济政策来调控经济，以实现经济的稳定增长、充分就业和物价稳定等目标。
例如，在经济衰退时，政府可能会采取扩张性的财政政策，增加政府支出、减少税收，以刺激经济增长；或者采取宽松的货币政策，降低利率，增加货币供应量，促进投资和消费。
对经济学的认识及感悟
对经济学的认识及感悟经济学是一门研究人类经济活动和现象，揭示经济规律，预测经济发展趋势的学科。
它涉及生产、分配、交换和消费等方面，与我们的日常生活密切相关。
在学习经济学的过程中，我逐渐认识到它的重要性和意义，并产生了一些感悟。
一、对经济学的认识1.经济学是研究选择的科学：在有限的资源下，如何做出最优的决策是经济学研究的核心问题。
这涉及到成本效益分析、供需关系、市场结构等多个方面。
2.经济学具有实证性：经济学的研究方法包括实证分析和规范分析。
实证分析关注经济现象的描述和解释，通过数据和模型来验证经济理论。
规范分析则关注应该如何做出经济决策，以达到某些价值目标。
3.经济学具有历史性：经济学的研究对象是人类经济活动，而人类经济活动是在一定的历史条件下进行的。
因此，经济学的研究需要考虑到历史背景和文化传统等因素。
4.经济学具有社会性：经济学的研究对象是社会中的经济现象和问题，因此，经济学的研究需要考虑到社会制度、文化背景、道德观念等因素。
二、对经济学的感悟1.经济学教会我们理性思考：在面对复杂的经济问题时，我们需要运用逻辑推理和数据分析等方法，做出理性的决策。
这有助于我们避免盲目跟风和冲动行为。
2.经济学培养我们的全局观：在解决经济问题时，我们需要考虑到整个社会的利益和资源分配，而不仅仅是个人的得失。
这有助于我们更好地理解和参与社会公共事务。
3.经济学提醒我们珍惜资源：在有限的资源下，我们需要学会合理分配和利用资源，避免浪费和破坏。
这有助于我们更好地保护环境和可持续发展。
4.经济学告诉我们选择的重要性：在面对多种选择时，我们需要权衡利弊，做出最符合自己利益和价值观的选择。
这有助于我们更好地理解自己的需求和偏好，实现个人价值。
总之，经济学是一门研究人类经济活动和现象的学科，它教会我们理性思考、培养全局观、珍惜资源和理解选择的重要性。
通过学习和实践经济学知识，我们可以更好地理解和参与社会经济活动，实现个人价值和社会价值。
经济学基础学习心得体会（通用29篇）
经济学基础学习心得体会经济学基础学习心得体会（通用29篇）经济学基础学习心得体会篇1在李老师的安排下，我六个人成为一个小组，同时确定实习的题目为价格歧视的表现形式，虽然这次实习时间不长，仅有一周时间，但让我们受益匪浅。
使我们所学的知识不局限课本，理论与实践相结合。
了解经济学在现实生活中广泛存在，并能用所学知识分析问题，解决问题。
我们小组进行实际调查，走访安康各大超市，批发市场，各大医院及联通、移动、电信等通讯公司了解价格歧视在这些领域的表现形式，小组成员之间团结互助，共同分析探讨，在规定的时间内比较出色的完成了这次实习任务。
我们知道实践是检验真理的标准，一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。
只用经过共同的探讨才能迸出思想的火花，在实践中才能学到书本中学不到的东西。
同时也认识到了自己很多的不足。
我作为一名大学生，由于从未深入地接触社会，在与别人交谈时，语言过于专业化，使得不少调查对象不明白自己说什么。
自己一向喜欢独处，经过这次实习才发现团队合作在工作中的重要性，以后我也会向这方面改进，将所学的理论知识与实践结合在一起，不断总结，逐步完善，主动学习，积累经验，提高综合能力，以求在以后的学习工作中能发挥出更多的作用，扮演更重要的角色。
另外，感谢李老师为我们的这次集体实习所作的帮助和努力，同时希望学校能给我们更多的实习机会。
经济学基础学习心得体会篇2学习经济学的课程一直是我的一个愿望，作为一个理工科的学生，平常的学习中，经管类的知识是很少涉及到的。
也许是高中里经济学知识学得不好吧，也许是为了得到这门课的学分，但是更多的是对股票、投资、金融危机的兴趣和经济学知识的渴望，不管怎样我还是选上了这门课。
快期末了，现在静下心来谈一下体会。
每节课老师都给我们留了一定的时间来课堂发言，交流一下最新的经济学新闻以及一些经济学知识，单单从内容上讲，这些信息拓宽了我们的视野，增长了我们的见识；一些课本中比较难懂的概念，一位同学就用一个孤岛上的事例简单明了地向我们阐述了。
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谈谈我对经济学的认识谈谈我对经济学的认识摘要：本文是在经过一段对于经济学的知识的学习中，经常思考的和常用的几个知识点的总结。
包括：经济学的研究方法，神奇的经济模型，理性人假设，常用的微观经济学理论分析工具，博弈论中的经典之作：囚徒困境和智猪博弈，学经济学家不要学会计学家这六个方面的内容。
关键词：经济学学习几点认识最初看到的一本关于经济学的书，也是教育经济与管理这个专业的入学考试科目，张学敏版的《教育经济学》，初涉人力资本的知识，总感觉经济学是如此的美妙和深奥，不由自主的开始喜欢。
后来，在导师的推荐下，也因为自己的兴趣，慢慢的开始关注于关于经济学方面的书。
先后看的有曼昆的《微观经济学》和《宏观经济学》，高鸿业的《西方经济学》，范先佐版的《教育经济学》，靳希斌版的《教育经济学》等。
再后来，因为写论文的需要，就常常坐在自习室，翻阅了二十多本关于经济学方面的书，如欧文·B·塔克(TrvinB Tucker)的《现代微观经济学》，何晖的《西方经济学》，邹薇的《高级微观经济学》，张亚丽的《经济学原理》，厉以宁的《西方经济学》，陈雯的《空间均衡的经济学分析》，周天勇的《新发展经济学》，安得鲁·斯科特的《中级微观经济学》等。
虽然很多都看不懂，尤其是高级的，图形几乎全不认识，但对于经济学却开始慢慢的了解起来了，但是好像又写不出什么东西来，下面就简单的谈一下我对于经济学的认识吧。
一.经济学的研究方法经济学虽然是一门社会科学，但很多经济学家都在努力以科学家的客观性来研究经济问题。
研究经济学的方法也有很多，比如有一套以数量分析为特征的分析方法。
主要有：实证分析法、边际分析法、均衡分析法、静态分析法、比较静态分析法、动态分析法、长期与短期分析法、个量与总量分析法等。
但是这些分析方法都比较专业，作为初学经济的人和几乎没什么经济学知识的我们来说，这些方法中的很多都不可取。
我最常用的是实证分析与规范分析，个量与总量的分析方法。
尤其是实证分析法。
这个操作起来似乎更容易。
纳进简单的实例，用简单的经济学原理，如供给与需求，成本和收益这些简单的经济学工具，就可以写成一篇简单的小论文了。
以《初中英语课堂的成本收益分析》为例。
先把分析范围锁定到某个地区或者某个学校，找出相关的数据和材料，就可以开始这个研究了。
因为经济学的成本和收益不是简单的会计账目方面的简单的那些数字，我们就需要来对于成本和收益进行分类计算。
分类的方法有几十种，英语课堂的成本收益又有货币方面和非货币方面的，我们可以把成本和收益分为可以量化的和不可量化的两部分，这样就不会出现交叉，而最常用的机会成本，显成本显收益，隐性成本隐性收益等，均存在有交叉现象，是不好用的，此外个人成本与社会成本，固定与不固定成本等就更不可用了。
二.神奇的经济模型我们上初高中生物课的时候，曾经看到过很多生物模型，如，心脏模型，鱼体标本，人体模型等，这些模型可以帮助我们理解老师所讲的内容。
学针灸和医疗的就更是深有体会了。
那么对于经济现象和经济问题来说，我们平常看到的是实体，把这些现象和问题说清楚，不是几句话就能解释的了的事情，于是，经济学家们就创造了神奇的经济模型。
经济模型不是那些石膏或塑料制品，而是一些例子，图象，数字，符号，方程式等，这样可以帮助我们更清楚的理解经济学家所解释的经济现象。
曾记得在在一篇论文中，需要说明农村学校的成本和收益，当时着急的不知道该如何下手，是经济模型的概念给了我启示，我想到了用一个农村学校的模型来解释说明，这样不但把问题叙述清楚了，还增加了论文的形象性，可谓一举两得。
三.理性人假设几乎所有的微观经济学书籍，都会出现这些词汇：假设经济人是理性人，追求利益最大化等。
这同时也说明了一个问题，"理性人假设"和"利益最大化"在经济学中的重要性。
百度百科是这样定义的："理性人假设(hypothesis ofrational man)是指作为经济决策的主体都是充满理智的,既不会感情用事,也不会盲从,而是精于判断和计算,其行为是理性的"。
"理性人"是对经济生活中的一般人的抽象。
因为现实生活中的人在进行某些经济决策时，都或多或少的带有这种或者那种情愫和主观的因素在里面。
但经济决策是一件很重大的事情，是不容许掺有感情色彩在里面的，如法律一样的理性。
我们都知道，制度和法律是理性的，是不容其他的因素掺杂在其中的。
如果假设经济人为道德人，那么制度和法律将会不复存在，社会将会乱了套，经济决策将一文不值，没有任何意义，人类社会也将混乱无序。
四.常用的微观经济学理论分析工具微观经济学中有两对我们很熟悉也很古老也很普遍被使用的经济学理论分析工具，供给和需求，成本和收益。
美国伟大的经济学家，哈佛大学的经济学教授，曾担任过布什总统的经济顾问委员会主席的曼昆曾说过，学会了供给和需求，基本就学会了怎么样去分析大部分的经济现象和经济问题；学会了成本收益理论及计算衡量方式，就可以像经济学家一样的思考了。
虽然不是他的原话，但大意如此。
奠定了微观经济学基础的赫赫有名的英国经济学家阿尔弗雷德·马歇尔曾在他的《经济学原理》Principles of Economics中说过这样一句话，"我们讨论是效用(需求)还是生产成本(供给)其支配作用，就好像是争论是剪刀的上面的刀刃还是下面的刀刃剪开纸张一样。
"我们从以上的两段话至少可以得出两个结论：1.供给和需求，成本和收益在微观经济学中的重要性。
事实上也的确如此，很多经济学的硕士，博士在写论文时，大部分都使用的是这两对分析工具。
而供求和成本收益跟我们的生活是息息相关，几乎遍及我们生活的每一个角落，每一个瞬间点滴。
近如读书求学我们要考虑成本收益，买个物品要考虑成本收益，卖个衣服要考虑供给需求，甚至于一个冰淇淋，一瓶酱油都无法同供给需求，成本收益脱离干系；远的如第一第二次的世界大战，其实质还是争夺石油的战争，其归因还是供求和成本收益。
2.成本和收益不可分，供给和需求不可分。
正像马歇尔说的那样，一把剪刀的双刃，缺一不可。
剪开的纸张，谁也说不清楚是供给起了作用，还是需求起了作用，是成本的杰作，还是收益的需要，是说不清楚的。
所以我们在使用的时候，且不可只谈部分，引部分之言的。
五.博弈论中的经典之作：囚徒困境和智猪博弈。
曾在厉以宁的《西方经济学》中学到两个个博弈论的经典案例。
厉以宁，教授、博士生导师。
现为北京大学社会科学学部主任，第十，十一届全国政协常委、经济委员会副主任。
1.囚徒困境，合作经济学的经典。
囚徒困境是一个关于两名被警察抓住的罪犯的故事。
大概意思是，有两名罪犯，暂时称他们为A和B，本来他们各自承担的处罚都是一年。
但是警察在审问时是分开审问的，A如果承认并供出共犯B，则A免除监禁，B被关20年；如果他们两个都承认则两人都被判8年，如果两人都不承认的话，则无罪释放。
在博弈中A会认为，只要承认，要么被关8年，要么无罪释放，这两种结果都比不承认的关20年好的多，B也会这样考虑，两人都很少会做到都不承认。
在利己逻辑中，占优策略起了决定作用。
囚徒困境告诉我们一个道理，合作可以使每个人的状况都变好，但合作有时候又很困难，因为每个人都是先考虑了自己的利益最大化的。
在生活中也是如此。
人有时候明明是可以合作的，但当利己主义占主导地位时，则无法合作，双方的状况都会变的更坏。
正因为知道了必须合作，双方的状况才会变的更好，在很多时候，我们要抛却利己主义，懂得合作，做到互助。
教育教学中的集体备课即属此原理。
积极合作，资源共享，参与合作的每个人都可以节省备课时间，并获取最大限度的教学资源，所以合作者一定要有一个积极的良好的合作态度。
教学模式中的课堂中的小组互助学习形式的建立，也离不开合作经济的经典理论。
小组成员间互相合作，共同合作，每个人都可以取得最佳的学习效果，取得最好的学习成绩。
2.智猪博弈，著名的纳什均衡。
故事的大概意思是：假设猪圈里有两头猪，一头大猪和一头小猪。
猪圈的一头有猪食槽，另一头安装着控制猪食供应的按钮，按一下按钮会有10个单位的猪食进槽，但是谁按按钮就会首先付出2个单位的成本，若小猪按了按钮，大小猪吃到食物的收益比是9∶1；同时按按钮，收益比是7∶3；大猪按按钮，收益比是6∶4。
那么，在两头猪都有智慧的前提下，小猪选择等待，大猪选择按按钮。
在这个例子中，对小猪而言，无论大猪是否按按钮，不去按都比按好。
反观大猪，明知小猪不会去按按钮，但是去按总比不按强，所以只好亲历亲为了。
纳什均衡的道理在于告诉我们，有的时候，不要去计较自己做了，对方没做。
因为只要自己做了，不管对方做还是没做，其收益都会比不做好。
谈恋爱的男女更应该明白这个道理。
即使明知对方不会放弃利益，但如果结果对自己是有利的，为何不去照顾一下对方的情绪，而多付出些，对双方都有利呢?六.学经济学家不要学会计学家曼昆指出，要像经济学家一样的思考，会计学家是只盯着账目上的会计利润的。
从中我们就可以看出，经济学家眼中的利润不只是那些数字，他会考虑整个经济利润，包括显性成本和隐性成本；而会计学家往往只看到表层的东西。
很专业性的术语也许理解起来有些难度，我举一个简单的例子。
比如我们读书，要交学费，上学期间要向我们的父母要生活费。
在经济学家的眼中，他们计算的我们读书的成本不仅仅只是学费加生活费，还会包括我们的误工费，父母因为我们的误工费等；而会计是只考虑学费加生活费的那个数字。
同样读书收益方面也是如此。
经济学家在计算我们的收益时，不仅仅计算我们的工资和收入，还会计算到我们因为接受了教育，人力资本方面的收益；而会计眼中的收益则只有工资。
经济学家的思考，不只是停留在事物的表面上，他们通过现象一点的东西，可以考虑到事物的方方面面，可以避免错误的决策，可以减少不必要的损失，可以更客观，更理性的在各个方面做出正确的选择。
所以我们不能像会计学家那样只盯着一个干巴巴的数字，只顾及眼前的利益，只看到表面的东西，往往对事物的判断犯下很幼稚的错误，做出存有很多小问题的决策和选择。
经济学是一个很有意思，很有智慧的社会学科。
这只是我对于一段时期的经济学学习写下的一点很简单的看法和记忆。
其中的每一个小框，都可以展开写一个大论文。
未来的路还很长，经济学知识的海洋不是一般的深奥。
这也激励着我去更加努力的学习。
这也许就是学习者的一种学习态度吧。
因为所学的经济学知识非常肤浅，内容很少，基础很差，本文写的非常幼稚，算是学习过程中的一个小总结吧。
参考文献：⑴靳希斌.教育经济学[M].北京：人们教育出版社，2010(8).⑵张学敏.教育经济学[M].重庆：西南师范大学出版社，2005(2)⑶曼昆.经济学原理第五版微观经济学分册[M].北京：北京大学出版社，2009(8).⑷卢现祥，朱巧玲.新制度经济学[M].北京：北京大学出版社，2007(2).⑸欧文·B塔克.现代微观经济学[M].北京：中信出版社.⑹厉以宁.西方经济学[M].北京：高等教育出版社，2000(8).。