色彩构成--绘画色彩、设计色彩、色彩物理
色彩构成第二章-色彩的物理属性PPT课件
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• 值得注意的是，色彩学的划分，无彩色也是一种色彩，就 像数学中“0”也是一个有理数一样。无彩色的颜色，只 有明度的变化，把所有无彩色的颜色概括起来，课得到按 比例变化的九个明度层次的颜色：白、亮灰、浅灰、亮中 灰、中灰、灰、暗灰、黑灰、黑九个颜色。
1.白 2.亮灰 3.浅灰 4.亮中灰 5 .中灰 6.灰 7.暗灰 8. 黑灰 9.黑
作业提示 — 要正确选择原色，在调制三间色时，注意色彩的量和色彩之间的变 化效果，理性的掌握色彩混合的基本情况。建议此作业手工完成。
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第第二二章章色色彩彩的的物物理理属属性性
拓展与训练：
2、色彩练习
作业要求 — 依据12色环分别各画一组单色、间色、补色（补色为三组）、类似 色、邻近色、对比色
作业步骤 — 方法同画色环一样，比照着12色环画，效果如例。 作业数量 — 2张。作业纸张的大小为8k。单色、间色、补色一张。其他的一张。
人们肉眼能感受的光，在电磁波中的波长为380780mm之间，
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第第一二节章色色彩彩产生的的物原理理 属性
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第第一二节章色色彩彩产生的的物原理理 属性
二、光与色的关系
1666年，英国物理 学家牛顿通过狭缝 射入的阳光落在三 棱镜上所表现的红、 橙、黄、绿、青、 蓝、紫七色光谱， 使他发现了光的奥 妙。
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第第二三章节 色色彩彩的的三物要素理属性
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第第二三章节 色色彩彩的的三物要素理属性
四、三要素之间的关系
明度、色相和纯度是色彩的三要素 任何一种色彩都具有这三种属性
明度表达了色彩的深浅 色相体现着色彩的外在特征 纯度表达着色彩内在的品格
《设计构成》课程介绍
《设计构成》课程一、课程介绍《设计构成》所谓构成是指造型概念，也是现代造型设计的用语，它的含义就是将不同形态的几个以上的单元重新组合成为一个新的单元，并赋予视觉化的，力学的概念。
构成作为一门正式的设计基础课程，最早始于1919年德国包浩斯学校，在距今80年的时间里，“构成”得到了世界各国的普通认可和重视，一致认为构成是设计教育中心不可少的基础训练课程。
我们国家对构成教育意义的认识较晚，直到1981年，广州美院和中央工艺美术学院才把构成列为设计基础的训练课程，正式进入大学课程。
一提构成大家可能都知道有“三大构成”即：平面构成，色彩构成，立体构成。
平面构成：是将不同的基本行，按照一定的规则在平面上组合成图案，主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。
平面构成所表现的立体空间并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
构成设计作为造型训练的一种手法，它打破了传统美术的具象描写手法，主要从抽象形态入手，培养学生们对形的敏感性和创造性，同时也反映出现代生活的审美理想。
构成训练对于学生造型能力的提高，逻辑思维及创造能力的培养；设计视觉的开阔，形象资料的积累等方面起到了其他课程不可替代的作用。
平面构成作为设计的基础训练，在于着重培养学生的形象思维能力和设计创造能力，其单纯性表现在屏弃功能，材料，工技，造价等关系设计的思考，而把注意力集中于造型能力的训练，特别是通过抽象形态体现形式美的法则，培养形象思维的敏感性，反映现代人的生活方式和审美理想，是一条必经的途径。
构成设计的点线面体是一切造型要素中最基本的，存在于任何造型设计中，对于一个设计者来说，点线面是构成训练必不可少的，就平面构成而言，对点，线，面，体等造型要素特点组合后所构成的形式美感的研究，探讨是本课本的主要任务。
三、教学大纲《设计构成》教学大纲一、课程的性质、目的与任务通过对构成基础课程的学习，可使学生对平面构成、立体构成、色彩构成的概念、构成因素及造型方法有所了解和掌握；并通过对构成基础的各种技法的学习和训练，可使学生在了解和掌握构成造型方法和艺术规律的基础上，提高艺术表现能力和审美能力。
色彩构成-第一章色彩基础知识PPT课件
2.“构成”是创造的过程，其 本质是从无到有的创造。 “构成”作为设计教育的 造型基础，强调创造方法 论，突出设计思维，因此 也称为“形态构成”。
艺术设计——有目的的构 成
形态构成——没有目的的 纯粹构成
secaigoucheng
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第一章 色彩构成概述
3.色彩构成的定义：一切构成 行为都是对已知要素的重构 过程，按照色彩的匹配原则 构筑要素间的和谐关系，创 造出新的、理想的组合形式。 这种对色彩的创造过程称为 色彩构成。
2021/3/12
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第一章 色彩构成概述
色彩构成为设计色彩，侧重 于主观的抽象、表现，教学 中要求学生系统掌握色彩理 论知识和配色规律，依靠逻 辑思维与形象思维相结合， 训练学生对于形与色的综合 表现力和创造力。
五、色彩构成的教学特点
1.注重科学理论
色彩构成的研究以物理学、 化学、生理学和心理学四 个方面的科学知识为依据。
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第一章 色彩构成概述
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第一章 色彩构成概述
四、写生色彩与色彩构成
在现代艺术设计教育中，写 生色彩与色彩构成同属于专 业基础课，两者对色彩原理 与规律的研究是一致的，但 其侧重点和练习方法有所不 同。
写生色彩为绘画色彩，侧重 客观的再现，表现手法以写 实为主，表现既有的形态， 目的是培养学生正确的色彩 观察能力和用色彩塑造形体 的能力。
代表人物：杜斯伯格、蒙德 里安、维尔莫斯·胡扎等人。
蒙德里安的艺术观点和绘
画风格，奠定了“风格派” 绘画与设计的形式基础， 并集中体现在《风格》杂 志 的 版 式 设 计 上 —— 纵 横 的直线结构，简约的几何 形态，无装饰线字体的有 序排列，表现出强烈的秩 序感和高度的理性特征， 从而形成了一种新的视觉 语言形式。
色彩构成01-色彩的基本原理ppt课件
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• 明度的第一层内容： • 是指颜色本身的明度。在约翰内斯·伊顿所设计的十二色相环中，
我们会发现，黄颜色的明度最高，而紫颜色明度最低，其它各色 基本上是处于灰与深灰之间，属中间明度。
• 明度的第二层内容: • 同一色相的颜色也具有不同的明度，如红颜色中深红、大红等有
不同的明度值。
• 纯度(S)： • 纯度表示色相中灰成分所占的比例，用从0％(灰色)到100％(完全
饱和)的百分比来度量。在标准色轮上，从中心向边缘饱和度是递 增的。
• 明度(B)： • 是颜色的相对明暗程度，通常用从0％(黑)到100％(白)的百分比
来度量。亮度为0时即为黑色，最大亮度是色彩最鲜明的状态。
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5．等明度面
孟塞尔色立体等明度面
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计算机的表达
PHOTOSHOP表色体系
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RGB色彩模式
自然界中绝大部分的可见光谱可以用红、绿和蓝三色光按不同比 例和强度的混合来表示。RGB就分别代表着三种颜色：R代表红 色，G代表绿色、B代表蓝色。RGB模型是加光混色的模型，用 于光照、视频和显示器。
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色立体的表达
• 用三维空间关系来表示色彩体系的工具称为色立体。 • 由色立体显示的色彩结构，有助于对色彩进行完整的逻辑分析，
是色彩结构表达的模型。
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4．等色相面
奥斯特瓦德色立体等色相面
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孟塞尔色立体可等编色辑相课件面P（PT2个色相面）
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色彩构成的产生与发展
名词解释色彩构成
色彩构成一、引言色彩构成是指通过不同颜色的组合和搭配，形成具有感染力和吸引力的视觉效果的过程。
在视觉艺术、设计和视觉传达等领域，色彩构成是非常重要的一部分，并且能够直接影响到人们的情绪、感知和认知。
二、色彩基础1. 基本色彩•红色•橙色•黄色•绿色•蓝色•靛蓝色•紫色2. 主要颜色属性•颜色的明度•颜色的饱和度•颜色的纯度三、色彩搭配原则1. 互补色搭配•红色与绿色•橙色与蓝色•黄色与紫色2. 类似色搭配•红色、橙色和黄色的搭配•绿色、青色和蓝色的搭配•靛蓝色、紫色和蓝紫色的搭配3. 分裂互补色搭配•红色与绿蓝色•橙色与青绿色•黄色与靛蓝色4. 三角色搭配•选择一个主要颜色•在主要颜色的对边各取一个颜色四、色彩构成的作用1. 表达情感和氛围•鲜艳色彩：兴奋、活力、热情•柔和色彩：温暖、宽慰、安静•冷色彩：冷静、深沉、无聊2. 引导视线和突出重点•通过对比色彩来突出重点•通过明暗对比来引导视线3. 营造空间和深度感•冷色调：远离观者，营造出距离感•暖色调：接近观者，压缩空间感五、色彩构成在不同领域的应用1. 视觉艺术领域•绘画作品中的色彩构成•彩色摄影中的色彩运用2. 设计领域•平面设计中的色彩构成•空间设计中的色彩搭配3. 广告和视觉传达领域•广告中的色彩搭配和表达•品牌视觉传达中的色彩构成六、色彩构成的案例分析1. 印象派绘画中的色彩构成•克劳德·莫奈的《睡莲》•文森特·梵高的《星空》2. 电影《黑天鹅》中的色彩构成•使用黑色、白色和紫色来表达主题•营造出紧张和压抑的氛围3. 品牌标志设计中的色彩构成•宝马标志的蓝白色搭配•可口可乐标志的红白色搭配结论色彩构成在视觉艺术、设计和视觉传达等领域扮演着重要角色。
通过不同颜色的搭配和运用，可以表达情感、营造氛围、引导视线和突出重点，还可以营造空间感和深度感。
色彩构成的原则和应用在不同领域都有着广泛的运用，为作品增添了魅力和吸引力。
色彩构成第三章-色彩的视觉感知
同样明度的紫色放在黑底上， 感觉发亮；色味变浓，纯度变 高；
同样明度的灰色，放在白底 上，感觉更暗
两种明度有差异的色彩放置在一起， 在相互映衬下，明度越亮的色彩感觉就越 明亮，而明度越低则越暗淡。
室 内 色 彩 设 计 应 拉 开 明 度
3.纯度异化：
当无彩色的灰色与鲜艳的颜色并列放置时，灰色显得更灰，鲜艳显得 更鲜艳，在色彩设计中，我们为了色彩纯度能发挥高效的作用，图形中加 上一小部分的灰色以增加深度。
一、明暗适应
暗适应现象
从亮处走进暗室时， 开始什么也看不见， 经过相当时间后， 才开始恢复视觉。
暗适应大约需要5-10分钟
明适应现象
从暗处走向亮处， 在最初什么都看不清，
经几秒钟后， 视觉才恢复正常，
明适应需要0.2秒左右
第二节 视觉适应
二、远近适应
人眼相当于一架精密度很高的照相机，能自动调节焦距。
柱形成像元比较小， 但敏感，它们在夜间 或光线不良的情况下 发挥作用，它们更敏 感于物体的活动。
人眼的构造
第一节 色彩感觉形成的生理因素 色彩测试表现出人的生理机能对色彩感知的作用
第三章 色彩的视觉感知
第二节 视觉适应
第二节 视觉适应
视觉适应有三种现象
明
远
颜
暗
近
色
适
适
适
应
应
应
第二节 视觉适应
玻璃体液、视网膜、成像元等组成。
第一节 色彩感觉形成的生理因素
一、眼球
人眼是一个球体， 直径约为一英寸。 它长在一个多骨的、 不能弯曲的眼窝里， 只有表面露在外边。
眼球的大部分被一 层坚韧的白膜(巩膜) 所覆盖，通常人们 称之为眼白。
色彩构成基本理论
③ 空间混合，是指由于空间距离和视觉生理的限 制，眼睛辨别不出过小或过远物象的细节，把 各不同色的色块感受成一个新的色彩，这种混 合受空间距离的影响，称为空间混合。 空间混合属中性混合，即不加光也不减光。 用空间混合的方法达到的混色效果比用颜料直 接混合的效果要明亮。印刷中的三色版网点的 排列，就是这种混合原理。
• 视觉艺术语言的元素包括造型要素、色彩要素、肌理 要素： （1）平面 —— 二维：点、线、 面 • 造型要素 实空间： 点、线、面 （2）立体 虚空间：点、 线、面
• 色彩要素 色相 明度 纯度
绘画色彩与设计色彩
绘画色彩、设计色彩其原理是一致的。 绘画色彩包含着写实色彩和装饰色彩，设计色彩同样 也包括装饰色彩和写实色彩，只是各自的侧重不同而 已。 现代绘画中，装饰的配色方法被广泛的使用，使绘画 色彩与设计色彩的界限越来越模糊。当然绘画色彩和 设计色彩存在着区别，如写实绘画的色彩侧重于科学 再现，设计性的色彩侧重于抽象的装饰但它们都是以 科学的理论为指导。
色彩构成
课程性质：基础必修 课程学时：48学时 艺术设计与建筑学院 王奇
色彩之美生活中的色彩
色彩之美生活中的色彩
色彩之美生活中的色彩
色彩之美生活中的色彩
色彩之美生活中的色彩
色彩之美生活中的色彩
色彩之美生活中的色彩
色彩之美生活中的色彩
色彩之美生活中的色彩
第一章 色彩构成理论
• 一、关于色彩
作业
色阶推移 1 色相环（24色） 2 色相——色相推移，选用色相环的色彩， 同色系或多色系任选。
尺寸：20&20，水粉表现，裱纸
朱红 翠绿=黄、翠绿 蓝紫=蓝、 蓝紫 朱红=品红。朱红 蓝、翠 绿 紫红、蓝紫 黄都是互补关系。
100431005-色彩构成教学大纲
《色彩构成》课程教学大纲课程代码：100431005课程英文名称：Colour composition课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：视觉传达专业大纲编写（修订）时间：2017一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标色彩构成是视觉传达设计专业的基础课程，要求学生了解色彩在物理、生理、心理及美学方面的知识。
通过系统的作业训练，使学生将理性的色彩知识融入感性的色彩设计实际中，培养学生对色彩的感觉由个人的直觉升华到更宽广、更科学的色彩审美境界，最终在设计中能够灵活运用色彩构成的理论和方法进行符合功能和审美的色彩设计，并能融会贯通在自己的设计作品中。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1、掌握色彩性能，了解色彩规律。
2、了解色彩装饰语言与形式语言。
3、提高鉴赏力和积累创作经验。
4、熟练运用色彩的各种表现技法。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1 ．教学活动要注意进程安排的科学性和合理性，要遵循知识理论讲授的秩序渐进，强调理论同实践相结合的原则。
2．课程的教学目的是要求学生从人对色彩的知觉效应出发，运用科学的原理与艺术形式美相结合的法则，发挥人的主观能动性和抽象思维，利用色彩在空间，量与质的可变换性，对色彩进行以基本元素为单位的多层面，多角度的组合、配量，并创造出理想，新颖与审美的设计色彩。
（三）实施说明1．教学方法：本课程在教学方法上应理论联系实际，在教学中多采用引导、启发性教学，使学生能够融会贯通、举一反三。
运用典型案例组织教学，启发学生独立思考，增强学生的感性认识，提高学生基本的艺术鉴赏力；在教学过程中注重结合中外不同时期的艺术作品实例视频等多媒体文件的使用，加强并提升对理论知识的实践认知度。
2．教学手段：本课程属于艺术基础课，在教学中采用电子教案、多媒体教学系统等教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
3．以实践活动（色彩构成作业训练）为主，以理论讲解为辅，在实践过程中将理论知识穿插其中，以理论与实践相结合的教学手段来完成教学任务，达到教学目的。
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2.艺术设计： 设计色彩是环境艺术、
视觉传达艺术、服装设计 艺术、形象设计艺术等专 业方向的重要基础。
（1）广告设计中，色彩 的作用不言而喻，一幅广 告设计的成败除了必须的 设计构思和手法以外，还 往往取决于色彩运用的好 坏。
色彩构成
概述
一、什么是色彩构成
将两个以上的单元，按照一定的原则， 重新组合形成新的单元称之为构成。将 两个以上的色彩，根据不同的目的性， 按照一定的原则，重新组合、搭配，构 成新的美的色彩关系叫色彩构成。
二、绘画色彩与设计色彩
共同点:来源于对生活的热爱，而生活中最直观的表达 形式是色彩，因此，二者都是以色彩为基础的，色彩 是艺术创作中最具情感的部分。
不同点： 绘画色彩在艺术表现中注重画家情感与心灵的表现，
通过色彩的和谐、意境、节律、色调的构成来表现画 家的精神取向。 设计色彩是通过抽象的点线面和构成来传达各种心情 与情绪，更注重所设计作品本身的实用性、功能性、 社会性并影响人们的生存意识。 平面设计色彩、环艺设计色彩、服装设计色彩
传统的绘画色彩
（2）在包装设计的 诸要素中，色彩是 最直接、最感性的 设计要素，摆在货 架上的商品，消费 者首先注意的便是 色彩，而如何在
众多的同类竞争 商品中脱颖而出， 色彩也起着关键、
的作用。
（3）在书籍装帧设计中，色彩的应用首先要与书 籍的内容相符合，其次还要根据书籍的种类和读 者类型家具设计上的运用2
（6）工业造型中的色彩运用跟产品包装有些类 似，但要注意对比色的应用，要协调和缓和色彩 因对比关系而引起的矛盾冲突，同时还要考虑如 何利用色彩进行形体轮廓的塑造。
四、 色彩的物理原理
1．光与色
牛顿1666年进行了著名的色彩实验。他 把太阳光用三棱镜分解成红、橙、黄、 绿、青、蓝、紫七色光束，同时，七色 光束通过三棱镜还能还原成白光。这七 色色带就是太阳光谱
设计色彩在科技类书籍装帧作品的应用
（4）在装饰画设计 中，色彩的地位尤为 重要，装饰画的每一 点、每一条线都必须 靠色彩去表现。色彩 应根据主题内容分出 主次。
（5）在室内设计中，色 彩往往都要用来做点缀， 点缀是面积对比的一种 形式。点缀之色通常易 醒目突出，先声夺人， 在色彩应用时要注意取 得室内整体的协调和谐， 以起到画龙点睛的作用。
2．光源色、物体色、固有色
光源色
光源:宇宙间凡是自行发光的物体叫光源， 对地球而言太阳是最大的光源。
光源种类：灯、火、太阳光 光源色：由各种光源发出的光，由于光
波的长短、强弱、比例性质的不同，形 成了不同的色光，叫光源色
物体色
物体色本身不会发光，光源色经物体的 吸收，反射，反映到视觉中的光色感觉。 凡是本身不会发光的色彩通称为物体色。
固有色
物体固有的属性在常光 源态下所呈现出来的色 彩。
设计色彩绘画艺术
三、 设计色彩的应用
（一）、设计色彩是造型基础的重要组成部分，研 究自然色彩的变化规律及原理是设计色彩的核心内 容。
（二）、设计色彩重点是在于分析、研究它的使用 功能及色彩的心理特征。
（三）、色彩一般应用在以下几个方面： 1.绘画艺术： 传统的绘画观是以写实色彩为主导的，但它已不能