高考作文复习——如何编写高考议论文写作提纲
议论文写作提纲范文
议论文写作提纲范文
一、引言（100字左右）
1.介绍议论文的定义和作用。
2.引出本文主题，即议论文的写作提纲。
二、议论文的写作目标和特点（200字左右）
2.议论文具有辩证性、主观性和客观性的特点。
三、议论文的结构（300字左右）
1.引言部分：引出议论的话题，提出自己的观点。
2.论证部分：提出论据和论证方法来支持观点。
3.反驳部分：针对不同观点进行反驳，加强自己的论证。
4.结论部分：总结观点并给出建议或展望未来。
四、议论文的写作技巧（300字左右）
1.牢记观点明确、论据充分，要坚持一个明确的观点，并提供充分的论据来支持。
2.结构合理，要有清晰的逻辑结构，使文章内容有条不紊地展开。
3.语言犀利，要运用恰当的词汇和表达方式，突出观点的强调和论证的力度。
4.适当运用修辞手法，如比喻、排比、反问等，增加文章的说服力和趣味性。
五、议论文的写作要点（200字左右）
1.注意选择有争议性的议题，既能引起读者兴趣，又具备辩论的基础。
2.提供充分的论据和事实依据，以增加说服力。
3.善于运用逻辑推理，使观点合理、合乎常理。
4.注重反驳其他观点，提升文章的辩论性。
5.控制篇幅，适度发挥，避免东拉西扯。
六、结语（100字左右）
1.对写作提纲进行概括和总结。
2.强调写作议论文的重要性和应用价值。
以上提纲可根据实际需要进行适当调整，但要确保完整呈现议论文的
写作内容。
同时，在写作过程中，也要注意语言表达的准确性、连贯性以
及逻辑合理性，使文章内容更加有力地表达自己的观点和论证。
2023年高考作文备考之议论文写作技巧：3种分论点结构,速成议论文提纲
议论文是高考考场最常见文体之一，构思好分论点，快速行文，结构清晰，避免思路太绕而影响得分。
以下分享的分论点：含递进式、正反对比式、并列式。
仅参考示例，并非死记硬背。
希望大家能灵活使用，模仿借鉴，写出更精彩的分论点。
01递进式分论点递进式的分论点，是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，也就是围绕中心论点回答问题：是什么？为什么？怎么样？递进式的分论点可以使文章显得思路缜密，内容充实，形成一种力量逐渐强化的层次感。
1.主题词：骨气骨气，是富国不能淫的品质。
骨气，是贫贱不能移的人格。
骨气，是威武不能屈的气节。
2.主题词：学不可以已学习可以提高自己，改变自己。
学习可以弥补不足，增长见识。
学习可以培养耐心，专心专注。
3.主题词：自立自强自立自强，方能锻造优秀人才。
自立自强，方能成就伟大企业。
自立自强，方能富强中华民族。
4.主题词：要做大写的人做大写的人，要有敢于正视的勇气。
做大写的人，要有接纳开放的心态。
做大写的人，要有自强不息的精神。
5.主题词：品读人生品读人生，先要学会品读他人。
品读人生，要学会品读失败和痛苦。
品读人生，还要学会品读成功与喜悦。
6.主题词：规矩没有规矩，个人不能成才。
没有规矩，集体不能稳定。
没有规矩，国家不能发展。
7.主题词：赏识赏识超出你的人，因为他提高你的目标。
赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
赏识绊倒你的人，因为他强硬你的双腿。
02对比式分论点几乎所有的议论文都可以从正面写，也可以从反面写。
对比式结构的议论文，可以使文章的论证更充分，更全面。
1.主题词：敢于担当正面：勇于担当，于己于国，善莫大焉。
反面：不敢担当，既误人又害己。
总结：勇于担当，才有可能走向成功。
2.主题词：面对挫折反面：遭遇挫折，放大痛苦，结果将不堪设想。
正面：遭遇挫折，笑对痛苦，才是明智的选择。
总结：遭遇挫折，笑对痛苦3.主题词：忧患、危机中心论点：我们要忧患长思奋发，成功不忘危机。
正：古往今来，有多少仁人志士没有在忧患中倒下，而是在忧患中崛起。
高中作文提纲拟写模板
高中作文提纲拟写模板一、引言。
1. 主题介绍，简要介绍本文要探讨的主题，引起读者的兴趣。
2. 观点表明，明确自己的观点，为后续论述做铺垫。
二、主体部分。
1. 论据一，列举相关事例或数据，支持自己的观点。
2. 论据二，进一步展开论述，加强论点的可信度。
3. 论据三，从不同角度进行分析，深化对主题的理解。
4. 反驳对方观点，针对可能存在的异议，进行合理的反驳。
三、结论。
1. 总结全文，对全文进行简要总结，重申自己的观点。
2. 展望未来，对未来可能产生的影响进行展望，为读者留下深刻的印象。
范文：高中作文提纲拟写模板。
引言。
随着社会的发展，人们对于教育的重视程度也越来越高。
然而，在当下的教育体系中，是否存在一些问题，成为了人们关注的焦点。
本文将就“教育的改革与创新”这一主题展开探讨，阐述自己的观点。
主体部分。
1. 论据一。
教育的改革与创新是当下教育领域中的热门话题。
以我国高考改革为例，取消文理分科，增加选择题比例等举措，都是为了促进教育的多元化发展，更好地培养学生的综合素质。
这些改革举措的出台，为学生提供了更多的选择空间，使教育更加贴近学生的需求。
2. 论据二。
此外，教育的创新也是教育改革的重要内容。
随着科技的发展，互联网、人工智能等新技术的应用，为教育带来了新的可能。
在线教育、智能教学系统等创新教育模式的出现，为学生提供了更加便捷、个性化的学习方式，使教育更加符合时代的需求。
3. 论据三。
除此之外，教育的改革与创新还需要从教育内容、教学方法、评价体系等多个方面进行全面的思考和调整。
只有不断地进行创新，才能更好地适应社会的发展和变化，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。
4. 反驳对方观点。
有人认为，教育的改革与创新会导致传统教育的丧失，但事实上，改革与创新并不是要完全放弃传统，而是在传统的基础上进行创新，使教育更加符合时代的需求。
结论。
在当下，教育的改革与创新已经成为不可逆转的趋势。
只有不断地进行改革与创新，才能更好地适应社会的发展和变化，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。
高考作文提纲模板议论文
高考作文提纲模板议论文一、引言。
1. 话题引入，描述高考作文在学生生活中的重要性和影响。
2. 问题提出，高考作文提纲模板是否有助于学生写作能力的提高？二、正文。
1. 高考作文提纲模板的作用。
a. 提纲模板的定义和作用，提纲模板是指在写作之前，对文章内容进行规划和布局的工具。
b. 提纲模板的优点，有助于提高文章的逻辑性和条理性，使写作更加有章法。
c. 提纲模板的作用，能够帮助学生在有限的时间内，更好地完成高考作文，提高作文的质量。
2. 高考作文提纲模板的实际应用。
a. 学生使用提纲模板的情况，很多学生在写作前会使用提纲模板进行构思和规划。
b. 提纲模板的实际效果，通过使用提纲模板，学生的作文结构更加清晰，内容更加丰富，表达更加准确。
c. 提纲模板的局限性，有些学生可能会过分依赖提纲模板，导致创作能力不足。
3. 如何正确使用高考作文提纲模板。
a. 灵活运用提纲模板，提纲模板只是写作的辅助工具，不能成为束缚学生创作的枷锁。
b. 发挥创造力，在使用提纲模板的基础上，学生应该有自己的思考和见解，不拘泥于模板。
c. 学会总结提炼，提纲模板只是写作的起点，学生应该学会总结提炼，不断提高写作水平。
三、结论。
1. 总结提纲模板的作用，提纲模板是学生在写作过程中的得力助手，能够帮助他们更好地规划思路，提高作文质量。
2. 引导学生正确使用提纲模板，学生在使用提纲模板时，应该灵活运用，不拘泥于模板，发挥自己的创造力。
3. 鼓励学生勇于创新，提纲模板只是写作的起点，学生应该在此基础上勇于创新，不断提高自己的写作水平。
四、致谢。
感谢各位老师和同学对本文的支持和帮助。
以上就是高考作文提纲模板议论文的写作内容，希望对您有所帮助。
高中作文提纲模板议论文
高中作文提纲模板议论文一、引言。
1. 说明议论文的重要性。
2. 提出议论文的写作要点。
3. 概括文章结构。
二、议论文的基本结构。
1. 提出观点。
2. 提出理由。
3. 提出论证。
4. 提出结论。
三、议论文的写作要点。
1. 确定立场。
2. 提出观点。
3. 提出理由。
4. 提出论证。
5. 提出结论。
四、议论文的写作技巧。
1. 语言准确。
2. 逻辑清晰。
3. 表达流畅。
4. 结构严谨。
五、议论文的例子分析。
1. 以环保为例。
2. 以教育为例。
3. 以科技发展为例。
六、议论文的实践应用。
1. 以班级为单位进行讨论。
2. 以社会问题为话题进行写作。
3. 以个人观点为立场进行表达。
七、结语。
1. 总结议论文的写作要点。
2. 强调议论文的重要性。
3. 鼓励学生多加练习。
议论文是高中阶段的一种重要的文体，它要求学生在论述问题时，要有明确的立场，提出自己的观点，并给出理由和论证，最终得出结论。
议论文的写作要点包括确定立场、提出观点、提出理由、提出论证和提出结论。
在写作过程中，学生应该注意语言的准确性、逻辑的清晰性、表达的流畅性和结构的严谨性。
为了更好地理解议论文的写作要点，我们可以通过具体的例子进行分析。
比如以环保、教育、科技发展等为例，分析其中的观点、理由和论证。
此外，学生们也可以通过实践应用来提高议论文的写作水平。
可以以班级为单位进行讨论，以社会问题为话题进行写作，以个人观点为立场进行表达等方式来加强议论文的写作能力。
最后，我们要强调议论文的重要性，鼓励学生多加练习，提高写作水平。
高考议论文写作构思—如何列提纲(2020最新实用)
示例②
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；
赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概运用分析理由的方法来提炼分论 点。
示例①
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。
赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。 ——从“是什么”的角度，
• 文明之韧，韧在品格。几经曲折，不屈不挠 的国人于国家危难当头慷慨以歌，推动了民 族的独立与富强。
• 文明的韧性，是一种克服艰难的执著。 • 文明的韧性，是一种家国情怀的培养。 • 文明的韧性，是一种开放包容的态度。
文明的韧性让中国人拥有了一双注目家国的眼。 文明的韧性让中国人拥有了一双踏实前行的脚。 文明的韧性让中国人拥有了一颗百折不挠的心。
独自面对
开头：阿桑用她寂寞的语调哼着：“狂欢，是一群人的孤单。” 我静静地品味着这首歌，让我在人群之外，感受那独自面对一 切带来的愉悦。
1、独自面对困境，让自己走向成熟。（苏轼多次被贬后变得 豁达；曾宝仪脱离父亲光环在台湾发展，成为有名主持人。）
2、独自面对被挑战的真理，让自己趋于不凡。（鲁迅、布鲁 诺）
周围一些不起眼的人、事、物， 或许都隐藏着不同凡响的智慧。让 我们成为别人的米开朗其罗，使一 些平凡的事物，因我而截然不同。
赏识是什么：赏积是认识到别 人的才能或作品的价值予以重视或 赞扬。请以“赏识”为题，写一篇 不少于800字的议论文，题目自拟。
“任何看似愚蠢的东西，它一定 也有值得喝彩的地方。” ——克 雷尔特
模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原 因）
递进式结构模式：
设问导思，纵深拓展：要钻牛角尖 基本模式： 是什么（概念） ——对任何事情，哪怕是 极细小 的事情，都采取认真钻研的态度. 为什么（原因） ——搞学问“钻牛角尖”才会有 所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造. 怎么办（方法） ——要有认真的态度，要有锲而 不舍的精神，要掌握科学的方法. 会怎样（意义、作用、结果） ——发扬“钻牛角 尖”精神会多出成果，多造就人才.
高考议论文如何立提纲
使用“打井”ห้องสมุดไป่ตู้，也有两点必须注意：
其一，打井必须选好井口，否则是打不出水 来的。写作文也是一样，中心论点必须明确， 否则论证不清楚。
其二，井杆必须与地面垂直，不可偏离井口。 文中所设问题必须围绕中心议题，不可摇摆 或偏离。
在考场作文中，如果我们能将“切西瓜” 法与“打井”法结合起来运用，即文章 宏观上将中心论点分解，使用“总--分-总”的结构形式，具体到分论点的论述 则采用“打井”法层层推进的纵式结构， 条理既清楚，论证又深刻，岂不更好？
我曾看到这样一个小品，一个想成为作家的 人偶然从报上看到，一个文学家外出，边走 边考虑自己的新作，结果被石头绊倒，这时 灵感突降，一篇佳作诞生了。于是这个人也 出门效仿，看见前面一块石头，就趴了上去， 心想：灵感啊，快点来吧！可是趴了半天， 灵感并未降临。他一无所获，只好悻悻地回 家了。这当然是一个笑话，没有人会这样做， 但并不是没有人这样想。不想花费劳动，只 想获得灵感，进而做出什么伟大的成就，真 是异想天开。
其二，分论点之间是并列关系，不可交叉或 包含。 比如，《生命的价值》一文的主要结构： 生命的运动只有三种形式：①活着的时候， ②由生转换为死的一瞬间，③肉体已经死亡 但精神永存。三种形式之间绝对是并列关系， 没有交叉和包含。设想分论点之间，你中有 我，我中有你，混乱不清，那就是写作文时 思维混乱，没有想得很清楚而造成的。
“扫一屋”与“扫天下”
第一段：点明中心论点，“扫一屋” 与“扫天下” 的关系，是做小事与创大业的关系，二者密不可 分，要想创大业，必须从做小事开始。（中心立 意） 第二段：提出分论点（一）， 做平凡的小事，能 为将来创大业打下坚实的思想基础。引用鲁迅先 生的话“巨大的建筑，总是一木一石迭起来的， 我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事， 就是为此。” 第三段：提出分论点（二）， 做艰苦的小事，能
高考作文写作指导：议论文如何拟写提纲
议论文如何拟写提纲议论文写作提纲主要涉及：1.拟写标题;2.中心论点与分论点;3.思路结构;4.筛选论据；5.论证方法；6.论据分析方法1.拟写标题议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。
议论文标题应有的作用包括：或是揭示中心论题或论点，或是别出新意，吸引读者。
考场作文标题要有现实感、要有新意，拟题方式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号法、中外结合法、怪异另类法等。
（另设专题详解）2.中心论点与分论点中心论点明确是议论文提纲写作的第一要着。
中心论点不能是否定句，应当是表陈述或判断的肯定句。
若要围绕中心论点设置若干个分论点，可以是不同角度的并列式，可以是不同层面的正反对比式，也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群体、从现象到本质的层进式。
分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系，绝不能是交叉甚至重合关系。
分论点的句式结构可以是一致的，即排比的形式（适用于并列式、对比式），也可以是灵活多样的（适合于层进式）。
3.思路结构思路就是在确定论点的基础上构思如何写作，包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。
议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式，即从现象或问题中提出中心论点，然后从“为什么”的角度正反分析问题，最后从“怎么办”的角度提出解决问题的办法，结尾照应全文，深化主题。
从局部结构来说，有并列（分论点并列、论据并列）、正反（观点正反、论据对比）、层进（论点的主次深入）三种。
议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序，材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。
4.筛选论据确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就要根据写作需要广泛搜集相关素材，一是平时学习中了解的素材，二是有意识地积累的素材，三是现实社会中的普遍现象，四是身边生活中现象细节。
素材包括你熟知的古今中外名人事例、中学课文（语文、历史、政治）中学习过的人物事例、课内外的古代诗文语句、平时积累的一些特殊事例、近几年国内外新闻事件、近几年著名网络事件、社会生活中的普遍现象等等，后几类优越于前几类。
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• 该专题学习结束！
附录：
一篇考场佳作的标准有如下几方面：
一、切题 1.实扣：文章的内容与话题或材料有实际的本 质的联系和契合，不是貌合神离的。
2.明扣：文章中有与话题或材料相似的明显的 语句。 3.全扣：标题、开头、主体段落、结尾等处处 体现观点。
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二、明晰
1.书写清晰。
• 如何编写高考议论文 • 写作提纲
学习目标
• 1. 学会高考议论文提纲的编写方法 • 2.能根据话题、材料、题目拟写作文提纲
一、高考的写作要求（三种能力八个要点）
一、选材立意能力
1.准确把握题意。 2.思想健康，感情真实，力求有新意。 3.能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。
二、结构布局能力 三、语言表达能力
4.结构完整、严谨。 5.层次分明，条理清晰。 6.语言文字规范，文面整洁。 7.能综合运用多种表达方式。 8.表述通顺、连贯、得体，力求有文采。
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二、编写写作提纲的意义
1.确保作文扣题，在作文“大是大非”上 不犯原则性错误； • 2.构建作文的骨架，确保总的写作思路 的明晰； • 3. 克服不良应试心态，确保应试过程中 不乱阵脚。
面对生活，人们有不同的心态。请以“生活的态 度”为话题写一篇议论文。
要求：题目自拟，不少于800字。
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论点：生活需要宽容 论据： 1.宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要 构件 (千里修书只为墙，让他三尺又何妨。) 2.宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥 梁。 （以廉颇与蔺相如的故事来论证） 3.宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的 保证。 （以唐太宗容忍魏征的事例来论证） 4.缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结 怨，在睚 眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。 结论（照应全文） （联系现实生活中人与人的交往来论证）
每时每刻，拿起精神的画笔，为每一段精彩的生命着色， 为每一片人生涂上属于自己的色彩！
2.以“唤醒自己”为话题
• （并列式） • 引论：生活的诱惑让人们常常迷失方向， 走在人生道路上，每个人不得不唤醒自己。 • 本论： 1.唤醒自己，弃利求义； 2.唤醒自己，舍暴取仁； 3.唤醒自己，戒怠以勤。 结论：把握好命运，我们只有唤醒自己。
2.语言厚重而富有文化氛围。 四、文采。 句式多变，修辞用得精彩，句子有诗意。 五、创新。 最好有一点的创新：观点新 、素材新、 构思新、语言新。
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• 四、写作提纲的编写基本思路
（一)审题正确、确定论点 (二)确定论证方面(思考方向）
“是什么”
“怎么办”
论点 “为什么”
“会怎样”
(三)将中心论点分解成分论点
(四)运用并列式、递进式、对照式 列出提纲。
五、议论文写作提纲的构思方法
一、确定题目 （论述的问题或论点） 二、确定论点以及怎样引出论点 三、围绕论点确定几个论据 （包括道理论据以 及与之相配套的事实论据） 四、确定论据之间的连接方式 （使读者更能清 楚地看清文章的论证脉络，条理清楚） 五、确定从哪方面来联系实际或解决问题 六、确定结论，即如何收尾。
十、课后作业
• 网友”孤燕闲步”在一篇博文《古诗的魅力》中写到： • 以前看电视的时候，看见那些先生摇头晃脑地背古 诗，总觉得很有趣，也由此爱上了古诗，那时只是爱它 的韵律。现在呢，读的古诗多了，不仅爱它的韵律，更 加爱上了它的意境。我想不明白，为什么短短的一首诗， 寥寥的几个字，却可以蕴含那么多的内容。我喜欢闭着 眼睛背古诗，因为这样的话，我的头脑里会浮现出一幅 幅的画面，有的淡雅如墨，有的又绚丽如虹。前几天， 一边听着中国的古典音乐，一边朗读小时候学过的古诗 文，那感觉妙极了。小时候的回忆、文字的熟悉感和现 在新的感悟糅合在一起，那感觉令我欣喜。 在你看来，古诗的魅力在哪里？请以“古诗的魅力”为 话题,写一个议论文提纲。
2.主旨明确。将主旨用精练的语言表达出来， 并将这一句放在明显的位置上，如标题、开头、 结尾或独立成段。
3、结构简化。议论文以并列式或层递式最好， 还要有过渡句或过渡段。 4.语言干净利落。句子短小一点，成分清楚， 一看便知其义。
5. 感情真实激越。 2017/2/27
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三、充实。
1.素材丰富而不滥。
八、怎样使各论据能有条理地串连起来？
实例一：
论点：面对生活，我们要多一份勇气。 论据：1.多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。 2.多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。 3.多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？ （暗连） 明确：以首括句的排比句式进行连接。 结构显得很工整，论证显得很有气势。
3.以“底线”为话题
• （并列式） • 引论：人要坚守基本的底线。 • 本论： 1.坚守为领导者的基本的底线； 2.坚守为父母者的基本的底线； 3.坚守为教师者的基本的底线； 结论：坚守底线，让生命如此绚丽。
4.以“让心灵在 题
中憩息”为
• 引论： 让心灵在艺术中憩息，焕发光彩。 • 本论： 1.阅读书籍，让心灵在芳菲的书香中憩息； 2. 欣赏画卷，让心灵在铺展的卷轴中憩息； 3.聆听音乐，让心灵在悠扬的乐曲中憩息； 结论： 让心灵在一片艺术的海洋中浸润，洗去生 活的铅华，好好憩息。
1.为生命着色
• 引论：着色，为生命着色，为生命的不同阶段着上不
同颜色，让单调不再单调，让一切变得丰富而饱满。
• 本论：
1.我愿意，在青春年华之时，着上代表着热情与活
力的红色。 2.我愿意，在我中年时候，着上深深的墨绿色。 3.我愿意，当岁月爬上我发梢与面庞之时，着上淡 薄的灰色。
• 结论：是的，人生色彩无不从张白纸开始，我愿意，
2017/2/27பைடு நூலகம்
道理论据 一
习作欣赏 坦然面对生活
提出论点
事实论据一
道理论据二
贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人 抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家 最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。” 在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运 交响曲》一样的经典乐曲。 坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说 过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸 来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不 幸。” 面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了 门，就会在别处打开了窗。 爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如 果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处 14 2017/2/27 事实论据二 于黑暗之中。
2017/2/27
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三、写好提纲的前提和要求
• 1.在对作文要求准确理解的基础上，初步确立要写文 章的主题（中心思想）之后着手编写提纲。亦即列写 提纲要与审题结合起来。 • 2.根据掌握的材料多少与类属确定主体结构的走向是 纵式还是横式。一般而言，材料多但不易有更深入分 析以用横式为宜；材料少但深入探究挖根溯源的以纵 式提纲为宜。 一要“三论” （ 引论、本论、结论）完整; 二要层次分明; 三要衔接自然; 四要首尾呼应。
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六、议论文写作提纲的一般结构
一、提出问题——论点 二、分析问题——论证 三、解决问题或联系实际 四、得出结论
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分论点一 分论点二 分论点三 …… 道理论证 正反事例
七、例解列提纲
作文题
“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘 汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑 战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还 会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。
2017/2/27 16
八、怎样使各论据能有条理地串连起 来？ 实例二：
论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。 论据：1.首先，只有承认了失败，才能正确认识 成功，追求成功。 2.其次，只有承认了失败，才能追根溯源， 总结教训，获得成功。 3.再次，如果不承认失败，只能是自欺欺 人，结果将是一事无成。
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例 2：
有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼 ——活着太累！ 有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味—— 活着真烦！ 其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首 欢快的诗——活着真好！ 做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面 对生活。 那么，什么是坦然呢？ 坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的 道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中 13 奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天 空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦 然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可 预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于 心。 梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬 世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死 亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。 请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸； 没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬 芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平 原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。 所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我 们以快乐的体验。 2017/2/27 15 结论
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？ 明确：以节首序词的形式进行连接。 （明连） 2017/2/27 层次分明，条理清晰。 17
九、课堂作业：
• 一、请为下面4个题目各拟一份写作提纲。
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1.以“为生命着色”为题； 2.以“唤醒自己”为话题； 3.以“底线”为话题； 4.以“让心灵在 中憩息”为题。
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围绕中心论点选取恰当的论证材料 例1：
围绕中心论点选取恰当的论证材料