高二语文苏教版必修三:《秋声赋》练习题

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《秋声赋》练习和答案

《秋声赋》练习和答案

《秋声赋》练习和答案《秋声赋》练习1.下列各组加点字注音全都正确的一项是A.悚然萧飒淅沥B.栗冽吹拂肃杀C.杀戮戕贼黟然D.飘泊丘墟渥然2.下列各组词语字形全都正确的一项是A.礼上往来秋高气爽皎洁零落B.豁然开朗秋毫无犯惨淡烟霏C.挺而走险卓有成效寂寥葱茏D.丰富多彩贻笑大方凄切针贬3.下列句子中加点的虚词,意义和用法相同的一项是?A.①悚然而听之②乃其一气之余烈?B.①此秋声也②故其为声也?C.①其色惨淡②其气栗冽?D.①常以肃杀而为心②夷则为七月之律?4.请解释下列加点词语。

欧阳子方夜读书常以身翼蔽沛公又如赴敌之兵,衔枚疾走君有疾在腠里,不治将恐深君子疾夫舍曰欲之而必为之辞声非加疾也,而闻者彰又如赴敌之兵,衔枚疾走又兵象也,于行用金兵刃既接,弃甲曳兵而走今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原天之于物,春生秋实百忧感其心,万事劳其形5.将文中画线语句翻译成现代汉语。

(1)闻有声自西南来者。

???(2)其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。

(3)宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星6.有人认为童子是个蒙昧无知的孩子,他对于主人要求“汝出视之”只是敷衍了事,亦不能应答主人的问话,只知“垂头而睡”,在文中出现只是用于陪衬欧阳子的形象;也有人认为童子天真无邪,既无“百忧感其心”,亦无“万事劳其形”,更无忧思“动于中”,所以是作者倡导的人生境界。

你怎么看?7.对于《秋声赋》的主题,有两种不同的看法。

一种认为这是一篇典型的悲秋之作,如《中国古代文学作品选》所说的“这是一篇以悲秋为主题的赋体散文,抒发了作者在政治上不能有所作为的郁闷心情”。

另一种认为“同以往的许多‘悲秋’之作相比,本文既无失意的惆怅,又无身世的感伤,体现了作者豁达超然的情怀”。

你认为哪一种观点能够成立?8.阅读下面的诗,回答问题。

?丰乐亭游春欧阳修红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。

游人不管春将尽,来往亭前踏落花。

这首诗写了暮春怎样的特征?游人对此怀着什么样的情感?9.阅读下文,回答后面的问题。

秋声赋练习

秋声赋练习

秋声赋练习《秋声赋》同步训练一、知识点训练(一) 古今异义1.下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A.悚然..,天高日晶..而听之 B.其容清明C.凄凄切切,呼号奋.发.D.物既老而悲伤..(二)通假字2.下列句子中有通假字的一项是()A.其意萧条,山川寂寥B.佳木葱茏而可悦C.物过盛而当杀D.忽奔腾而砰湃(三)实词含义3.下面句中加点的“疾”字,解释不正确的一项()A.君有疾.在腠里,不治将恐深(小毛病)B.君子疾.夫舍曰欲之而必为之辞(憎恶)C.又如赴敌之兵,衔枚疾.走(机会)D.声非加疾.也,而闻者彰(快)4.下列加点的“兵”字,解释错误的一项为()A.兵.刃既接,弃甲曳兵而走(兵器)B.又如赴敌之兵.,衔枚疾走(士兵)C.又兵.象也,于行用金(士兵)D.夫定国之术,在于强兵.足食(军队)5.下列句中加点词解释有误的一项是( )A.盖夫秋之为状.也状:情状。

B.烟霏.云敛霏:飞散。

C.丰草绿缛.而争茂缛:繁茂。

D. 天之于物,春生秋实.实:果实(四)虚词用法6.下列各句中加点“于”的解释与其他三项不相同的一项是()A.夫秋,刑官也,于.时为阴B.天之于.物,春生秋实C.乃设九宾礼于.庭D.缙绅、大夫、士萃于.左丞相府7.下列句子中的“为”的用法与例句相同的一项是()例:夷则为.七月之律A.常以肃杀而为.心B.如今人方为.刀俎,我为鱼肉C.而为.秦人积威之所劫 D.于是为.长安君约车百乘8.下列句子中“而”字的用法,与例句相同的一项为()例:木遭之而.叶脱A.酌贪泉而.觉爽B.置之地,拔剑撞而.破之C.蟹六跪而.二螯 D.而.母立于兹9.下列句子中加点的虚词,意义和用法相同的一项是()A.①悚然而听之.②乃其一气之.余烈B.①此秋声也.②故其为声也.C.①其.色惨淡②其.气栗冽D.①初淅沥以.萧飒②奈何以非金石之质(五) 词类活用10. 下列句子不属活用现象的一项是()A. 常以身翼蔽沛公B.百忧感其心C. 丰草绿缛而争茂D. 欧阳子方夜读书11.下列句子中有词类活用现象的一项是()A.万事劳其形B.星月皎洁,明河在天C.盖夫秋之为状也D.其气栗冽,砭人肌骨(六)特殊句式12.下列句子不属于宾语前置的一项是()A.如或知尔,则何以哉?B.古之人不余欺也C.身死人手,为天下笑者D.胡为乎来哉13.下列句子与例句的类型相同的一项是()例:闻有声自西南来者A.臣恐见欺于王而负赵B.夫秋,刑官也C.青,取之于蓝,而青于蓝D.蚓无爪牙之利,筋骨之强(七)文言文翻译14.下列句子的翻译最为准确的一句是()而况思其力之所不及,忧其智之所不能,宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星。

《秋声赋》同步练习1

《秋声赋》同步练习1

《秋声赋》同步练习一、基础巩固1.下列加点词语的解释错误的一项是( )A.乃其一气之余烈烈:威B.有动于中中:内心C.必摇其精摇:摇落,损耗D.亦何恨乎秋声恨:遗憾2.下列每组句子中,加点词语的意义和用法都相同的一项是( )A.悚然而听之忽奔腾而砰湃B.百忧感其心宜其渥然丹者为槁木C.其触于物也天之于物D.初淅沥以萧飒丰草绿缛而争茂3.下列加点词语中,古今意义不同的一项是( )A.悚然而听之 B.其意萧条,山川寂寥C.黟然黑者为星星 D.凄凄切切,呼号愤发4.下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A.欧阳子方夜读书B.金铁皆鸣C.百忧感其心,万事劳其形D.朝而往,暮而归5.下列句式不同于其他三项的一项是( )A.此秋声也 B.闻有声自西南来者C.商,伤也 D.夫秋,刑官也6.翻译下面的句子。

(1)星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。

译文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星。

译文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读鉴赏阅读下面的文言文,完成7~10题。

丰乐亭记欧阳修修(欧阳修)既治滁之明年,夏始饮滁水而甘。

问诸滁人,得于州南百步之近。

其上则丰山,耸然而特立;下则幽谷,窈然而深藏;中有清泉,滃然①而仰出。

俯仰左右,顾而乐之。

于是,疏泉凿石,辟地以为亭,而与滁人往游其间。

高中语文 第3专题秋声赋精练精析 苏教版必修4

高中语文 第3专题秋声赋精练精析 苏教版必修4

第三专题秋声赋【学业达标评价】一、阅读课文第二、三自然段,完成1~5题。

1.下列加点词语的解释,错误的一项是(A.盖夫秋之为状.也(情状)B.有动于中.(内心)C.必摇.其精(摇落,损耗)D.亦何恨.乎秋声(遗憾)【解析】选D。

恨:怨恨。

2.下列每组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()A.悚然而.听之忽奔腾而.砰湃B.万事劳其.形而况思其.力之所不及C.天之于.物其触于.物也D.淅沥以.萧飒丰草绿缛而.争茂【解析】选D。

A项前句中“而”表修饰,后句中“而”表并列;B项前句中“其”为人称代词,可译为“他”,后句中“其”为指示代词,可译为“那些”;C项前句中“于”为介词,“对于”,后句中“于”为介词,作“在”讲;D项“以”表并列,“而”也表并列。

3.下列词语中,古今意义不同的一项是()A.其色惨淡..,烟霏云敛B.其意萧条..,山川寂寥C.黟然黑者为星星..D.凄凄切切,呼号愤发..【解析】选C。

“星星”今义为夜晚天空中闪烁发光的天体,此句中指点点白发。

4.下列选项对文段的论述错误的一项是()A.本文在文体上属文赋,既有骈赋、律赋的铺陈排比、骈词俪句,又呈现出活泼流动的散体倾向B.文章既承袭了写秋天肃杀萧条的传统,又烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题,使文章在立意上有所创新。

C.文章对秋状的描绘,是为了烘托秋声“凄凄切切,呼号愤发”。

D.作者采用了排比、对偶、对比、双关等多种修辞手法,极力渲染秋气对自然界万物的摧残。

【解析】选D。

文中没有使用双关的修辞手法。

“商,伤也”不属双关,这里是由字的声音来进行引申解释。

5.翻译下列句子。

(1)此秋声也。

胡为而来哉?译文:_________________________________________________(2)其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。

译文:_________________________________________________答案:(1)这就是秋声啊。

高中语文秋声赋专项测试同步训练

高中语文秋声赋专项测试同步训练

高中语文秋声赋专项测试同步训练
2020.03
1,阅读下面这首宋词,回答后面的问题。

菩萨蛮
晏几道
哀筝一弄《湘江曲》,声声写尽湘波绿。

纤指十三弦,细将幽恨传,当筵秋水慢,玉柱斜飞燕。

弹到断肠时,春山眉黛低。

①这首词描写的是一种什么景象?主要内容写的是什么?
②词里集中对什么做了描写?精妙之处在哪里?就你有体会的一点谈谈自己的见解。

答案
1, ①这首词描写了一位弹筝女子在筵席间演奏的情景;主要内容是描写弹奏乐曲和弹筝女
的神情、动作。

②一是集中描写音乐。

上阙由曲名写起,令人联想起湘水荡漾的绿波。

“写尽”二字,描写出筝曲之妙,境界已出。

二是集中描写弹筝女子,这里用的是特写镜头。

“纤指”突出了弹筝女孩年轻秀美的特征。

下阕前两句既含蓄地描绘出弹筝女聪颖灵巧、从容专注的神态,又暗写出弹筝女柔和自重的性情,而且运用镜头剪接手法转写“玉柱”。

“春山眉黛低”,
用贴切的比喻描写女子神情,和乐曲巧妙融为一体。

高二语文同步练习:3.3秋声赋(苏教4)

高二语文同步练习:3.3秋声赋(苏教4)

秋声赋(时间:45分钟分值:60分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()A.悚.然(sù)萧飒.(sà)淅沥(xī lì)..B.栗冽.(liè)吹拂.(fó) 肃.杀(sù)C.杀戮.(lù) 戕.贼(qiānɡ)黟.然(mò)D.漂泊.(bó)丘墟.(xū)南浦.(pǔ)解析A项,“悚"读sǒnɡ;B项,“拂”读fú;C项,“黟”读yī。

答案D2.对下列句中加点词语的解释,错误的一项是()萧飒:沙沙啦啦的风声。

A.初淅沥以萧飒..B.其色惨淡, 烟霏云敛.敛:收,聚.C.欲与草木而争荣.荣:光荣。

D.必摇其精.精:精神。

解析C项,“荣"意为“繁盛”。

答案C3.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是() A.错误! B.错误!C。

错误!D。

错误!解析C项,用在主谓之间,取消句子独立性.A项,连词,表修饰;连词,表顺承。

B项,代词,它,指秋气;代词,那.D项,介词,在;介词,比。

答案C4.与“万事劳其形”中的“劳”的用法相同的一项是( )A.欧阳子方夜.读书B.其气栗冽,砭.人肌骨C.百忧感.其心D.春生秋实.解析例句与C项为使动用法,A项,名词作状语;B项,名词作动词;D项,名词作动词.答案C5.下列句子句式与其他三项不同的一项是()A.其所以摧败零落者,乃其一气之余烈B.此秋声也C.夫秋,刑官也D.闻有声自西南来者解析D项为定语后置句,其他三项均为判断句.答案D二、课内阅读(18分,选择题每小题3分)读课文选段,回答6~10题.余曰:“噫嘻悲哉!此秋声也。

胡为而来哉?盖夫秋之为状也:其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥.故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。

丰草绿缛而争茂,佳木葱茏而可悦.草拂之而色变,木遭之而叶脱。

《秋声赋》练习

《秋声赋》练习1.下列各组加点字注音全都正确的一项是(D )A.悚.然(sǒnɡ)萧飒.(fēnɡ)淅沥..(xī lì)B.栗冽..(lìn liè)吹拂.(fú)肃.杀(sù)C.杀戮.(lù)戕.贼(qiānɡ)黟.然(mò)D.飘泊.(bó)丘墟.(xū)渥.然(wò)2.下列各组词语字形全都正确的一项是(B )A.礼上往来秋高气爽皎洁零落B.豁然开朗秋毫无犯惨淡烟霏C.挺而走险卓有成效寂寥葱茏D.丰富多彩贻笑大方凄切针贬3.下列句子中加点的虚词,意义和用法相同的一项是(C)A.①悚然而听之.②乃其一气之.余烈B.①此秋声也.②故其为声也.C.①其色惨淡②其气栗冽D.①常以肃杀而为.心②夷则为.七月之律4.请解释下列加点词语。

欧阳子方夜.读书在夜里常以身翼.蔽沛公像鸟张开翅膀一样又如赴敌之兵,衔枚疾.走快速地君有疾.在腠里,不治将恐深小毛病君子疾.夫舍曰欲之而必为之辞憎恶声非加疾.也,而闻者彰快又如赴敌之兵.,衔枚疾走士兵又兵.象也,于行用金战争兵.刃既接,弃甲曳兵而走兵器今南方已定,兵.甲已足,当奖率三军,北定中原战略物资天之于物,春生秋实.结果实百忧感.其心,万事劳.其形使……感(劳累)5.将文中画线语句翻译成现代汉语。

(1)闻有声自西南来者。

定语后置句(2)其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。

(3)宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星主谓倒装句6.有人认为童子是个蒙昧无知的孩子,他对于主人要求“汝出视之”只是敷衍了事,亦不能应答主人的问话,只知“垂头而睡”,在文中出现只是用于陪衬欧阳子的形象;也有人认为童子天真无邪,既无“百忧感其心”,亦无“万事劳其形”,更无忧思“动于中”,所以是作者倡导的人生境界。

你怎么看?7.对于《秋声赋》的主题,有两种不同的看法。

一种认为这是一篇典型的悲秋之作,如《中国古代文学作品选》所说的“这是一篇以悲秋为主题的赋体散文,抒发了作者在政治上不能有所作为的郁闷心情”。

语文苏版第三专项版块三秋声赋资料


B.有动于中.,必摇其精 中:内心
C.但.闻人马之行声 但:但是
D.其色惨淡,烟霏.云敛 霏:很盛的样子
解析 但:只。
4
3.下列句式判断不正确的一项是 A.秋,刑官也(判断句) B.有动于中,必摇其精(状语后置句) C.草拂之而色变(被动句) D.闻有声自西南来者(宾语前置句) 解析 D项定语后置句。
语文苏版第三专项版块三秋声赋 资料
第 2 课时
一、基础知识(15 分,每题 3 分)
1.下列词语中加点字的读音,完全正确的一项是( )
A.悚.然(shǒnɡ)源自淅.沥(xī)萧飒.(sà)
铮铮(cōnɡ zhēnɡ)
B.号.令(hào)
惨.淡(cǎn)
栗.冽(lì)
烟霏.云敛(fěi)
C.针砭.(biān)
20
15.“悲秋”是古人常有的感慨,文中能体现这一现象 的一个字是____动____。(3 分) 解析 从第②段中“而动曰‘悲秋’”可知答案。
21
16.第③段可分为两层,概括层次大意。(4 分) (1) 与山相知之乐或“恍然之乐”。 (2) 家居之乐。 解析 第③段共 5 句话,前四句写“与山相知之乐”, 最后一句写“家居之乐”。
二、文本阅读(25 分) 阅读《秋声赋》全文,回答 6~12 题。 6.对下列各句中加点词的解释有误的一项是(2 分)
A.盖夫秋之为状.也 状:情状
B.烟霏云敛. 敛:收、聚 C.物过盛而杀. 杀:杀死 D.必摇.其精 摇:摇落、损耗 解析 杀:衰败。
( C)
8
7.下列加点字的意义和用法相同的一项是(2分)( ) A.山原旷其.盈视 故其.在乐也,商声主西方之音 B.木遭之而.叶脱 物既老而.悲伤 C.夫秋,刑官也, 于.时为阴 且庸人尚羞之,况于.将相乎 D.又如赴敌之.兵 如助余之.叹息

(现代文阅读题)《秋声赋》练习和答案

《秋声赋》练习和答案现代文阅读题《秋声赋》练习1.下列各组加点字注音全都正确的一项是()A.悚然(sǒnɡ)萧飒(fēnɡ)淅沥(xī lì)B.栗冽(lìn liè)吹拂(fú)肃杀(sù)C.杀戮(lù)戕贼(qiānɡ)黟然(mò)D.飘泊(bó)丘墟(xū)渥然(wò)2.下列各组词语字形全都正确的一项是()A.礼上往来秋高气爽皎洁零落B.豁然开朗秋毫无犯惨淡烟霏C.挺而走险卓有成效寂寥葱茏D.丰富多彩贻笑大方凄切针贬3.下列句子中加点的虚词,意义和用法相同的一项是()?A.①悚然而听之②乃其一气之余烈?B.①此秋声也②故其为声也?C.①其色惨淡②其气栗冽?D.①常以肃杀而为心②夷则为七月之律?4.请解释下列加点词语。

欧阳子方夜读书常以身翼蔽沛公又如赴敌之兵,衔枚疾走君有疾在腠里,不治将恐深君子疾夫舍曰欲之而必为之辞声非加疾也,而闻者彰又如赴敌之兵,衔枚疾走又兵象也,于行用金兵刃既接,弃甲曳兵而走今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原天之于物,春生秋实百忧感其心,万事劳其形5.将文中画线语句翻译成现代汉语。

(1)闻有声自西南来者。

???(2)其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。

(3)宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星6.有人认为童子是个蒙昧无知的孩子,他对于主人要求“汝出视之”只是敷衍了事,亦不能应答主人的问话,只知“垂头而睡”,在文中出现只是用于陪衬欧阳子的形象;也有人认为童子天真无邪,既无“百忧感其心”,亦无“万事劳其形”,更无忧思“动于中”,所以是作者倡导的人生境界。

你怎么看?7.对于《秋声赋》的主题,有两种不同的看法。

一种认为这是一篇典型的悲秋之作,如《中国古代文学作品选》所说的“这是一篇以悲秋为主题的赋体散文,抒发了作者在政治上不能有所作为的郁闷心情”。

另一种认为“同以往的许多‘悲秋’之作相比,本文既无失意的惆怅,又无身世的感伤,体现了作者豁达超然的情怀”。

高中语文 专题三 声赋测试题 苏教版必修4

秋声赋——自古逢秋悲寂寥一、语言积累1.下列句子中加点词的解释,错误的一项是( )A .欧阳子方.夜读书 方:将要 B .其色惨淡,烟霏云敛. 敛:收,聚 C .草拂.之而色变 拂:掠过,拂拭 D .悚然..而听之悚然:惊惧的样子2.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧悚然而.听之木遭之而.叶脱 B.⎩⎪⎨⎪⎧其.触于物也宜其.渥然丹者为槁木 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 盖夫秋之.为状也道之所存,师之.所存也D.⎩⎪⎨⎪⎧又兵象也,于.行用金青出于蓝而胜于.蓝3.下列加点的词语,古今意义不同的一项是( )A .其色惨淡..,烟霏云敛 B .其意萧条..,山川寂寥 C .黟然黑者为星星.. D .凄凄切切,呼号愤发..4.下列句子中,加点的词不属于活用的一项是 ( )A .如波涛夜.惊 B .天之于物,春生秋实. C .四.无人声,声在树间 D .有动于中,必摇其精.5.下列句子在句式上不同于其他三项的一项是( )A .此秋声也B .是谓天地之义气C .夫秋,刑官也D .闻有声自西南来者 二、文本阅读阅读《秋声赋》全文,回答6~12题。

6.对下列各句中加点词的解释,有误的一项是 ( )A .盖夫秋之为状.也 状:情状B .烟霏云敛.敛:收,聚 C .物过盛而杀. 杀:杀死 D .必摇.其精摇:摇落,损耗7.下列句子中,加点字的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧山原旷其.盈视故其.在乐也,商声主西方之音 B.⎩⎪⎨⎪⎧木遭之而.叶脱 物既老而.悲伤C.⎩⎪⎨⎪⎧夫秋,刑官也,于.时为阴且庸人尚羞之,况于.将相乎D.⎩⎪⎨⎪⎧又如赴敌之.兵如助余之.叹息8.“声”乃听觉形象,稍纵即逝,不好捕捉,然而欧阳修却写得真切,读来如身临其境,如闻其“声”。

(1)文中对秋声所作的正面描写,可分为三步: ① ;(限8字) ② ;(限13字) ③。

(限10字)(2)为了增加描写的形象性,作者运用了一系列比喻,赋秋声以动感和立体感,请以三点作答。

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秋声赋一、语段阅读阅读课文选段,完成1~4题。

余曰:“噫嘻悲哉!此秋声也。

胡为而来哉?盖夫秋之为状也:其色惨淡..,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥..。

故其为声也,凄凄切切,呼号愤发..。

丰草绿缛而.争茂,佳木葱茏而可悦。

草拂之而.色变,木遭之而叶脱。

其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。

夫秋,刑官也,于时为阴;又兵象也,于行用金。

是谓天地之义气,常以肃杀而为心。

天之于物,春生秋实。

故其在乐也,商声主西方之音,夷则为七月之律。

商,伤也,物既老而悲伤;夷,戮也,物过盛而.当杀。

“嗟乎!草木无情,有时飘零。

人为动物,惟物之灵,百忧感其心,万事劳其形,有动于中,必摇其精。

而况思其力之所不及,忧其智之所不能,宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星..。

奈何以非金石之质,欲与草木而争荣?念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声!”1.下列句子中与例句中“而”字用法相同的一项是()例:草拂之而.色变A.悚然而.听之B.丰草绿缛而.争茂C.物过盛而.当杀D.狗彘食人食而.不知检解析:选C。

C项与例句均为连词,表顺承。

A项连词,表修饰;B项连词,表并列;D项连词,表转折。

2.下列词语中,古今意义不.同的一项是()A.其色惨淡..,烟霏云敛B.其意萧条,山川寂寥..C.黟然黑者为星星..D.凄凄切切,呼号愤发..解析:选C。

“星星”古义为点点白发,今义为夜晚天空中闪烁发光的天体。

A项,“惨淡”古今义均为默然无光;B项,“寂寥”古今义均为寂静、空旷;D项,“愤发”古今义均为激昂。

3.下列选项对文段的论述错误的一项是()A.文章在文体上属文赋,既有骈赋、律赋的铺陈排比,骈词俪句,又呈现出活泼流动的散体倾向。

B.文章既承袭了写秋天肃杀萧条的传统,又烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题,使文章在立意上有所创新。

C.文章对秋状的描绘,是为了烘托秋声“凄凄切切,呼号愤发”。

D.作者采用了排比、对偶、对比、双关等多种修辞手法,极力渲染秋气对自然界万物的摧残。

解析:选D。

文中没有使用双关的修辞手法。

“商,伤也”不属双关,这里是由字的声音来进行引申解释。

4.翻译文中画线的句子。

(1)其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。

译文:________________________________________________________________________ (2)宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星。

译文:________________________________________________________________________答案:(1)那使花草树木摧败零落的本领,不过是秋气所具有的一点点余威罢了。

(2)必然会使那些红润青春的面容变成干枯的木头一般,乌黑的头发化为点点白发。

二、语言运用5.阅读下面的新闻,说明画线句子包含哪几层意思。

交通堵塞历来是北京的老大难问题。

如何解决道路资源不足与车辆增多的矛盾,实现和谐交通的理想,一直是人们关注的问题。

北京让49万辆公车暂时“休克”之策,成功地应对了中非合作论坛北京峰会向脆弱的北京交通提出的挑战:会议期间,北京交通顺畅,秩序井然,堵车不再是北京的一道“景观”、市区交通呈现少有的畅通。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案:①北京的交通十分脆弱。

②在北京召开了中非合作论坛峰会。

③会议期间北京采取了让49万辆公车暂时“休克”的措施。

④这个措施成功应对了会议的挑战。

6.诗配画:有一幅画,画面上是“河边一棵独立的老树”,请展开想象,以“河边一棵独立的老树”为开头,用拟人、比喻或象征的手法续写一组句子。

(40字左右)答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案:(示例)①河边一棵独立的老树,聆听着河水流淌的声音,眺望鱼儿跃起的身影,心中充满着对大海的憧憬,不再有漂浮寂寞的伤感。

②河边一棵独立的老树,像一位倔强的老者,凝视前方;那童年的梦想,那寻海的誓言,明天就将实现。

一、基础考查1.下列通假字不.正确的一项是( ) A .忽奔腾而砰.湃 砰:通“澎” B .暴秦之欲无厌.厌:通“餍” C .行旅皆欲出于王之涂.涂:通“途” D .盖.夫秋之为状也 盖:通“盍” 解析:选D 。

D 项“盖”,“大概,大约”的意思,并非通假字。

2.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①悚然而.听之②草拂之而.色变 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①但闻人马之.行声②盖夫秋之.为状也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①初淅沥以.萧飒②常以.肃杀而为心 D.⎩⎪⎨⎪⎧①必摇其.精②忧其.智之所不能 解析:选D 。

D 项都是代词,他的。

A 项①表修饰,②表顺承。

B 项①为结构助词“的”;②用于主谓之间,取消句子的独立性。

C 项①相当于“而”,②相当于介词“把”。

3.下列句子中加点词用法与例句中加点词用法相同的一项是( )例:目吴会于云间A .春生秋实.B .欧阳子方夜.读书 C .其色.惨淡,烟霏云敛 D .万事劳其形.解析:选A 。

A 项“实”和例句中的“目”都为名词作动词(实,结果实;目,遥望)。

B 项“夜”名词作状语。

C 、D 两项无词类活用现象。

4.下列加点词古今意义不.相同的一项是( ) A .闻有声自西南来者,悚然..而听之 B .其意萧条..,山川寂寥 C .是谓天地之义气,常以肃杀..而为心 D .其所以..摧败零落者,乃其一气之余烈 解析:选D 。

“所以”古义为“……的本领”;今义为表示因果关系的连词。

A 项,“悚然”古今义都为惊惧的样子。

B 项,“萧条”古今义都为寂寞冷落、毫无生气。

C 项,“肃杀”古今义都为形容秋冬天气寒冷,草木枯落。

5.下列句子的句式与例句相同的一项是( )例:夫秋,刑官也A .此秋声也B .奈何以非金石之质,欲与草木而争荣C .欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者D .故其为声也,凄凄切切,呼号愤发解析:选A 。

A 项和例句都是判断句。

B 项为宾语前置句,C 项为定语后置句,D 项为一般陈述句式。

二、阅读理解(一)阅读下面的文字,回答6~8题。

余曰:“噫嘻悲哉!此秋声也.。

胡为而来哉?盖夫秋之为状.也:其.色惨淡,烟霏.云敛;其.容清明,天高日晶;其.气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。

故其为声也.,凄凄切切,呼号愤发。

丰草绿缛.而争茂,佳木葱茏而可悦。

草拂之而色变,木遭之而叶脱。

其所以摧败零落者,乃其一气之.余烈。

夫秋,刑官也,于时为阴;又兵象也,于行用金。

是谓天地之义气,常以肃杀而为.心。

天之于物,春生秋实。

故其在乐也,商声主西方之音,夷则为.七月之律。

商,伤也,物既老而悲伤..;夷,戮也,物过盛而当杀。

6.下列句子中加点词解释有误的一项是( )A .盖夫秋之为状.也 状:情状 B .烟霏.云敛 霏:很盛的样子 C .丰草绿缛.而争茂 缛:繁茂 D .物既老而悲伤..悲伤:伤心 解析:选D 。

D 项中的“悲伤”意思是为受损害而悲愁。

7.下列句子中加点的虚词,意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①悚然而听之.②乃其一气之.余烈B.⎩⎪⎨⎪⎧①此秋声也.②故其为声也. C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①其.色惨淡②其.气栗冽 D.⎩⎪⎨⎪⎧①常以肃杀而为.心②夷则为.七月之律 解析:选C 。

两个“其”均为代词,代秋声。

A 项,前者为代词,“代秋声”;后者为结构助词,“的”。

B 项,前者为表判断;后者为句末语气助词。

D 项,前者为动词,“作为”;后者为判断词,“是”。

8.将文中画线语句翻译成现代汉语。

(1)此秋声也。

胡为而来哉?译文:________________________________________________________________________(2)故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。

译文:________________________________________________________________________ 答案:(1)这是秋天的声音。

它是怎样发出来的?(2)所以它发出的声音时而凄凄切切,时而呼啸激昂。

(二)(2010年高考江苏卷)阅读下面的文言文,完成9~12题。

南阳县君谢氏墓志铭欧阳修庆历四年秋,予友宛陵梅圣俞来自吴兴,出其哭内之诗而悲曰:“吾妻谢氏亡矣。

”丐我以铭而葬焉。

予未暇作。

居一岁中,书七八至,未尝不以谢氏铭为言,且曰:“吾妻故太子宾客谢涛之女、希深之妹也。

希深父子为时闻人,而世显荣。

谢氏生于盛族,年二十以归.吾,凡十七年而卒。

卒之夕,殓以嫁时之衣,甚矣吾贫可知也。

然谢氏怡然处之,治其家,有常法。

其饮食器皿,虽不及丰侈,而必精以旨;其衣无故新,而浣濯缝纫必洁以完;所至官舍虽庳陋,而庭宇洒扫必肃以严;其平居语言容止..,必怡以和。

吾穷于世久矣,其出而幸与贤士大夫游而乐,入则见吾妻之怡怡而忘其忧,使吾不以富贵贫贱累其心者,抑吾妻之助也。

吾尝与士大夫语,谢氏多从户屏窃听之,间则尽能商榷其人才能贤否,及时事之得失,皆有条理。

吾官吴兴,或自外醉而归,必问曰:‘今日孰与饮而乐乎?’闻其贤者也则悦;否,则叹曰:‘君所交皆一时贤隽,今与是人饮而欢邪?’是岁南方旱,仰见飞蝗而叹曰:‘今西兵未解,天下重困,盗贼暴起于江淮,而天旱且蝗如此。

我为妇人,死而得君葬我,幸矣!’其所以能安居贫而不困者,其性识明而知道理多类此。

呜呼!其生也迫吾之贫,而殁也又无以厚焉,谓唯文字可以著.其不朽。

且其平生尤知文章为可贵;殁而得此,庶几..以慰其魂,且塞予悲。

此吾所以请铭于子之勤也。

”若此,予忍不铭?(选自《欧阳修全集》,有删节)9.对下列句子中加点词的解释,不.正确的一项是()A.年二十以归.吾归:出嫁B.其平居语言容止..容止:形貌C.谓唯文字可以著.其不朽著:彰显D.庶几..以慰其魂庶几:希望解析:选B。

“容止”译为“仪容举止”。

10.下列句子中,全都表现梅圣俞夫妇情深的一组是()①出其哭内之诗而悲②其衣无故新,而浣濯缝纫必洁以完③入则见吾妻之怡怡而忘其忧④闻其贤者也则悦⑤我为妇人,死而得君葬我,幸矣⑥且其平生尤知文章为可贵A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥解析:选B。

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