七年级历史上册第3课东汉的兴亡习新人教版
七年级历史上册第三单元第13课东汉的兴亡教案新人教版
（3）东汉末年的社会矛盾：学生需要了解东汉末年豪强势力的崛起，以及其对社会矛盾的加剧影响。
（4）东汉的衰亡：学生需要掌握东汉末年群雄割据的局面，以及曹丕篡汉建魏，东汉的终结。
2. 教学难点：
（1）光武帝刘秀的重农抑商政策：学生对于光武帝的重农抑商政策理解可能存在困难，需要教师通过具体案例、史料进行解释和引导。
五、教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解东汉的兴亡的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习东汉的兴亡内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确东汉的兴亡教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保东汉的兴亡教学过程的顺利进行。
2. 教学手段：
（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示东汉时期的历史地图、图片等，直观地展示东汉的兴衰过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。
（2）在线教学平台：利用教学软件进行在线教学，提供丰富的史料、图表等资源，方便学生自主学习和探究。
（3）历史情景剧：制作关于东汉时期的历史情景剧，让学生观看并进行讨论，增强学生对历史事件的认识和理解。
设计课堂互动环节，提高学生学习东汉的兴亡的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入东汉的兴亡学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的东汉建立与光武帝的改革内容握情况，为东汉的兴亡新课学习打下基础。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的东汉的兴亡内容，强调重点和难点。
人教版部编版七年级历史上册 13 东汉的兴衰 名师教学PPT课件
起 义
特点：
结果：
影响：
张角（？－184年）， 钜鹿（今河北省邢台市 巨鹿县）人。中国东汉 末年农民起义军“黄巾 军”的领袖，太平道的 创始人。
口号：“苍天已死，黄天当立， 岁在甲子，天下大吉”
甲 公元 184年
子
请自主阅读课文，找出关于黄巾起义的相关史实：
背景（原因）：12、、东自汉然后灾期害朝频政繁腐败
二
、 下表列出了东汉中后期10个皇帝的即位年龄与寿命
东
汉
中
后
期
的
动பைடு நூலகம்
请你说一说这些皇帝年龄有什么特点？为此
荡
能得出什么结论？
与
衰
皇帝即位均比较年幼，且很多“早逝”
落
结论--皇位更迭频繁
观看视频：思考东汉中后期以后“皇位更迭频繁”的 主要原因是什么？
外戚宦材官料交一替专权
1、材料一反映了什么历史现象？这种历史现象产生了什 么样的影响？ 动摇了东汉统治，使东汉王朝走向衰亡。
没有安安宁宁！！
长允期许战北乱方少中北数方民族少内数迁民， 族缓日和子民也族矛很艰盾苦。，和我 们每关一系发不兵，好，发我须们为白刚刚。 建国，是—战—还《是后和汉？书》
经过光武帝刘秀的励精图治，东汉社会状况 发生了哪些变化？
时间
全国户籍人口
东汉初年
1000多万
1.人口猛增
光武帝时
2100多万
——据《后汉书·郡国五》数据编制
历史时空
公元9年
王莽新政 农民起义
材料：农商失业，食货俱废，民涕泣于市道。
①
②
③
——《汉书·王莽传》
据材料分析王莽新政对社会造成了哪些影响？
人教部编版七年级历史上册东汉的兴衰完美课件
（1）帝王纪年法：包括国君纪年法和年号纪年法。 ①年号纪年法：西汉武帝时正式建立年号，年
号作为一项制度被历代皇帝继承下来。
（2）干支纪年法
（3）公元纪年法：是国际通行的纪年体系。
十二生肖
天干 地支 属相
1：出现的朝代：东汉 2：它是汉族和部分少数民
即位年龄
10岁 1岁 13岁 11岁 2岁 8岁 15岁 12岁 17岁 9岁
皇帝即位年龄普遍偏小，在位时间不长。
宦官和外你戚能轮发流现专此权执表政中的问题吗？ 这个问题会导致什么后果？
皇权衰弱、朝政混乱
人教部编版七年级历史上册第13课东 汉的兴 衰课件( 共21张 PPT)
人教部编版七年级历史上册第13课东 汉的兴 衰课件( 共21张 PPT)
①先后九次下令释放奴婢和禁止虐杀奴婢 ②废除王莽时期的苛捐杂税，恢复西汉时期的三十税一 ③提倡节俭、裁并机构、裁撤冗员 ④整顿吏治，严惩贪官污吏 A、①②③④ B、①② C、 ①③ D、 ①③④
外戚是皇帝的母族、妻族，也就是太后和 皇后的家族； 宦官是指在宫中服饰皇帝和皇室家族的阉 人。
人教部编版七年级历史上册第13课东 汉的兴 衰课件( 共21张 PPT)
人教部编版七年级历史上册第13课东 汉的兴 衰课件( 共21张 PPT)
皇帝早逝
外戚宦官交替专权示意图
幼主即位 母后临朝
外戚专权 君权旁落
算一算，这些东汉皇帝即位的平均年龄是什么？ 他们的平均寿命是多少？
9.5岁；24岁
人教部编版七年级历史上册第13课东 汉的兴 衰课件( 共21张 PPT)
人教部编版七年级历史上册第13课东 汉的兴 衰课件( 共21张 PPT)
人教版初中历史七年级上册课件《东汉的兴亡》(历史人教七年级上册)
人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册
小组探究：西汉出现“文景之治”和汉武帝巩固大一统 的盛世时期；东汉出现“光武中兴”的繁荣局面。请概 括古代盛世局面出现有哪些、调整统治政策，轻徭薄赋、减轻人民负担 3、统治者善于用人、虚心纳谏
……
启示
统治者要以史为鉴、爱惜民力，顺应历史潮流。
没安宁！ 有安宁！
我为皇帝献计策 中兴 光武中兴
人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册
光武中兴
为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政 导致速亡的教训，采取了休养生息政策……他让那些因战乱、 饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加劳动力，还采取轻 徭薄赋的政策。 汉文帝和汉景帝时期更进一步减轻赋税和徭役，重视 “以德化民”，废除了一些严刑苛法，还提倡勤俭治国。 ——摘自七年级历史教科书上册P52
公元9年
光武中兴
外戚宦官交替专权的恶性循环对东汉王朝的统治 造成了什么影响？(可结合P60的歌谣思考)
使得政治统治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷 害，社会混乱，人民遭殃。 动摇了东汉的统治，使东汉王朝走向衰亡。
人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册
黄巾起义
跋 扈 将 军 梁 冀 太 平 道 人 张 角
富 豪 孙 奋
这……将军开恩啊！ 小人没有这么多钱。 饶命啊！ 要不……三千万？
= 一个富豪的全部财产+一条人命
大 将 军 梁 冀
·
人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册
权力的游戏
汉 恒 帝
冀梁
外戚宦官交替专权
“ 五 侯 ”
人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册
七年级历史上册第3课东汉的兴亡教学设计新人教版
第13课东汉的兴亡[教学目标]1．知识及技能掌握东汉建立的根本史实，理解“光武中兴〞出现的原因，了解东汉衰败的表现。
比拟“光武中兴〞及“文景之治〞的异同。
2．过程及方法(1)通过比照“光武中兴〞及“文景之治〞的一样之处，培养学生的比拟能力。
通过引导学生对东汉盛衰原因的分析、思考，培养学生对历史现象、历史问题初步的分析、归纳与反思能力。
(2)通过学生阅读表格、插图、文字等材料，归纳或描述材料内容等，培养学生观察、想象与描述的能力。
3．情感态度及价值观(1)通过对“光武中兴〞与东汉衰败现象的了解，认识到中国古代社会盛衰的根本规律。
联系现实生活，学会从历史中汲取智慧的批判与反思意识。
(2)通过对“外戚、宦官专权〞现象的了解，增强学生的成长意识，增强社会责任感。
[教学重点与难点]重点：光武中兴、外戚宦官交替专权。
难点：东汉盛衰的原因。
[教学设计思路]1．教材分析东汉是我国由大一统走向分裂的过渡阶段。
尽管东汉前期出现了“光武中兴〞的局面，但很快就走向衰落。
本课主要包括光武中兴、外戚宦官交替专权、黄巾起义的内容。
学好本课，为学习下面的内容奠定根底。
2．学情分析(请按学生的实际情况进展补充)3．教学方法直观法、比拟分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。
[教学准备]图片、史料、多媒体课件等。
[教学过程][板书设计]第13课东汉的兴亡一、光武中兴1．东汉的建立2．汉光武帝时“光武中兴〞二、外戚宦官交替专权1．原因2．后果三、黄巾起义。
部编版七年级历史上册 (东汉的兴亡)教学课件
① 多次下令释放奴婢 ②减轻农民负担，减轻刑法 ③合并郡县，裁减官员 ④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 ⑤允许北方少数民族内迁，缓解民族矛盾
到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得 史称“光武中兴”。
探究：回顾“文景之治”，说出盛世局面出现的共同表 么？盛世局面出现的共同原因有哪些？
2、自然灾害频发
（元嘉元年）京师旱。任城、梁国饥，民相食。
（永兴二年）蝗灾为害，五谷不登，人无宿储。
（建宁三年）河内人妇食夫，河南人夫食妇。
黄巾起义 学习内容3
二、黄巾起义
黄 巾 起 义
领导人： 张角
爆发时间：公元184年
爆发范围：全国各地 结果：主力失败，
余部坚持20多年 影响：沉重打击了东汉统治，
一、西汉后期政局——西汉灭亡
武帝病逝后，昭帝、宣帝、元帝、成帝、 哀帝、平帝，或为幼主，或为昏君，导致 外戚势力坐大，西汉帝国日衰。
公元9年，外戚王莽夺取西汉政权。 建立新朝。西汉灭亡。
光武中兴 学习内容1
二、东汉建立
前因：王莽的施政加剧了社会动荡，激起各地农民起义 （绿林、赤眉起义）。
绿林、赤眉起义
安
是多少？这种现象又隐藏着什么问
顺
题呢？
冲
质
桓
灵
皇帝年幼，由太后掌权 太后家的男子辅政
外戚 横跋
皇帝驾崩，幼子即位
宦官专权
皇帝长
出现了外戚和 宦官交替专权 局面。
宦官 得宠
皇帝 早逝
诛杀 外戚
皇帝 长大
材料研读： 汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直入弦， 死道边；曲如钩，反封侯。”
外戚与宦官轮流把持朝政，任用亲信，诛 杀异己，导致政治腐朽不堪，正直的官员受 到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃，外戚、 宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统 治，东汉王朝走向衰亡。
初中历史_东汉的兴亡教学设计学情分析教材分析课后反思
学情分析：1、有利因素本课面对的是七年级学生。
这个阶段的学生思维活跃、乐于表现、求知欲望强烈，对事物充满了好奇，有主动学习的愿望。
这样便于老师从学生的年龄特征及知识结构出发，通过较多图片、小故事、小常识等资料入手，抽丝拨茧，逐层深入，使学生在学习和探究过程中有所收获。
2、不利因素学生才经过大约两个月的中学历史课程学习，还没有形成比较规范、有效的历史学习能力和方法。
而且知识积累有限，对理性的知识较难领会，但同时又存在着看问题重表象、轻本质等特点。
为了一节课能高效教学，我让学生课前预习了课文内容。
为突出光武中兴，我从学生角度提出了四个问题：为什么光武帝时会出现兴盛？他是位怎样的皇帝？是在什么样的背景下兴盛起来的？他都采取了哪些措施？逐项分析实施这些措施会起到什么作用？通过以上的问题搜集信息，组织教学。
这样就丰满了光武帝的伟大形象，让学生明了盛世局面和统治者及他的治国策略息息相关。
由于学生的分析能力欠缺，如何引导学生理解东汉光武中兴与衰败以及在此基础上的联系现实生活的思考则成为教学的难点部分。
因此我出示了和帝之后十位皇帝即位年龄，又利用了外戚独断的事例，还给学生传达了东汉中期以后皇帝去世的也很早，学生就明了了外戚宦官为交替频繁使东汉走向了衰落。
通过忆东汉，口头检测学生的掌握情况效果较好。
教材分析：本课主要讲述了西汉灭亡东汉建立，并出现了光武中兴的局面，到东汉中期以后外戚宦官交替专权，再到东汉后期黄巾起义，清晰地再现了东汉王朝由治到乱的过程。
所以学生学习该课时东汉盛衰是一个重点内容，其中外戚宦官交替专权导致了东汉的衰落又是是本课的难点。
1.东汉的开国皇帝刘秀，是通过哪种方式建立汉朝政权的（）A.农民起义B.世袭继承C.谋权纂位D.联盟征战2、2014年2月27日，霍洛柴登古城遗址发掘出重7000多斤、140万枚布币和方孔钱币等，经推断这里曾是西汉至王莽时期西河郡郡治窖藏。
这一重大考古发现对于研究我国汉代及哪个短命王朝的历史具有重要价值（）A．秦朝 B．新朝 C.隋朝 D.元朝3、“光武中兴”与下列哪个皇帝有直接关系（）A.汉高祖B.汉武帝C.光武帝D.汉明帝4、东汉的都城是在（）A、长安B、洛阳C、金陵D、开封5、《光武中兴》主要讲述哪一位人物领导义军扫灭新莽、成功实现“光武中兴”的故事？( )A 刘邦 B刘彻 C刘秀 D6、动摇了东汉的统治，使东汉王朝走向衰亡的是（）A黄巾起义 B州牧割据 C外戚和宦官交替专权 D光武中兴7 允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾的是（）A汉高祖 B 汉文帝 C 汉武帝 D 光武帝8、黄巾起义爆发的主要原因是（）A外戚宦官专权，政治黑暗B统治者“政制”失败C党锢之争 D民族矛盾尖锐（2011苏州）史称公元25年刘秀所建政权为“东汉”的原因是（）1、A因其统治区域相对于前朝而言在东方B因刘秀起兵于东方C因东方是太阳升起的地方，代表了希望和生机D因刘秀政权的都城在前朝都城的东面2、（2012 上海）汉唐时期，出现了许多盛世景象，出现在东汉时期的是（）A文景之治 B 光武中兴C贞观之治 D开元盛世二、阅读材料，结合知识回答问题。
人教部编版七年级初一历史上册 《东汉的兴亡》名师教学PPT课件
2
好好学习 天天向上
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一、光武中兴
1、西汉的灭亡—— 王 莽建“新”
王莽为西汉外戚王氏家族的 重要成员,其人谦恭俭让,礼贤下士, 在朝野素有威名。西汉后期,政治腐 败,赋役沉重,社会矛盾空前尖锐。 王莽被朝野视为能挽危局的不二人 选,被看作是“周公再世”。
公元9年,王莽改国号为新,建 元“始建国”,宣布推行新政,西汉 灭亡。
公元22年,作为汉宗室的刘秀参加绿林起义,在反王 莽战争中立下战功。
刘秀在河北废除王莽苛政,释放囚徒,恢复汉制,赢得 民心。在取得官僚、地主支持后,与农民军决裂,趁机扩 张势力。
好好学习 天天向上
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3.东汉的建立
刘秀画像
（1）时间:公元25年
（2）都城:洛阳
（3）建立者:刘秀（
光武帝）
（4）国号:沿用汉 的国号,史称东汉
（3）危害
①外戚与宦官轮流把持朝政,任用亲信,诛杀异己,导致政治腐朽不 堪,正直的官员受到排挤陷害,社会混乱,人民遭殃。 ②外成、宦官交替专权的恶性循环,动摇了东汉的统治,东汉王朝 走向衰亡。
好好学习 天天向上
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东汉和帝以后各帝即位年龄
皇帝
和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
皇权衰弱 军阀混战
好好学习 天天向上
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东汉末年军阀割据形势图
好好学习 天天向上
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读一读
西汉末年朝政乱,王莽把权来改制。 豪强支持刘秀建,光武中兴强政权。 豪强外戚宦官现,黄巾起义摇东汉。 叹东汉、惜东汉、忆东汉! 牢记治国百姓先!
好好学习 天天向上
20
练习巩固
1.建都于洛阳的朝代有 ( D )
好好学习 天天向上
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第13课东汉的兴亡
01知识管理
知识点1光武中兴
新朝：公元9年，外戚王莽夺取政权，建立________，西汉灭亡。
王莽的施政更加剧了社会动荡，最终被农民起义推翻。
东汉建立：公元25年，西汉宗室________称帝，定都洛阳，史称________。
他就是光武帝。
光武中兴：刘秀多次下令释放________，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并________，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方__________内迁，缓和民族矛盾。
到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“__________”。
知识点2外戚宦官交替专权
东汉中期以后，形成了________与________交替专权的局面。
这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
知识点3黄巾起义
184年，经过精心策划，太平道创立人________领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于__________的境地。
最终，由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起义沉重打击了东汉的统治。
02基础过关
知识点1光武中兴
1．2014年2月27日，霍洛柴登古城遗址发掘出重7000多斤、140万枚布币和方孔钱币等，经推断这里曾是西汉至王莽时期西河郡郡治窖藏。
这一重大考古发现对于研究我国汉代及哪个短命王朝的历史具有重要价值( )
A．秦朝 B．新朝
C．隋朝 D．元朝
2．电视剧《光武中兴》主要讲述哪一位人物领导义军扫灭新莽、成功实现“光武中兴”的故事( ) A．刘邦 B．刘彻
C．刘秀 D．刘备
3．刘秀是中国历史上一位著名的皇帝，下列措施与他无关
．．的一项是( )
A．下令释放奴婢
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．惩处贪官污吏
D．允许北方少数民族内迁
知识点2外戚宦官交替专权和黄巾起义
4．东汉中期以后，中央政权的典型特征是( )
A．地方豪强独霸一方
B．朝中大将篡夺皇位
C．外戚宦官交替专权
D．农民起义风起云涌
5．“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”是中国古代哪一次大规模农民起义的口号( ) A．陈胜、吴广起义
B．刘邦、项羽起义
C．西汉绿林赤眉起义
D．东汉黄巾起义
6．下面是某同学制作的关于黄巾起义的知识卡片，其中错误
．．的一项是( )
时间：公元184年
领导人：张角
口号：“王侯将相，宁有种乎”
作用：使东汉政权土崩瓦解
A．时间 B．领导人
C．口号 D．作用
7．下列关于东汉王朝统治的说法，不正确
．．．的一项是( )
A．建立者刘秀是西汉宗室
B．初期社会安定，经济发展
C．中期以后出现外戚宦官交替专权
D．在黄巾起义的打击下灭亡
03能力提升
8．下列关于东汉政权后期逐步走向衰亡的原因中，不包括
．．．( )
A．外戚宦官交替专权
B．州牧势力的膨胀
C．黄巾起义的沉重打击
D．王莽施政的危害
9．下列关于东汉黄巾起义和秦末陈胜吴广起义相同点的说法错误
．．的一项是( )
A．当时的社会统治非常黑暗
B．起义前都进行了精心的准备
C．都遭到统治者的残酷镇压
D．都使当时的统治者一蹶不振
10．观察下面的图表，回答下列问题。
图一图二
(1)图一反映了当时中央政权怎样的现象？这种现象直接导致了当时中央政权怎样的弊端和危害？
(2)图二与中国历史上的哪一次起义有关？这次起义是通过哪一宗教发动的？这次起义的结果如何？
(3)图一和图二之间存在着怎样的内在联系？
11．汉朝分为西汉和东汉，是继秦朝之后的又一强盛的大一统帝国，又因皇帝姓刘而被称为“刘汉”。
汉朝为中华文明的延续和挺立千秋做出了巨大贡献。
(1)根据所学知识填写下表。
(2)西汉初期和东汉初期各有一个治世局面，请写出这两个治世局面的名称及采取的共同措施。
(3)西汉和东汉的统治者，分别采取了哪些值得称道的措施？请结合汉武帝和光武帝的事迹，各举出两例进行说明。
04直击中考
12．(襄阳中考)东汉刘秀统治时期，政治清明，国力强盛，史称( )
A．光武中兴 B．贞观之治
C．开元盛世 D．文景之治
第13课东汉的兴亡
知识管理
1．新朝刘秀东汉奴婢郡县少数民族光武中兴 2.外戚宦官
3．张角土崩瓦解
基础过关
1．B 2.C 3.B 4.C 5.D 6.C7.D
能力提升
8．D9.B10.(1)即位的皇帝大都年幼；外戚和宦官交替专权，政治腐朽不堪，时局动荡不安。
(2)黄巾起义；太平道；起义最终失败，但是沉重打击了东汉政权，使其一蹶不振。
(3)由于即位的皇帝年龄比较小，产生了外戚和宦官交替专权现象，社会动荡黑暗，导致了东汉末年的黄巾起义。
11．(1)
(2)西汉：文景之治；东汉：光武中兴。
共同措施：减轻农民负担，减轻刑法。
(3)汉武帝：允许诸王将自己的封地分给其子弟，使诸侯国越分越小；将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，盐铁官营，统一制造五铢钱等。
光武帝：合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；允许北方各少数民族内迁等。
直击中考
12．A。