幼儿园大班教案：社会活动《了不起的人》发现消防员叔叔“了不起”的本领
幼儿园大班教案：社会活动《了不起的人》发现消防员
叔叔“了不起”的本领
小肚肚
【设计思路】
我们周围也有着许多了不起的人，身边的消防员叔叔、幼儿园的老师们还有周围的好朋友，他们身上都有了不起的地方，需要我们去寻找、去了解！因此活动《了不起的人》应运而生，旨在通过让幼儿关注身边了不起的人物，大胆地在活动中大胆交流，抒发感想！
活动共分为三个环节：第一环节，观看录像，发现消防员叔叔“了不起”的本领；第二环节，说说身边的了不起的人；第三环节，说说自己了不起的地方。
【活动目标】
1.回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领，激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。
2.关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本领，增进幼儿体谅成人，尊重成人劳动成果的情感。
【活动准备】有了解消防队的前期经验，消防员工作的录像
【活动过程】
一、了不起的消防员叔叔（观看录像）
1.你们从刚才的录像中有没有发现消防员叔叔“了不起”的本领？
2.为什么消防员叔叔做事首先要快？
小结：消防员叔叔都很勇敢，动作十分迅速，如果我们遇到困难、遇到危险，尤其是发生火灾时，他们会很快赶来救助，所以说消防员叔叔是最了不起的人。
二、身边的了不起的人
1.在我们身边认识的人中也有很多有了不起本领的人，你知道他们是谁吗？
2.你认为他们有哪些了不起的本领？
小结：原来，我们身边有很多具有了不起本领的人，有的是与我们住在一起的亲人，有的是和我们一起做游戏的好朋友。
三、了不起的我
1.你觉得自己有没有了不起的地方？
2.请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方？
小结：有的小朋友能看到自己的长处，有的通过别人的帮忙也明白了自己了不起的地方，老师希望大家能多学本领，让自己变得了不起，好吗？
幼儿园了不起的人教案(四篇)
教学资料参考范本 幼儿园了不起的人教案(四篇)目录： 幼儿园了不起的人教案一 幼儿园了不起的我教案二 幼儿园了不起的警察叔叔教案教案三 幼儿园了不起的轮子科学教案四
幼儿园了不起的人教案一 预设目标： 1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。发现自己的长处，树立自信心。 活动准备： 1、围绕主题活动“幼儿园了不起的人教案”，收集相关资料。 2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。 3、多媒体课件。 活动过程： 一、游戏 我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们 找到了吗？他们有哪些了不起的地方？ 今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这 里的星星就会变。 二、介绍身边幼儿园了不起的人教案 1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。 2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听 听他们的故事啦，你们想吗？ 3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的幼儿园了不起的人教案物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩 的感情。
4、原来我们身边有那么多的幼儿园了不起的人教案，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努 力的，我们都觉得他们是幼儿园了不起的人教案啊。 5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有幼儿园了不起的人教案，了不起的事，你们去问问他们好吗？ 三、教师自制画册 我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的 地方吗？我把我自己了不起的事情画下来了，我会……，哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们 有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了，想给你们尝尝呢。 四、延伸活动 你们有谁觉得自己很了不起地吗？你的好朋友中有了不起的吗？把自己的了不起画下来。
幼儿园中班社会教案：了不起的人(四篇)
教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案：了不起的人(四篇)目录： 幼儿园中班社会教案：了不起的人一 幼儿园中班社会教案：交换二 幼儿园中班社会教案：交通标志作用大三 幼儿园中班社会教案：你开心我快乐四
幼儿园中班社会教案：了不起的人 一 预设目标： 1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。发现自己的长处，树立自信心。 活动准备： 1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。 2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。 3、多媒体课件。 活动过程： 一、游戏 我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们 找到了吗?他们有哪些了不起的地方? 今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这 里的星星就会变。 二、介绍身边了不起的人 1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。 2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听 听他们的故事啦，你们想吗?
3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩的感情。 4、原来我们身边有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。 5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗? 三、教师自制画册 我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了，我会……，哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了，想给你们尝尝呢。 四、延伸活动 你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。
幼儿园大班教案《了不起的人》
幼儿园大班教学计划《了不起的人》 大班《了不起的人》课程适合大班以语言为主题的教学活动。它使幼儿能够注意他人的“伟大”技能，增强儿童对成年人的理解，尊重成年人劳动成果的情绪，并复习和交流消防员叔叔“真棒”的技能，激发儿童欣赏和爱护他人。消防员和叔叔的情感，利用现有的生活经验，并根据图片大胆想象，来看看幼儿园班级《了不起的人》的教学计划。 [活动] 1.复习和交流消防员叔叔的“伟大”技能，激发孩子们欣赏和爱护消防员叔叔的情感。 2.重视其他幼儿的“大”技巧，并增进儿童对成年人的了解，并尊重成年工人的情绪。 3.利用现有的生活经验，并根据图片进行想象。 4.愿意探索，交流和分享。 [活动准备] 观看消防员的工作和消防员的工作的视频 【活动步骤】 首先，伟大的消防员叔叔（观看视频） 1.您是否刚刚从视频中发现了消防员叔叔的能力“很棒”？ 2.为什么消防员和叔叔首先要做事情？
摘要：消防员和叔叔非常勇敢，行动迅速。如果我们遇到困难和遇到危险，尤其是在发生火灾的情况下，它们将迅速为您提供帮助，因此消防员大叔是最令人称奇的人。 第二，周围的人很棒 1.还有很多了解我们的人，他们拥有我们的技能。你知道他们是谁吗？ 2.您认为他们有什么出色的技能？ 简介：事实证明，我们周围有很多人都拥有出色的技能。有些是与我们同住的亲戚，有些是与我们一起玩游戏的好朋友。 第三，伟大的我 1.您认为您的地方很棒吗？ 2.请告诉孩子们陪伴孩子的好地方是什么？ 简介：有些孩子可以看到自己的长处，有些人则可以通过他人的帮助了解自己的优势。老师希望每个人都可以学习更多的技能并使自己变得惊人，好吗？ 小科克：这是很棒或令人钦佩的，非凡的和杰出的。
大班社会教案：消防叔叔了不起
大班社会教案：消防叔叔了不起 【活动设计】 安全和自我保护是幼儿园教育的重要内容，一般在活动中，孩子们不会注意到叔叔勇敢和敏捷的原因还包括了工具材料、平时训练等。在新教材里，很多主题的目标中都提到“关系”一词，让孩子关注周围的人、事、物与我们日常生活的关系，我考虑此活动可以迁移这个目标，通过活动，一方面让孩子发现体验消防工具和消防员之间的关系，感受人的智慧。另一方面想让孩子在同伴互动、与消防员的互动中积极思考，大胆表达，同时了解一些保护自己的方式。 【活动目标】 1、幼儿进一步感知消防装备与消防员工作之间关系，了解消防员工作的了不起。 2、幼儿能大胆的与消防员对话，积极、清楚地表达自己的想法或疑问。懂得着火时要保护自己的一些简单办法。 【活动准备】 录像、照片、联系好消防员和装备、幼儿服装、录音、事先参观过消防队。 【活动过程】 一、回忆交流。 1、回忆去消防队参观的情景。问题：你还记得在消防
队里看到什么？ 2、简单交流幼儿间的问题。 预计幼儿的问题可能会涉及：消防叔叔除了救火还做什么；不同颜色消防帽的用处；车尾上方的灯当中的小孔；消防车的车灯为何多；云梯车怎样救高楼上的朋友等。 小结：消防车和其他车有很多不同。车上有很多工具可以帮助叔叔灭火、救灾。 3、导入下一环节：想想消防员叔叔自己还需要带些东西吗？ 此环节目的是通过与叔叔间问答的形式，关注孩子的语言表达，激发他的自信，满足孩子的好奇心。 二、感知对话。 1、幼儿根据自己对消防员随身携带工具的兴趣，与消防员对话。 主要经验：为什么需要这些东西。 教师注意在幼儿与消防员之间架起方便沟通的话语桥梁 小结：叔叔救火时需要这些工具保护自己、救助别人，这里每样工具都是有用的。 2、观察消防服，和消防叔叔比赛穿衣服。 听铃声，猜猜是什么声音？交流关于铃声的经验 想想叔叔听到铃声会做什么？
大班语言优质课教案《了不起的人》含反思
大班语言优质课教案《了不起的人》含反思 大班语言优质课教案《了不起的人》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿关注其他人所具有的“了不起”的本领，增进幼儿体谅成人，尊重成人劳动成果的情感，回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领，激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园大班语言优质课《了不起的人》含反思教案吧。 【设计思路】 我们周围也有着许多了不起的人，身边的消防员叔叔、幼儿园的老师们还有周围的好朋友，他们身上都有了不起的地方，需要我们去寻找、去了解!因此活动《了不起的人》应运而生，旨在通过让幼儿关注身边了不起的人物，大胆地在活动中大胆交流，抒发感想! 活动共分为三个环节：第一环节，观看录像，发现消防员叔叔了不起的本领;第二环节，说说身边的了不起的人;第三环节，说说自己了不起的地方。 【活动目标】 1.回顾和交流消防员叔叔了不起的本领，激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。 2.关注幼儿其他人所具有的了不起的本领，增进幼儿体谅成人，尊重成人劳动成果的情感。 3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 【活动准备】 有了解消防队的前期经验，消防员工作的录像 【活动过程】 一、了不起的消防员叔叔(观看录像)
1.你们从刚才的录像中有没有发现消防员叔叔了不起的本领? 2.为什么消防员叔叔做事首先要快? 小结：消防员叔叔都很勇敢，动作十分迅速，如果我们遇到困难、遇到危险，尤其是发生火灾时，他们会很快赶来救助，所以说消防员叔叔是最了不起的人。 二、身边的了不起的人 1.在我们身边认识的人中也有很多有了不起本领的人，你知道他们是谁吗? 2.你认为他们有哪些了不起的本领? 小结：原来，我们身边有很多具有了不起本领的人，有的是与我们住在一起的亲人，有的是和我们一起做游戏的好朋友。 三、了不起的我 1.你觉得自己有没有了不起的地方? 2.请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方? 小结：有的小朋友能看到自己的长处，有的通过别人的帮忙也明白了自己了不起的地方，老师希望大家能多学本领，让自己变得了不起，好吗? 教学反思： 孩子对整个活动都十分感兴趣，他们开动脑筋回答老师的问题，还展开丰富的想象。为自己是中国人感到骄傲和自豪。 小百科：了不起是一个汉语词语，拼音为liǎo bù qǐ，有极好或令人钦佩的，不平凡，优点突出的意思。
幼儿园了不起的人教案
教学资料参考范本幼儿园了不起的人教案 撰写人： __________________部门： __________________时间： __________________
预设目标： 1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。发现自己的长处，树立自信心。 活动准备： 1、围绕主题活动“幼儿园了不起的人教案”，收集相关资料。 2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。 3、多媒体课件。 活动过程： 一、游戏 我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗？他们有哪些了不起的地方？ 今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。 二、介绍身边幼儿园了不起的人教案 1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。 2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听听 他们的故事啦，你们想吗？
3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的幼儿园了不起的人教案物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩的感情。 4、原来我们身边有那么多的幼儿园了不起的人教案，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是幼儿园了不起的人教案啊。 5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有幼儿园了不起的人教案，了不起的事，你们去问问他们好吗？ 三、教师自制画册 我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗？我把我自己了不起的事情画下来了，我会，哦，还有，我 做了十年老师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了，想给你们尝尝呢。 四、延伸活动 你们有谁觉得自己很了不起地吗？你的好朋友中有了不起的吗？把自己的了不起画下来。
幼儿园大班教案：社会活动《了不起的人》发现消防员叔叔“了不起”的本领
幼儿园大班教案：社会活动《了不起的人》发现消防员叔叔“了不起”的本领 【设计思路】 我们周围也有着许多了不起的人，身边的消防员叔叔、幼儿园的老师们还有周围的好朋友，他们身上都有了不起的地方，需要我们去寻找、去了解！因此活动《了不起的人》应运而生，旨在通过让幼儿关注身边了不起的人物，大胆地在活动中大胆交流，抒发感想！ 活动共分为三个环节：第一环节，观看录像，发现消防员叔叔“了不起”的本领；第二环节，说说身边的了不起的人；第三环节，说说自己了不起的地方。 【活动目标】 1.回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领，激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。 2.关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本领，增进幼儿体谅成人，尊重成人劳动成果的情感。 【活动准备】有了解消防队的前期经验，消防员工作的录像 【活动过程】 一、了不起的消防员叔叔（观看录像） 1.你们从刚才的录像中有没有发现消防员叔叔“了不起”的本领？ 2.为什么消防员叔叔做事首先要快？
小结：消防员叔叔都很勇敢，动作十分迅速，如果我们遇到困难、遇到危险，尤其是发生火灾时，他们会很快赶来救助，所以说消防员叔叔是最了不起的人。 二、身边的了不起的人 1.在我们身边认识的人中也有很多有了不起本领的人，你知道他们是谁吗？ 2.你认为他们有哪些了不起的本领？ 小结：原来，我们身边有很多具有了不起本领的人，有的是与我们住在一起的亲人，有的是和我们一起做游戏的好朋友。 三、了不起的我 1.你觉得自己有没有了不起的地方？ 2.请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方？ 小结：有的小朋友能看到自己的长处，有的通过别人的帮忙也明白了自己了不起的地方，老师希望大家能多学本领，让自己变得了不起，好吗？
幼儿教案-幼儿园中班社会活动《了不起的人》
幼儿园中班社会活动《了不起的人》教学反思活动目标： 1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。 活动准备： 1、绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料 2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、、笔等。 3、多媒体课件。 活动过程 一、游戏 我们上个星期去了消防队看看找消防员了不起的地方，你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方? 今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。 二、介绍身边了不起的人 1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。 2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗? 3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩的感情。
4、原来我们身边有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。 5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗? 三、教师自制画册 我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了，我会……，哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了，想给你们尝尝呢。 四、延伸活动 你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。 活动反思： 在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当;富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
2023大班主题教案：了不起的人
2023大班主题教案：了不起的人 2023大班主题教案：了不起的人1 活动目标： 1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。发现自己的长处，树立自信心。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。 2、拍摄课件。 活动过程： 一、游戏 奥运会上我们中国有许多了不起的运动员获得了金牌，为祖国获得了荣誉，你知道有些谁吗? 二、介绍身边了不起的人
1、运动员们很了不起的，他们为我们祖国获得了许多荣誉。今天，老师拍了一段录像，这里也有一位了不起的人，你们来看看他是谁?他有什么了不起的本领? 2、幼儿回答，并请该幼儿介绍家长的其他本领。 3、有许多小朋友身边也有许多很了不起的人的故事，你们想知道吗? 4、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩。 5、(看保育员录像)原来我们身边也有很多了不起的人，他们不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力，是了不起的人啊。 6、我们幼儿园还有许多了不起的人，你们来说一说。 三、“我”也很了不起 我认为我自己也有很了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情拍下来了，我会……，我还有许多了不起的本领呢。 四、延伸活动 1、你们有谁觉得自己很了不起的吗?你的好朋友中有了不起的吗? 2、把自己的了不起画下来。 活动反思： 孩子对整个活动都十分感兴趣，他们开动脑筋回答老师的问题，还展开丰富的想象。为自己是中国人感到骄傲和自豪。 2023大班主题教案：了不起的人2
大班主题了不起的人教案反思
大班主题了不起的人教案反思 这是大班主题了不起的人教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标：1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。发现自己的长处，树立自信心。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1、围绕主题活动"了不起的人"，收集相关资料。2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。3、多媒体课件。活动过程：一、游戏我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方?今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。二、介绍身边了不起的人1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗?3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且有实物的介绍，（教案出自：快思教案网）让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩的感情。4、原来我们身边有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。 5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗?三、教师自制画册我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了，我会......，（教案出自：快思教案网）哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了，想给你们尝尝呢。四、延伸活动你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。活动反思：在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当；富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 相关文章 《大班主题系列教案：超市》：大班主题活动超市教案主要包含了设计意图，采访活动，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在参熘观、谈话的基础上,了解超市的运行情况，利用身旁的资源,通过观察、记录等,了解科学探究探究的方法和途径. 适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题系列超市教案吧。 《大班主题教案：评选最佳小演员》：大班主题活动评选最佳小演员教案主要包含了活动由来及设计思路，活动目标，重点、难点，活动准备，活动过程等内容，喜欢参加表演活动，能自然、大方的表演，根据角色特点能创造性地表现。能够比较客观地评价自己和他人的表演，能听取别人有帮助的建议。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题教案评选最佳小演员教案吧。 《大班主题活动教案：秋天到教案(附教学反思)》：大班主题活动秋天到教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等
幼儿园大班社会教案《消防叔叔了不起》
幼儿园大班社会教案《消防叔叔了不起》 一、教学目标 知识目标 1.了解火灾的危害和预防措施； 2.了解消防设施的名称和功能； 3.学会拨打报警电话、呼吸器使用方法。 能力目标 1.学会应对突发事件； 2.学会以正确的方式呼叫消防队员； 3.提高动手能力、观察能力和团队意识。 情感目标 1.在活动中体验消防员的职业精神和社会责任感； 2.学会尊重和感激他人的帮助； 3.提高安全意识，做到警钟长鸣，防患于未然。 二、教学内容 1. 活动一：火灾预防 （1）学习火灾的危害 1.邀请消防员到班级，带来电子展板和简单的PPT，介绍火 灾的危害，让孩子们听得比较直观。 2.消防员讲述自身的工作经历和职责，让孩子们感受消防员 的工作状态和职业精神。 （2）火灾预防措施 1.在班级进行火灾场景模拟，让孩子们学会紧急逃生的方法。消防员指导孩子们，让孩子们体验火灾来临时的紧张和逃生。 2.消防员带来一些常见的消防安全用品，用讲解的方式教会 孩子们如何正确使用这些用品。
2. 活动二：消防设施 （1）消防设施的名称和功能 1.视频介绍、画册展示等方式，学习消防设施的名称和功能， 例如自动灭火系统、灭火器、喷淋系统等。 （2）消防器材的演示 1.消防员带来消防器材，展示一些消防器材如何使用。 2.引导孩子们进行观察，让孩子们自己体验、练习使用消防 器材。 3. 活动三：消防员职责 （1）解读消防员的职责 孩子们通过活动学习消防员的职责和作用，树立敬仰消防员的意识 和精神。 4. 活动四：呼叫消防队员 （1）如何拨打报警电话 1.消防员介绍如何拨打报警电话和接通方式。 2.让孩子们亲身体验，模拟火警事件，让孩子们拨打报警电 话，并通过游戏增强记忆。 5. 活动五：呼吸器使用方法 (1)学习呼吸器的使用方法，学习救援技能。 三、教学方法 1.讲授法：邀请消防员进行线下课程讲解； 2.演示法：引导孩子们进行观察，让孩子们自己体验、练习 使用消防器材； 3.游戏法：模拟火灾场景，让孩子们拨打报警电话等。 四、教学评价 1.教育教学成效测试：通过设计小测验，测查孩子们对所学 内容的掌握程度。
应彩云优质课教案了不起的人
应彩云优质课教案了不起的人 【设计思路】 我们周围也有着许多了不起的人，身边的消防员叔叔、幼儿园的老师们还有周围的好朋友，他们身上都有了不起的地方，需要我们去寻找、去了解!因此活动《了不起的人》应运而生，旨在通过让幼儿关注身边了不起的人物，大胆地在活动中大胆交流，抒发感想! 活动共分为三个环节：第一环节，观看录像，发现消防员叔叔“了不起”的本领;第二环节，说说身边的了不起的人;第三环节，说说自己了不起的地方。【活动目标】 1.回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领，激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。 2.关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本领，增进幼儿体谅成人，尊重成人劳动成果的情感。 【活动准备】有了解消防队的前期经验，消防员工作的录像 【活动过程】 一、了不起的消防员叔叔(观看录像) 1.你们从刚才的录像中有没有发现消防员叔叔“了不起”的本领? 2.为什么消防员叔叔做事首先要快? 小结：消防员叔叔都很勇敢，动作十分迅速，如果我们遇到困难、遇到危险，尤其是发生火灾时，他们会很快赶来救助，所以说消防员叔叔是最了不起的人。 二、身边的了不起的人 1.在我们身边认识的人中也有很多有了不起本领的人，你知道他们是谁吗?
2.你认为他们有哪些了不起的本领? 小结：原来，我们身边有很多具有了不起本领的人，有的是与我们住在一起的亲人，有的是和我们一起做游戏的好朋友。 三、了不起的我 1.你觉得自己有没有了不起的地方? 2.请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方? 小结：有的小朋友能看到自己的长处，有的通过别人的帮忙也明白了自己了不起的地方，老师希望大家能多学本领，让自己变得了不起，好吗?
大班社会教案《消防叔叔了不起》及教学反思
大班社会教案《消防叔叔了不起》及教学反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!
大班主题了不起的人教案反思
大班主题了不起的人教案反思1、大班主题了不起的人教案反思 活动目标： 1.通过收集、交流和分享相关信息，激发孩子展示和表达的欲望。 2.通过活动，引导孩子学会观察身边的人，发现他们的伟大之处，产生敬佩之情。发现自己的优势，建立自信。 3.能够在小组面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。 活动准备： 1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。 2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。 3、多媒体课件。 活动过程： 一、游戏 我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方? 今天，我们来玩一个游戏。只要你说出消防员的伟大之处，这里的星星就会改变。
二、介绍身边了不起的人 1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。 2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗? 3.孩子们互相交流他们想介绍的很棒的人，还有身体上的介绍。(教案来源于:快思教案网)让孩子有一个直观的认识，从而产生敬佩之情。 原来我们身边有那么多很棒的人。有些人对他们的了解没有名人多，但他们都在各自的工作岗位上努力着。我们都认为他们是伟大的人。 5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗? 三、教师自制画册 我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了，我会……，(教案出自：快思教案网)哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了，想给你们尝尝呢。 四、延伸活动 你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。
幼儿园《了不起的人》教案
1224 幼儿园《了不起的人》教案1 活动目标： 1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。发现自己的长处，树立自信心。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。 2、拍摄课件。 活动过程： 一、游戏 奥运会上我们中国有许多了不起的运动员获得了金牌，为祖国获得了荣誉，你知道有些谁吗? 二、介绍身边了不起的人 1、运动员们很了不起的，他们为我们祖国获得了许多荣誉。今天，老师拍了一段录像，这里也有一位了不起的人，你们来看看他是谁?他有什么了不起的本领? 2、幼儿回答，并请该幼儿介绍家长的其他本领。
3、有许多小朋友身边也有许多很了不起的人的故事，你们想知道吗? 4、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩。 5、(看保育员录像)原来我们身边也有很多了不起的人，他们不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力，是了不起的人啊。 6、我们幼儿园还有许多了不起的人，你们来说一说。 三、“我”也很了不起 我认为我自己也有很了不起的.地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情拍下来了，我会……，我还有许多了不起的本领呢。 四、延伸活动 1、你们有谁觉得自己很了不起的吗?你的好朋友中有了不起的吗? 2、把自己的了不起画下来。 活动反思： 孩子对整个活动都十分感兴趣，他们开动脑筋回答老师的问题，还展开丰富的想象。为自己是中国人感到骄傲和自豪。 幼儿园《了不起的人》教案2 【活动目标】 1.回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领，激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。 2.关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本领，增进幼儿体谅成人，尊重成人劳动成果的情感。 3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象。 4.乐于探索、交流与分享。 【活动准备】 有了解消防队的前期经验，消防员工作的录像 【活动过程】 一、了不起的消防员叔叔（观看录像）
了不起的人大班教案3篇
了不起的人大班教案3篇 了不起的人大班教案1 运动目的： 1、经由过程网络、交换、分享相干的材料，引发幼儿表示与表达的愿望。 2、通度日动引诱幼儿学会观察四周的人，发明他们的了不得处所，孕育发生佩服的情绪。发明本身的优点，建立自信念。运动预备： 1、环绕主题运动“了不得的人”，网络相干材料。 2、拍摄课件。 历程： 一、游戏 奥运会上我们*有很多了不得的运发动得到了金牌，为故国得到了声誉，你知道有些谁吗？ 二、先容身边了不得的人 1、运发动们很了不得的，他们为我们故国得到了很多声誉。本日，先生拍了一段录像，这里也有一位了不得的人，你们来看看他是谁？他有什么了不得的本事？ 2、幼儿答复，并请该幼儿先容家长的其他本事。 3、幼儿园教案有很多小朋友身边也有很多很了不得的人的
故事，你们想知道吗？ 4、幼儿之间互相交换本身想要先容的身边了不得的人物，而且有什物的先容，让幼儿有直不雅的熟悉，从而孕育发生佩服。 5、（看保育员录像）本来我们身边也有许多了不得的人，他们不像著名的人那样各人都知道他们，然则他们在各自的事情中都很尽力，是了不得的人啊。 6、我们幼儿园另有很多了不得的人，你们来说一说。 三、“我”也很了不得 我以为我本身也有很了不得的处所，你们知道我有什么了不得的处所吗？我把我本身了不得的事变拍下来了，我会。我另有很多了不得的本事呢。 四、延长运动 1、你们有谁以为本身很了不得的吗？你的好朋友中有了不得的吗？ 2、把本身的了不得画下来。 了不起的人大班教案2 设计思路： 5~6岁的幼儿已经形成了初步的自我意识，具有一定的自我服务意识，但仅有此是不够的，因此在开学初我们两位老师便预设了主题“了不起的我”，展开了如“关心弟弟妹妹”“小小值日生”等一些活动，让他们在活动中体会到了做哥哥姐姐的光荣感，学着去关心，爱护周围的人。因此在主题活动即将进入尾声之时，我
大班主题了不起的人教案反思
大班主题了不起的人教案反思 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!
《了不起的消防员》大班教案幼儿园安全教案《了不起的消防员》
《了不起的消防员》大班教案幼儿园安全教案《了不 起的消防员》 【活动目标】 1.回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领，激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。 2.关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本领，增进幼儿体谅成人，尊重成人劳动成 果的情感。 3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象。 4.乐于探索、交流与分享。 【活动准备】 有了解消防队的前期经验，消防员工作的录像 【活动过程】 一、了不起的消防员叔叔（观看录像） 1.你们从刚才的录像中有没有发现消防员叔叔“了不起”的本领？ 2.为什么消防员叔叔做事首先要快？ 小结：消防员叔叔都很勇敢，动作十分迅速，如果我们遇到困难、遇到危险，尤其是发生火灾时，他们会很快赶来救助，所以说消防员叔叔是最了不起的人。 二、身边的了不起的人 1.在我们身边认识的人中也有很多有了不起本领的人，你知道他们是谁吗？ 2.你认为他们有哪些了不起的本领？ 小结：原来，我们身边有很多具有了不起本领的人，有的是与我们住在一起的亲人，有的是和我们一起做游戏的好朋友。 三、了不起的我 1.你觉得自己有没有了不起的地方？ 2.请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方？ 小结：有的小朋友能看到自己的长处，有的通过别人的帮忙也明白了自己了不起的地方，老师希望大家能多学本领，让自己变得了不起，好吗？ 小百科：了不起是极好或令人钦佩的，不平凡，优点突出的意思。
活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。 活动准备： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡) 活动过程： 一、交流收集的照片 引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。 二、探索消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、讨论(1)为什么会起火? (2)如果你是消防员，你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)说说你们怕不怕火?为什么? (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、游戏“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。 引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。 讨论：怎样将小动物救出来? 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火? 3、游戏：小小消防员 (2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。
大班主题了不起的人教案反思
大班主题了不起的人教案反思 1、大班主题了不起的人教案反思 活动目标： 1、通过收集、沟通、共享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会观看四周的人，发觉他们的了不起地方，产生鄙视的情感。发觉自己的特长，树立自信念。 3、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 活动预备： 1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。 2、幼儿的画稿、教师的画稿、收集的物品、纸、笔等。 3、多媒体课件。 活动过程： 一、嬉戏 我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方? 今日我们就来玩个嬉戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。 二、介绍身边了不起的人
1、消防员叔叔很了不起的，他们为了爱护我们的安全每天都在刻苦训练本事，而且哪里有困难有危急，他们就去哪里帮忙。 2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们熟悉的谁谁谁也很了不起的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗? 3、幼儿之间相互沟通自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且有实物的介绍，(教案出自：快思教案网)让幼儿有直观的熟悉，从而产生鄙视的感情。 4、原来我们身边有那么多的了不起的人，有些人不像出名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。 5、今日我们这里就有很多的客人教师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗? 三、教师自制画册 我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了，我会……，(教案出自：快思教案网)哦，还有，我做了十年教师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今日我也带来了，想给你们尝尝呢。 四、延长活动