全等三角形证明判定方法分类总结
《初中数学》5全等三角形的判定

全等三角形的判定知识集结知识元SSS 法证明三角形全等知识讲解1.1、SSS判定方法的语言描述•边对应相等的两个三角形全等(可以简写成“边边边”或“SSS”).2.2、SSS判定方法的证明结构若利用SSS来证明△ABC和全等,则标准表述如下:在△ABC和中,,∴.例题精讲SSS 法证明三角形全等例1.'如图,AB=AE,AC=AD,BD=CE,△ABC≌△AED吗?试说明.'例2.'已知:如图,A、C、F、D在同一直线上,AF=DC,AB=DE,BC=EF,求证:△ABC≌△DEF.'例3.'如图,AD=CB,AB=CD,求证:△ACB≌△CAD.'全等性质和判定的综合应用-SSS知识讲解在证明边、角相等的题目中,常会用到的方法就是证明三角形全等,得到全等后,再利用全等三角形的性质得到对应边相等、对应角相等.在证明三角形全等的方法选择上,也要根据已知条件来决定,当已知条件多集中在边的时候,常会用到SSS法来证明.例题精讲全等性质和判定的综合应用-SSS例1.'已知:如图,AD=BC,AC=BD.猜想AE与BE的数量关系并证明.'例2.'已知:如图,点D是△ABC内一点,AB=AC,∠1=∠2.求证:AD平分∠BAC.'SAS 法证明三角形全等知识讲解例题精讲SAS 法证明三角形全等例1.如图所示,全等的三角形是()A.Ⅰ和ⅡB.Ⅱ和ⅣC.Ⅱ和ⅢD.Ⅰ和Ⅲ例2.'如图所示,CD=CA,∠1=∠2,EC=BC,求证:△ABC≌△DEC.'例3.'如图所示,已知AE⊥AB,AF⊥AC,AE=AB,AF=AC.求证:EC=BF.'全等性质和判定的综合应用-SAS知识讲解在证明边、角相等时,要首选利用三角形全等来证明,同时要注意:证明两直线平行等价于证明对应角相等.例题精讲全等性质和判定的综合应用-SAS例1.'如图,点E、F在BC上,BE=FC,AB=DC,∠B=∠C.求证:∠A=∠D.'例2.'如图,△ABC中,过点B作射线BF∥AC,已知E点为BC边上一点,D点为射线BF上一点,且AC=BE,BC=BD.求证:AB=ED.'例3.'如图,BC⊥CA,BC=CA,DC⊥CE,DC=CE,直线BD与AE交于点F,交AC于点G,连接CF,求证:BF⊥AE.'ASA 法证明三角形全等知识讲解例题精讲ASA 法证明三角形全等例1.'已知:点A、F、E、C在同一条直线上,AF=CE,BE∥DF,∠A=∠C.求证:△ABE≌△CDF.'例2.'在△ABC中,AB=AC,点D是BC的中点,点E在AD上,若BE的延长线交AC于点F,且BF⊥AC,垂足为F,∠BAC=45°.求证:△AEF≌△BCF.'例3.'如图,四边形ABCD中,E点在AD上,其中∠BAE=∠BCE=∠ACD=90°,且BC=CE,求证:△ABC≌△DEC.'全等性质和判定的综合应用-ASA知识讲解在证明边、角相等时,要首选利用三角形全等来证明,同时要注意:证明两直线平行等价于证明对应角相等.例题精讲全等性质和判定的综合应用-ASA例1.如图,某人把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在他要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,则他带的是第三块玻璃去,依据是()A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS例2.'如图,∠A=∠B,AE=BE,点D在AC边上,∠1=∠2,AE和BD相交于点O,若∠1=42°,求∠BDE的度数.'例3.'如图,∠A=∠B,AE=BE,点D在AC边上,∠1=∠2,AE和BD相交于点O.(1)求证:△AEC≌△BED;(2)若∠1=42°,求∠BDE的度数.'AAS 法证明三角形全等知识讲解例题精讲AAS 法证明三角形全等例1.如图,点B、F、C、E在一条直线上,已知FB=CE,AC∥DF,请你添加一个适当的条件使得△ABC≌△DEF.例2.'已知:如图AC,BD相交于点O,∠A=∠D,AB=CD,求证:△AOB≌△DOC.'例3.'如图,已知AB⊥AC,AB=AC,DE过点A,且CD⊥DE,BE⊥DE,垂足分别为点D,E.求证:△ADC≌△BEA.'全等性质和判定的综合应用-AAS知识讲解在证明边、角相等时,要首选利用三角形全等来证明,同时要注意:证明两直线平行等价于证明对应角相等.例题精讲全等性质和判定的综合应用-AAS例1.如图,∠ACB=90°,AC=BC,AE⊥CE于E,BD⊥CE于D,AE=5cm,BD=2cm,则DE的长是()A.8B.5C.3D.2例2.'如图,已知点B、E、C、F在同一条直线上,AB=DE,∠A=∠D,AC∥DF.求证:BE=CF.'例3.'(1)如图1,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是过A点的一条直线,且B、C在AE的异侧,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E,求证:BD=DE+CE.(2)若直线AE绕点A旋转到图2的位置时(BD<CE),其余条件不变,问BD与DE、CE 的关系如何?请予以证明.'HL 法证明三角形全等知识讲解1、HL判定方法的语言描述斜边和一条直角边应相等的两个直角三角形全等(可以简写成“斜边、直角边”或“HL”).2、HL判定方法的证明结构若利用HL来证明Rt△ABC和全等,假设,则标准表述如下:在Rt△ABC和中,∴.例题精讲HL 法证明三角形全等例1.使两个直角三角形全等的条件是()A.一个锐角对应相等B.两个锐角对应相等C.一条边对应相等D.斜边及一条直角边对应相等例2.'如图所示,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,F为AB延长线上一点,点E在BC上,且AE=CF.求证:Rt△ABE≌Rt△CBF.'例3.'如图,已知点A,B,C,D在同一条直线上,EA⊥AB,FD⊥AD,AB=CD,若用“HL”证明Rt△AEC≌Rt△DFB,需添加什么条件?并写出你的证明过程.'全等性质和判定的综合应用-HL知识讲解在直角三角形中证明边、角相等时,首先要考虑利用直角三角形全等来证明.例题精讲全等性质和判定的综合应用-HL例1.'如图,在△ABC中,AC=BC,直线l经过顶点C,过A,B两点分别作l的垂线AE,BF,E,F为垂足.AE=CF,求证:∠ACB=90°.'例2.'如图,在△ABC中,AB=AC,DE是过点A的直线,BD⊥DE于D,CE⊥DE于点E;(1)若B、C在DE的同侧(如图所示)且AD=CE.求证:AB⊥AC;(2)若B、C在DE的两侧(如图所示),其他条件不变,AB与AC仍垂直吗?若是请给出证明;若不是,请说明理由.'选择合适的方法证明三角形全等-分析型知识讲解根据已知条件分析具体可以使用哪种判定方法是非常重要的一种能力,例题精讲同时对几种判定方法的熟练掌握是掌握全等判定的基础.例题精讲选择合适的方法证明三角形全等-分析型例1.如图,在△ADO和△BCO中,下列给出的条件能使△ADO≌△BCO的是()A.OD=OC,BC=AD B.OA=OB,OC=ODC.OB=OA,AD=BC D.BD=AC,BC=AD例2.利用尺规作图,通过下面所示的条件,不能作出唯一三角形的是()A.已知三角形三条边的长度B.已知三角形两条边的长度和这两条边其中一边所对的角C.已知三角形两条边的长度及其夹角D.已知三角形的两个角及其夹边例3.'已知:△ACB和△DCE都是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,连接AE、BD交于点O.AE与DC交于点M,BD与AC交于点N.(1)如图1,求证:AE=BD;(2)如图2,若AC=DC,在不添加任何辅助线的情况下,请直接写出图2中四对全等的直角三角形.'选择合适的方法证明三角形全等-证明型知识讲解根据已知条件分析具体可以使用哪种判定方法是非常重要的一种能力,同时对几种判定方法的熟练掌握是掌握全等判定的基础.规范证明过程的书写格式也是本章需要重点关注的内容.例题精讲选择合适的方法证明三角形全等-证明型例1.如图,点D,E分别在AB,AC上,AD=AE,BE与CD交于点O,下列条件不能判定△ABE≌△ACD的是()A.∠B=∠C B.BE=CDC.AB=AC D.∠CEB=∠BDC例2.'如图,已知∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE于E,AD⊥CE于D,CE与AB相交于F.求证:△CEB≌△ADC.'全等三角形判定的多次应用知识讲解两个三角形全等可以得到相应的对应边相等、对应角相等,而对应边相等、对应角相等也可以通过几种判定方法来证明三角形全等,所以比较复杂的综合问题就需要对这两个过程不断地循环使用,此类问题对综合分析能力要求较高.例题精讲全等三角形判定的多次应用例1.'已知:如图,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠BOC=∠COD,线段AC交线段OB于点M,线段BD交线段OC于点N,请说明OM=ON的理由.'例2.'如图,CD⊥AB于D点,BE⊥AC于E点,BE,CD交于O点,且AO平分∠BAC.求证:OB=OC.'例3.'如图,已知AB∥CD,CF∥BE,OB=OC,求证:AE=DF.'利用三角形全等处理动点问题知识讲解全等三角形主要的特点就是对应边、对应角相等,所以常会利用全等三角形的性质来处理动点问题中的三角形全等,此时需要注意的是分类讨论思想的应用,具体哪条边是对应边是一个典型的分类讨论的点.例题精讲利用三角形全等处理动点问题例1.'如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=10cm,BC=5cm.一条线段PQ=AB,并且P、Q两点分别在线段AC和过A点且垂直于AC的射线AM上运动.问当P点位于AC的什么位置时由P、Q、A点构成的三角形与△ABC全等?并说明理由.'例2.'如图,已知△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,点D为AB的中点.如果点P在线段BC上以3cm/s的速度由点B向C点运动,同时,点Q在线段CA上由点C向A点运动.(1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1秒后,△BPD与△CQP是否全等,请说明理由.(2)若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使△BPD与△CQP全等?'当堂练习单选题练习1.如图,点D,E分别在AB,AC上,AD=AE,BE与CD交于点O,下列条件不能判定△ABE≌△ACD的是()A.∠B=∠C B.BE=CDC.AB=AC D.∠CEB=∠BDC练习2.利用尺规作图,通过下面所示的条件,不能作出唯一三角形的是()A.已知三角形三条边的长度B.已知三角形两条边的长度和这两条边其中一边所对的角C.已知三角形两条边的长度及其夹角D.已知三角形的两个角及其夹边练习3.如图,某人把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在他要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,则他带的是第三块玻璃去,依据是()A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS练习1.'已知:如图,A、C、F、D在同一直线上,AF=DC,AB=DE,BC=EF,求证:△ABC≌△DEF.'练习2.'已知:如图,点D是△ABC内一点,AB=AC,∠1=∠2.求证:AD平分∠BAC.'练习3.'如图,在△ABC中,AB=AC,点D是△ABC内一点,AD=BD,且AD⊥BD,连接CD.过点C作CE⊥BC交AD的延长线于点E,连接BE.过点D作DF⊥CD交BC于点F.若BD=DE,求证:BF=CF.'练习4.'如图,四边形ABCD中,E点在AD上,其中∠BAE=∠BCE=∠ACD=90°,且BC=CE,求证:△ABC≌△DEC.'练习5.'如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,E是AD的中点,过点A作BC的平行线交BE的延长线于点F,连接CF.求证:AF=CD.'练习6.'如图,已知AC⊥BC,BD⊥AD,AC与BD交于O,AC=BD.求证:△ABC≌△BAD.'练习7.'如图,在△ABC中,AC=BC,直线l经过顶点C,过A,B两点分别作l的垂线AE,BF,E,F为垂足.AE=CF,求证:∠ACB=90°.'练习8.'如图,AB∥CD,AD∥BC,点E、F分别在AC、CD上,且AE=CF,求证:DE=BF.'练习9.'如图,已知△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,点D为AB的中点.如果点P在线段BC上以3cm/s的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段CA上由C点向A点运动.(1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1s后,△BPD与△CQP是否全等,请说明理由;(2)若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使△BPD与△CQP全等?'练习10.'如图,已知四边形ABCD中,AB=10厘米,BC=8厘米,CD=12厘米,∠B=∠C,点E为AB 的中点.如果点P在线段BC上以3厘米/秒的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段CD 上由C点向D点运动.(1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1秒后,△BPE与△CQP是否全等?请说明理由.(2)当点Q的运动速度为多少时,能够使△BPE与△CQP全等.'练习11.'在△ABC中,AB=AC,点E,F分别在AB,AC上,AE=AF,BF与CE相交于点P.求证:△EBC≌△FCB.'练习12.'图,四边形ABCD中,E点在AD上,其中∠BAE=∠BCE=∠ACD=90°,且BC=CE,求证:△ABC与△DEC全等.'练习13.'如图,△ABC中,过点B作射线BF∥AC,已知E点为BC边上一点,D点为射线BF上一点,且AC=BE,BC=BD.求证:AB=ED.'练习14.'如图所示,已知AE⊥AB,AF⊥AC,AE=AB,AF=AC.求证:EC=BF.'。
三角形全等的课程标准

三角形全等的课程标准三角形是几何学中基础而重要的概念之一,而全等三角形则是三角形的一个重要属性。
在教学中,我们需要了解和掌握三角形全等的课程标准,以便正确理解和应用相关知识。
本文将介绍三角形全等的课程标准,以及相关的性质和应用。
一、全等三角形的定义在欧几里得几何中,两个三角形全等意味着它们的所有对应边和对应角都相等。
具体来说,当两个三角形相互重合时,它们就是全等的。
据此,我们可以推导出以下三角形全等的判定条件:1. SSS判定法:若一个三角形的三条边分别与另一个三角形的三条边相等,则这两个三角形全等。
2. SAS判定法:若一个三角形的两边和夹角分别与另一个三角形的两边和夹角相等,则这两个三角形全等。
3. ASA判定法:若一个三角形的两个夹角和边分别与另一个三角形的两个夹角和边相等,则这两个三角形全等。
4. AAS判定法:若一个三角形的两个角和一边分别与另一个三角形的两个角和一边相等,则这两个三角形全等。
二、全等三角形的性质了解全等三角形的性质,不仅有助于我们判断两个三角形是否全等,还能帮助我们解决一些相关的几何问题。
1. 对应部分相等性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等。
2. 对称性质:如果三角形ABC和三角形DEF全等,那么三角形DEF和三角形ABC也全等。
3. 转置性质:如果三角形ABC和三角形DEF全等,那么三角形BCA和三角形EFD、三角形CAB和三角形FDE也全等。
4. 脚性质:如果两个三角形的一个角全等,并且两个边的长度成比例,那么这两个三角形全等。
三、全等三角形的应用全等三角形的应用广泛,包括但不限于以下几个方面:1. 构造几何:利用全等三角形的性质,可以进行各种构造,如平行线的构造、中位线的构造等。
2. 三角函数:全等三角形的性质与三角函数密切相关。
在解决三角函数相关问题时,可以利用全等三角形的性质进行推导和计算。
3. 证明问题:在几何证明中,全等三角形经常被用来证明两个几何图形的相等性和特殊性质。
全等三角形证明判定方法分类归纳

全等三角形证明判定方法分类归纳一、直接证明法直接证明法是指通过对已知条件进行计算和推理,直接得出两个三角形全等的结论。
常用的直接证明法有以下几种:1.SSS判定法SSS判定法是指如果两个三角形的三边分别相等,则这两个三角形全等。
证明思路:设两个三角形ABC和DEF,已知AB=DE,BC=EF,AC=DF,要证明ΔABC≌ΔDEF。
通过SSS判定法可知,只需要证明∠ABC=∠DEF,∠BAC=∠EDF,∠ACB=∠DFE即可。
这个可以通过角的和为180°进行计算和推理得到。
2.SAS判定法SAS判定法是指如果两个三角形的两个边分别相等,并且这两个边夹角相等,则这两个三角形全等。
证明思路:设两个三角形ABC和DEF,已知AB=DE,∠ABC=∠DEF,AC=DF,要证明ΔABC≌ΔDEF。
通过SAS判定法可知,只需要证明BC=EF即可。
这个可以通过边与角关系进行计算和推理得到。
3.ASA判定法ASA判定法是指如果两个三角形的两个角分别相等,并且这两个角的夹边相等,则这两个三角形全等。
证明思路:设两个三角形ABC和DEF,已知∠BAC=∠EDF,AC=DF,∠ABC=∠DEF,要证明ΔABC≌ΔDEF。
通过ASA判定法可知,只需要证明AB=DE即可。
这个可以通过角与角关系进行计算和推理得到。
二、间接证明法间接证明法是指通过假设两个三角形不全等,然后推出与已知条件矛盾的结论,从而得出两个三角形全等的结论。
常用的间接证明法有以下几种:1.矛盾法假设三角形ABC和DEF不全等,然后通过对已知条件进行计算和推理,得出一个与已知条件矛盾的结论,进而推出两个三角形全等的结论。
2.割取法假设三角形ABC和DEF不全等,然后取一个边分别作其平行线或垂线,进而构造出等腰三角形或等边三角形,从而推出两个三角形全等的结论。
三、利用全等条件证明法利用全等条件证明法是指在已知两个三角形之间有一个或多个角、边、角边相等的关系时,可以根据全等条件推出两个三角形全等的结论。
全等三角形的判定方法

全等三角形的判定方法
1.两个三角形的三边分别相等。
2.两个三角形的两个角分别相等,且它们夹的两边也分别相等。
3.两个三角形的一个角相等,且两个角的夹的两边也分别相等。
4.两个三角形的两个角相等,且它们夹的两边分别相等。
5.两个三角形的一个角相等,且两个角的夹的两边分别相等。
6.两个三角形的两个边分别相等,且它们夹的角相等。
7.两个三角形的一边相等,且两个边的夹的角相等。
8.两个三角形的两边分别相等,且它们夹的一个角相等。
9.两个三角形的一边相等,且两个边的夹的一个角相等。
10.两个三角形的一角相等,且两个角的夹的一边也分别相等。
全等三角形证明判定方法分类归纳

全等三角形(一)SSS【知识要点】1.全等图形定义:两个能够重合的图形称为全等图形. 2.全等图形的性质:(1)全等图形的形状和大小都相同,对应边相等,对应角相等 (2)全等图形的面积相等3.全等三角形:两个能够完全重合的三角形称为全等三角形(1)表示方法:两个三角形全等用符号“≌”来表示,读作“全等于” 如DEF ABC ∆∆与全等,记作ABC ∆≌DEF ∆(2)符号“≌”的含义:“∽”表示形状相同,“=”表示大小相等,合起来就是形状相同,大小也相等,这就是全等.(3)两个全等三角形重合时,互相重合的顶点叫做对应顶点,互相重合的边叫做对应边,互相重合的角叫做对应角.(4)证两个三角形全等时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.4.全等三角形的判定(一):三边对应相等的两个三角形全等,简与成“边边边”或“SSS ”. 【典型例题】例1.如图,ABC ∆≌ADC ∆,点B 与点D 是对应点︒=∠26BAC ,且︒=∠20B ,1=∆ABC S ,求ACD D CAD ∠∠∠,,的度数及ACD ∆的面积.例2.如图,ABC ∆≌DEF ∆,cm CE cm BC A 5,9,50==︒=∠,求EDF∠的度数及CF 的长.例3.如图,已知:AB=AD ,AC=AE ,BC=DE ,求证:CAD BAE ∠=∠例4.如图AB=DE ,BC=EF ,AD=CF ,求证:(1)ABC ∆≌DEF ∆ (2)AB//DE ,BC//EF例5.如图,在,90︒=∠∆C ABC 中D 、E 分别为AC 、AB 上的点,且BE=BC ,DE=DC ,求证:(1)AB DE ⊥;(2)BD 平分ABC ∠【巩固练习】1.下面给出四个结论:①若两个图形是全等图形,则它们形状一定相同;②若两个图形的形状相同,则它们一定是全等图形;③若两个图形的面积相等,则它们一定是全等图形;④若两个图形是全等图形,则它们的大小一定相同,其中正确的是( )A 、①④B 、①②C 、②③D 、③④ 2.如图,ABD ∆≌CDB ∆,且AB 和CD 是对应边,下面四个结论中 不正确的是( )A 、CDB ABD ∆∆和的面积相等B 、CDB ABD ∆∆和的周长相等C 、CBD C ABD A ∠+∠=∠+∠ D 、AD//BC 且AD=BC3.如图,ABC ∆≌BAD ∆,A 和B 以及C 和D 分别是对应点,如果︒=∠︒=∠35,60ABD C ,则BAD ∠的度数为( )A 、︒85B 、︒35C 、︒60D 、︒804.如图,ABC ∆≌DEF ∆,AD=8,BE=2,则AE 等于( ) A 、6 B 、5 C 、4 D 、3D第3题图第4题图第5题图B第6题图5.如图,要使ACD ∆≌BCE ∆,则下列条件能满足的是( ) A 、AC=BC ,AD=CE ,BD=BE B 、AD=BD ,AC=CE ,BE=BD C 、DC=EC ,AC=BC ,BE=AD D 、AD=BE ,AC=DC ,BC=EC 6.如图,ABE ∆≌DCF ∆,点A 和点D 、点E 和点F 分别是对应点,则AB= ,=∠A ,AE= ,CE= ,AB// ,若BC AE ⊥,则DF 与BC 的关系是 . 7.如图,ABC ∆≌AED ∆,若=∠︒=∠︒=∠︒=∠BAC C EAB B 则,45,30,40 ,=∠D ,8.如图,若AB=AC,BE=CD,AE=AD ,则ABE ∆ ACD ∆,所以=∠AEB,=∠BAE ,=∠BAD .9.如图,ABC ∆≌DEF ∆,︒=∠90C ,则下列说法错误的是( ) A 、互余与F C ∠∠ B 、互补与F C ∠∠C 、互余与E A ∠∠D 互余与D B ∠∠10.如图,ACF ∆≌DBE ∆,cm CD cm AD ACF E 5.2,9,110,30==︒=∠︒=∠,求D ∠的度数及BC 的长.11.如图,在ABD ABC ∆∆与中,AC=BD ,AD=BC ,求证:ABC ∆≌ABD ∆D第7题图第8题图第9题题图全等三角形(一)作业1.如图,ABC ∆≌CDA ∆,AC=7cm ,AB=5cm.,则AD 的长是( ) A 、7cm B 、5cm C 、8cm D 、无法确定2.如图,ABC ∆≌DCE ∆,︒=∠︒=∠62,48E A ,点B 、C 、E 在同一直线上,则ACD ∠的度数为( )A 、︒48B 、︒38C 、︒110D 、︒623.如图,ABC ∆≌DEF ∆,AF=2cm,CF=5cm ,则AD= .4.如图,ABE ∆≌ACD ∆,︒=∠︒=∠25,100B A ,求BDC ∠的度数.5.如图,已知,AB=DE ,BC=EF ,AF=CD ,求证:AB//CD6.如图,已知AB=EF ,BC=DE ,AD=CF ,求证:①ABC ∆≌FED ∆②AB//EFAB D EACDFACEFD7.如图,已知AB=AD ,AC=AE ,BC=DE ,求证:CAE BAD ∠=∠E全等三角形(二)【知识要点】 定义:SAS两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等,简写成“边角边”或“SAS ”,几何表示如图,在ABC ∆和DEF ∆中,ABC EF BC E B DE AB ∆∴⎪⎩⎪⎨⎧=∠=∠=≌)(SAS DEF ∆【典型例题】【例1】 已知:如图,AB=AC ,AD=AE ,求证:BE=CD.【例2】 如图,已知:点D 、E 在BC 上,且BD=CE ,AD=AE ,∠1=∠2,由此你能得出哪些结论?给出证明.【例3】 如图已知:AE=AF ,AB=AC ,∠A=60°,∠B=24°,求∠BOE 的度数.CADBE C【例4】如图,B,C,D在同一条直线上,△ABC,△ADE是等边三角形,求证:①CE=AC+DC;②∠ECD=60°.【例5】如图,已知△ABC、△BDE均为等边三角形。
三角形及全等三角形知识点总结

三角形及全等三角形知识点总结
三角形是我们初中数学学习中的重要内容之一。
在数学中,三
角形是由三条边以及夹角组成的图形。
本文将对三角形以及全等三
角形的相关知识进行总结。
一、三角形的定义和性质
1. 定义:三角形是由三条线段组成的图形,每个线段都称为三
角形的边,而它的端点则称为三角形的顶点。
2. 性质:
a. 三角形的内角和等于180度:一个三角形的三个内角之和等于180度。
b. 外角性质:三角形的一个内角的补角为另外两个角的外角。
c. 内角和外角之间的关系:一个三角形的三个内角和三个外角之和都是360度。
二、三角形的分类
根据三角形的边长以及角度的不同,三角形可以分为以下几种类型。
1. 根据边长分类:
a. 等边三角形:三条边都相等的三角形。
b. 等腰三角形:两条边相等的三角形。
c. 普通三角形:三条边都不相等的三角形。
2. 根据角度分类:
a. 直角三角形:一个内角为90度的三角形。
b. 钝角三角形:一个内角大于90度的三角形。
c. 锐角三角形:三个内角都小于90度的三角形。
三、全等三角形的概念和判定条件
全等三角形是指有相同大小和形状的三角形。
两个三角形全等的条件是:
1. SSS判定条件:两个三角形的三条边分别对应相等。
2. SAS判定条件:两个三角形的两条边和夹角分别对应相等。
重点中学全等三角形证明及方法总结

ABCD P O7题图ED CBA全等三角形的证明及做几何题的方法总结1、如图△ABC 中,F 是BC 上的一点,且CF =12 BF,那么△ABF 与△ACF 的面积比是_____2、如图17所示,在∠AOB 的两边上截取AO =BO ,OC =OD ,连接AD 、BC 交于点P ,连接OP ,则下列结论正确的是( )①△APC ≌△BPD ②△ADO ≌△BCO ③△AOP ≌△BOP ④△OCP ≌△ODPA .①②③④B .①②③C .②③④D .①③④ 3、如图,CE 平分∠ACB ,且CE ⊥DB ,∠DAB =∠DBA ,AC =18cm ,△CBD 的周长为28 cm ,则DB = 。
4、如图在△ABC 中,AB=AC,点D 为AB 的中点,DE ⊥AB,交AC 于E,已知△BCE 的周长为10cm,且AC-BC=2cm ,求△ABC 的周长。
5、已知:如图,四边形ABCD 中,AC 平分∠BAD ,CE ⊥AB 于E ,且∠B+∠D=180︒,求证:AE=AD+BEABDCE 126、在△ABC 中, AB = AC , AD 和CE 是高,它们所在的直线相交于H . ⑴若∠BAC = 45°(如图①),求证:AH = 2BD ; ⑵若∠BAC = 135°(如图②),⑴中的结论是否依然成立?请在图②中画出图形并证明你的结论.图①E H DCBA CBA图②(1)D PE CBA (2)DPECBA(3)PCBAHDEABC7、在△ABC 中,AC =BC,∠C =90°,将一块三角板的直角顶点放在斜边AB 的中点P 处,将三角板绕P 点旋转,三角板的两直角边分别交AC 、CB 于D 、E 两点,如图(1)、(2)所示。
问PD 与PE 有何大小关系?在旋转过程中,还会存在与图⑴、⑵不同的情形吗?若存在,请在图⑶中画出,并选择图⑵或图⑶为例加以证明,若不存在请选择图⑵加以证明.8、如图已知: △ABC 中,∠ABC 的平分线与∠ACB 的外角平分线交于D ,DE∥BC 交AB 于E ,交AC 于F 。
全等三角形的知识点归纳

全等三角形知识点总结一、关于三角形的一些概念1、三角形的角平分线。
三角形的角平分线是一条线段(顶点与内角平分线和对边交线间的距离)三条角平分线交于一点(交点在三角形内部,是三角形内切圆的圆心,称为内心)2、三角形的中线三角形的中线也是一条线段(顶点到对边中点间的距离)三条中线线交于一点(交点在三角形内部,是三角形的几何中心,称为中心)3.三角形的高三角形的高线也是一条线段(顶点到对边的距离)注意:三角形的中线和角平分线都在三角形内。
二、三角形三条边的关系三角形三边都不相等,叫不等边三角形;有两条边相等的叫等腰三角形;三边都相等的则叫等边三角形。
等腰三角形中,相等的两条边叫腰,另一边叫底边,腰和底边的夹角叫底角,两腰的夹角叫项角。
按接边相等关系来分类:推论三角形两边的差小于第三边。
不符合定理的三条线段,不能组成三角形的三边。
例如三条线段长分别为5,6,1人因为5+6<12,所以这三条线段,不能作为三角形的三边。
三、三角形的内角和定理三角形三个内角的和等于180°由定理可以知道,三角形的.三个内角中,只可能有一个内角是直角或钝角。
推论1:直角三角形的两个锐角互余。
三角形按角分类:三角形一边与另一边的延长线组成的角,叫三角形的外角。
推论2:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。
推论3:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
∠1 >∠3;∠1=∠3+∠4;∠5>∠3+∠8;∠5=∠3+∠7+∠8;∠2>∠8;∠2=∠7+∠8;∠4>∠9;∠4=∠9+∠10等等。
四、全等三角形能够完全重合的两个图形叫全等形。
两个全等三角形重合时,互相重合的顶点叫对应顶点,互相重合的边叫对应边,互相重合的角叫对应角。
全等三角形的对应边相等;全等三角形的对应角相等。
五、全等三角形的判定1、边角边公理:“SAS”注意:一定要是两边夹角,而不能是边边角。
2、角边角公理:ASA3、AAS4、SSS3、直角三角形全等的判定:斜边,直角边”或HL三角形的重要性质:三角形的稳定性。
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(1) 中猜想的
结论是否仍然成立若成立,直接写出结论,不必证明;若不成立,请说明理由
.
A
D
E
C
B
F
全等三角形(三) ASA
【知识要点】
ASA公理:有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.
如图,在 ABC 与 DEF 中
B
AD AB DE
BE
A C
D
ABC DEF (ASA)
E
F
ASA公理推论( AAS公理):有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等.
度数及 CF的长.
A
D
B
EC
F
例 3.如图,已知: AB=AD, AC=AE, BC=DE,求证: BAE CAD
A
例 4.如图 AB=DE, BC=EF, AD=CF,求证:
B
D
E C
(1) ABC ≌ DEF
(
AB ABC中 C 90 , DE AB
ABD和 CDB
A ABD
2
ABC C
A
A
ED
ABC
ABD ABC CDA 则 AD的长是( )
A 、 7cm B 、 5cm C 、 8cm D 、无法确定
5 . 如 图 , 已 知 , AB=DE , BC=EF , AF=CD , 求 证 :
A A AA
E
B
D
AB DE
AB
B
ABC
D
A
F FED
E D
C
BAD
CE C
CAE
F
BE D
CDE
所以△ ABC≌△ BAD (1)你认为小明的解答有无错误;
1
2
O
( 2)如有错误给出正确解答;
A
B
5.如图, AE是 BAC 的平分线 ,AB=AC
(1)若 D 是 AE上任意一点,则△ ABD≌△ ACD,说明理由 . (2)若 D 是 AE反向延长线上一点,结论还成立吗请说明理由 .
B
1 A
2
)
ABBD
A
CDB
DABDDC和C
D
CDB
B
CBD B E
C
ABC C
F
BAD
A
B
第 3 题图
C 60C,D ABD C 35
BAD 85 35 60 80 ABC DEF ACD BCE
A
E
A
B
ABE
DCF
A
AE BC
ABC
AED
A
A
B 40 ,
E
ECAB
BB
30 ,
B
DC
A
4D5 , 则 BAEC
A
D
M
E
过 A 作 AF⊥BC于 F,过 D 作 DG⊥BC于 B
如
ABC与 DEF 全等,记作 ABC ≌ DEF
( 2)符号“≌”的含义: “∽”表示形状相同, “ =”表示大小相等,合起来就 是形状相同,大小也相等,这就是全等.
( 3)两个全等三角形重合时,互相重合的顶点叫做对应顶点,互相重合的边叫 做对应边,互相重合的角叫做对应角.
( 4)证两个三角形全等时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.
4.全等三角形的判定(一) :三边对应相等的两个三角形全等,简与成“边边边”
或“ SSS”.
【典型例题】 A
例 1.如图, ABC ≌ ADC ,点 B与点 D是对应点, BAC 26 ,
且
B 20 , S ABC 1 , 求 CAD , D , ACD 的 度 数 及
B
C D
ACD 的面积.
例 2.如图, ABC ≌ DEF , A 50 , BC 9cm,CE 5cm ,求 EDF 的
.
4.如图, ABE ≌ ACD , A 100 , B 25 ,求 BDC 的度数.
A
D
E
【例 2】 如图,已知:点 D、E 在 BC上,且 BD=CE, A
AD=AE,∠ 1=∠ 2,由此你能得出哪些结论给出证明 .
B
12
D
E
C
【例 3】 如图已知: AE=AF,AB=AC,∠ A=60°,∠ B=24°,求∠ BOE的度数 .
F
B
C
2.如图,△ ABC,△ BDF为等腰直角三角形。求证: (1) CF=AD;( 2) CE⊥ AD。
A
FE
C
BD
3.如图, AB=AC, AD=AE, BE和 CD相交于点 O, AO的延长线交 BC于点 F。 求证: BF=FC。
A
D
E
O
B
F
C
4.已知:如图 1, AD∥ BC, AE=CF, AD=BC, E、 F 在直线 AC上,求证: DE∥ BF。
D 1 A E
F C 2 B
B 5. 如图,已知 AB⊥AC, AD⊥AE, AB=AC, AD=AE,
求证:( 1)BE=DC,(2) BE⊥ DC. A
D
P Q C
E
6、已知,如图 A、F、C、D 四点在一直 AF=CD, AB证 :BD=CE
线上,
8、如图,正方形 ABCD的边 CD在正方形 ECGF的边 CE上,连接 BE、 DG, ( 1)观察猜想 BE 与 DG之间的大小关系,并证明你的结论。 ( 2)图中是否存在通过旋转能够互相重合的两个三角形若存在,请说出旋转过程, 若不存在,说明理由。
B
E O
A
F
C
【例 4】 如图, B, C, D在同一条直线上,△ ABC,△ ADE是等边三角形,
求证:① CE=AC+D;C ②∠ ECD=60° .
E A
B C
D
【例 5】如图,已知△ ABC、△ BDE均为等边三角形。求证: BD+ CD=AD。
A
E
B
C
D
【巩固练习】
1 .在△ ABC和△ A B C 中,若 AB=A B ,AC=A C ,还要加一个角的条件,使
全等三角形(四)
强化训练
1、如图,△ ABC 是等边三角形,点 D 、 E 、 F 分别是线段 AB 、 BC 、 CA 上
的点,
( 1)若 AD BE CF ,问△ DEF 是等边三角形吗试证明你的结论;
( 2)若△ DEF 是等边三角形,问 AD BE CF 成立吗试证明你的结论.
A F
D
B
EC
DEF (SAS)
B
BC
ABC DEF
F
BE BC EF
ABC
2.如图, ABC ≌ DCE , A 48 , E 62 ,点 B、 C、 E 在同一直线上,
则 ACD 的度数为(
)
A 、 48 B 、 38 C 、 110
D 、 62
3.如图, ABC ≌ DEF ,AF=2cm,CF=5cm,则 AD=
△ ABC≌△ A B C ,那么你加的条件是(
)
A .∠ A=∠ A B. ∠ B=∠ B C. ∠ C=∠ C D. ∠ A=∠ B
2 .下列各组条件中,能判断△ ABC≌△ DEF的是(
)
A . AB=DE, BC=EF; CA=CD =CD ;∠ C=∠ F;AC=EF
C . CA=CD;∠ B=∠ E
【典型例题】
【例 1】下列条件不可推得 ABC 和 A ' B 'C ' 全等的条件是(
)
A、
AB=A' B' , A
A' ,
C
'
C
B、
AB= A ' B' , AC=A' C' , BC=B ' C'
C、
AB= A ' B' , AC=A' C' , B
B'
D、
AB= A ' B' , A
A' , B
B'
【例 2】已知如图,
AD
A D , AB DE , AB // DE ,求证: BC=EF
B ECF
【例 3】如图, AB=AC, B C ,求证: AD=AE
A
D
E
B
C
【例 4】已知如图, 1 2, 3 4 ,点 P 在 AB上,可以得出 PC=PD吗试证
明之.
B
12
D
C
P
34
A
【例 5】如图, 1 2 3 , AC=AE,求证: DE=BC
证:△ EDN≌△ CDN≌△ EMN.
9、 已知:如图 , AB=AC , AD=AE , 求证:△ OBD≌△ OCE
10、已知:如图 , AB=CD , AD=BC ,O 为 BD 中点 , 过 O 作直线分别与 DA、 BC 的延长线交于 E、 F.求证: OE=OF
11、如图在△ ABC和△ DBC中 , ∠ 1=∠ 2 , ∠ 3=∠ 4 , P 是 BC上任意一点.求证: PA=PD.
【知识要点】
全等三角形(一) SSS
1.全等图形定义:两个能够重合的图形称为全等图形.
2.全等图形的性质:
( 1)全等图形的形状和大小都相同,对应边相等,对应角相等
( 2)全等图形的面积相等
3.全等三角形:两个能够完全重合的三角形称为全等三角形
( 1 )表示方法:两个三角形全等用符号“≌”来表示,读作“全等于”
12、已知 :如图 , 四边形 ABCD 中 , AD ∥ BC , F 是 AB 的中点 , DF 交 CB延长 线 于 E , CE=CD . 求证:∠ ADE=∠ EDC.