幼儿园小班英语教案Goodmorning
幼儿英语教案Good_morning
幼儿英语教案 Good morning教学目标1.学习问候语：“Good morning”和“Hello”的用法；2.能够正确使用“Good morning”和“Hello”问候别人；3.培养幼儿良好的社交礼仪意识。
教学时长30 分钟教学材料1.课件：Good morning 和 Hello 的幻灯片；2.帽子：写有 Good morning 和 Hello 的卡片。
教学步骤1. 导入新课程1.引导幼儿课堂上做问候动作，例如：挥手、微笑、点头等。
教师与幼儿做问候动作，鼓励幼儿积极回应。
2.教师出示课件中的问候语言图片，简单介绍“Good morning”和“Hello”问候语的用法。
2. 听说训练1.教师示范如何说“Good morning”和“Hello”，并要求幼儿跟读；2.教师在帽子上写有“Good morning”和“Hello”的卡片，将帽子戴在自己头上让幼儿选择一张卡片，用正确的表情和语音说出表上的问候语，老师可以做出相应的回答。
鼓励幼儿积极参与。
3. 整合巩固1.让幼儿们分组，教师告诉幼儿团队要前往不同的地方，例如“去动物园”、“去救援消防队”，幼儿团队要用适当的问候语向老师和其他小组同学问好。
2.教师和家长一起组成一对，幼儿去访问他们并使用问候语“Good morning”或“Hello”问候他们。
鼓励幼儿再次使用刚刚学到的问候语言来表达谢意和关注。
教学反思此次课程采用了互动式教学法，让课程更加生动有趣。
同时，整合巩固环节更加贴近生活，尝试将所学的语言用在生活中，有助于提高幼儿学习兴趣。
在训练过程中，有的幼儿发音不标准，教师可以加强语音训练，也可以适当降低语言的难度，增加学习成功体验。
最后在教学反思中，可以对本堂课程进行修改和完善，以便更好地帮助幼儿学习英语。
小班英语教案-Goodmorning
一、教案简介本教案是小班英语教案，主题是“Good morning”。
通过本节课的学习，让学生能够理解和运用“Good morning”问候语，培养学生的英语口语表达能力。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出“Good morning”问候语。
2. 学生能够用“Good morning”与其他同学进行简单的问候。
3. 学生能够理解“Good morning”在早晨见面时的应用场景。
三、教学内容1. 单词：Good morning2. 句型：Good morning, my name is / Good morning, I'm3. 应用场景：早晨见面时的问候四、教学步骤1. 引入：教师以生动有趣的方式引入主题，例如，通过讲述一个早晨的故事，引导学生关注早晨的问候。
2. 教学单词：教师展示“Good morning”的图片，引导学生学习并记忆单词。
3. 教学句型：教师给出例句，引导学生模仿并练习句型。
4. 应用场景：教师创设早晨见面的场景，引导学生用“Good morning”进行问候。
5. 小组活动：学生分组，进行“Good morning”问候的互动练习。
五、作业布置1. 学生回家后，向家人或其他朋友使用“Good morning”进行问候，并记录下来。
2. 学生第二天上课时，分享自己使用“Good morning”的经历。
六、教学评价1. 教师在课堂上观察学生对“Good morning”单词和句型的掌握程度。
2. 教师在小组活动中观察学生的互动情况，了解他们是否能正确使用“Good morning”进行问候。
3. 学生回家后的作业完成情况，了解他们是否能将所学应用到实际生活中。
七、教学资源1. “Good morning”相关图片。
2. 录音机或音响设备，用于播放“Good morning”的例句。
3. 小组活动所需道具，如小卡片、贴纸等。
八、教学建议1. 针对小班学生，教师应使用简单明了的教学方法，注重激发学生的学习兴趣。
小班英语教案Goodmorning
小班英语教案-Good morning一、教学目标：1. 让学生掌握日常问候语“Good morning”的正确用法。
2. 培养学生用英语进行简单问候的习惯。
3. 提高学生对英语的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 单词：Good morning2. 句型：Good morning, how are you? I'm fine, thank you.3. 歌曲：Good morning song三、教学重点与难点：1. 重点：单词“Good morning”的用法和句型“Good morning, how are you? I'm fine, thank you.”的运用。
2. 难点：单词“Good morning”的发音和句型的记忆。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设定日常生活中的问候场景，让学生在实际情境中学习和使用“Good morning”。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握“Good morning”的用法。
3. 歌曲教学法：通过演唱“Good morning song”，增强学生对“Good morning”的记忆。
五、教学步骤：2. 引入新单词（10分钟）：教师向学生介绍单词“Good morning”，并讲解其用法。
3. 句型练习（10分钟）：教师引导学生用“Good morning, how are you? I'm fine, thank you.”进行句型练习。
4. 歌曲学习（5分钟）：教师教唱“Good morning song”，让学生边唱边跳，巩固所学内容。
5. 游戏活动（10分钟）：教师组织学生进行“Good morning”相关的游戏，如“找出隐藏的Good morning”、“Good morning接力”等。
6. 总结与复习（5分钟）：教师带领学生复习本节课所学内容，巩固记忆。
7. 作业布置：让学生回家后，与家人用英语进行问候，实践所学知识。
幼儿园小班英语教案《Good morning》
幼儿园小班英语教案《Good morning》一、教案主题《Good morning》二、教学目标1.学会打招呼语句“Good morning”的正确发音和用法；2.通过活动和游戏，让幼儿初步了解英语的重要性和乐趣，培养幼儿的英语学习兴趣，并增强自信心。
3.学会在日常生活中使用英语语言，从而提高幼儿对英语学习的兴趣和自信。
三、教学内容1. 打招呼语句《Good morning》Good morning是英语中早上问候语。
我们可以在早上见到别人时用这个短语来表示问候和祝福。
2. 单词和短语•Good morning•How are you?•I’m fine.3. 课堂活动1.首先，老师会播放一个关于Good morning的短视频，幼儿们边看边模仿视频中的表演。
2.播放之后，老师给幼儿展示一些图片，让他们辨认图片中的场景，然后让他们模仿其中一个场景，例如学生和老师打招呼。
3.老师会为幼儿们呈现一些简单的对话，并通过问答的方式来鼓励幼儿们使用Good morning 等词汇。
4.最后，老师会与幼儿们一起唱一首有关于Good morning的歌曲。
四、教学方法本课以情境、活动、游戏为主要教学手段，结合视听与口语的培养，让幼儿们在自然、轻松、愉快的环境中，通过喜欢的活动获得英语的启迪和认识，并增强其兴趣，提高学习兴趣。
五、教学流程1.观看视频，学习Good morning的发音和用法（5分钟）–播放视频–教师对发音进行解说–学生模仿视频中的发音和动作。
2.单词和短语教学（5分钟）–Good morning–How are you?–I’m fine.3.课堂活动（25分钟）–图片辨识和模仿–情景教学和问答练习–集体学习唱歌4.课堂总结（5分钟）–教师引导幼儿总结本节英语学习的内容及收获。
六、教学评估1.学生的参与度2.学生的互动表现3.学生的口语表达能力七、教学资源1.短片2.图片3.课件4.歌曲资源八、教学反思幼儿时期对语言习得有着很大的潜力，在这个阶段，语言习得速度很快，语音、语调、语言习惯都很容易被吸收和掌握。
幼儿园小班教案《good morning》含反思
幼儿园小班教案《good morning》含反思教案名称：Good Morning教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 学习问候语“Good morning”，并能正确地回应。
2. 认识与问候相关的图片卡片，如太阳、鸟儿、花等。
3. 培养幼儿的社交能力和团队意识。
4. 通过游戏，培养幼儿的语言表达能力和注意力。
教学准备：1. 大型太阳图片卡片。
2. 鸟儿、花等相关图片卡片。
3. 挂在教室内的好心情海报。
4. 音乐播放器和欢快的背景音乐。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：老师带着活力的微笑向幼儿们表达早晨的问候，并大声说出“Good morning！”示范教师的语音语调，引导幼儿做出正确的回应：“Good morning！”2. 激发学习兴趣（5分钟）：老师向幼儿们展示大型太阳图片卡片，并解释太阳的寓意是带给我们温暖和光明的事物。
接着，再向幼儿展示鸟儿、花等卡片，提问：“早晨我们常常能看到这些东西，你们晚上想到早晨会看到些什么呢？”鼓励幼儿踊跃回答。
3. 游戏时间（10分钟）：通过游戏培养幼儿的语言表达能力和注意力。
游戏一：太阳接力将幼儿分成几组，每组2人，手拉手站成一排。
老师示范：“Good morning！”幼儿要双手合十，回答：“Good morning！”接着前面的幼儿放手，继续传递问候，直到问候传到最后一名幼儿。
看哪组的时间最快。
游戏二：寻找好心情老师在教室内隐藏了几张好心情图片卡片，幼儿需要给自己和同伴找到这些卡片，并用问候语“Good morning！”送给朋友，展现他们的好心情。
4. 分组活动（15分钟）：将幼儿分成几个小组，每个小组分别分配一张鸟儿或花的图片卡片。
每个小组需要绘制一张以这个图片为主题的画。
在完成的画稿旁边，他们需要写上“Good morning！”的问候语。
最后，将每个小组的作品展示给全班同学，并请他们互相欣赏和称赞。
5. 评价（5分钟）：在展示完大家的作品后，老师表扬每个小组的努力和创意，并鼓励幼儿们要保持好心情，每天早上都用问候语“Good morning！”来开始每一天。
小班幼儿英语教案《Good morning》
小班幼儿英语教案《Good morning》教案名称：《Good morning》教学目标：1. 学习和掌握问候语“Good morning”的用法。
2. 听、说、读、写并能正确运用句型“Good morning, ____。
”进行问候。
3. 培养幼儿与他人进行礼貌交流的习惯。
教学准备：1. 课件或挂图。
2. 卡片或图片，上面写有不同的问候语和图案。
3. 幼儿歌曲“Good Morning”音频和相关视频资料。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 老师和学生互相问候：“Good morning, teacher/students!”2. 老师问学生：“Have you heard the expression ‘Good morning’ before? Whatdo you think it means?”学生们回答。
Step 2: 学习新词汇（10分钟）1. 老师出示图片或卡片，上面写有问候语“Good morning”和相关图案，并重复几次。
2. 老师用简单明了的语言解释词汇的意义和用法。
Step 3: 学习句型（10分钟）1. 老师问学生：“How do we use ‘Good morning’ to greet others?”鼓励学生回答。
2. 让学生模仿老师的语调和表情，一起说出句型“Good morning, ____。
”3. 学生分组或两两配对，互相问候并练习使用句型。
Step 4: 游戏（10分钟）1. 让学生围坐在教室中央。
2. 老师出示一张张的卡片或图片，学生们必须站起来，并用正确的表情和语调说出句型“Good morning, ____。
”3. 老师可以设立奖励机制，鼓励学生积极参与。
Step 5: 听、说、读、写（10分钟）1. 老师播放幼儿歌曲“Good Morning”，学生们跟着歌曲的旋律和节奏来唱。
2. 老师把课件上的问候语句子显示出来，学生们大声朗读，引导他们正确发音、强调语调和表情。
幼儿园小班教案《good morning》含反思
幼儿园小班教案《good morning》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班教案《good morning》含反思小班教案《good morning》含反思适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿能清晰地说出Good morning，认识Good morning是什么意思，能边拍手边唱出Good morning这首歌曲，在游戏情节中激发幼儿学习英语的兴趣，快来看看幼儿园小班《good morning》含反思教案吧。
【小班教案】小班英语《Goodmorning》活动教案
【小班教案】小班英语《Goodmorning》活动教案教案：小班英语《Good morning》活动一、教学内容本节课选自教材的第五章第二节，主要学习内容为日常英语问候语"Good morning"。
通过本节课的学习，让学生掌握如何用英语进行早晨问候，并能够灵活运用到实际生活场景中。
二、教学目标1. 学生能够正确地发音并使用"Good morning"进行问候。
2. 学生能够理解"Good morning"的使用场景，并能够用中文解释其含义。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确地发音并使用"Good morning"进行问候。
难点：学生能够理解"Good morning"的使用场景，并能够用中文解释其含义。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机学具：课本、练习本、铅笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过出示图片或者讲述一个早晨的情景，引导学生思考如何用英语进行早晨问候。
例如，教师可以讲述一个关于小明和小华在早晨相遇的故事，让学生想象他们应该如何用英语交流。
2. 教学讲解（10分钟）教师通过PPT展示"Good morning"的图片，并进行讲解。
讲解内容包括"Good morning"的中文含义、使用场景以及如何发音。
同时，教师可以出示一张自己的照片，并用自己的照片为例，展示如何用"Good morning"进行问候。
3. 随堂练习（5分钟）教师出示一些有关"Good morning"的练习题，让学生进行书写和口语练习。
例如，教师可以出示一张图片，图片上有一对小朋友在早晨相遇，要求学生用"Good morning"完成对话。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过出示一些例题，让学生进一步理解和掌握"Good morning"的用法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班英语教案Goodmorning
一、活动内容：字母Y，短语Good night
二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)四、活动过程：
1、问好：
(1) 师生问好。
(2) 引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：Hands up , hands down.
3、正课：
(1) 学习字母Y：
让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏"修拉链"训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏"变魔术"训练Y for yellow.
A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说："Good night." 天亮了，要起床了，说："Good morning."
B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说："Good night."转到
太阳说："Good morning." 说得好的给予粘粘纸奖励。