太空泥教案
大班太空泥教案6篇
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2024年幼儿园太空泥教案
2024年幼儿园太空泥教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，章节为《太空泥创意制作》。
教学内容详细包括：太空泥的特性、颜色、造型方法以及简单的工具使用。
通过太空泥的制作，让幼儿了解太空泥的基本知识，提高动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 知道太空泥的特性、颜色及基本制作方法，能够运用简单的工具进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：太空泥造型的设计、制作及工具的使用。
重点：太空泥的特性、颜色搭配以及基本制作方法。
四、教具与学具准备教具：太空泥、制作工具（刀、尺、牙签等）、展示板、范例作品。
学具：太空泥、制作工具、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿太空服，以宇航员的身份进入教室，向幼儿介绍太空泥，引发幼儿兴趣。
2. 讲解太空泥知识（5分钟）（1）介绍太空泥的特性、颜色。
（2）展示范例作品，让幼儿观察太空泥的制作方法。
3. 教师示范（10分钟）（1）展示制作过程，讲解制作方法及注意事项。
（2）演示如何使用工具，进行太空泥创作。
4. 幼儿操作（10分钟）（1）分发太空泥和工具，让幼儿自由创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示作品，互相欣赏（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）同伴之间相互欣赏、评价，增进友谊。
六、板书设计1. 太空泥的特性、颜色、制作方法。
2. 制作工具的使用方法。
3. 范例作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：用太空泥创作一个自己喜欢的动物或植物。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起完成一个太空泥作品，并分享创作过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次太空泥作品展示活动，让幼儿相互学习、交流。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如：废旧物品、纸张等。
（3）结合太空泥制作，开展太空主题的绘画、手工等活动，丰富幼儿的太空知识。
幼儿园大班手工活动《太空泥》教案
幼儿园大班手工活动《太空泥》教案设计意图：泥与水是人类生命依赖的重要因素，人从根性上说是眷恋着泥土，眷恋着大地的。
玩泥巴是每个孩子天性的开始，做陶艺其实就是“玩泥巴”，这显示了陶艺的乐趣与人类心灵情操培养的自然关系，这远比绘画中的涂鸦来得早。
孩子们尽情感受泥性的柔软、成型的随意，这多变的过程，是幼儿释放自我、阐述童真的一种手段，并能尽兴地宣泄自己的情感。
活动目标1、感受玩泥的乐趣。
2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。
3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。
活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等活动过程：(1)、导入活动，引起幼儿兴趣老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。
(2)、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。
老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。
（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。
(3)、交代要求，幼儿操作，老师指导。
小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。
在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。
像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。
幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。
4、欣赏作品老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。
活动反思：这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。
《多彩太空泥》校本课程纲要、精品教案
《多彩太空泥》校本课程纲要、精品教案一、教学内容本节课选自《多彩太空泥》校本课程第三章——“太空泥的色彩与造型”。
详细内容包括：太空泥的基础色彩调配原理、造型设计的基本技巧、创意作品的制作过程。
二、教学目标1. 让学生了解太空泥的基础色彩调配原理，学会运用不同的颜色进行创作。
2. 培养学生动手操作能力，掌握太空泥造型设计的基本技巧。
3. 激发学生的创新意识，提高审美情趣，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：太空泥色彩的调配、造型设计技巧的掌握。
教学重点：太空泥创意作品的制作过程，培养学生动手操作能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：太空泥、调色板、模具、剪刀、刀片、胶水等。
学具：学生人手一份太空泥、调色板、模具、剪刀、刀片、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种太空泥创意作品，引导学生关注太空泥的色彩与造型，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解太空泥的基础色彩调配原理，现场演示如何运用不同的颜色进行调配，展示造型设计的基本技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行太空泥色彩调配和造型设计的练习。
4. 创意作品制作（25分钟）学生分组进行创意作品制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍太空泥在其他领域的应用，如工艺品、装饰品等，拓宽学生视野。
六、板书设计1. 太空泥的色彩调配原理2. 太空泥造型设计技巧3. 创意作品制作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用所学太空泥色彩调配和造型设计技巧，制作一幅创意作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了太空泥的色彩调配和造型设计技巧，但在实际操作中，部分学生存在颜色搭配不协调、造型设计简单等问题，需要在今后的教学中加以改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试利用其他材料进行创意制作，如废旧物品、纸张等，培养学生的环保意识和创新能力。
幼儿园太空泥教案
幼儿园太空泥教案一、教学内容幼儿园太空泥教案主要围绕太空泥的使用和创作进行。
本节课的目标让幼儿了解太空泥的特点和基本使用方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
1. 教材章节：本节课不涉及具体教材章节，主要围绕太空泥进行教学。
2. 详细内容：介绍太空泥的来源、特点和基本使用方法，通过实际操作让幼儿熟悉太空泥的塑形、配色和创作过程。
二、教学目标1. 了解太空泥的来源、特点和基本使用方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：太空泥的塑形和配色技巧。
2. 教学重点：让幼儿熟悉太空泥的基本使用方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：太空泥、塑料刀、调色板、画笔等。
2. 学具：每个幼儿准备一份太空泥和基本的塑形工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示太空泥的作品，引导幼儿观察和欣赏。
2. 基本知识讲解：教师介绍太空泥的来源、特点和基本使用方法。
3. 动手实践：教师指导幼儿进行太空泥的基本塑形、配色和创作。
4. 团队合作：教师组织幼儿进行小组合作，共同完成一个太空泥作品。
5. 作品展示：每个小组展示自己的作品，其他小组进行欣赏和评价。
六、板书设计板书设计将包括太空泥的来源、特点、基本使用方法以及创作过程中的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用太空泥创作一个自己喜欢的小动物或人物。
2. 答案：幼儿完成作业后，将作品拍照或扫描，下次上课时进行展示和分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行太空泥作品的展览，或者邀请家长来参观幼儿的作品，让幼儿感受到成就感，进一步激发他们的创作热情。
重点和难点解析一、教学难点与重点二、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示太空泥的作品，可以让幼儿对太空泥有直观的感知，激发他们对太空泥创作的兴趣。
2. 基本知识讲解：在这个环节，教师需要简洁明了地介绍太空泥的来源、特点和基本使用方法。
捏太空泥教案
捏太空泥教案•相关推荐捏太空泥教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的捏太空泥教案，欢迎阅读与收藏。
捏太空泥教案1一、教学目的：1、认识目标：通过引导学生对进行想象、感受，应用各种材料进行大胆、有趣的创作。
2、技能目标：运用绘画、剪贴、泥塑等方法进行造型。
3、情感目标：主动探索、敢于实践，勇于发现，合作交流。
4、美育目标；培养学生想象力和创造力，提高审美情趣。
二、教学重、难点：重点：欣赏、感受植物的造型特点、生长规律，指导学生想象、创作太空里的植物。
难点：运用各种材料、各种方法制作太空里的植物。
三、教具准备：多媒体课件、地球太空的背景、卡纸做的树木、花草等四、教学过程（一）、创设情境，整体感知植物课前，我让学生用自己喜爱的方式去寻找一些植物的图片，了解植物的造型特点。
使孩子们的知识贮存与本课内容相交融，并产生直觉体验，对本课产生学习的期待。
1、营造氛围，激发兴趣（出示一个地球、太空、宇宙的大背景）问：小朋友，我们有一个好朋友：它天天吸进二氧化碳，吐出氧气，猜一猜，它是谁？生：（有的学生说是“树”，有的说是“花”，有的说是“草”……）2、揭示画面，简述植物师：这些好朋友都叫植物（板书：植物），能使我们的空气变的更新鲜！出示多媒体画面植物净化空气的过程，在地球的背景上贴出准备好的树木、花草。
师：哪个小朋友，上来向大家介绍你收集的植物朋友？（二）、新授——创设情境，亲历体验创作过程1、感受植物朋友的生活多媒体课件以动画的形式出示植物的生活师：小朋友，你们的好朋友是怎样生活的呢？大家一起来做植物，好吗？先站起来，两腿半蹲，双手在胸前抱紧，头低下，向胸靠拢，双腿慢慢站直，两手慢慢上举，我们现在是一颗植物的小种子，慢慢的'发芽……问：小朋友，你们现在长成什么植物？生：高高的大树、鲜艳的花朵……师：植物的一天是怎样的呢？我们一起再来做动作——清晨，小鸟来了，飞到了你的肩膀上，小朋友来了，来到了你的身边，快乐的唱歌、跳舞；小雨来了，雨一滴一滴的下起来，问：象什么呢？生：象洗澡，象喝水……问：雨越下越大，你感觉怎样？生：象挠痒痒，象洗衣服……师：雨走了，风来了，变的凉快了，风越来越大了，我们都跳起了舞，让我们一起跳起来……风走了，太阳也慢慢下山了，蛐蛐出来了，我们该怎么样呢？生：睡觉了，做梦了……师：植物们都开始进入梦乡了，好，小朋友，我们坐下来吧！刚才我们体验了植物的生活，老师再带你们去个地方！（师在太空背景上贴出太阳、月亮等星球）问：我们来到了什么地方啊！生：太空2、想象神奇的太空植物师：随着科学技术的迅速发展，植物将会搬到太空里去生活，如果你就是那颗植物，到太空里去后会改变吗？你会怎样改变呢？（板书：太空，课题为：太空里的植物）生：会长出翅膀、会有手和脚、会说话唱歌、会穿上美丽的花裙子……3、欣赏、分析太空植物的制作方法师：小朋友说的非常生动、神奇，其他小朋友是怎样改变的呢？多媒体出示用多种材料制作的太空植物问：这些改变后的太空植物用的是什么材料？用什么方法制作的呢？先让学生小组内讨论研究，再请每一组的小组长总结性的发言：利用多种废弃材料，如包装盒、旧报纸、饮料瓶、塑料袋……应用绘画、撕帖、剪贴、泥塑等方法进行创作。
幼儿园太空泥教案
幼儿园太空泥教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《创意手工》，详细内容为“太空泥制作”。
二、教学目标1. 让幼儿了解太空泥的基本特性，掌握太空泥的制作技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：太空泥的制作技巧，如揉、搓、压等。
重点：掌握太空泥的基本特性，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：太空泥、教学PPT、展示板。
2. 学具：太空泥、彩泥工具、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示太空泥作品，引导幼儿观察并讨论太空泥的特性，激发幼儿兴趣。
2. 讲解太空泥基本特性（5分钟）介绍太空泥的颜色、质地、可塑性等特点，让幼儿了解太空泥。
3. 示范太空泥制作技巧（10分钟）现场演示揉、搓、压等太空泥制作技巧，并讲解注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）以制作一个简单的太空人为例，讲解太空泥制作步骤。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行太空泥制作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 太空泥基本特性2. 太空泥制作技巧：揉、搓、压3. 制作步骤及注意事项七、作业设计作业题目：用太空泥制作一个自己喜欢的动物答案：1. 准备材料：太空泥、彩泥工具、画纸。
2. 制作方法：根据自己喜欢的动物，运用所学太空泥制作技巧进行制作。
3. 注意事项：保持作品整洁，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过太空泥制作，培养了幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。
在课后，教师可引导幼儿思考如何将太空泥制作与其他领域相结合，如太空泥制作与绘画、太空泥制作与故事等，激发幼儿更广泛的兴趣。
同时，教师应关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并进行个别指导，提高幼儿的太空泥制作水平。
篇首提到的重点和难点解析：一、教学难点与重点难点：太空泥的制作技巧，如揉、搓、压等。
小学美术《太空泥社团》教案
-在提升审美能力方面，教师可以组织学生进行作品展示，引导他们从不同角度欣赏、评价作品，从而提高审美水平。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《太空泥社团》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想象过自己的太空世界是什么样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索太空泥创作的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解太空泥的基本特性，如颜色、硬度、可塑性等。太空泥是一种易于塑形、色彩丰富的创作材料，它在美术创作中有着广泛的应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用太空泥制作出一个生动的太空场景，以及它如何帮助我们表达自己的想象力和创造力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的太空泥作品，分享创作过程中的趣事和心得。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“太空泥在美术创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在课程难度方面，我注意到有些学生对太空泥的塑性技巧掌握得不够好，导致作品不够理想。针对这个问题，我计划在接下来的课程中，加强对这部分学生的个别辅导，帮助他们突破难点。
此外，课程评价环节，我觉得可以更加多样化。除了学生之间的互相评价，我还可以邀请其他老师或学生家长参与进来，让评价更加全面、客观。这样既能提高学生的积极性，也能让他们从不同的角度认识到自己的优点和不足。
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第一周教学课题：太空泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1.了解和认识太空泥的基本特性。
2.认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点：1.掌握太空泥的制作方法。
2.了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：太空泥、牙签、硬木板或纸板。
第一课时教学课题：太空泥制作——花点心教学目标：知识与技能：1.了解太空泥的基本特性。
2.认识花点心的特征。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握太空泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用太空泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：太空泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：一、猜谜语导入1.猜谜语软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。
红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。
2.导入新课太空泥花点心的制作。
一、讲授新课1.欣赏图片单色多色太空泥作品2制作太空泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉太空泥的大概形状。
再次调整完成作品。
二、学生创做学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）四、课后拓展鼓励学生找机会用泥巴或太空泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。
五、课后反思第二课时教学课题：太空泥制作教学目标：知识与技能：1.认识太空泥的基本特性。
2.认识花点心的制作特征和太空泥的表现技巧。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握太空泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用太空泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：太空泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程一、回顾导入1.为太空泥编谜语2.导入新课太空泥花点心的制作。
二、讲授新课1.回顾制作太空泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉太空泥花点心的大概形状。
再次调整完成作品。
2.我来出出美化花点心的注意。
（各抒己见）3.学生分组创作学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、评价小结1.评价学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）三、课后拓展鼓励学生找机会用泥巴或太空泥捏制自己喜欢的各种花点心。
六、课后反思第二周教学课题：太空泥制作——植物教学目标：知识与技能：1.了解和认识太空泥的基本特性。
2.认识具体的植物的特征。
过程与方法：1.掌握太空泥制作的简单方法。
2.激发学生爱护环境的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用太空泥捏制自己喜欢的植物，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力。
教学重点：1.掌握太空泥的制作方法。
2.了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用太空泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片。
学具：太空泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：第一课时一、回顾导入1.回顾太空泥的制作方法和步骤。
2.导入新课太空泥的制作——植物。
二、讲授新课1.欣赏图片单色多色太空泥作品2制作太空泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉太空泥的大概形状。
再次调整完成作品。
三、学生创作学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
四、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）五、课后拓展鼓励学生找机会用泥巴或太空泥捏制自己喜欢的各种物像。
六、课后反思第二课时一、回顾导入1.回顾太空泥的制作方法和步骤。
2.导入新课太空泥的制作花卉植物。
二、讲授新课1.欣赏图片2制作太空泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉太空泥的大概形状。
再次调整完成作品。
三、学生创作学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
七、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）八、课后拓展鼓励学生找机会用泥巴或太空泥捏制自己喜欢的各种物像。
九、课后反思第三周教学课题：太空泥制作教学目标：知识与技能：1.了解和认识太空泥的基本特性。
2.认识具体的动植物的特征。
过程与方法：1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用太空泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力。
教学重点：1.掌握太空泥的制作方法。
2.了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用太空泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：太空泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：第一课时一、总结导入1.动物的捏制2.植物的捏制3.导入新课太空泥制作——动物。
二、讲授新课1.欣赏图片多色太空泥作品2制作太空泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉太空泥的大概形状。
再次调整完成作品。
三、学生创做分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
四、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）五、课后拓展鼓励学生将自己喜欢的用泥巴或太空泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。
六、课后反思第二课时教学课题：太空泥制作教学总目标：知识与技能：1.了解和认识太空泥的基本特性。
2.认识具体的动植物的特征。
过程与方法：1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用太空泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力。
教学重点：1.掌握太空泥的制作方法。
2.了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用太空泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：太空泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：一、导入新课太空泥制作——动物。
二、讲授新课1.欣赏图片太空泥作品2制作太空泥作品的要点和步骤。
定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉太空泥的大概形状。
再次调整完成作品。
三、学生创做分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
四、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）五、课后拓展鼓励学生将自己喜欢的用泥巴或太空泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。
六、课后反思第四周教学课题：太空泥制作教学目标：知识与技能：1.了解和认识太空泥的基本特性。
2.认识具体的动植物的特征。
过程与方法：1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用太空泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力。
教学重点：1.掌握太空泥的制作方法。
2.了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用太空泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：太空泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：第一课时教学目标：1．通过做太空泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2．通过太空泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究太空泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
学具准备：作业纸、彩笔、小玩具、太空泥、大头针、剪刀。
教具准备：多媒体课件、小玩具。
教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天老师给你们带来了好多的小礼物，快打开看看，你们喜欢吗?（图片展示）2．仔细看一看，想一想，你最喜欢吃什么？3．你还喜欢吃那些食物呢？4．学生交流，师适时引导。
二、引导制作1．选择汉堡包示范制作。
2．教师示范。
3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择太空泥的颜色。
三、动手创作1．学生分组，捏制食物。
2．教师到学生中间巡回辅导。
四、鉴赏作品1．学生作品展示：①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。
2．鉴赏交流，教师相机点拨。
五、小结1．学生谈想法或感受。
2．小结第二课时教学目标：1．通过做太空泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2．通过太空泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究太空泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
学具准备：作业纸、彩笔、小玩具、太空泥、大头针、剪刀。
教具准备：多媒体课件、小玩具。
教学过程：一、总结导入1.捏制的方法2.捏制的种类二、欣赏总结1.作品欣赏（找找自己的杰作）2制作太空泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉太空泥的大概形状。
再次调整完成作品。
三、学生创做按自己的特长和爱好尝试，老师巡回指导，将优秀的作品让学生标上自己的代号上交展评。
四、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）五、课后拓展鼓励学生在家里用泥巴或太空泥捏制自己喜欢的各种物像。