中考英语六种基本句型结构资料
初中英语句型结构总结
初中英语句型结构总结1.主语+动词+宾语例如：I eat an apple.（我吃了一个苹果）2.主语+动词+间接宾语+直接宾语例如：My mother bought me a new book.（我妈妈给我买了一本新书）3.主语+动词+宾语+宾语补足语例如：She made him happy.（她让他开心）4.主语+动词+宾语+宾语补足语+宾语补足语补足语例如：We elected her the monitor of the class.（我们选她当班长）5.主语+动词+副词例如：He runs fast.（他跑得快）6. 主语 + be 动词 + 表语例如：I am a student.（我是一个学生）7. There be 句型例如：There is a pen on the desk.（桌子上有一支笔）8. 主语 + do/does/did + 动词原形例如：She does her homework every day.（她每天做作业）9. 主语 + have/has + 动词过去分词例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业）10. 主语 + be + 动词-ing例如：He is playing soccer.（他正在踢足球）11. 主语 + be + 表语例如：She is a doctor.（她是一名医生）12. 主语 + be + 动词过去分词例如：The cake is eaten.（蛋糕被吃掉了）13. 主语 + vt. + 宾语 + to do例如：He asked her to help him.（他请求她帮助他）14. 主语 + vt. + 宾语 +doing例如：I heard him singing in the shower.（我听见他在淋浴时唱歌）15. 主语 + vt. + 宾语 + for + 宾语 + to do。
初中英语基本句型结构
初中英语基本句型结构1.主语+动词：- Tom plays basketball. 汤姆打篮球。
- They study English. 他们学习英语。
2.主语+动词+宾语：- She reads a book. 她读一本书。
- We eat lunch. 我们吃午饭。
3.主语+动词+间接宾语+直接宾语：- My mom bought me a present. 我妈妈给我买了一个礼物。
- The teacher gave the students some advice. 老师给学生们一些建议。
4.主语+系动词+表语：- The flowers are beautiful. 花很漂亮。
- His brother is a doctor. 他的兄弟是医生。
5.主语+动词+副词：- They ran quickly. 他们跑得很快。
- He sings beautifully. 他唱得很好听。
6.主语+助动词+动词：- She can swim. 她会游泳。
- They should study harder. 他们应该更加努力学习。
7.主语+情态动词+动词：- We must go now. 我们必须现在出发。
- You should listen to your parents. 你应该听父母的话。
8.主语+谓语+介词短语：- The cat is on the table. 猫在桌子上。
- We live in a big city. 我们住在一个大城市里。
9.反意疑问句：- You are a student, aren't you? 你是学生，不是吗？- They can swim, can't they? 他们会游泳，对吗？这些是初中英语基本句型结构的常见例子，可以根据需要进行变化和扩展。
英语6大基本句型
英语6大基本句型
英语的六大基本句型包括：
1. 主语+ 谓语（S + V）
这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例：It rings.（它响了。
）
2. 主语+ 谓语+ 宾语（S + V + O）
这种句型简称为主谓宾结构，其谓语一般多是及物动词，例：We never beat children.（我们从不打孩子。
）
3. 主语+ 谓语+ 间接宾语+ 直接宾语（S + V + IO + DO）
这种句型简称为主谓双宾结构，其谓语一般多是及物动词，例：He gave me a book.（他给了我一本书。
）
4. 主语+ 谓语+ 宾语+ 宾补（S + V + O + C）
这种句型简称为主谓宾补结构，其补语是形容词或是动词、介词、副词、不定式、从句等，例：They painted the wall white.（他们把墙涂成白色。
）
5. 主语+ 系动词+ 表语（S + V + P）
这种句型称为主系表结构，其实联系动词在形式上也是一种“谓语动词”，系动词与表语一起构成了复合谓语，例：He is a student.（他是一名学生。
）
6. 主语+ 谓语+ 主语补足语（S + V + C）
这种句型可称为主谓补主语结构或者主谓双主语结构，其实补语是用来补充主语的，例：Our King is wise.（我们的国王是明智的。
）。
初中英语句型结构
初中英语句型结构1. 主谓结构主谓结构是英语中最基本的句型结构，由主语和谓语组成。
主语通常是名词或代词，谓语则是动词。
这种句型常用于陈述事实和描述行为。
例如：- My sister studies English every day.（我的姐姐每天研究英语。
）- They play soccer in the park.（他们在公园踢足球。
）2. 主谓宾结构主谓宾结构是由主语、谓语和宾语组成的句型结构。
主语执行动作或进行状态，而宾语是动作的承受者或影响者。
例如：- My brother eats an apple every morning.（我弟弟每天早晨吃一个苹果。
）- She reads a book in the library.（她在图书馆读书。
）3. 主系表结构主系表结构是由主语、系动词和表语组成的句型结构。
系动词连接主语和表语，用来描述或说明主语的状态或特征。
例如：- The soup smells delicious.（这汤闻起来很好吃。
）- The flowers look beautiful.（那些花看起来很美。
）4. There be结构There be结构用于描述存在某人或某物的情况，其中"There be"是固定用法，后接主语和谓语。
例如：- There is a cat in the garden.（花园里有一只猫。
）- There are many books on the shelf.（书架上有很多书。
）5. 宾语从句结构宾语从句是一个句子，用作另一个句子的宾语。
宾语从句通常由连接词引导，如that, if, whether等。
例如：- She asked me if I had finished my homework.（她问我是否完成了作业。
）- Do you know where he lives?（你知道他住在哪里吗？）6. 状语从句结构状语从句用来修饰主句中的谓语动词，描述时间、地点、原因、条件等的关系。
初中英语语法归纳句型结构
初中英语语法归纳句型结构句型结构是指句子的基本构成和语法规则。
下面是初中英语常见的句型结构归纳：1. 主语 + 动词：这是最基本的句型结构。
例如：I play baseball.2. 主语 + be动词 + 表语：be动词包括is、am、are等。
例如：She is tall.3. 主语 + 动词 + 宾语：动词后面跟宾语，表示动作的对象。
例如：He eats an apple.4. 主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语：有些动词需要两个宾语，一个是直接宾语，表示接受动作，另一个是间接宾语，表示接受直接宾语的人或事物。
例如：He gave me a book.5. 主语 + 动词 + 宾语 + 宾语补足语：宾语补足语通常是形容词、名词或过去分词，用来修饰或补充宾语。
例如：They made me happy.6. 主语 + 动词 + 介词短语：介词短语作状语，表示动作发生的时间、地点、方式等。
例如：She lives in New York.7. There be句型：表示“存在”或“有”的句型结构。
例如：There is a cat on the table.9. 一般疑问句：一般疑问句是用来询问陈述句是否正确的句子，通常在句首加助动词或be动词。
例如：Are you happy?10. 反义疑问句：反义疑问句是由一个陈述句和一个简短的问句构成，用来表示确认或否认的情感。
例如：You like apples, don't you?11. 祈使句：祈使句是用来表达请求、命令、建议等的句子，通常省略主语，直接用动词原形。
例如：Please be quiet.以上是初中英语常见的句型结构归纳，掌握这些句型结构对于准确理解和表达英语句子非常重要。
中考英语连词成句句式结构
中考英语连词成句句式结构中考英语连词成句是考察学生英语语法知识和句子组织能力的重要题型。
下面，我将为你介绍一些常见的连词成句句式结构，帮助你更好地备考中考英语。
一、主语+谓语的基本句型这是英语句子中最简单的结构，主语表示句子中的主要行为者或状态，谓语则描述主语的行为或状态。
例如：She sings beautifully.（她唱得很美。
）He is happy.（他很开心。
）二、主语+谓语+宾语的句型这种句型中，宾语是动词行为的对象。
例如：I like apples.（我喜欢苹果。
）They play football after school.（他们放学后踢足球。
）三、主语+谓语+间接宾语+直接宾语的句型这种句型中，宾语分为直接宾语和间接宾语，间接宾语通常指人，直接宾语通常指物。
例如：My mother bought me a new book.（我妈妈给我买了一本新书。
）He passed me the ball.（他把球传给了我。
）四、主语+谓语+宾语+宾语补足语的句型宾语补足语用于进一步描述宾语的状态或特征。
例如：We elected him our monitor.（我们选他当我们的班长。
）They call me Tom.（他们叫我汤姆。
）五、主语+系动词+表语的句型这种句型中，系动词连接主语和表语，表语描述主语的特征或状态。
例如：She is beautiful.（她很美丽。
）The weather is fine today.（今天天气很好。
）六、并列句并列句由两个或两个以上的简单句通过并列连词（如and, but, or等）连接起来。
例如：He studies hard, and he often gets good grades.（他努力学习，所以经常取得好成绩。
）I like reading, but I don't like watching TV.（我喜欢阅读，但我不喜欢看电视。
初中英语语法归纳句型结构
初中英语语法归纳句型结构1.主语+谓语动词-主语是句子的主要成分，表示做出动作或承受动作的人或事物。
-谓语动词是指主语所做的动作或存在的状态。
例句：She sings beautifully.（她唱得很好听。
）2.主语+谓语动词+宾语-宾语是指主语所做动作的对象或从句。
-可以是名词、代词、动词不定式等。
例句：He bought a new car.（他买了一辆新车。
）3.主语+谓语动词+宾语+宾补-宾补是补充说明宾语的成分，通常是形容词、名词、副词等。
-宾补一般是由系动词或使役动词引导的。
例句：I found him tired.（我发现他很疲倦。
）4.主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语-间接宾语表示动作的接受者或受益者。
-直接宾语表示动作的直接对象。
例句：She gave me a present.（她给了我一份礼物。
）5.主语+谓语动词+宾语+宾语补足语-宾语补足语用来补充说明宾语的成分，通常是名词、形容词、介词短语等。
例句：They elected him president.（他们选他为总统。
）6.主语+系动词+表语-表语通常是形容词、名词、代词、副词等。
例句：She is a teacher.（她是一名教师。
）7.主语+系动词+双宾语-双宾语结构包括直接宾语和间接宾语，直接宾语是动作的直接对象，间接宾语表示动作的受益者或接受者。
例句：He bought his mother a gift.（他给他妈妈买了一份礼物。
8.主语+系动词+表语+补足语-表语用来补充说明系动词和主语之间的关系，补足语通常是名词、形容词等。
例句：She became a doctor.（她成为了一名医生。
）9.主语+动词+副词-副词作为动词的修饰成分，用来修饰动词的方式、程度、时间、地点等。
例句：He ran quickly.（他跑得很快。
）10.主语+动词+动词补语-动词补语通常是形容词、名词、副词或介词短语，用来说明或补充说明主语的状态、特征、身份等。
初中英语句式结构分类大全
初中英语句式结构分类大全1. 主谓结构（Subject-Verb Structure）：- 主语 + 系动词 + 表语：The book is interesting.- 主语 + 及物动词：They play soccer every day.- 主语 + 及物动词 + 宾语：She loves her dog.2. 主谓宾结构（Subject-Verb-Object Structure）：- 主语 + 及物动词 + 直接宾语 + 间接宾语：He gave me a present.- 主语 + 及物动词 + 直接宾语：They eat apples.- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补语：We found the movie interesting.- 主语 + 不及物动词 + 宾补：She became a teacher.- 主语 + 系动词 + 表语：The flowers are beautiful.- 主语 + 系动词 + 表语补语：He felt tired.5. 并列结构（Parallel Structure）：- 并列连词（and, or, but, etc.）连接两个或多个相同结构的成分：I like reading books and watching movies.6. 从句结构（Clause Structure）：7. 祈使句结构（Imperative Sentence Structure）：- 动词或动词短语开头：Listen to me carefully.- 动词短语 + 宾语：Open the window, please.8. 疑问句结构（Interrogative Sentence Structure）：- 一般疑问句：Do you like ice cream?9. 强调句结构（Emphatic Sentence Structure）：- 强调句型：It is Tom who won the game.注意：以上仅列举了常见的句式结构，实际中还可能存在其他句式结构变体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考英语六种基本句型结构英语学习中的六种基本句型结构简单句：如果句中只有一个主谓结构，而且各个成分都只由单词或短语表示，称为简单句。
基本句型一: Ｓ +Ｖ（主＋谓）基本句型二: Ｓ +Ｖ +Ｐ（主＋系＋表）基本句型三: Ｓ +Ｖ +O （主＋谓＋宾）基本句型四: Ｓ +Ｖ +IO +O （主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：Ｓ +Ｖ +O +Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）句型1：主谓结构：Subject (主语) ＋ Verb (谓语)此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
这种句型中的动词大多是不及物动词，常见的动词：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。
1) Li Ming works very hard.2) The little girl cried even harder.3) The accident happened yesterday afternoon.句型2：主系表结构：Subject (主语) ＋ Link. V(系动词) ＋Predicate(表语)共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类：be, look, feel, smell等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。
be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。
其它系动词仍保持其部分词义。
这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。
其系动词一般可分为下列三类：1）表示特征和存在状态的 be, seem, feel, appear, look, smell, taste, soundThis kind of food tastes delicious.2）表示状态延续的 remain, stay, keep, continue, stand3）表示状态变化的 become, get, turn, go, run, fall, come, growSpring comes. It is getting warmer and warmer.句型3：主谓宾结构：Subject(主语) ＋ Verb (谓语) ＋ Object (宾语) 共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
这种句型中的动词一般为及物动词。
其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。
1) He took his bag and left.（名词）2) Li Lei always helps me when I have difficulties. (代词)3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式）4) I don’t know what I should do next. (从句)句型4：S十V十间接宾语+直接宾语：Subject(主语)＋Verb(谓语)＋Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语)共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。
这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者，通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。
这种句型中，直接宾语为主要宾语，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。
引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。
此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）组成；但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for。
用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。
用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。
常跟双宾语的动词有：（需借助to的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask等。
（需借助for 的）buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare等。
例如：He brought me a pen.=He brought a pen to me.Mother bought me a book.= Mother bought a book for me句型5：主谓宾补结构：Subject(主语)＋Verb (动词)＋Object (宾语)＋Complement(补语)共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意完整。
这种句型中的“宾语 ＋ 补语”统称为“复合宾语”。
宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。
担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。
1）You should keep the room clean and tidy.（形容词） 2) We made him our monitor.(名词)3) His father told him not to play in the street.(不定式) ● 常见的动词有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow 等。
● 注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, watch 等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to 。
1) The boss made him do the work all day.2) I heard her sing in the next room all the time last night.句型6：：There be + 主语 + 其它这一结构表示“某地有某物”。
主语一般位于there be 之后。
值得关注的是，当句中有两个或更多的主语时，动词一般和最近的一个保持一致：1) There are two girls and a boy running on the playground.2) There is a boy and two girls running on the playground.写出下面句子的结构类型：1.They work hard. 主 + 谓2.The flower is dead. 主 + 系 + 表3.Plants need water. 主 + 谓 + 宾4.He gives me some seeds. 主 + 谓 +间宾 +直宾5.We should keep the plants in the shade. 主 + 谓 + 宾 + 宾补6.Many animals live in trees. 主 + 谓7. The cake tastes delicious. 主 + 系 + 表8. Classes begin at eight every day. 主 + 谓9. They haven’t decided where to gonext.主 + 谓 + 宾10. Jim cannot dress himself. 主 + 谓 + 宾11. Mr Johnson taught us German last year.主 + 谓 +间宾 + 直宾12. Shall I call you a taxi? 主 + 谓 +间宾 + 直宾13. The sun keeps us warm. 主 + 谓 + 宾 + 宾补14.The potatoes went bad. 主 + 系 + 表15. You must get your hair cut. 主 + 谓 + 宾 + 宾补16.She sat there alone, reading a novel. 主 + 谓17. They made Tom monitor. 主 + 谓 + 宾 + 宾补1.He feels disappointed.2.I love operas.3.She always tells me jokes.4.The children cried and shouted every day.5.The smiling faces of his children made him happy again.6.She is quiet and shy.7.My father bought me a useful dictionary.8.Mrs. Von Trapp died.9.She taught the children to sing lively songs and performshort and funny plays to cheer them up.10.You may become unhappy sometimes.。