1.2物质世界的多样统一性为人生选择

引思明理
去北京的人发现，北京果然好。他初到北京一个月，什么都没干，竟 然没有饿着，不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝 的点心也可以白吃。
去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市，干什么都可以赚 钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识，去上海的人在建筑工地装了十包含 有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的上海人 兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五十元钱。一年后，凭“花盆 土”,他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。在长年奔波中，他又有一个 新的发现：一些公司只负责洗楼不负责洗招牌。他立即抓住这个空档办起 了一个小型清洗公司。如今他的公司已有150多名工人，业务也由上海发展 到杭州和南京。前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京站，他刚 要下车，一个拣破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一个空啤酒瓶，就在 递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次票。
丙直起腰，回头面带发微笑展地的说可道能：“性我转在变建设为一人座生美发丽的城
市。”
展的现实性。ຫໍສະໝຸດ 10年后，成就卓著的丙担任了建筑公司的总经理，乙升任为
总经理助理，甲还在砌墙。
千手观音领舞的聋哑姑娘，就是中国 残疾人艺术团的著名舞蹈家，湖北姑娘 邰丽华
邰丽华两岁时，因一次高烧失去了听 力。没过多久，她甜美的歌喉也关闭了。 但她并没有因此而怨天尤人
如果走错了，甚至走反了方向，不但到不了目 的地，反而会离你的理想与抱负越来越远，甚至 一败涂地。在这个脚步急促的时代，期待你我都 是一个忙而不“茫”，忙而不“盲”的现代人。
千手观音
本来想去上海的人想，还是北京好， 挣不到钱也饿不死，幸亏还没上车，不 然真就掉进了火坑；本来想去北京的人 想，还是上海好，给人带路都能挣钱， 还有什么不能挣钱的？ 幸亏还没上车， 不然就失去了一次致富的机会。于是， 他们在退票时相遇了。原来要去北京的 人得到了上海的票，要去上海的人得到 了北京的票。
中等职业教育课程改革国家规划新教材
第一课 客观实际与人生选择
物质世界的多样统一性为人生选择提
供了多种可能性
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
1.谈谈对人生道路不是只有一种选择 2.物质世界的多样性和统一性的理解 3.可能性和现实性的含义 4.如何选择人生道路
两个乡下人的故事
两个人外出打工。一个去上海，一 个去北京。可在候车厅等车时，却又都 改变了主意，因为邻座的人议论说，上 海人精明，外地人问路都收费；北京人 质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头， 还送衣服。
成功的秘诀
渤海口有一条小鱼，它下定决心要一路游到山顶， 于是它逆向而行。这条小鱼泳技精湛，一会儿冲过浅滩， 一会儿划过激流，穿过了层层渔网，躲过水鸟的追踪。 它好不容易游到了山顶，可还来不及喘口气呢，剎那间， 它被冻成了冰!
一万年后，一群登山队员在山顶上的冰封中发现了 它，有人认出这是产于渤海口的鱼。
草价值相等，客观上无法分辨优劣，于是
它左看看，右瞅瞅，始终无法分清究竟选
择哪一堆好。
于是，这头可怜的毛驴就这样站在原 地，一会儿考虑数量，一会儿考虑质量， 一会儿分析颜色，一会儿分析新鲜度，犹
犹饿这豫死个豫了两，。来个来故回事回给，你在什无么所启适示从？中活活地
启示：人生选择存在多样性，不去选择是不现实的。
世界物质的多样性为选择提供了多种可能性
可能 性
现实性
现实的可能性 抽象的可能性
可能性的分类
现实的可能性是指具备了充分的根据和必要的条件 ，目前就可以实现的可能性。
抽象的可能性是指虽有一定根据，但根据还不充分 ，尚不具备必要条件，当前无法实现的可能性。
每一种事物发展中的多种可能性，在一定条件下， 只有一种可能性会转变成现实。当这种可能性变成 现实之后，在一定时期内，其他可能性都难也转变 成现实。
3.人生总有一条道路适合你
西边邻居家有五个儿子，大儿子老实勤奋 ，二儿子聪明，三儿子是瞎子，四儿子驼 背，五儿子瘸腿。
作为父亲该怎样指导他们人生发展的方向 ？
•大儿子务农 •二儿子经商 •三儿子算命 •四儿子搓麻绳 •五儿子纺线
A.要善于选择，在选 择中做出正确的取舍。
你在做什么？
某天，某建筑工地。甲、乙、丙三名建筑工人一字排开正在 砌墙。
人生选择存在多样性，什么都想选择都 是不现实的。
• 布里丹毛驴效应
布里丹养了一头小毛驴，他每天要向附 近的农民买一堆草料来喂。
这天，送草的农民出于对哲学家的景
仰，额外多送了一堆草料放在旁边。这下
子，毛驴站在两堆数量、质量和与它的距
离完全相等的干草之间，可为难坏了。它
虽然享有充分的选择自由，但由于两堆干
一名路人一时兴起，用同一个问题分别求询于三名工人。
路人问甲：“师傅，请问您在做什么呢？”
甲继续砌墙，没好气地说：“没看见我在砌墙吗？明知故问 ？”
路人又问乙：“师傅，请问您在做什么呢？”
乙抬了抬身子，回头答道：“我在盖一栋高楼。”
路人又去问丙：“师B傅.，要请积问极您创在做造什条么件呢，？”使人生
人生选择存在多样性，什么都想选择都 是不现实的。
世界著名的歌唱家帕瓦罗 蒂，年轻时，曾想做教师， 同时又痴迷音乐。他拿不 定主意，到底是做教师还 是做歌唱家。于是去问父 亲，父亲说：“你如果想 坐两把椅子，可能会从椅 子中间掉下去，生活要求
你只能选择一把椅子”
邯郸学步
战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。有个燕国 人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人走路各异， 但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学会，连自己 原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。
莱布尼兹对国王说完世界上没有两个彼此完全相同 的东西之后，他又对国王说，世界上还没有两个彼此完 全不同的东西。国王又不信，马上命人在花园里找两片 完全不同的树叶。结果也被莱布尼兹指出它们之间相同 的地方。
这两个问题概括起来，就是世界上的事物和现象既 千差万别，又具有统一性。
这就是辩证唯物主义的“物质世界的多样性和统一 性”原理。
1.两个人外出打工，从上述情境中可以看出人生道路的选择具有什 么特点？
人生道路不是只有一种选择，有多 种可能性。
思考：人生道路为什么有多种可能性， 为什么日常生活中，我们处处面临着 各种选择，归根到底它是由什么决定 的？
2、物质世界的多样性和统一性
有一天，近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹 同国王聊天。莱布尼兹说，世界上没有两个彼此完全相 同的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相 同的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。
13岁时，邰丽华只身到武汉上中学，
并 中开 国始残C在疾.舞人要台艺从上术自崭团身露挑的头中客角 了观。 她实1。5际凭岁出着那发执年著，， 和天赋做，邰出丽力华所在能众及多的的选舞择者。中脱颖而
出。
思考自身优势和劣势、长处 和短处，并填入下列表格。
并思考：
你在选择学校和专业时是否 考虑到了上述因素？
世界物质的多样性为选着提供了多种可能性
旅游专业
可能从事的职业：各类酒店、饭店、宾馆 的前台接待、客房服务、迎宾，办公室文员 ，茶楼，旅游，列车员。
幼教专业
可能从事的职业：幼师，早教机构、亲子 员从事幼儿潜能、智力开发，培训机构幼儿 音乐、舞蹈等，婴幼儿食品、用品行业从事 营养、教养的咨询等等。
一位年轻人赞道：“真是一条勇敢的鱼啊！穿越千 川万水，来到一个截然不同的环境，了不起！”
一位老者却说：“不！它只有伟大的精神，却没有 伟大的方向，所以只能换来死亡。”
启示：成功，除了需要“努力”以外，更需 要“方向”，很多人会选择不断地换跑道、换环 境、换工作或是拼命地劳碌奔波，有时不妨暂时 放慢脚步，想一想：这条路真的是我“想”走的 吗？真的是“该”走的吗？真的是我“适合”走 的吗？