乌鲁木齐八一中学

乌鲁木齐八一中学
2009-2010学年第二学期第八周活动安排表(4月12日--4月16日)
教研通讯
我校2011届研究性学习获奖捷报
2010年3月1日，由自治区教科所组织的2009年普通高中研究性学习成果评奖活动已落下帷幕。

本次评奖活动共收到来自乌鲁木齐、吐鲁番、阿勒泰、塔城、石河子、博州、五家渠、克拉玛依、喀什、和田等地的优秀成果215件，经专家评审，共评出一等奖30件，二等奖53件，三等奖85件。

其中，乌鲁木齐市的课题评选经过层层筛选，最终有5个课题脱颖而出，而我校就有两个课题获得了自治区一等奖的殊荣。

他们是李鹏老师指导的董世良课题组的《乌鲁木齐锅炉除尘技术及检测方法的研究》以及温晓英老师指导的马涛课题组的《我眼中的林黛玉》。

另外，我校李锐老师指导的阎沫文课题组《八一中学校园植物研究》、严勇军老师指导的于德龙课题小组《ABS防抱死制动系统的利与弊》、马俊慧老师指导的王柏宇课题组《“八一中学楼间距合理吗？”》以及王荣老师指导的张梦瑶课题组《摩天轮中的经济效益问题》的四个课题获得二等奖。

还有杨丽君、陈琳、薛清华、程琼、杨梅、马艳荣、党晓波、王丽娟等老师指导的14个课题组获得三等奖。

凡获奖的课题小组成员，由学校根据自治区《普通高中新课程综合实践活动实施指导意见》的相关规定，经八一中学学分认定委员会审核给学生按等次给予相应的奖励学分。

这个评奖结果对我校的研究性学习成果无疑是极大地肯定，并且在一定程度上促进了活动的开展、鼓舞了师生的干劲，更提升了我们对研究性学习的认识。

回想这一年，我们2011届的研究性学习经历了学生动员、教师培训、确定小组、开题论证、实践探究、结题总结这一系列的环节。

结题的117个课题，凝结着许多教师的心血与汗水，既是知识的升华，又是智慧的体现。

我们的学生通过亲身体验能够走出课堂，走向社会、学校、家庭、社区，极大的提高了他们求知、质疑、动手、探究、合作的能力。

但同时我们也要积极反思，找到问题所在。

综合专家观点，我校课题主要问题如下：一是课题虽多，但很多研究问题价值不高。

如，有的课题本身已有定论，有的课题即使研究出来，对个人及社会的价值较小。

二是研究成果的总结不规范，不能很好地反映过程和成果。

基于上述成绩和问题，我们指导老师可从以下方面展开工作：一要继承前期过程推进的方式方法，让研究性学习扎实进行；二是认真论证研究问题。

我们的日常生活、学科学习、社会实践活动、社会热点问题中都有很多有待研究的具体问题，如校园节能问题、校园安全潜在问题的调查研究、安全疏散流量影响因素的调查研究、小区附近停车场调查研究等，这些问题的研究，对个人、学校、社会从认识领域、实际操作等方面都会产生一定的影响。

三是注意成果的规范表达：研究成果可以是实验报告、观察报告、调查报告等，报告一般要由摘要、背景、正文（方法和过程、成果、讨论）、参考文献、后记、附件六部分组成。

其中成果部分要表现实践成果和理论总结，后记要注意收集师生的感想，附件包括问卷、调查视频、实验模型等。

相信在不久的将来，我们的研究性学习会再创佳绩。

高中教研室（温晓英执笔） 2010/4/7。