小学生诗歌创作课件

学写儿童诗PPT课件

01
鼓励作家深入生活、观察儿童，创作出更多反映儿童真实情感和生活的优秀作品。
拓展题材与风格
02
鼓励作家拓展儿童诗的题材和风格，创作出更多具有想象力和创造力的作品。
加强教育与引导
03
在儿童诗创作中注重教育和引导功能，帮助儿童树立正确的价值观和审美观。
推动多元化发展
04
鼓励和支持不同文化、背景和经历的作家参与儿童诗创作，推动儿童诗的多元化发展。
课外活动组织
朗诵会
定期举办儿童诗朗诵会，让学生有机会在舞台上展示自己的朗诵才华，提高学生的朗诵技巧和自
信心。
创作比赛
组织儿童诗创作比赛，鼓励学生积极参与，激发学生的创作热情
，提高学生的写作水平。
诗集制作
指导学生将自己创作的儿童诗整理成诗集，进行排版、设计、印刷等实践操作，培养学生的综合
பைடு நூலகம்实践能力。
THANKS
、条理分明。
作品展示与评价
作品展示
将学生的作品进行展示和交流，让学生互相学习和借鉴。
评价方法
根据评价结果，引导学生反思自己的创作过程，找出不足并提出改进意见。
评价标准
制定具体的评价标准，包括语言运用、意象塑造、情感表达和结构安排等方面。
反思与改进
采用自评、互评和教师评价相结合的方式，对作品进行全面、客观的评价。
05
儿童诗的教学应用
课堂教学设计
导入
通过朗读、背诵等方式，引导学生进入儿童诗的世界，激发学生
的学习兴趣。
讲解
介绍儿童诗的特点、分类、写作技巧等基础知识，帮助学生了解
儿童诗的魅力和价值。
示范
选取经典儿童诗进行示范朗诵和解析，让学生感受儿童诗的节奏

2024版儿童诗教学ppt课件

感受生活
鼓励儿童体验生活中的喜怒哀乐，关注自己的情感和感受，为诗歌创作提供灵感。
记录素材
指导儿童用笔记、拍照或录音等方式记录观察到的有趣事物和瞬间，作为创作的素材。
运用修辞手法提升表达效果
比喻和拟人
通过比喻和拟人的手法，让儿童将抽象的事物具象化，增强诗歌的形象性和生动性。
夸张和反复
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次课程重点内容回顾总结
儿童诗的基本概念和特点
介绍了儿童诗的定义、分类和特点，帮助学员对儿童诗有更深入的理解。
儿童诗的创作技巧
详细讲解了儿童诗的创作技巧，如选题、构思、语言表达等，提升学员的创作能力。
儿童诗的欣赏与评析
通过实例分析，指导学员如何欣赏和评析儿童诗，培养学员的审美能力和文学素养。
古代
儿童诗雏形出现在一些童谣、儿歌中。
近现代
随着儿童文学的兴起，儿童诗逐渐成为一种独立的文学体裁。
当代
儿童诗创作繁荣，涌现出大量优秀作品和诗人。
儿童诗与成人诗区贴近儿童生活。
面向成人，语言较为深奥，主题多元。
02
成人诗
儿童诗与成人诗区别
01
儿童诗
02
语调和语气
引导儿童注意语调和语气的运用，通过不同的语调和语气表达诗歌中的情感和意境。
04
课堂教学实践：引导孩子创作儿童诗
激发孩子创作兴趣，培养自信心
通过欣赏经典儿童诗、讲解儿童诗的特点和魅力，激发孩子的创作兴趣。鼓励孩子自由发挥想象力，创作具有个性特色的儿童诗。
对孩子的作品给予充分肯定和赞扬，培养孩子的自信心和创作动力。
设计奖励机制，对优秀作品给予奖励，激发孩子们的创作热情。

创作儿童诗共45张PPT

插图风格要符合儿童的审美习惯，采用生动、可爱的卡通形象或手绘风格。
插图与文字的融合度要高，避免过多的文字覆盖在插图上，影响视觉效果。
20
色彩搭配及视觉效果营造
色彩要鲜艳、明快，符合儿童的心理特点，营造出轻松、愉悦的氛围。
可以运用渐变、对比等色彩技巧，增强视觉效果和层次感。
2024/1/26
色彩搭配要协调，避免过多的颜色混杂在一起，造成视觉混乱。
21
版面布局及字体大小设置
版面布局要简洁、明了，避免过多的装饰和复杂的背景。
字体大小要适中，既要保证儿童能够看清文字内容，又要避免过大或过小造成的视觉疲劳。
2024/1/26
可以运用不同的字体和排版方式，增加版面的层次感和趣味性。同时，要注意字体的易读性和美观性。
3
注重词汇和语言的积累
丰富自己的词汇量，提高诗歌的表现力。
2024/1/26
9
想象力培养与拓展
2024/1/26
进行创意思维训练
01
通过头脑风暴、思维导图等方法，培养创意思维和想象力。
尝试不同创作主题
02
挑战自己，尝试不同主题和风格的儿童诗创作。
结合艺术手段表现诗歌
03
将绘画、音乐等艺术形式融入诗歌创作中，丰富诗歌的表现力
的向往。
《彩虹小镇》
运用丰富的色彩和生动的画面，激发儿童对多彩世界的探索和创
造欲望。
《小树的梦想》
通过小树的成长历程和坚持不懈的精神，鼓励儿童勇敢追求自己
的梦想。
2024/1/26
25
现代优秀儿童诗欣赏及评价标准
评价标准
诗歌的语言应简洁生动、富有节奏感和音乐美，适合儿童阅读和朗诵。

第14讲：儿童诗写作 ppt课件

儿童诗歌的几种写法
1、比喻法 2、拟人法 3、假设法 4、阅兵法 5、叙事法
ppt课件
25
儿童诗与儿歌的区别
《小弟和小猫》我家有个小弟弟，／聪明又淘气，／每天爬高又爬低，／满头满脸都是泥。／妈妈叫他来洗脸，／装没听见他就跑；／爸爸拿镜子把他照，／他闭上眼睛格格地笑。／姐姐抱来个小花猫，／拍拍爪子舔舔毛，／两眼一眯 “妙，妙，妙，／谁跟我玩，谁把我抱？”／弟弟伸出小黑手，／小猫连忙往后跳，／胡子一撅头一摇，／“不妙不妙！太脏太脏我不要！”／姐姐听见哈哈笑，／爸爸妈妈皱眉毛，／小弟听了真害臊:／“妈！妈！快给我洗个澡！”
ppt课件
35
致老鼠
我喜欢你们——
一双机灵的眼睛，
粉红的耳朵。
虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，
一定要你们，
洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教会你们，
自己劳动，
做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们，
介绍个朋友——
它的名字叫猫。
ppt课件
36
捉月亮的网
希尔沃斯坦（美）
我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月。第二天，假如天上不见了月亮，你完全可以这样想：我已捕到了我的猎物，把它装进了捉月亮的网。万一月亮还在发光，不妨瞧瞧下面，你会看清，我正在天空自在地打着秋千，网里的猎物却是个星星。
我们还给这个绿色的蛋糕另取了一个名字叫它：草坪
ppt课件
10
草地
秋风，是个油漆匠。
早上，它从太阳那儿领
来颜料；
傍晚，就去给森林里的
动物刷墙。
我家门前的草地，就是

《水》PPT课件小班语言诗歌

跨领域知识链接
自然科学角度
水在自然界中的循环过程，包括蒸发、降雨、径流等，以及水对地球生态系统和人类生活的重要性。
社会科学角度
水资源的分布、利用和管理涉及社会、经济、政治等多个方面，反映人类对水资源的依赖和争夺。
人文历史角度
水在历史发展中的重要角色，如古代文明多发源于河流流域，以及水在文化传承中的意义。
诗歌内容概述
诗歌主题
《水》是一首以自然元素“水”为主题的诗歌，通过描绘水的各种形态和特性，表达对大自然的赞美和对命的思考。
诗歌结构
诗歌采用简洁明快的语言和重复的句式结构，形成鲜明的节奏感和韵律感，易于幼儿记忆和朗诵。
意象描绘与审美体验
水的形态
诗歌中描绘了水在不同状态下的形态，如“潺潺的溪流”、“奔腾的江河”、“静谧的湖泊”等，通过生动的语言展现出水的多
THANKS
感谢观看
05
实践活动与课堂互动
朗诵表演技巧指导
声音控制
指导幼儿通过调整音量、语速和语调来表现诗歌的情感和意境。
肢体语言
引导幼儿运用适当的肢体语言来增强朗诵的表现力，如手势、面部表情等。
情感表达
帮助幼儿理解诗歌中的情感，鼓励他们通过朗诵传达出内心的感受。
创意写作启发引导
感知水的特性
01
通过让幼儿观察和感受水的不同形态，引导他们思考并表达与
画面感呈现及视觉冲击力
色彩运用
通过合理运用色彩，如蓝色、绿色等清新自然的色调，营造出一种清新、舒适的视觉感受，帮助幼儿更好地进入诗歌的意境。
形象描绘
运用生动的语言和形象的描绘，将“水”的形态、声音、触感等呈现得淋漓尽致，使得幼儿能够直观地感受到水的魅力和诗意。

《诗歌写作》ppt课件

效果。
2024/1/26
14
04
不同类型诗歌的写作方法
2024/1/26
15
抒情诗的写作方法
2024/1/26
情感表达
通过直接抒发内心情感，表达诗人的喜怒哀乐和爱恨情仇。
意象运用
借助生动具体的意象，营造诗歌的意境，增强情感的表达效果。
修辞手法
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使诗歌更具表现力和感染力。
16
叙事诗的写作方法
2024/1/26
故事情节
01
通过叙述一个或多个故事情节，展现诗人所要表达的主题和情
感。
人物塑造
02Leabharlann 刻画生动的人物形象，塑造具有个性和代表性的人物，增强诗
歌的感染力。
环境描绘
03
通过描绘具体的环境和场景，营造诗歌的氛围，使读者更好地
融入诗歌的情境。
17
哲理诗的写作方法
哲理思考
05
诗歌欣赏与评论
20
诗歌的欣赏方法
2024/1/26
感受诗歌的音乐美
通过朗读、吟诵等方式，体会诗歌的韵律、节奏和音调的变化。
品味诗歌的意象美
分析诗歌中的意象，感受诗人通过意象所营造的意境和情感。
理解诗歌的意蕴美
探究诗歌的主题、情感和思想内涵，领悟诗人的创作意图和诗歌的价值意义。
21
诗歌的评论标准
挖掘深意
透过表面现象，探寻题材背后的深层含义和普遍真理。
确立主题
明确诗歌要表达的核心思想或情感，确保全诗围绕主题展开。
12
构思与布局
设定情境
为诗歌设定具体的时空背景和情境，增强诗歌的形象性和感染力
。
构建结构

打开诗的翅膀(儿童诗创作指导)课件

国内外经典儿童诗举例
选取国内外经典儿童诗各几首，从诗歌内容、语言特色、艺术手法等方面进行详细赏析。
3
经典儿童诗的创作背景与意义
探讨经典儿童诗的创作背景和意义，理解诗歌所表达的情感和思想。来自现代儿童诗品读01
现代儿童诗概述
介绍现代儿童诗的定义、特点和代表人物，阐述其与经典儿童诗的区别
和联系。
02
现代儿童诗举例与品读
打开诗的翅膀(儿童诗创作指导) 课件
contents
目录
• 儿童诗的魅力与价值 • 儿童诗的创作技巧 • 儿童诗的主题与内容 • 儿童诗的赏析与品读 • 儿童诗的创作实践与展示
01
儿童诗的魅力与价值
儿童诗的特点
语言简练
儿童诗使用简单易懂的语言，适合儿童阅读和
理解。
想象力丰富
儿童诗常常富有想象力，能够激发儿童的创造
03
儿童诗的主题与内容
自然主题
总结词
引导儿童观察和感受自然，培养对大自然的热爱和敬畏之情
。
描绘自然景象
如天空、大地、动物、植物等，引导儿童观察并表达对自然的感受。
表现自然规律
如四季更替、昼夜交替等，帮助儿童理解自然界的运行规律。
培养环保意识
通过诗歌传递保护环境、珍惜资源的理念，培养儿童的环保
选取几首具有代表性的现代儿童诗，从语言、意象、节奏等方面进行品
读，挖掘诗歌的深层含义。
03
现代儿童诗的社会价值与影响
分析现代儿童诗在当代社会中的价值和影响，探讨其对儿童成长和教育
的作用。
中外儿童诗对比赏析
中外儿童诗的异同点
对比分析中外儿童诗在主题、语言、艺术手法等方面的异同点，揭示其文化差异和共性。

教你学写诗PPT课件

诗歌语言简练、精确，富有内涵和表现力。
诗歌具有鲜明的节奏和韵律，读起来朗朗上口，富有音乐感。
诗歌通过生动的意象和比喻，将抽象的情感和思想具象化，使读者产生共鸣。
诗歌是情感的载体，能够表达作者内心的喜怒哀乐，触动读者的心灵。
诗歌的分类与内容
按内容分
抒情诗、叙事诗、哲理诗等。
按形式分
THANKS
感谢观看
现代诗歌的发展历程
初期现代诗歌
20世纪初，受西方诗歌影响，出现以胡适、郭沫若等为代表的初期现代诗歌，打破传统诗歌格律
，注重个性表达。
抗战时期的诗歌
30-40年代，抗日战争背景下，出现以艾青、臧克家等为代表的现实主义诗歌，反映民族危机和人民苦难。
新时期的诗歌
80年代以后，随着改革开放和思想解放，现代诗歌呈现多元化发展趋势，涌现出北岛、舒婷等一大批优秀诗人。
学习和借鉴。
鼓励学生提出问题和困惑，进行课堂互动和交流，共同解决
问题。
通过互动交流，培养学生的合作精神和团队意识，提高他们
的沟通能力和表达能力。
教师可以根据学生的反馈和需求，及时调整教学内容和方法
，提高教学效果。
06
诗歌朗诵技巧指导
声音控制与情感表达
01
声音的高低、强弱、快慢控制
通过调整声音的音高、音量和语速，表现诗歌的韵律和节奏感。
追求理想境界
表达对美好生活和理想境界的追求和向往。
诗歌的韵律与节奏
韵律
指诗歌中相同或相近的音节在语句中有规律的重复和变化。常见的韵律形式有押韵、平仄等。押韵是指诗句末尾音节的韵母相同或相近，形成和谐的音乐效果。平仄则是指诗句中音节的声调变化，使诗歌读起来抑扬顿挫，富有节奏感。