初中体育研修总结
初中体育教学教研工作总结（精选3篇）
初中体育教学教研工作总结（精选3篇）初中体育教学教研篇1一学期来，经过校领导、班主任、体育教师和学生的积极配合、共同努力下，我校顺利完成各项体育教学工作，取得了一定的成效，具体如下：一、加强领导，认真组织学习首先，加强体育工作的领导，认真组织体育教师学习有关体育方面的专业知识，并创造机会让体育教师外出听课、培训，了解新课程的理念；其次领导经常进行检查、督促，使工作做得更完善；再次，能组织教师认真学习，继续深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持以生为本的理念，全面推进素质教育为目标，继续认真贯彻落实《学校体育工作条例》等法规。
二、教育教学工作1、学期初，教师能制订好学科教学计划、教学进度。
平时能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课。
2、全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教学质量有明显的提高。
全组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。
根据所制定的体育及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。
3、能认真带好兼职体育老师上好课，耐心细致地指导兼职教师搞好《学生体质健康标准》的测试工作。
每学期选定一段时间为体质测评时间，对全校的学生进行体质测评工作，既使测评工具得到合理有效的使用，也使测评工作落入实处，形成贯例。
对于因特殊原因不能及时完成测评任务的，我们采取全体测试完毕后的一个星期进行补测工作。
在多方协调、指导下，我校的《学生体质健康标准》测试的工作能够按照上级要求顺利完成。
三、积极开展课外活动，落实两操，组织好各项比赛加强课外活动的管理和监督，我们能做到课外活动具体落实到每个教师，体育教师保证充足的器材和辅导，尽量安排较大的空间让学生去活动、锻炼，使之能吻合《学校体育工作条例》的规定和学生的个体实际。
体育教研工作总结初中(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
初中阶段是学生身心发展的重要时期，加强体育教研工作，提高体育教学质量，对于培养学生的身体素质、运动技能和健康意识具有重要意义。
本学期，我校体育教研组在学校的正确领导和全体教师的共同努力下，积极开展了一系列教研活动，现将本学期体育教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，体育教研组坚持每周一次的集体备课活动，全体体育教师共同参与。
通过集体备课，教师们能够分享教学经验，共同探讨教学方法，优化教学设计，提高课堂教学效率。
2. 观摩课与示范课为了促进教师之间的交流与学习，本学期开展了观摩课和示范课活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，青年教师们学到了很多宝贵的经验，进一步提升了自身的教学水平。
3. 教学研讨教研组定期组织教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，寻找解决方案。
例如，针对学生运动技能掌握不牢固的问题，教研组提出了针对性的训练方法，并组织教师进行实践。
4. 体育竞赛组织与指导本学期，我校举办了多项体育竞赛活动，如运动会、篮球赛、足球赛等。
体育教研组积极参与竞赛的组织与指导工作，为学生提供了展示自我的平台，同时也锻炼了学生的团队协作能力和竞技水平。
三、教学成果与亮点1. 学生体质健康水平提高通过本学期的体育教学，学生的体质健康水平得到了明显提高。
据学校体质健康测试数据显示，学生体质健康达标率较上学期提高了5个百分点。
2. 教师教学水平提升通过教研活动的开展，教师们的教学水平得到了显著提升。
在全市教育教学评比活动中，我校体育教师获得了一等奖2名、二等奖3名的好成绩。
3. 学生运动技能得到锻炼本学期，学生在各类体育竞赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
例如，在全市中学生篮球赛中，我校男子篮球队荣获冠军，女子篮球队荣获亚军。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师对体育教学的重视程度不够，教学方法单一，缺乏创新。
初中体育研修总结
中学体育研修总结中学体育研修总结1下面就我校的田径业余训练作如下总结：一．端正思想，无私奉献学校的业余训练是培育体育人才的基地，我们体育老师担负着为国家培育和输送人才的重任．因此我们必需明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地进行工作．其次我们体育老师要有敬业精神，体育老师工作辛苦，社会上对体育训练仍有偏见．特别是和某些主科比起来，社会、家长、同学仍存在重视文化学问学习轻视体育的思想，这对我们开展课外业余训练带来很多的困难。
针对这一客观存在的情况，我们认为首先对本身工作的紧要性要有充足的认得，而不能自轻自贱，要用自身的言语和行为更改社会的偏见。
为培育德、智、体、美、劳全面进展的人才，为加强同学的体质作出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。
体育老师还要有吃苦奉献精神，训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，体力消耗大，工作辛苦，没有坚强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。
另外我们还要不断地充实本身，要擅长积累阅历，总结成败得失，勇于思考敢于创新，不断提高自身素养。
二．订立训练计划，从严进行训练有些人认为：我们只是学校的业余训练，又不是少体校，同学条件好不好并不紧要，只要能应付比赛就行。
而我们觉得有了好的苗子就有成功的希望，因此我们把选苗工作当作训练的前提，组内的几位体育老师相互沟通好，发觉苗子就去问，大家一起去察看、测试，集思广益，这样选苗比较精准。
每年一开学，我们田径队就开始订立计划，调整队员，并动手训练，组内分工合作。
我们特别重视基础训练和基本本领的培育，对同学进行全面的体质训练，使同学从小就养成正确的跑、跳、投的姿势，培育节奏感、速度等良好感觉。
身体素养提高了，而只有把握了好的技术，才能取得好的运动成绩。
对某些难以把握的动作，要开动脑筋想方法，利用一切手段如挂图、录象、辅佑襄助练习等帮忙同学把握其要领。
使他们从小建立起一个正确的动作模式。
如蹲距式跳远的`腾空动作，仅仅是讲解、示范、练习是不够的，假如让同学在单杠上作悬垂练习，体会空中动作，那就会少走很多弯路，收到事半功倍的效果。
初中体育教研工作总结7篇
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体育教研总结初中生(3篇)
第1篇一、前言体育教育是培养学生身心健康、增强体质、提高运动技能的重要途径。
在初中阶段，体育课程不仅是学生锻炼身体、增强体质的平台，更是培养学生团队合作精神、竞争意识和社会责任感的重要环节。
本学期，我校体育教研组紧紧围绕“健康第一”的教育理念，积极开展教研活动，现将本学期体育教研工作总结如下。
二、教研活动开展情况1. 教研活动组织本学期，体育教研组共组织了8次教研活动，包括集体备课、教学观摩、专题研讨等。
每次活动都由教研组长主持，全体体育教师参加。
2. 教学观摩与交流本学期，教研组组织了4次教学观摩活动，旨在提高教师的教学水平和课堂管理能力。
观摩课后，教师们进行了深入的交流和研讨，共同探讨教学中的优点和不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 专题研讨针对当前体育教学中的热点问题，如“如何提高学生的运动兴趣”、“如何科学安排体育课程”等，教研组组织了3次专题研讨。
通过研讨，教师们对这些问题有了更深入的认识，并提出了切实可行的解决方案。
4. 教师培训为了提升教师的专业素养，教研组组织了2次教师培训。
培训内容包括体育教学方法、运动损伤处理、心理健康教育等。
通过培训，教师们的专业水平得到了进一步提高。
三、教学成果与亮点1. 学生体质健康水平提高通过本学期的体育教学，学生的体质健康水平得到了明显提高。
根据学校体质健康测试结果，学生体质健康达标率达到了95%以上。
2. 学生运动技能得到提升在教学过程中，教师们注重学生的技能培养，通过多样化的教学手段，学生的运动技能得到了显著提升。
在各类体育比赛中，我校学生取得了优异成绩。
3. 教师教学水平提高通过教研活动，教师们的教学水平得到了全面提升。
在课堂教学、课余训练、体育竞赛等方面，教师们都能够充分发挥自己的专业特长，为学生提供优质的教育服务。
四、存在问题与改进措施1. 问题（1）部分学生对体育课程缺乏兴趣，参与度不高。
（2）部分教师对体育教学方法的研究不够深入，教学手段单一。
初中体育教研活动总结范文（通用6篇）
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初中体育教研活动总结1本学期在孙校长带领下随中教部对全区11所中学的体育学科进行常规教学检查。
通过检查进一步规范了学校体育教育，推动学校体育活动的开展。
先将检查总结如下：一、课程设置学校都不能开足开齐体育课时，新课程标准实施后，将体育课程由原来的每周2节，增加到每周3节。
在检查中，除实验中学的7年级、9年级每周3节体育课外，其余的学校体育课课时安排每周2节。
二、课堂教学优点：各校为迎接检查都安排老师准备课，大部分学校的老师能够认真准备，精心设计教案。
25中学金东昌老师是我区学校担任体育课年龄较大的，但他却是这次检查中上课最好的一位。
金老师的课准备充分，课前就将场地器材布置好，体育课上能够调动学生学习的积极性，充分发挥教师的主导作用，教材内容搭配合理，练习密度和学生运动量科学合理。
课堂教学比往年有进步的学校有24中学，30中学。
问题：1、部分教师课堂教学没有目标或者没有准确、具体的目标，这使得教师的课堂教学随意性太强，效率低下。
2、教师不能认真备课，教学内容搭配不合理，体育锻炼应使学生身体上下肢得到全面的提高。
然而在检查中，29中学体育课将复习学校校操和队列练习作为上课主要内容。
3、课堂时间分配不合理。
部分体育课堂主教材时间安排不足10分钟，学生练习时间短。
学生体育技能的形成是在大量的练习中形成的。
而我们教师把体育课的大量时间用在学生做简单的游戏。
4、教法和学法单一。
我们教师的教法和学法指导还仅仅停留在教师的讲解、示范和学生的观察模仿练习的层面上.5、场地器材布置不够科学合理。
部分学校体育课堂的器材严重不足，不能保证体育课堂的正常教学。
初中体育国培研修总结范文3篇
初中体育国培研修总结范文3篇
1. 研修目的及意义：
本次初中体育国培研修旨在提升教师的专业水平和教育教学能力，进一步推进初中体育教育改革。
通过参与研修，我深感其重要
性和意义所在。
2. 研究内容：
研修期间，我们研究了最新的体育教育理念、方法和课程设计。
我们了解了如何培养学生的兴趣，如何设计富有挑战性的体育活动，以及如何评估学生的体育能力和进步。
此外，我们还研究了如何与
家长和社区合作，共同推动学生的体育发展。
3. 研究成果：
通过研修，我获得了丰富的知识和经验。
我学会了灵活运用各
种教学方法，根据学生的不同特点和需求进行个性化教学。
我也学
会了设计创新的体育课程，让学生在活动中充分发展他们的身体素
质和运动技能。
4. 研修收获：
参与这次研修让我对初中体育教育有了更深入的了解。
我意识到体育教育不仅仅是教授技能、提高身体素质，更是培养学生的团队合作精神、领导力和自信心。
我对自己的教育方法和教学设计有了全新的思考和启发。
5. 发展建议：
为了进一步提升初中体育教育的质量，我建议学校和教育部门加大对教师的培训力度，提供更多的研修机会和资源。
同时，我们也应该积极探索多种形式的教学模式，创新体育课程内容，使体育教育更贴合学生的需求和兴趣。
6. 结束语：
通过这次初中体育国培研修，我对体育教育有了全新的认识和理解。
我将继续努力，不断提升自己的专业水平，为学生的体育发展贡献力量。
以上是我对初中体育国培研修的总结，希望能对大家有所启发和帮助。
体育教研总结初中学生(3篇)
第1篇随着新课程改革的深入推进，体育教学作为素质教育的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
初中阶段是学生身心发展的重要时期，加强体育教研，提高体育教学质量，对于培养学生的健康体魄、良好的体育习惯和终身运动意识具有重要意义。
以下是本年度初中体育教研工作的总结。
一、教研工作回顾1. 教研活动开展情况本年度，我们共开展了10次体育教研活动，包括教学观摩、专题讲座、研讨交流、案例分析等。
通过这些活动，教师们不仅提升了自身的教育教学水平，还促进了学校体育教学的整体进步。
2. 教学研究重点（1）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的身体素质和运动技能水平，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能在体育课上得到锻炼和提高。
（2）注重体育教学与德育、智育的融合。
将体育教学与学生的思想品德教育相结合，培养学生的团队精神、竞争意识和拼搏精神。
（3）加强体育教学与地方特色相结合。
充分利用当地自然资源和民俗文化，开发具有地方特色的体育课程，丰富学生的体育活动内容。
3. 教学成果展示本年度，我校学生在各级各类体育比赛中取得了优异成绩，共有30人次获得市级以上奖项。
这些成绩的取得，离不开全体体育教师辛勤的付出和学生的积极参与。
二、教研工作亮点1. 师资队伍建设（1）加强教师培训。
组织教师参加各类体育教学培训，提高教师的业务水平和教育教学能力。
（2）开展教师交流。
鼓励教师之间相互学习、取长补短，共同提高。
2. 课程资源开发（1）整合校内资源。
充分利用学校体育设施，开发多样化的体育课程。
（2）挖掘校外资源。
与社区、企事业单位合作，拓展学生体育活动空间。
3. 教学评价改革（1）建立多元化的评价体系。
将过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的全面发展。
（2）注重学生自我评价。
鼓励学生参与体育学习评价，提高学生的自我管理能力。
三、存在问题及改进措施1. 问题（1）部分教师对体育教学的重要性认识不足，教学方法单一。
（2）体育设施设备不足，影响体育教学效果。
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初中体育研修总结做为一名中学普通体育教师，对于体育教学的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对体育新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考体育教材、教师不仅要具备高尚的师德，我深深的感觉到：教学更深入的内容提供了机会贴近了课堂；经过这次研修，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。
我积极利用这个机会，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。
我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。
通过对五个专题课程的学习，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下诸多方面：一、远程继续教育培训学习总结、计划周详，学时充分1几乎每天都安排了一我根据教师进修学校和远程教育培训学习计划，学习的目的就是要有实效。
定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。
将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专家、名师学习，在学习中，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。
我坚持积极独立高质量地完成了网上作业，希望能达到了预期的学习效果。
2、灵活机动，学以致用学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。
继续教育学习课程里有丰富的知识讲解，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验带进自己的课堂，缩短同发达地区学校教学上的差距。
从而收到事半功倍的效果，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。
我刻苦钻研以求更大程度的吸收这些知识，结合教材所需，将一些抽象的知识内容具体化、形象化，现实化，让自己不断进步，争取做一个称职的教师。
3、积极参与，互帮互学在论坛中我们可以互继续学习中分有班级，继续教育学习也是一个互动平台，需要大家共同参与，相研讨，把自己的学习体会经常同教师们交流，运用所学经验积极向老师们征求意见，积极修正，取长补短。
这个方法可以促进广大教师共同提高。
在完成作业的过程中我们可以积极思考，不断地提高自己，完善自己，同时提升自己的教学水平。
二、如何提高教师的教学素养和提高课堂效率通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。
1、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。
使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,很大的提升．进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
丰富了教学经验同时更新了教育理论，,为今后从事体育教学,同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。
通过研修学习，我认为要想驾2驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。
要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学3以教师的专业发展为支撑，理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
及时修改、4、进一步加强对教学工作的反思。
认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，加强教学反思，补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。
我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
三、如何让体育课堂教学“活”起来我作为一位中学体育教师，谈谈对体育教学想法，如下：从当前的形式看，多媒体辅助教学在语文、数学等学科中得到广泛开发和应用，但在体育教学中，情况却和多媒体教学没有多大关系，体育课主要是让学生锻炼身体，不乐观。
传统观念认为学习运动的技能技巧，,发展的今天，充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段这种想法是不正确的。
在高科技不断为学生提供多样化的教学内容，已成为高科技条件下课堂教学的重要环节。
教师运用多媒体教学手段更能求知欲，注意力容易被画面和动画吸引过来，加深优化体育课堂教学，激发学生学习体育的动机、兴趣和学生对动作概念和体育理论知识的理解，这样学生就能怀着愉悦心情进入学习的佳境。
同时多媒体技术以其方便的交互性和共享性促进了讲解、示范、演示、作业、考核、反馈等体育教学环节的优化。
1、优化教学环境，提高学习效率多媒体是体理论课与实践课的关系，体育教师在教学过程中要正确对待和处理诸多不利因素，处理好室内育教学中一种重要的教学手段，在体育教学实践中，合理使用电教手段，恰到好处地利用电教媒体能够使学生在交互状态下进行学习，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高学习时间的利用率，优化教学环境。
由于体育室内课理论知识较抽象，文字、材料、插图单调，体育实践课动作技术强，结构复杂，flash光碟的部分镜头、学生理解吃力。
如果把理论和实践知识有创造性地制成投影片，并与录相带、vcd动画有机结合起来，形成完整技术动作，通过“慢镜头”或“定格”的方式逐渐展现在学生面前，同时讲解各个分解动作，抓住重点，讲深、讲透，让学生在屏幕上清楚地看到所要掌握动作的技术要领，增强理解深度，激发学生模仿的兴趣，创设教学环境，以动静相结合，声像合一，使学生从感性认识上升到理性认识，再从理性认识指导实践，从而有效地调节教学结构。
使课堂教学的综合性、实践性、趣味性、应用性得到进一步加强，从而使学生学习获得事半功倍的效果。
2、激发学习热情，开阔学生视野实践证明现代教学技术手段的应用，对于引发学生的学习兴趣，激发学生的创造性思维有着不可忽视的作用，我国教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。
德国教育家赫尔巴特指出“教学应当贯穿在学生的兴趣之中，使学生的兴趣在教学的一阶段都能连贯的表现为注意、等待、研究和行动。
”可见，学生学习积极性的提高，主要因素是学习动机和兴趣，这是学生智力发展的重要动力。
作而运用多媒体，通过声、形、动作等因素的交替作为教师要充分挖掘体育教材中的兴趣因素和艺术魅力，“寓教于乐”的目的。
传统的用，充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到体育课堂教学方式，主要是教师边示范边讲解，这就要求我们体育教师在讲解体育技能动作时，必须把示范动作做的相当规范，否则就会直接影响学生学习的效果。
而在现实中体育教师因年龄，自身的身体素质等原因，不可能都有很高的技术水平和示范能力，使得学生已经对这种教学模式感到乏味。
然而，现代信息技术教学方法，教学手段生动活泼、新颖多样，能够创设出较好的情境和情绪体验，教学课件中教学画面的变换，声音效果的叠加，动画效果的处理，改进了传统教学教师边示范、边讲解的教学模式。
现代信息技术的运用既符合青少年的求知、求新心理特点，现在的学生对计算机多媒体有着浓厚的兴趣，多媒体教学不仅能创设比较好的情境，激发学生的学习热情，开阔学生的视野。
还可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。
学生观看后，会感觉跳远的动作好像是在空中自由飞跃。
造成课堂气氛活跃、学习热情高涨。
也全面清晰地反映了跳远的动作全过程。
一方面，可以让学生通过运用多媒体画面观看世界运动会上优秀运动员跳远比赛的精彩画面，同时把世界上优秀运动员的规范技术介绍给学生，便能有助于学生建立正确完整的技术概念，较好地掌握技术动作，致使学生开阔了视野。
另一方面，运用多媒体手段纠正学生的错误动作具有传统手段无法比拟的独特作用，又能调动学生的学习兴趣，激发学习热情和积极性。
3、突出教学重点，解决问题难点。
而利用视觉加听觉获得的知识可接受65%，有关研究表明：人们从语言获得的知识能够记住15%在以往体育课堂教学中，抽象的知识往往以语言描述为主，即使使用一些挂图、模型等直观手段也显得较为呆板。
而且以往只是通过教师的讲解与示范，不能满足学生的要求，示范的成功与失败，动作难度的影响与限制等等，都不能较清晰、完整地展现在学生面前（尤其是不能定格的空中动作等）。
多媒体课件利用二维、三维等空间的设计，全方位的剖析难点，化难为易，加快了学习速度，为此，把体育课的内容与多媒体相结合，把教学内容生动、形象地放映在学生面前，这样就增加了感官刺激，如图像、色彩等，可将输出的信息化静为动，化抽象为形象，使复杂的动作过程简单、具体化，使学生通过多种感官去品味动作，体现动作结构严谨性。
同时利用多媒体又能提高了教学质量，缩短了教学过程，学生也易于把握住学习的重点、难点。
并能够把老师做不好或帮不清的动作环节表达清楚，有效地帮助学生把握住技能学习中的动作要领。
、提高审美情趣，陶冶学生情操4 体育本身蕴涵强烈的美感和价值。
利用现代教学手段在体育课堂教学中，运用其声像效果和感染力强的特点为学生营造一个与教学内容相适应的情景，再现现场场面，增强真实感，让学生身临其境，亲自感受体育课堂的氛围，通过内心体验，引起情感共鸣，自觉地接受熏陶，更可增强学生的审美情趣和陶冶情操。
像韵律体操、各种运动技能技巧、足球、篮球、排球、乒乓球、武术课的学习都需要教师自身示范动作，且体育教学内容之多，技能之大，大多数体育教师难以样样精通的。
如果使用电教手段，运用媒介来塑造美的形象。
就可以真实的反映出体育教学中的各种技能技巧，可较好的帮助引导学生去感知、体验、欣赏及评价。
如在韵律体操教学中，许多学生只是机械的模仿学习，不能真正地领悟其中美的价值。
通过有计划地、有组织地使用电教手段进行教学，让学生观看韵律体操的录像，同时加上体育教师的技术指导，学生们就逐渐领悟了其中美的内蘊，陶冶了情操，增强了学习的自信心，同时他们的动作也显得舒展、大方并初具欣赏韵味了。
、掌握学习方法，提高解析能力5．把各利用现代信息技术，利用现代信息技术进行分析对比，可以提高学生分析和解决问题的能力。
种不同的运动技术制作成课件完整地或突出重点、难点地展示给学生，也可以把常见的错误动作制作成课件，让学生上课时观看，并与学生一起分析、比较，提高学生分析解决问题的能力。