如何陪孩子一起度过成长中三个叛逆期
对逆反期的孩子正确的教育方法
对逆反期的孩子正确的教育方法对逆反期的孩子正确的教育方法1、建立良好的沟通渠道。
建立良好的沟通渠道非常重要。
父母应该花时间与孩子交流，关注他们的日常生活和学习，尽可能了解他们的想法和感受。
可以通过问问题、倾听、分享自己的经历等方式与孩子交流。
要注意的是，要让孩子感到你是在倾听他们，而不是在指责或评判他们。
2、尊重孩子的选择。
在孩子的决策中，父母应该尊重孩子的选择，让他们自己做出决定，并承担相应的责任和后果。
这可以帮助孩子建立独立的思考和决策能力，同时也可以增强他们的责任感。
父母可以提供建议和指导，但不要强迫孩子接受自己的意见。
3、放下长辈的架子，当孩子的知心朋友。
有叛逆心理的孩子，对于父母的权威难免会多一份抵抗之心。
所以，当孩子在争取自己的独立愿望时，家长不要动不动就以各种理由打压他，因为这样做很容易激起孩子的叛逆之心；相反，退一步做孩子的“导师”，帮助他出谋划策，让他去实现自己的独立愿望，孩子会对你感激不尽。
4、观察沟通。
在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度，观察孩子叛逆的问题，并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
当然，管教孩子时，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。
最好跟孩子的老师加强交流，了解孩子平时在学校的表现，全面了解孩子的情况。
5、及时回应孩子的求助。
孩子有时候遇到解决不了的事情时，尽量避免敷衍了事或者直接替他决定。
对于孩子提出的任何问题和求助，家长都要给予认真的回应，不论事情大小，父母都要认真倾听孩子的叙述，陪着孩子进行分析，和他一起制定解决问题的方法。
只有这样，孩子才会感觉到自己被重视，对于父母也才能予以足够的尊重，他们也就更加愿意听从父母的教育引导。
如果父母手头却是比较忙，也要给孩子说明清楚。
孩子在遇到问题的时候，内心肯定充满期盼，绝对不能冷漠敷衍。
叛逆期的孩子有什么表现1、叛逆期的孩子也容易冲动做事，考虑不周全，并容易在做事后后悔。
父母应该接受孩子所做的错事，不要一味的埋怨孩子，孩子犯错很正常，关键是孩子犯了错之后，你应该给孩子指出正确的处理方法，教会孩子学会做事，这样孩子也会感激你。
孩子必经的3次叛逆期,家长应对大全(值得收藏)
孩子必经的3次叛逆期，家长应对大全！（值得收藏）亲爱的一起欢乐成长的朋友们：你们好~在不同年龄阶段，孩子的叛逆会有不同的特点和表现。
只有了解孩子的心理发展规律，找出叛逆背后的真正原因，才能理解孩子的种种行为表现，更好地帮助孩子顺利度过“反抗期”。
如果我们懂得倾听孩子的心声，并能针对孩子的不同问题和矛盾，找到恰当的方法去帮助孩子理性应对，就可以实现良好的亲子沟通，帮助孩子健康快乐地成长。
孩子在经历叛逆期时，很奇怪，不可理喻，家长怎么做都没用，拿孩子一点办法没有。
2-4岁，鸡蛋碰上石头第一“反抗”期反抗：顾名思义就是说一方对另一方不满意，从言行上给予对方有声或者无形的反对。
拿到家庭教育中来，就是孩子情绪反作用在家长身上，在家长身上体现出来的一种张力。
对于2—4岁这个年龄段的孩子们，经常会看到他们有不听话现象，你说你的，我做我的，有时弄的家长急了，就吼孩子两嗓子。
甚至还有性急的家长，在指挥命令无效状态下，给孩子几巴掌，结果弄的孩子哇哇大哭。
还有的家长一安排孩子做什么事，孩子马上说不，或者干脆坚持自己的想法，任凭家长怎么讲道理，怎么说劝都无法改变孩子的想法，气急之下的家长不是批评就是干脆暴打一顿。
看到这些现象，我经常会想到：孩子有时像“鸡蛋”，家长抓在手里，任凭你怎么用力，鸡蛋都不会破——家长拿孩子一点办法没有。
而有时看到一些家长那种强行想改变孩子的粗暴的作法，我感觉更像“石头”——冰冷、无情、生硬。
追究现象背后的本质，孩子为什么会这样呢？实际上并不难找出原因：原因之一：我要表达，我有想法对于2—4岁左右的孩子，从最初的吱吱呀呀对大人们来说所有点不知所云，到清晰说出来话来想表达他们的内心世界，这绝对是一个质的飞跃。
这说明宝宝们已经具备了一定的思维，他们的话有时更倾向于描述所看到眼前的事——尽管有时很“夸张”，有时还会向大人们表达他们内心的想法和要求——尽管有时无法“兑现”。
但是由于宝宝们掌握的字、词汇量很少，无法真实表现他们的内心世界，有时一些家长缺乏耐心，又不认真观察，不了解孩子心理特点的家长便会错误理解孩子的本义，孩子本来说向东，家长理解成了向西，这难免让宝宝不满意，甚至闹情绪了。
和孩子一起度过叛逆期ppt课件
逆反有理
——正视孩子青春期的叛逆
青春期孩子的一般心理特点
1、自我意识形成并顺速发展。 2、独立性增强。 3、感情的变化非常显著。 4、开始关注同龄人之间的交往。 5、成人感增强。 6、性别意识的萌动与性别角色的深化。
逆反心理的具体表现类型：
1、硬抵抗（外露型）——态度强硬、举止粗暴 2、软抵抗（内隐型）——漠不关心，冷淡相对 3、情感迁移（极端型）—反抗迁移，易走极端
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善意小提醒
级部3 姓名
班级 3
班级 2
班级升降 语文
数学
英语
物理 政治 历史 地理 生物
总
善意小提醒
级部3 姓名
班级 3
班级 2
班级升降 语文 数学
第三，针对这个阶段的孩子，父母很有必要为孩子
提供一个健康的社交氛围。不要以为孩子大了就不用 陪了。带孩子去参加一些团队活动，多与自己的亲戚
朋友走动。别让孩子们把自己封闭起来，或者经常宅 在家里玩电游。让孩子们有自己的社交，拥有自己的 朋友，或者是拥有自己尊敬的长辈等，这些都有助于 他们的心理健康。
第四，父亲的功能显得尤其重要。 父亲最好能够跟这个年龄的男孩做朋友。对 你的男孩来说，要紧的不是你如何说他、批评 他、指点他，而是他信任不信任你，在你身上， 他能否看到一个值得他学习的男人的样子。
孩子必经的三个危险反抗期,家长记住.
孩子必经的三个危险反抗期，家长一定要预防孩子乱仍东西，不听话而已；孩子上课捣乱，不听话而已；孩子打架逃课，不听话而已；很多家长经常把孩子的各种“反抗”归结为不听话。
真的只是不听话而已吗？你是否深入思考过孩子为什么变得不可理喻，不服管教呢？其实，在孩子的成长过程中，通常会经历三个反抗期；表现的形式有很多样，情节也或轻或重。
这三个反抗期都是什么时候？有什么表现？家长该如何应对？一起来看！第一反抗期3岁左右三岁左右，几乎所有的孩子都会出现持续半年至一年的“反抗期”，这个反抗期是儿童心理发展的一个必经阶段，心理学上称为“第一反抗期”。
这个时期的孩子更多表现为独立意识的出现，他想要尝试更多他觉得有趣的事情，想要自己去探索。
具体表现孩子从两岁的时候开始就会形成自我意识，这个时候他们会用自己的方式去了解世界，去展示自己的力量。
这个时候的孩子特别喜爱哭闹，有的乃至喜爱砸东西，他们喜欢以这种方式取得想取得大人的关注。
1、动作能力方面的发展。
他们身体活动能力已经较强，就渴望尝试去独立完成新的事情。
但这些要求往往会受到家长的阻拦和限制，因此就会产生反抗。
2、儿童自我意识的发展。
能区分自己的意愿和别人的意愿。
但自己的意愿往往与成人的规范相抵触，于是孩子会有挫折感，从而导致反抗。
3、许多方面发展得不成熟。
两三岁孩子的情绪控制能力还很弱，一旦他们感到不满，就会以直截了当的形式表现出来，比如哭闹。
家长怎么做？对于“第一反抗期”里孩子们的表现，不管顶嘴也好，还是游戏心理也罢，都需要家长们冷静面对。
1、在确保安全的前提下，给孩子自由。
这个时期正是孩子个性发展的时期，如果强硬地去以一个标准要求他们，会使他们的个性发展受到阻碍，此时家长应充当保护者的角色，在确保孩子安全的前提下，给孩子适当的自由，让他们自己去探索。
在孩子遇到困难时鼓励他；做得好时表扬他；犯错误时纠正他；让孩子慢慢地了解到自己行动自由的限制在哪里，哪些是正确的行为，哪些是错误的做法。
家长如何应对青春期孩子的叛逆心理和行为
家长如何应对青春期孩子的叛逆心理和行为1、认真思考孩子提出的要求，谨慎回应。
对孩子提出的要求匆忙答应而又反悔，会让处于叛逆期的孩子很恼火，更难信任家长。
有些家长习惯性否定，再与孩子谈判，使孩子一开始就与家长对立。
正确的做法是先告诉孩子我要认真考虑一下，然后再以孩子能接受的方式来回应。
2、重新认识孩子，了解他的世界。
家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。
若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态和感兴趣的事。
即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。
3、与孩子商量解决矛盾的办法。
若家长自己寻找的方法难与孩子达成共识，可试着与孩子商量对策。
如孩子要和同学去较远的地方，家长极易反射性回绝。
若将自己所担心的安全、健康等问题提出，让孩子自己考虑让家长放心的对策，久而久之他也会懂得为自己考虑。
4、像朋友那样交谈。
家长在应对青春期孩子的叛逆心理和行为时，就像在跟与朋友说话一样，想象自己当初也是经历了青少年时期！再看一看现在的青少年是如何思考，并给他们多一点私人空间。
对于处在青春叛逆时期的孩子，家长们采取循序渐进的方法是可以缓解情况的。
5、换位思考。
每一位家长和老师也是从青春期长大的，也有过叛逆期，在面对孩子的逆反心理的时候，要多换位思考，了解孩子叛逆的原因。
然后想想孩子为什么会这样做，找出问题的原因，才能减少孩子的逆反心理。
青春期孩子早恋怎么解决丰富孩子的生活：学习是枯燥的，早恋是新奇的，很多孩子接触早恋，其实是因为想寻找一点新鲜感。
这时作为家长可以想着办法去丰富孩子的生活，多利用节假日带孩子去吃吃美食、出门旅游，培养孩子多样的爱好和兴趣，这样既可以让你和孩子有更多的接触时间，同时也是前面提到的分散孩子注意力的一种方式。
别捅破孩子的这层情感的窗户纸：有些家长，一发现孩子有这样的问题，就大闹学校，甚至直接找对方家长、孩子进行理论。
其实这样做的后果就是，不管你出发点多少正确，孩子肯定会抱怨你，进而加大你们之间的隔阂，处理不好容易引发孩子极端行为。
儿童叛逆期教育方法
儿童叛逆期教育方法在儿童成长的过程中，叛逆期是一个十分关键和敏感的阶段，这个时期的孩子往往会表现出叛逆、冷漠、固执等不良行为。
作为家长，我们应该采取正确的教育方法来引导他们度过这个叛逆期，培养他们健康的成长。
本文将介绍几种有效的儿童叛逆期教育方法。
一、倾听与沟通在儿童叛逆期，孩子们经常感到自己被误解、被忽视，而家长的倾听和有效的沟通对于改善与孩子们的关系至关重要。
家长应该给予孩子足够的关注和理解，倾听他们的想法、需求和意见。
在与孩子交流时，不要急于指责或争吵，而是以耐心和善意的态度与他们平等对话，真正理解他们内心的想法和感受。
二、建立积极的家庭环境积极的家庭环境是促进儿童良好行为的基石。
家长应该以身作则，树立积极的榜样，建立和谐、温暖的家庭氛围。
创造一个相互尊重、包容和支持的环境，让孩子们感受到家庭的温暖和爱意。
同时，适度规定家庭规则和纪律，明确界定正确和错误的行为，给予孩子明确的指导和边界，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
三、培养良好的情绪管理能力叛逆期的孩子情绪波动大，情绪管理能力的培养对于他们的成长至关重要。
家长可以通过教给他们一些情绪管理的技巧和方法，帮助孩子们更好地理解和掌控自己的情绪。
例如，教导他们通过深呼吸、冷静思考和表达感受的方式来应对激动和愤怒的情绪，同时也要引导他们学会分享喜悦和快乐，培养积极向上的情绪态度。
四、鼓励自我表达和自主思考鼓励孩子们自由表达自己的观点和想法，培养他们的自主思考能力是叛逆期教育的重要一环。
家长应该给予孩子们充足的空间和机会，倡导他们在学校、社交场合和家庭中积极参与，大胆表达自己独特的观点和见解。
给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值和影响力，培养积极的自信心和自尊心。
五、建立良好的家庭规划和时间管理在叛逆期，孩子们的注意力和规划能力往往较差，容易产生散漫的学习态度和习惯。
家长可以帮助他们建立良好的规划和时间管理意识。
制定明确的学习计划和目标，帮助他们建立良好的学习习惯和时间安排。
如何帮助青春期叛逆期的孩子找到自我价值和意义
如何帮助青春期叛逆期的孩子找到自我价值和意义青春期和叛逆期是每个孩子成长过程中不可忽视的阶段。
这个阶段的孩子常常面临身份认同、自我价值和意义的困惑。
作为家长或者教育者，我们扮演着重要的角色，需要引导和帮助孩子们度过这个时期，并帮助他们找到自我价值和意义。
本文将针对这一问题，提供一些建议和指导。
一、理解和尊重青春期叛逆期青春期和叛逆期是孩子们探索自我、追求独立和尝试新事物的重要阶段。
我们应该理解并尊重孩子们在这个时期的情绪和行为变化，不要过于压抑他们的表达和独立意识。
适度的自我表达和尝试新事物对于孩子们找到自我价值和意义是至关重要的。
二、建立积极的沟通和信任关系与孩子保持良好的沟通和建立信任关系是帮助他们找到自我价值和意义的关键。
我们需要耐心倾听和理解他们的需求和想法，尊重他们的个人选择和决定。
同时，我们也要与孩子分享自己的经验和观点，帮助他们从不同角度看待问题，拓宽他们的思维。
三、提供多元化的成长环境为孩子提供多元化的成长环境是帮助他们找到自我价值和意义的重要手段。
我们可以鼓励他们参与各种兴趣班、社交活动和志愿者工作，培养他们的兴趣爱好和实践经验。
这些经历有助于孩子们发掘自己的潜能和特长，同时也让他们了解到不同领域的价值和意义。
四、培养积极的心态和适应能力积极的心态和良好的适应能力对于孩子们找到自我价值和意义至关重要。
我们需要教导他们如何树立积极的心态，学会从失败中学习和成长。
同时，培养他们的适应能力，帮助他们处理各种挑战和困扰，提升解决问题的能力，自信心和成就感。
五、鼓励追求个人目标和梦想为了帮助孩子找到自我价值和意义，我们应该鼓励他们积极追求个人目标和梦想。
我们可以和他们一起制定目标，并提供必要的支持和指导。
同时，我们也要让孩子们知道，每个人都有自己独特的才华和贡献，他们的个人价值和意义不受他人评判的影响。
六、关注心理健康和情绪管理青春期和叛逆期的孩子往往面临各种情绪和心理问题。
我们应该关注他们的心理健康，提供必要的支持和帮助。
孩子叛逆期怎么管教最合适女儿
孩子叛逆期怎么管教最合适女儿1、换位思考：父母或老师要常换位思考，假如你是孩子，你会怎么做，假如你做了同样的事情，你想得到什么，站在孩子的角度角度多想想，不要老是说你应该这样做，不应该那样做，这样的话语往往带有强制性，孩子是最不喜欢听的。
2、避免伤害孩子的自尊心：教育孩子要找合适的时间合适的场合，目的是让孩子接受家长的教育，有的家长并不注重教育方法，在很多情况下批评教育孩子，造成孩子的自尊心受到伤害和打击，当孩子处于叛逆期的时候孩子知道不好和认识到错误孩子也不会承认的，也会和家长蛮横，所以家长多注意方法。
3、多了解孩子：在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。
多一分了解，就少一分误解。
这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
女孩子叛逆期有哪些表现1、心思敏感细腻，容易钻牛角尖，走极端。
2、情绪不稳定，容易与家人发生争执，认为家人不了解自己。
3、独立意识变强，想要摆脱父母的束缚，但实际上离不开父母。
4、自我意识强烈，渴望表达自己，希望得到他人的尊重和理解。
5、拒绝与父母沟通，领地意识较强，不希望父母过多干扰。
6、以自我为中心，特立独行，不希望自己与他人相同。
7、出现虚荣心，喜欢与他人攀比，过分追求好看的衣服和装扮。
女孩子叛逆期的心理疏导方法1、要多体谅女孩。
有些家长在教育女孩的时候，态度往往都十分偏激，有些人甚至还会动手打骂女孩，这是非常不利于女孩成长的。
教育专家告诉我们，在叛逆期，家长一定要保持冷静的态度，唯有如此才能更好地处理女孩的种种叛逆行为。
2、及时疏导。
当发现初中生出现过激的行为和表现时，这时候需要家长及时疏导。
了解发生这种行为的原因，找其好好地谈谈，耐心倾听和引导，不要以责备的语气或者严厉的批评，这样会适得其反。
3、给女孩足够的关爱。
初二女孩正是孩子青春期的时候，一般都非常敏感，稍不注意就会让她们产生被忽视的感觉，为了引起家长的注意，有些女孩就会出现各种叛逆行为。
陪孩子走过三岁叛逆期
陪孩子走过三岁叛逆期关于《陪孩子走过三岁叛逆期》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
在小孩的长大了全过程中，我们会察觉孩子在持续的发展，从一个什么都不懂的小孩子，慢慢学会了行走，慢慢学会了讲话，慢慢学会了笑容，也渐渐地的刚开始有自身的观念，在小孩三岁的情况下，你能第一次感受到小孩刚开始抵制你呢，刚开始不懂事了，这就是小孩的第一个青春期叛逆，那麼，怎样陪着小孩一起走过三岁青春期叛逆呢？抚养孩子长大是一场悠长的慢跑，而中途我们会碰到很多艰难和阻碍。
在这里重重障碍中，青春期叛逆或许是道上的一座大山了。
青少年儿童正处在心理状态的缓冲期，其单独观念和自我认同日渐提高，迫切需要解决成年人（尤其是爸爸妈妈）的监测。
她们抵制爸爸妈妈把自己当小孩子，而以成年人自比。
以便主要表现自身，她们也就对万事万物都趋向于抨击的心态。
针对如今的许多的爸爸妈妈而言，与小孩的交往是十分的关键的，并且呢，许多的小孩在判逆的情况下对学习培训与生活的影响是十分的大的，而这个时候我们就应当要学好和小孩好好地交往，那麼，做为爸爸妈妈和亲人，我们在这个时候究竟应当如何与自身的小孩交往呢，接下去，就要我们一起来了解一下吧，一定会出现许多的获得的，并且呢，会对我们的日常生活有非常大的改变。
流程/方式：1 最先，针对我们许多的人而言，做为爸爸妈妈，我们应当要学好保持冷静。
心浮气躁的爸爸妈妈，应当提示自身，保持冷静，并等候小孩理智后，再开展沟通交流，那样的话，便会对自身的小孩有非常大的影响。
2 次之，便是针对青春期叛逆的小孩不必过度严苛，要明白以理服人，晓之以理，但干万不可以太啰嗦，要不然会造成小孩的抵触，做为父母要细心的陪小孩渡过青春期叛逆，尽可能不必责骂，那样会让小孩起抵抗心理状态。
3 最终，便是多沟通交流，多正确引导，不必断气刹，一样呢，我们还要学好文化教育主导，处罚辅助，不必对自身的小孩有过多的谩骂，更不必让自身的小孩有反弹的内心，所以呢，我们一定要多多的的留意。
孩子叛逆期的心理疏导方法
孩子叛逆期的心理疏导方法第一、多和孩子沟通。
多创造和孩子沟通的机会，叛逆期的孩子不喜欢太过刻意的谈话，特别是那种教育式谈话，大道理，要多融入孩子的世界，在玩与娱乐中和孩子沟通，通过孩子感兴趣的事情，利用这些事情和孩子交流，把你的想法融进去。
第二、观察孩子的日常。
面对孩子突如其来的叛逆，家长必须先冷静下来，好好观察孩子的日常，找出孩子变化的原因。
不要以强硬的态度去面对孩子的反叛。
这时候的孩子就像紧绷的橡皮筋，你越是用力，他们的反弹会越加厉害，因此家长首先要摆正心态，对孩子的行为不要以暴制暴，这是最不可取的。
也可以从学校老师或者孩子身边朋友那里打听一下孩子最近的反常原因，必须先找到症结所在，才可以慢慢找出化解方法。
第三、不要极力否定孩子的想法。
叛逆期孩子和父母的想法必定有差异，但不要极力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平气和的商议解决双方差异的方法，孩子也有判断能力的。
如果双方差异大，父母也别太着急，用耐心和事实慢慢的和孩子进行解释。
减少差距，尽量避免过多的冲突。
孩子叛逆期的表现：第一、特别爱顶嘴。
不管父母说的对不对，他们总是可以用“错误的逻辑”来反击。
原则是：家长说的完全不合理，必须大声顶嘴；父母说的有些道理，说不通的部分一定要找到顶嘴；父母所说的完全有道理，必须故意曲解才能顶嘴。
第二、父母的话在他眼里变成唠叨。
叛逆期的孩子情绪控制力相对较弱。
父母的一再警告只会让他们觉得这是一种不信任，因为在他们自己眼里，他们已经长大了，会为自己的时间和事情做决定。
安排。
父母越说越抗拒。
第三、容易莫名的烦躁、发脾气。
青春期叛逆的孩子情绪不稳定，情绪自控能力差。
所以一件很小的事情就能点燃他们心中的怒火，他们就会发脾气。
第四、嘴里很少有赞美之词。
总有各种抱怨，老师，家长，甚至社会现象。
他们会因为一个小瑕疵而否定整个事物或性格，并抓住它发疯。
只是为了证明自己长大了，可以独立思考，有发言权。
孩子进入叛逆期的原因：第一、身体与心理成熟度的出入。
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原因分析
第四点，父母要勇于认错，认真对待孩子提出 的批评与建议。
孩子的眼睛是透明的，看待问题的方式与方法往 往与成人有很大不同。很多家长看孩子戴着强烈的世 俗色彩，比如会拿别人家孩子的优点去对比自己孩子 的缺点和不足，结果会发现孩子这也不行，那也不好， 结果让孩子非常受伤害。甚至让孩子越来越不信任父 母。
• 哇哇大哭
父母也是一种职业
这个年龄段的孩子有时像“鸡蛋”，家长抓在手里，任凭你怎么用力，鸡蛋都不会破——家 长拿孩子一点办法没有。而有时看到一些家长那种强行想改变孩子的粗暴的作法，我感觉更 像“石头”——冰冷、无情、生硬。
4
• 之一：我要表达，我有想法
• 之二：家长忽略了孩子的游戏心理
• 之三：孩子的“单向思维”不容忽视
12-16岁，火星撞地球——第三“反抗”期
当如水的时光，在孩子们嬉戏玩耍中悄悄流走时，青春期岁月悄悄来临了，就 像随风潜入夜的春雨，家长们蓦然间便感觉孩子们如那雨后的春笋一样，茁壮成长 起来。
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案例一：小雪，女14岁，初中二年级，在爸爸和妈妈眼
中，属于小公主型的宝贝，成长的过程中享受着全家人无微
•制定家庭规则，少去唠叨说废话 提醒：不要唠叨孩子，唠叨孩子会分散孩子的注意力，唠叨 会让孩子抓不住重点，唠叨会让孩子不知道自己该做点什么。
•巧妙运用注意力转移法应对孩子的单向思维 提醒：注意力转移法，家长要灵活运用，在宝宝们闹情绪的 时候，不妨采取冷处理的方式，暂时给自己一个寻找方法的 间隙，同时也避免了激起孩子的倔强的心理。
亲子教育——
如何陪孩子一起度过成长中的三个叛逆期
1
目录页
CONTENTS PAGE
01 2-4岁：鸡蛋碰上石头 02 7-9岁：当矛遇上了盾 03 12-16岁：火星撞地球
2
2-4岁
鸡蛋碰上石头——第一“反抗”期
3
• 你说你的，我做我的 •马上说“不”，坚持自己的想法，无法改变
• 吼两嗓子、打几巴掌，暴打一顿
18
19
经常会听一些家长唠叨，嫌自己的孩子不听话， 其实有这样想法的家长完全是走入了一个误区。有些 乖顺而不让大人操心的孩子，很大程度上是自发性发 育缓慢的结果，过于听话的孩子往往隐藏着更严重的 成长危机。
成人如果不能改变评价标准，“好孩子”往 往会成为“问题孩子”。家长必须要清醒地认识到， 孩子在道德品质方面并不一定出现什么问题，而是 由于教育和引导不力，或者运用错误的教育方法让 孩子走向错误的成长方向。
如果不给孩子充分的自由，过分地加以强制，往 往会孩子心情压抑，不能感受到来自于父母的爱， 使孩子人格形成发展受阻。
原因分析
第二点，培养孩子的学习意愿。
缺乏学习意愿是自发性发育迟缓的缘故。孩子缺 乏自己思考，自己决定想做的事情，不依赖于他人而 能自主一切的能力。家长也应该反省一下，形成这种 局面的原因还是在于前期的发展受阻，而不能归于孩 子自身。更不要用打击性、诱导性的言语来说教孩子。
二、三年级的孩子们，此时已经有强烈的独立的思想意识，当思想有独立意识时，行动的独立
便会逐渐表现出来。。8Fra bibliotek原因分析
第一点，孩子是在玩耍中让自发性得到成长的。
小学二、三年级，也就是孩子在7-9岁的时候，这 一阶段还被称为“小团伙时代”。相互投机的孩子们组 成“党徒”在一起疯来吵去，或跑到老远的地方去玩耍。 这是孩子确立自我的关键时期。如果缺乏对孩子心理 了解的话，就很容易去片面地限制孩子的自由。当孩 子感觉到自己不自由时，第一反应就是反抗。
强迫式教育，让孩子感受到了无比的压抑， 有时甚至是愤怒了，当孩子感受不到生活的快乐时， 肯定会朝消极负面的方向去发展，严重者会心里出 现问题，造成人格和心灵出现激变现象。所以家长 要放给孩子充分的自由，只是在某种程度上加以节 制。自由的身心发展是孩子生理、心理年龄同步成 长的重要保障。
原因分析
第六点，要给孩子正面树立“好孩子”的评价 标准。
有时我们家长应该适当倾听一下孩子的批评与建议， 必须要态度坦诚，勇于认错和反省，平等地和孩子交 流。这种态度的重要性在于“以身作则”的教导孩子， 让家长身上的“自我反省”成为最好的诚实示范。
原因分析
第五点，给孩子充分的思维与娱乐空间。
现在的家长往往过多的限制了孩子的思维自我发 展，并把自己的观点不加节制的转达给孩子，以学习 为理由剥夺了孩子的娱乐空间，让孩子在“无理由、无 快乐”中成长，个性受到了限制，一旦忍耐到一定限度， 孩子也会爆发。
17
思想和行为特点及建议
自我意识 更强烈
坏习惯让某些行 为产生了惯性
经常与家长 “南辕北辙
”
思想和行为 特点
我在做我喜欢的 事，别管我
行为标新 立异
请不要窥探我 的隐私
01 放弃系在孩子身上的束缚，还其自由 02 家长要转变家庭教育观念，尊重孩子 03 面对亲子关系中的矛盾和冲突，要冷处理 04 了解青春期孩子心理和生理特点，理性应对 05 家长要多了解时代接受新生事物，破解“代沟” 06 树立良好的形像少去唠叨和指责，榜样示范 07 家长要对孩子个性化的行为特点，正确引导 08 家长要用发展的眼光来看待孩子，用心包容
无言之行”比空洞的说教更具说服力，给孩子创造 一个“学习”的氛围，帮助孩子找到学习的乐趣， 这样孩子学习的意愿就逐渐形成了。
原因分析
第三点，发觉孩子的潜能，认真地培养一项优点或 特长。
当孩子对特长逐渐失去了好奇心、兴趣感时，便 在枯燥和无奈下应付了事，时间长了家长看在眼中， 自然会情绪失控，当孩子在批评和指责中产生厌烦的 情绪时，随之而来的就是抵触，甚至会磨灭孩子对于 其中一种可能产生的兴趣。
6
7-9岁
当矛遇上了盾——第二“反抗”期
7
对于矛和盾来说,两者属于进攻和防御工具。
此时如果把家长比喻成“矛”的话也未尝不可。且说家长之“矛”一般都会体现在试图改变，甚
至打破孩子的很多毛病或者坏习惯方面。
再看看孩子们心理防御之“盾”吧。在孩子成长的过程中，思想在逐步走向独立，特别是小学
养育子女是父母不可推卸的责任
“第一反抗期”的孩子思维是属于单向的。孩子们经常会大脑不转弯，想什么就是什么，不 管你怎么劝，总会按着自己的想法去干，面对这种不可逆转的想法，家长只需要冷处理，或 者装看不到，或者采用延迟满足要求的方法，便可以摆脱眼前的困境了。
5
•走到孩子身边，蹲下来告诉孩子“我需要帮助” 提醒：尽可能不要用命令的话语，而是用请求帮助的口吻
相反却在吃穿打扮上花尽心思。一谈到学习，小雪便会和妈 了，一切皆无济于事。看着学业一天天荒废的小兵，爸爸和
妈大发脾气。一谈到做家务，小雪也会把责任完全抛给妈妈， 妈妈有一种欲哭无泪的感觉。
只认可自己是孩子，做家务这些事，是全职在家妈妈应该干
的事。最让妈妈无法接受的是，女儿小雪开始早恋了，这还
怎么了得啊，真是看在眼中，急在心中，寝食难安。
案例二：小兵，男13岁，学习成绩一般，脾气暴躁，喜
不至的呵护。而当女儿进入青春期后，那个曾经很温顺乖巧 欢网络游戏，爸爸和妈妈把家中电脑上了密码，加了锁后，
的小公主形像，一天天变了，变得让妈妈非常担心，又非常 小兵开始在家庭以外寻找一切可以玩网络游戏的机会，去同
焦虑。女儿对学习索然无趣，也极少花心思去用在学习上， 学家，去网吧等。打也打了，骂也骂了，劝也劝了，求也求
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青春期，这个让无数家长头痛且无奈的人生成长阶段，就这样来临了。
将“第三反抗期”的孩子比喻为“火星”，我想应该从孩子的性格和脾气这些心理和行为特点上来浓 妆淡抹地形容一番。“火星”之火，有时只是微弱的火苗，而有时会燃起无名之烈火，再看家长这颗“地 球”，不小心便会被闯入大气层的“火星”给碰撞一下腰部。