2 吹泡泡第一课时
[荐]科学《吹泡泡》教案通用6篇
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勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫，园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
教案是每个老师都很熟悉的一种文体形式。
教案是教师上好课的根本保证，您也在搜索值得借鉴的教案模板吧！请阅读由为你编辑的科学《吹泡泡》教案，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！科学《吹泡泡》教案(篇1)活动目标：知道泡泡的形状与吹泡泡的工具是无关的，打破圆形——圆形，三角形——三角形的匹配的思维定势。
喜欢参与游戏，体验。
培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：经验准备：在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的游戏，知道吹出的泡泡都是圆圆的。
材料准备：三角形吹泡泡的工具、泡泡水。
环境创设：一张大张的纸上贴一个三角形的图形和一个圆形的图形，每个幼儿一张卡片。
活动过程：一、猜想、记录三角形的工具吹出的泡泡是什么形状？1、前几天小朋友都玩了吹泡泡的游戏，而且你们还发现吹出来的泡泡都是圆形的，今天老师带来了不同的吹泡泡工具，你们看看它是什么形状？跟你们玩的吹泡泡的工具一样吗？2、教师提问：三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？（幼儿猜想，有的说是三角形的、有的说是圆形的）3、幼儿进行猜想记录。
如果你认为三角形的工具吹出来的泡泡是三角形的就把你的卡片贴在三角形的图形下面，是圆形的就把你的卡片贴在圆形的图形下面。
二、幼儿吹泡泡，验证自己的猜想。
1幼儿自己选择教师事先准备好的三角形吹泡泡的工具，开始吹泡泡。
2分享交流：（1）你们用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？（2）到底用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状，老师再吹吹，小朋友看看到底是什么形状。
教师又用三角形的工具吹泡泡让幼儿观察，再次验证三角形工具吹出来的泡泡也是圆形的。
三、幼儿调整事先的猜想记录。
四、小结：不管是圆形还是三角形的工具吹出来泡泡都是圆形的，那么还有什么可以用来吹泡泡，吹出来的泡泡又是什么形状，回家以后小朋友可以去找找，以后我们再来试。
大班音乐活动教案《吹泡泡》第一课时（2篇）
大班音乐活动教案《吹泡泡》第一课时课时目标：通过音乐活动，让学生能够理解和区分音乐节奏和音高，并通过吹泡泡活动练习音乐节奏和呼吸控制。
教学准备：1. 吹泡泡工具（例如：吹泡泡液和吹泡泡棒）2. 音乐播放设备或乐器（例如：钢琴）3. 音乐节奏和音高的图片或符号标识4. PPT或教学黑板5. 学生练习用的吹嘴（如果有需要）教学过程：一、引入活动（10分钟）：1. 使用音乐播放设备播放一首轻快、节奏明快的音乐，吸引学生的注意力。
2. 通过问问题，了解学生对音乐的基本概念的理解。
例如：“你们知道什么是音乐吗？”、“音乐有哪些元素？”、“你们喜欢听什么样的音乐？”等等。
鼓励学生积极参与讨论。
二、音乐节奏和音高的讲解（15分钟）：1. 通过示范先从简单到复杂的方式，让学生能够听到和感受到不同的音乐节奏和音高。
例如，敲击课桌，拍手等。
2. 通过展示图片或符号标识，向学生解释和讲解音乐的节奏和音高的概念。
可以使用简单的节拍图表和音高的升降图表，让学生可以直观地理解。
3. 鼓励学生参与进来，与教师一起演示一段简单的节奏和音高。
例如，使用乐器或敲击课桌等方式。
三、吹泡泡活动（25分钟）：1. 介绍吹泡泡的活动规则和注意事项，确保学生的安全。
2. 分发吹泡泡工具给学生，并指导学生如何正确地吹泡泡。
可以展示示范或者简单的口型指导。
3. 利用音乐播放设备播放一段简单的节奏音乐，让学生吹泡泡的同时跟随音乐的节奏。
4. 可以分成小组进行，让学生互相观察和鼓励。
5. 老师可以逐渐改变音乐的节奏和速度，让学生适应各种不同的音乐节奏和呼吸节奏。
四、讨论和总结（10分钟）：1. 当活动结束后，引导学生进行讨论和总结。
例如，“你觉得吹泡泡和音乐节奏有什么关系？”、“你觉得吹泡泡对于呼吸控制有什么帮助？”等等。
2. 鼓励学生分享他们在吹泡泡活动中遇到的问题和感受。
3. 总结整个活动的目标和收获，并展望下一节课的内容。
作业安排：1. 让学生用一段文字或者图片记录他们在吹泡泡活动中的体验和感受。
【语文版】三年级上册语文全册教案：2(教案)吹泡泡1
2 吹泡泡第1课时教学目标：1、认识生字，理解新词。
2、了解课文内容，感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。
教学重点难点：1.会认15个生字，会写12个生字。
朗读课文，背诵课文第三自然段2.体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚、写具体的。
教学方法：以读代讲法、图文结合法教学过程一、出示插图，导入新课。
观察画面，图上的小朋友在干什么？他们的心情怎么样？你是怎么看出来的？二、朗读课文，理解内容。
1、自由读课文。
说说自己喜欢吹泡泡吗？为什么喜欢吹？2、分自然段读，并说出每个自然段的主要内容。
3、组织讨论。
⑴朗读自己喜欢的句子。
⑵说说为什么喜欢？⑶把自己的体会读出来。
⑷理解句子。
三、学习生字：1．认读生字词：齐读生字、词卡片。
2．强调易错字：四、布置作业：有感情地朗读全文，背诵第三自然段。
第2课时教学目标1、理解课文内容，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚的。
2、背诵第三自然段。
教学方法：以读代讲法、图文结合法教学过程一、复习导入。
检查复习生字词。
二、学习第三自然段。
1、自由读第三自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的，在书中圈圈画画，做上记号。
2、学习“吹泡泡”的语句，理解词语意思，体会作者用词正确。
①出示吹泡泡的句子后，谈谈哪个动词用得好？为什么用得好？练读句子，体会用词的准确。
②通过填空练习理解：“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在空中飘游、“轻轻地”扇，用词准确。
③感情朗读吹泡泡的句子。
三、学习第四自然段。
1、自由读第四自然段，自主学习：你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢？2、学生汇报交流。
3、指导朗读。
四、学习最后一个自然段。
自由读课文，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？五、仿照第三自然段把你玩儿的一种游戏的过程写下来。
教学板书：2 吹泡泡总起——小时候最爱做肥皂水放、加、和弄回忆看泡泡神奇、美丽吹泡泡快乐、骄傲、希望。
《吹泡泡》教案（通用6篇）
《吹泡泡》教案（通用6篇）《吹泡泡》教案（通用6篇）作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的《吹泡泡》教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
《吹泡泡》教案1活动目标：1.培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。
2.对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。
3.能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐。
活动过程：1.幼儿自由活动，教师开始吹泡泡引起幼儿的注意。
要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在灯光下的颜色、形状，引出主题。
2.集体跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂，破裂时发出"啪"的声音。
请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂，破裂时发出"啪"的声音。
3.用声势表现，集体跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。
请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。
4.二部练习，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小朋友跟一个泡泡，边拍手边发出"啊"的声音，泡破停声;另一组小朋友同样跟一个泡泡，在泡泡破裂时垛一下脚并且发出"啪"的声音。
5.出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认，用铃鼓跟吹出的泡泡，响板表示破裂的泡泡。
6.放音乐，请幼儿仔细地倾听。
提问：这首歌曲里唱了什么?为什么泡泡不见了?泡泡飞到哪里去了?7.幼儿边唱边舞，根据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状，并边唱边跳，表示所有的人都是一个大泡泡，或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。
当唱到"咦"，所有的人做泡泡破裂状，并在原地接唱"泡泡不见了"，要求破裂的动作每个人各不相同，每一次的动作都和别人不一样，也包括自己的创作动作每次都不相同。
大班音乐活动教案《吹泡泡》第一课时
大班音乐活动教案《吹泡泡》第一课时教学目标1.能正确吹出吹泡泡的方法；2.培养孩子们爱好音乐的兴趣；3.提高孩子们的合作精神和音乐表现能力。
教学准备1.吹泡泡水；2.音乐舞台背景；3.洋娃娃；4.音乐播放器。
教学步骤1.游戏唱歌热身活动开始前，播放一首欢快的儿歌《小星星》，带领孩子们跟着音乐节拍做出相应的动作，例如星星手势、拍手、跳跃等。
随着音乐节奏的逐渐加快，孩子们的热情和积极性也逐渐提升！2.吹泡泡小游戏分成小组，每个组放上几只吹泡泡的工具，让孩子们互相配合，试着吹出最多的泡泡并进行比较。
带领孩子们一起探讨吹泡泡的技巧和注意事项，例如用力均匀、持续不断等。
3.手指操练为了让孩子们更好地掌握吹泡泡技巧，我们需要先进行一些指尖的操练。
带领孩子们进行一些简单的手指游戏，例如《摸拍打》，促进孩子们手眼协调能力的提高。
4.合唱根据吹泡泡的吸气和吹气的要求，编写简单的歌曲曲谱，让孩子们跟着一起唱。
这样可以带领孩子们进入到音乐世界中，感受到音乐的美好，也会通过吸气吐气更好地掌握吹泡泡的节奏。
5.现场表演让孩子们站在音乐舞台上，一个个抱着洋娃娃上去表演吹泡泡，让其他孩子欣赏，并在表演中提高自己的表现能力。
6.总结带领孩子们进行简单的回顾和总结，让孩子们在游戏中学会探究，也能提高孩子们的合作精神和音乐表现能力。
教学注意事项1.吹泡泡的水一定要新鲜，保证孩子们的身体健康；2.要保证孩子们能够看到彼此，将小组成员排列在一个合适的距离上；3.孩子们在进行吹泡泡的时候一定要保持沉静，不能过于嘈杂；4.在游戏开始前需提前准备好所有教学材料，并做好防滑和防水措施，确保游戏安全。
教学延伸教师可以在音乐活动中引入更多的乐器，例如小手风琴、音乐铃铛等，通过参与音乐活动来培养孩子们良好的音乐素养和美感。
同时，也可以利用这些音乐乐器，进行更多的音乐游戏和音乐秀，提高孩子们的表现能力和团队合作精神。
《吹泡泡》课件3(第一课时)
学习生字
cháo
liè
cuì
潮
裂
潮湿 浪潮
裂开 破裂
潮流 潮水
分裂 割裂
chě
rùn
dù
扯
润
扯皮 拉扯
湿润 圆润
扯蛋 撕扯
滋润 润滑
脆
清脆 脆弱 干脆 薄脆
渡
渡口 渡过 渡江 大渡河
zào cháo yì liè wǎn línɡ
皂潮易裂碗玲
lónɡ cuì
珑脆
chě línɡ yǎnɡ rùn
朗读指导
1.用扇子＼在下面＼轻轻地扇，它们有时 能飞得＼很高很高。 2.或者轻悠悠地＼飘过大海，飞越山 巅……目送着它们，我们心里＼充满了快 乐、骄傲与希望。
整体感知
朗读课文，说说课文先写了什么，再 写了什么，最后写了什么？
先写了吹泡泡的时间和地点，再 写了吹泡泡的方法和泡泡的美丽， 最后写了吹泡泡给“我们”带来的 快乐、希望。
同学们，你们平常喜欢玩什么游戏？ 你看，这个小姑娘在玩什么游戏？
冰心是一位有着独特人格魅力和独特 写作风格的作家。母爱、童真、大自然是 冰心作品的三大主题。冰心爱世间万物， 更爱儿童，她纯真、坚定、勇敢、正直。
初读课文
借助拼音，用自己习惯的方法自 由、轻声地读课文，要求把字音读准， 句子读通顺。
巩固练习
打开“基础训练-《吹泡泡》”， 一起来闯关吧！
扯零仰润
ái dù xī
挨渡夕
多音字
和（huò）弄 轻轻地扇（shān）
散（sǎn）裂 划线字是多音字，你还知道它们有哪些 音？
“扇” 当表示事物名称的时候 读 shàn，当表示动作的时候读shān。
跟着优教学生字一起来写生字吧！Βιβλιοθήκη 语理解溶 化粘 稠
《吹泡泡》教学PPT课件
泡泡水的制作
材料准备
清水、洗洁精、白糖、搅拌棒、 容器。
制作步骤
在容器中倒入适量清水，加入洗洁 精和少量白糖，用搅拌棒充分搅拌 至完全融合。
注意事项
避免使用过多洗洁精，以免泡泡水 过于浓稠；白糖的添加量可根据需 要进行调整，以增加泡泡的韧性和 弹性。
吹泡泡的工具选择
传统吹泡泡工具
塑料或金属制成的吹泡泡 圈，适合初学者和儿童使 用。
过程与方法目标
通过实践操作和探究实验，培养学生的动手能力和科学探究精神，提高学生的创新能力和解 决问题的能力。
情感态度与价值观目标
通过本课程的学习，激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学生的团队协作精神和环保意 识。同时，让学生感受到科学与生活的紧密联系，增强对科学的认同感和热爱。
吹泡泡的基本技巧
在吹泡过程中，可以结合其他元素如彩带、亮片等，增加泡泡的观 赏性和趣味性。
吹泡泡的科学实验
04
泡泡的表面张力实验
实验目的
探究泡泡表面张力的特性
实验材料
泡泡水、吸管、天平、砝码
泡泡的表面张力实验
实验步骤 用吸管吹出不同大小的泡泡，并观察其形状和稳定性
在天平两端分别放置相同质量的砝码，将泡泡置于天平中央，观察泡泡的形状变化
泡泡的色彩与光学实验
实验步骤 在黑暗环境中，用手电筒照射一个泡泡，观察其色彩变化
在手电筒前放置不同颜色的滤光片，再次照射泡泡，观察色彩变化
泡泡的色彩与光学实验
记录实验现象，分析泡泡色彩与光学原理的关系
实验结论：泡泡的色彩是由光线在泡泡表面的反射和折射产生的，不同颜色的光线 经过折射和反射后呈现出不同的色彩。
儿童需成人监护
儿童在使用吹泡泡工具 时，应有成人陪伴和监
《吹泡泡》教学课件
势和技巧
法
了解泡泡形成的物理和化
掌握如何用嘴巴和手指吹
学会用各种工具和材料制
学原理，并发现它们在自
出大个儿、小个儿和多个
作特殊形状、彩色和充满
然和科技中的应用。
泡泡。
想象力的泡泡。
材料准备
肥皂水液体
选择高质量的肥皂水液体， 容易形成坚固的泡泡。
吹泡泡棒
使用专业设计的吹泡泡棒， 有助于形成不同大小和形状 的泡泡。
《吹泡泡》教学课件
吹泡泡是一项有趣的技能，不仅适合孩子们，也能让成年人找回童年的乐趣。 本课件将教你从基本技巧到高级技巧，让你成为泡泡达人！
简介
泡泡是由水和肥皂混合而成的球形构造。它们的美丽和脆弱性使得吹泡泡成为一项迷人的艺术和娱乐活动。
演示目标
1 学会正确的吹泡泡姿 2 了解创意吹泡泡的方 3 探索泡泡的科学原理
3 保持安全
注意使用工具时的安全，并避免让小孩独自进行吹泡泡活动。
结尾
吹泡泡是一项欢乐的活动，让我们一起享受这个游戏，并通过不断实践和创新，发现吹泡泡的无限乐趣！
制作彩色泡泡
在肥皂水中加入食用色素或彩色 绘画颜料，创造出缤纷多彩的泡 泡。
雕刻泡泡
用手指或各种工具塑造和变换泡 泡的形状，创造出精致的泡泡艺 术品。
注意事项
1 避免吹入眼睛或口ຫໍສະໝຸດ 回吞肥皂水不宜接触眼睛或吞入口腔，以免引起不适。
2 选择合适的环境
避免在风力强或灰尘较多的环境中吹泡泡，以确保泡泡质量。
实验工具
准备一些常见的家用物品， 如绳子、漏斗和塑料杯子， 以制作创意吹泡泡。
基本技巧
1
准备好肥皂水
混合适量的肥皂液和水，保持稠密而有弹性的液体。
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编辑：科目：教师：时间：
2.《吹泡泡》课时练
第一课时
一、选出下列字音、字形完全正确的一组是（）。
A 肥皂．（zhào）紧挨．（āi）假若．（ruó）
B飞度．（dù）夕．阳（xī）弄．错（nóng）
C拉扯．（chě）破列．（liè）脆．弱（cuì）
D容易．（yì）木碗．（wǎn）仰．头（yǎng）
二、给下列多音字组词。
hé ( ) píng（） shān（）
和 huó ( ) 屏扇
huò( )bǐng（） shàn（）
三、我会把词语补充完整，并任选一个写句子。
（）澈（）明四散（）（）光（）零（）_____________________________________
四、按要求完成练习。
1.五色的地面上在乱转浮光（连词成句）
_____________________________________
2.它们轻轻地飞起，那么
．．美丽。
（用加点
．．圆润，那么
．．透明，那么
．．自由，那么
字写一句话）
_______________________________
《吹泡泡》课时练第一课时答案：
一、D
二、和平和弄和面屏风屏息扇风扇子
三、清澈透明四散纷飞光影零乱
四散纷飞：狂风来袭，门前的桃花四散纷飞。
四、1.五色的浮光，在地面上乱转。
2.故乡的清晨，是那么的宁静，那么的纯洁，那么的美丽。