教案评比活动方案
教师优秀教学设计评比活动实施方案
教师教学设计评比活动实行方案（草案）一、指导思想以先进的教学理论为指导，落实和践行教研活动研究成果，广泛推动有利于学生良好学习习惯培养的课堂教学策略，增进教师加强学习，研究教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，在全面提升我校教学常规管理水平的基础上，提高教学质量，同时建立教学典范，以点带面，提升我校教师队伍的整体素养，终究到达打造优质高效课堂的目的。
二、活动目标：以《全国中小学教师教育技术培训教程（中级）》的内容，以单元设计为主题，采取中观教学设计思维，加强信息技术在肯定教学目标、挑选教学内容、实行教学方案、展开教学评判中发挥积极的作用，增进教师的新课程理念向教学行动的转化，提高课堂教学质量。
二、组织机构三、参赛对象：学校部分科任教师。
四、活动时间：年6月五、参赛教学设计要求（一）合格教学设计要求：1、书写教学设计要标注课时数；2、教案各环节齐全（课题、三维目标、重难点、教具、前置设计、教学进程、作业布置与板书设计等不得缺项）；3、教学进程科学有效，容量适中；4、字迹工整，书写规范。
（二）优秀教学设计评选要求：（在合格教案基础上，优秀教学设计应具有以下要求：）六、工作安排1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评判标准”。
2、以教研组为单位，组织全部教师参照“合格教案”及“优秀教案”评判标准书写教案。
3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。
初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教诲室集中参评。
4、教诲室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。
评出1—5位教师的教案为优秀教案。
5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展现，供全校教师参观学习。
七、嘉奖办法对获奖教师进行嘉奖，并登记连续教育学分。
教研室年5月。
教学设计评比活动方案
教学设计评比活动方案为了激发广大教师对于教学设计的创新热情，提高教育教学质量，我校决定举办一场教学设计评比活动。
本次活动旨在挖掘和推广优秀的教学设计理念与实践，为广大教师提供一个展示自我、交流学习的平台。
通过评比，我们期望能够形成一批具有示范引领作用的优质教学设计案例，进一步推动我校乃至更大范围内教学改革的深入发展。
一、活动背景与目标随着教育改革的不断深化，教学设计作为教学改革的重要组成部分，日益受到广大教育工作者的关注。
本次教学设计评比活动旨在激发教师的创新活力，挖掘和推广优秀的教学设计案例，提高教学质量，推动教育教学方式的转变。
二、评比内容与标准评比内容涵盖教学设计方案的创新性、实用性、可操作性和推广价值等方面。
评比标准包括：创新性：教学设计是否能够打破传统模式，具有新颖性、创意性。
实用性：教学设计是否能够紧密结合学科特点和学生实际，具有实际应用价值。
可操作性：教学设计是否清晰明了，易于理解和操作。
推广价值：教学设计是否具有广泛的推广意义，能够为其他教师提供借鉴和启示。
三、参赛对象与要求全校教师均可参赛。
参赛教师需提交一份完整的教学设计方案，内容应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、评价方式等。
设计方案应注重理论与实践相结合，具有一定的创新性和实用性。
四、评比流程与时间安排评比流程包括初评、复评和终评三个阶段。
初评由教学管理部门组织专家进行，评选出进入复评的优秀作品；复评阶段将组织现场教学展示，由专家评委和观众共同打分；终评阶段将根据复评成绩和评委意见确定最终获奖作品。
时间安排如下：提交作品阶段：XXXX年XX月XX日至XX月XX日；初评阶段：XXXX年XX月XX日至XX月XX日；复评阶段：XXXX年XX月XX日至XX 月XX日；终评及颁奖阶段：XXXX年XX月XX日。
五、奖项设置与激励机制本次评比活动设有一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖。
获奖作品将颁发证书和奖金，并在全校范围内进行宣传推广。
教案评比活动方案
教案评比活动方案一、活动背景教案编写是教师备课的重要环节，一份优质的教案可以有效提高教学质量并激发学生学习兴趣。
为了促进教师们编写更加优秀的教案，学校决定举办教案评比活动，以激励教师们不断提升教案质量，推动教学改革和发展。
二、活动目的1.激励教师积极编写优质教案，提升教学水平；2.促使教师在备课过程中更深入地思考教学内容和教学方法；3.增强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
三、活动对象全校各年级各科任课教师均可参与，每位教师需提交一份自己编写的教案参与评比。
四、活动流程1.报名阶段：教师自愿报名参与活动，提交报名表至教务处。
2.教案提交阶段：参赛教师需在规定时间内将教案提交至教务处指定邮箱。
3.评比阶段：评委对提交的教案进行评审打分，评分标准包括内容设计、教学方法、学习目标等方面。
4.结果公布：评比结果将在校园网站和教学楼展示栏公布。
5.颁奖仪式：评选出优秀教案，颁发荣誉证书和奖品。
五、评分标准1.内容设计：是否符合教学大纲要求，内容是否清晰、准确、具体。
2.教学方法：教学环节设置是否合理、教学步骤是否清晰。
3.学习目标：教案编写的学习目标是否明确，是否能够有效引导学生学习。
4.知识点梳理：教案对所涉及知识点是否有详细梳理，辅助教师掌握教学重点。
六、奖励设置1.一等奖：1名，奖金1000元，荣誉证书，奖品一份；2.二等奖：3名，奖金500元，荣誉证书，奖品一份；3.三等奖：5名，荣誉证书，奖品一份；4.优秀奖：若干名，荣誉证书。
七、注意事项1.参赛教师需保证所提交教案为原创作品，不得抄袭他人；2.参赛教师需认真对待评审意见，以便今后更好地改进教案编写质量；3.活动过程中如有违规行为，将取消评选资格并追回奖励。
八、总结通过教案评比活动，希望引领教师们注重教案编写的重要性，激励教师创新备课、精益求精，提升教学质量，促进学校教学水平的全面提高。
让教师们在教学中不断追求卓越，与时俱进，做到精益求精，为学生的学习提供更优质的保障。
教学设计评比活动方案设计5篇
教学设计评比活动方案设计5篇教学设计评比活动方案设计1一、活动背景为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。
二、活动目标加强教师教学基本功训练，引导教师认真学习现代教育理论，钻研课程标准和教材，积极探索教法改革，促进教师业务水平提高。
三、参赛对象一年级语文全体老师四、参赛要求1、选题要求：结合县教研室大集体备课空白课时进行比赛，本次比赛课题定为一年级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。
2、内容要求一般应包括以下基本内容：第一、教材分析。
所选教材的基本情况和基本特点；选择该教材的依据和实际教学效果；教材的重点难点、结构体系；本课时所讲授内容在教材中的地位等。
第二、本课时教学目标。
体现知识与技能，过程与方法，情感与态度三个维度。
第三、本课时教学的重点与难点。
确定、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。
第四、教法和学法。
说明选择的教学方法、教学手段、学生的>学习方法及依据。
第五、教学过程安排。
第六、板书设计。
3、其他要求（1）在教学过程设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据。
（2）教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的教学理念和观点。
4、截止时间20xx年11月6日。
方案二：教学设计评比活动方案一、主题课堂教学特色教案（教学设计）要求：充分体现学科教学特点，充分体现新课程的理念，充分体现教师主导与学生主体的有效结合，具有可操作性和说服力。
二、具体要求课堂教学特色教案（教学设计），必须是本人认真设计的真实成果。
在设计中要求做到《标准》、课程教学内容的有机整合，符合学生及小学学科教学实际，符合新课程改革精神，突出提升学生综合素质的特色。
1．特色教学设计应以课堂活动事实为基础，贴近学生，具有可行性。
2．特色教学设计应对课堂活动作出具体叙述，能够体现出教学思想、教学观点、教学原则和有特色的教育技能。
2024年小学课堂教学评选活动方案
2024年小学课堂教学评选活动方案一、活动背景在2024年，小学教育依然是社会发展和进步的基石，优质的教学质量和教学方式对于培养优秀的人才具有不可忽视的作用。
为了推动小学教育的发展，提高教师的教学能力和水平，特举办此次小学课堂教学评选活动。
本活动旨在发现和学习优秀的小学教学案例，鼓励教师创新教学方式，为小学生提供优质的教学资源。
二、活动目标1.发现优秀的小学课堂教学案例，积极推动优质教学资源的传播。
2.鼓励教师创新教学方式，提高他们的教学能力和水平。
3.提升小学生的学习效果和学习兴趣，培养他们的综合素质。
4.加强教师之间的交流互动，促进教师专业成长和群体进步。
三、活动流程1.报名阶段本次活动面向全国小学教师开放。
教师在规定的时间内，可以通过填写报名表格报名参加此次评选活动。
每位教师可以报名1-2个课堂教学案例。
2.评选阶段评选阶段分为初评、复评和终评环节。
（1）初评：由教育专家和教育局组成的评委团，对参选教案进行初步评选。
根据教案的创新性、针对性、实施效果等进行评估，初步筛选出优秀教案。
（2）复评：在初评基础上，评委团对优秀教案进行再次评估，进一步筛选出终评的入围教案。
（3）终评：由评委团组成的终评小组组织教学观摩和答辩环节，从入围教案中评选出最佳小学课堂教学案例。
3.颁奖阶段在评选活动结束后，举行庆祝活动，并对获奖教师进行表彰与奖励。
同时，将评选出的优秀教案进行整理并出版发行，以供更多教师参考学习。
四、活动宣传1.宣传渠道（1）学校官方网站和微信公众号（2）教育局官方网站和微信公众号（3）地方新闻媒体（4）教师论坛和团体组织2.宣传方式（1）制作海报、横幅、宣传册等宣传资料，放置学校和社区显眼位置。
（2）发布活动通知和报道，鼓励教师积极参与报名。
（3）邀请媒体参与活动报道，增加活动的曝光度。
五、活动保障1.组织机构成立活动组委会，负责整个活动的策划、组织和实施工作，成员包括教育局领导、专家、评委和秘书处等。
教学设计评比活动方案(汇编8篇)
教学设计评比活动方案（汇编8篇）教学设计评比活动方案第1篇一、比赛目的：深入推进课堂教学改革，积极建构“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂教学模式，大力促进现代信息技术在教学中的应用，促使教师树立新的教育理念，提高教师运用现代教育技术的基本技能，充分调动我校教师运用现代教育技术的热情。
二、参赛对象：1979年1月1日后出生的所有青年教师。
三、比赛方式和比赛地点：分组分科命题，赛后集中评比。
语文、数学、英语在崇德楼3楼计算机房1，其它学科在机房2，具体座位到时见座位表。
四、比赛时间：1月7日（周三）下午3:00开始。
五、比赛要求：（一）教学设计1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。
行为动词使用准确。
2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。
3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。
在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。
4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的激发。
5．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。
6．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。
（二）课件制作1．参赛教师自己准备U盘拷入相关教学课件资源，比赛时计算机房网络关闭；2．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。
3．课件的设计新颖，使用恰当，在教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。
4．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。
5．画面设计美观，有一定的艺术性。
六、考核评分：1、由教务处组织评委评分(评委名单另行通知)。
2、评分时课件去掉老师真实信息，采用编号；3、根据比赛成绩评比出一、二等奖。
教师教案评比活动教师活动学生活动教案
【教师教案评比活动】教师活动学生活动教案教师教案是集体备课要在年部组长组织下根据新课标的要求集体研讨一单元以及每单元第一课时的教学目标(知识目标、能力目标、情感态度价值观)、教学重点、教学难点、教学时数以及教学过程。
教师教案评比活动1 东区小学教师教案评比活动实施方案为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性优化课堂教学提高课堂教学效率减轻学生课业负担打造高效课堂学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。
现制订本活动方案。
一、指导思想以先进的教学思想为指导切实体现新课程教学理念的要求促进教师加强学习钻研教材规范教师备课环节优化课堂教学设计提高课堂教学质量提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导机构组长：苏永刚副组长：李海燕杨爱侠刘海龙吴延军李玲莉三、参赛对象：学校全体科任教师。
四、活动时间：2021年11月1日至2021年11月10日。
五、参评教案要求(一)合格教案要求：1、教案课时数充足(书写教案要标注课时数); 2、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项); 3、教学过程科学有效容量适中; 4、字迹工整书写规范。
(二)优秀教案评选要求：(在合格教案基础上优秀教案应具备如下要求：) 六、工作安排1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、以教研组为单位组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、在期中、期末两次教案检查中各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。
初评分一、二、三等三个等级(一等占25%二等占35%三等占40%)选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。
4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。
评出1-5位教师的教案为优秀教案。
5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示供全校教师参观学习。
七、奖励办法每期对荣获优秀教案的教师分别奖金50元并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。
初中教案评比方案
初中教案评比方案一、评比目的为了提高我校教师的教学质量，促进教师间的交流与合作，激励教师注重教学研究，不断提高教学水平，特举行教案评比活动。
本次评比活动旨在：1. 促进教师对教学内容、教学方法、教学评价等方面的深入研究，提高教学设计的科学性和实用性。
2. 激发教师的教学热情，鼓励教师在教学过程中发挥主动性和创造性。
3. 加强教师之间的学习与交流，共享优秀教学资源，提高教学质量。
二、评比对象本次教案评比活动面向全校初中部全体教师。
三、评比内容1. 教学目标：明确、具体，符合课程标准要求和学生实际需求。
2. 教学内容：充实、新颖，突出重点，难点处理得当，有利于学生知识结构的构建。
3. 教学方法：灵活多样，注重启发式教学，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
4. 教学过程：环节齐全，结构清晰，逻辑性强，有利于学生能力的培养和知识的掌握。
5. 教学评价：科学合理，注重过程性评价与终结性评价相结合，有利于学生全面发展。
6. 教学资源：充分利用现代教育技术，整合优秀教学资源，提高教学效果。
四、评比方式1. 初评：由各教研组长组织，对本组教师教案进行初步评审，评选出优秀教案若干篇。
2. 复评：由教务处组织，对初评出的优秀教案进行复审，确定最终获奖名单。
3. 公示：将获奖名单进行公示，接受全校教师的监督。
4. 奖励：对获奖教师给予一定的物质和精神奖励，并在教师职称评定、评优评先等方面给予优先考虑。
五、评比时间本次教案评比活动每学期举行一次，具体时间由教务处另行通知。
六、评比要求1. 教师需在规定时间内提交教案，教案格式要求规范，内容要真实、完整。
2. 教案需体现新课程理念，注重学生主体地位，突出教师主导作用。
3. 教师需对教案进行认真修改和完善，以提高教学效果。
4. 评委需严格按照评比标准进行评审，确保评比活动的公平、公正、公开。
通过本次教案评比活动，我们期待全校教师的教学水平能够得到进一步提高，教学质量能够得到更好的保障，为学生提供更加优质的教育服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
赣州技工学校
教案评比活动
一、评比活动的意义：
备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。
继续深化常规管理提高教师的教学水平，促进教师专业发展，以评促教，以评促研，以评促改。
通过评比，促进广大教师自觉更新教育理念，积极构建“先学后教，当堂训练”的课堂，努力优化教学过程，切实提高教学质量。
二、参评人员：赣州技工学校新老校区全体教师每个系推荐2名教师，2份教案
三、评选科目：各学科均可参加
四、评比时间：每月月末进行评选
五、评选人员：由各系部主任，各系部推选1名普通教师及教务处工作人员组成的评定小组统一进行评定。
六、举办方：教务处
七、奖励办法：一等奖2名各奖励100元
二等奖3名各奖励80元
三等奖5名各奖励50元
评比共计三个月：九月、十月、十一月
奖金每个月690元、共计2070元
八、评选细则：
教务处
2019.10.8。