加减法的关系练习题
加减法综合训练(以内)
加减法综合训练（以内）加减法综合训练是学生数学学习中非常重要的一部分，通过不断地练习加减法可以帮助学生提高计算能力和逻辑思维能力。
本文将通过一系列的练习题，帮助学生加强对加减法的理解和掌握，让他们能够熟练地进行加减法运算。
1. 请计算下列题目：1）23 + 45 =2）78 - 34 =3）56 + 49 =4）92 - 27 =5）103 + 87 =6）65 - 29 =7）142 + 56 =8）78 - 45 =9）234 + 198 =10）345 - 167 =2. 请计算下列带有括号的加减法题目：1）（25 + 13） - 8 =2）32 - （15 + 7）=3）（46 - 23）+ 15 =4）57 + （28 - 14）=5）（39 + 28）- 5 =6）48 - （18 - 7）=7）（72 - 35）+ 16 =8）86 + （25 - 13）=9）（123 + 45）- 30 =10）165 - （68 - 25）=3. 请计算下列带有进位和借位的加减法题目：1）456 + 278 =2）793 - 368 =3）894 + 567 =4）682 - 349 =5）1278 + 435 =6）983 - 576 =7）2345 + 678 =8）789 - 456 =9）3456 + 789 =10）1657 - 892 =4. 请计算下列多位数的加减法题目：1）3456 + 6789 =2）9876 - 3456 =3）2345 + 6789 =4）7890 - 2345 =5）5432 + 9876 =6）8765 - 4321 =7）6789 + 2345 =8）4567 - 1234 =9）8901 + 2345 =10）1234 - 567 =通过以上一系列的练习题，相信学生们能够更好地掌握加减法运算，提高自己的数学计算能力。
希望大家能够在日常的学习中多加练习，不断提升自己的数学水平。
小学数学西师新版四年级上册加减法的关系习题
小学数学西师新版四年级上册《加减法的关系》习题一、基础题1. 填空。
（1）加数＋加数＝（）被减数－减数＝（）（2）减法是加法的（）。
求两个数的和用（）计算，求两个数的差用（）计算。
2. 直接写出下面算式的得数。
（1）60+110=170 170-60= （） 170-110= （）（2）150-80=70 150-70= （） 70+80= （）二、综合题1.计算，并验算。
260+150 560-340358+642 345-1802.小芳阿姨带了 100 元钱到菜市场买菜。
买肉用去了 35元，买调料用去了 27元。
小芳阿姨应找回多少元？三、提高题1. 根据图片中给出的信息提出问题并解决数学问题。
2.你知道生活中还有哪些地方用到了加减法的关系吗？使用‘学乐师生’APP录像\录音\拍照，分享给全班。
参考答案一、基础题1. 填空。
（1）加数＋加数＝（和）被减数－减数＝（差）（2）减法是加法的（逆运算）。
求两个数的和用（加法）计算，求两个数的差用（减法）计算。
2. 直接写出下面算式的得数。
（1）60+110=170 170-60= （ 110 ） 170-110= （ 60 ）（2） 150-80=70 150-70= （ 80 ） 70+80= （ 150 ）二、综合题1.计算，并验算。
260+150 =410 560-340 =220验算： 410-260=150 验算：220+340=560358+642 =1000 345-180=165验算：1000-358=642 验算：165+180=3452.小芳阿姨带了 100 元钱到菜市场买菜。
买肉用去了 35元，买调料用去了 27元。
小芳阿姨应找回多少元？解；100-35-27=38（元）答：小芳阿姨应找回38元。
三、提高题1. 根据图片中给出的信息提出问题并解决数学问题。
(1)同学们在长江堤岸上植树，四（1）班植树造林150棵，四（2）班植树造林125棵，一共植了多少棵？150+125=275（棵）答：一共植了275棵。
8和9的加减法练习题
8和9的加减法练习题
本文为您提供一系列8和9的加减法练习题，以帮助您加深对这两
个数字之间的运算关系的理解。
以下是一些练习题，每题均附有解答。
1. 8 + 9 = ?
解答：8 + 9 = 17
2. 9 - 8 = ?
解答：9 - 8 = 1
3. 8 + 8 = ?
解答：8 + 8 = 16
4. 9 - 9 = ?
解答：9 - 9 = 0
5. 8 + 7 = ?
解答：8 + 7 = 15
6. 9 - 7 = ?
解答：9 - 7 = 2
7. 8 + 6 = ?
解答：8 + 6 = 14
8. 9 - 6 = ?
解答：9 - 6 = 3
9. 8 + 5 = ?
解答：8 + 5 = 13
10. 9 - 5 = ?
解答：9 - 5 = 4
通过完成这些练习题，您可以熟悉8和9之间的加减法运算，加深对这些数字的认识。
+和-符号的运用相当于给数值之间的关系添加了一层意义，帮助我们理解数字之间的差异。
此外，练习加减法也有助于提高我们的计算能力和数学思维。
希望这些练习题对您有所帮助。
如果您还想继续巩固8和9的加减法运算，可以自行编写更多的练习题进行训练。
通过日常的练习，我们可以更好地掌握数字的运算规律，提高数学水平。
加减运算训练以内的混合题目
加减运算训练以内的混合题目一、各种数的运算1. 35 + 17 =2. 68 - 29 =3. 42 + 25 - 13 =4. 59 - 18 + 24 =5. 75 + 16 - 8 + 10 =二、带括号的运算1. (30 + 14) - 9 =2. 58 - (25 + 13) =3. (46 - 17) + 23 =4. 75 + (12 - 5) =5. (19 + 8) - (6 - 3) =三、混合运算1. 35 + 14 - 7 + 21 =2. (48 - 16) + 25 - 10 =3. 67 - (15 + 9) + 20 =4. 54 + 18 - (7 + 10) =5. (39 + 20) - 16 + 9 =四、挑战题1. 72 - (25 + 13) + 29 - (14 - 6) =2. 85 + 19 - (23 + 17) + 11 =3. (56 - 12) + 27 - 15 + 20 =4. 63 + 28 - (17 + 9) + 14 =5. (48 + 16) - 10 + 35 - 21 =五、思维拓展1. 如果你有48枚糖果，你吃掉了其中的32枚，又拿到了10枚，那你手中现在有几枚糖果？2. 一根绳子有56厘米长，如果它被剪成两段，其中一段是17厘米，那另一段有多长？3. 小明放了43本书在书架上，如果他又增加了15本，那么书架上共有多少本书？4. 妈妈煮了一锅粥，开始时里面有62毫升的水，后来她又倒入了28毫升，粥锅里共有多少毫升水？5. 如果你的储蓄罐里有78元，你花了35元后又存了18元，你现在有多少钱？以上是加减运算训练以内的混合题目，希望你能认真思考，按照正确的顺序作答。
祝你学习进步，谢谢！。
加减法的关系和加法运算律》专项练习
加减法的关系和加法运算律》专项练习四年级上加减法的关系和加法运算律专项练姓名：____________一填一填。
1.根据所给的算式填空。
1）782+321=11031103—（）=7823212）950—350=6003509502.67+42=（）+67420=80125=350800—（）=450110+（）+30=200a+153=（）+（）32+（10+a）=（+）+103.在里填上合适的数。
832+74+68=++721—89—311=—（+）523+304=523++960—598=960—+4.如果用a和b表示两个数，那么加法交换律表示为（5.如果用a，b，c表示三个数，那么加法结合律表示为（6.被减数不变，减数减少50，差（）。
7.检验320+65=385的计算是否正确，可以用（）+（算，这是根据加法的（）律来算的。
8.一个加数是52，和是90，那末另外一个加数是（）。
9.一个数是615，另外一个数比它大242，那末另外一个数是（10.假如差加上减数即是580，那末被减数是（）。
11.两个数的差是38，假如被减数增长5，减数削减5，那末差是（12.A=865，B=209，B要加上（）就与A相称。
二判别。
（错的打“×”，对的打“√”。
）1.被减数不变，减数增加几，差也增加几。
（）2.如果某一个数减加上20等于80，那么这个数等于80减去20.3.260+240—260+40=500—500=0（）来验4.515+99=515+100+1（）5.350—（150+25）=350—150+25=200+25=225（）三连连续。
800—（248+152）150+36+264800—248—152391+（128+272）128+391++（36+264）630+70——200+70四数学病院。
325—137+63325—（137+63）325—200125416+43+357+84416+84+357+43500+400900426—297426—300—3126—3123改正：改正：矫正：五计算。
加减法的关系、加法运算定律练习题(一)
在〇里填上“>”“<”或“＝”。
97
286
901
判断。
），
减数是（
）－
1、
425＋103=425＋100＋3。
2、
147＋85＋53=147＋53＋85，运用了加法结合律。
3、
差一定小于被减数。
4.、
5、
减法是加法的逆运算，加法也是减法的逆运算 。
☆＋○＋△=○＋（☆＋△），运用了加法交换律和结合律。
6、李叔叔买衬衫用134元，买裤子用196元。他付给售货员400元，应找回多少元？
163
548
五、列式计算。
1.差是298，减数是145，被减数是多少？2、一个.加数是234，和是549，另一个加数是多少？
3.一个数与496的和是828，这个数是多少？4、被减数是265，差是198，减数是多少？
六、解决问题。
1、王老师买一个足球用168元，买一个篮球用151元，买一个排球用132元。王老师一共要付多少元？
5、求两个数的（ ）用加法计算，求两个数的差用（ ）法计算，（ ）法是（ ）律；
），这表示加法（ ）律。
6、
a＋（）=b＋（
），这表示加法（
法的逆运算。
7、
8、
9、
a＋b＋（）=a＋（
384＋197=384＋(
248＋101=248＋(
）－（
）＋（
）267－（67＋40）=267－（
）436－169－31=436－（
填空。
1、
一个加数＝（
2、
3、
4．
加减法的关系、加法运算定律练习题
姓名
）-（
人教版小学四年级下册数学 加减法、乘除法的意义和各部分之间的关系知识点及练习题
加减法、乘除法的意义和各部分之间的关系1.加法各部分之间的关系：加数+加数=和；加数=和-另一个加数；（1）根据568＋136=704填空：① 704－______=568，② 704－______=136（2）根据65＋169=234填空：① 234－______=65，② 234－______=169（3）根据189＋238=427填空：① 427－______=189，② 427－______=238（4）下表中：①=______，②=______，③=______（5）下表中：①=______，②=______，③=______2.减法各部分之间的关系：被减数-减数=差；被减数=减数+差；减数=被减数-差；（1）根据1956－814=1142填空：① 1142＋______=1956，② 1956－______=814（2）根据4573－1867=2706填空：① 2706＋______=4573，② 4573－______=1867（3）根据1345－649=696填空：① 696＋______=1345，② 1345－______=649（4）下表中：①=______，②=______，③=______（5）下表中：①=______，②=______，③=______3.乘法各部分之间的关系积＝因数×因数；因数＝积÷另一个因数（1）根据37×66=2442填空：①2442÷______=37，②2442÷______=66（2）根据23×56=1288填空：①1288÷______=23，②1288÷______=56（3）在横线上填合适的数：①______×42=1596，②28×______=728（4）在横线上填合适的数：①______×92=184，②30×______=780（5）在横线上填合适的数：①______×77=5082，②14×______=14704.除法各部分之间的关系--没余数无余数除法各部分之间的关系：商＝被除数÷除数；除数＝被除数÷商；被除数＝除数×商。
四年级数学下册《加减法的意义和各部分的关系》练习题
四年级数学下册《加减法的意义和各部分的关系》练习题（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：______________一、选择题1．小明家与学校、中百仓储都在蒲阳大道上。
小明家到学校有560米，到中百仓储有370米。
学校到中百仓储有（）米。
A．930B．190C．930或1902．下面各数中，最接近8万的数是（）。
A．77999B．7500C．809003．根据线段图列式，下面错误的算式是（）。
A．（）＋200＝500B．200＋（）＝500C．200＋500D．500－2004．根据加、减法各部分间的关系对330+200=530进行验算，错误的是（）。
A．530-330=200B．530-200=330C．230+300=5305．已知－＝，下面算式正确的是（）。
A．－＝B．＋＝C．＋＝D．－＝6．算式374-172的计算结果是（）。
A．202B．212C．192二、填空题7．下面有三盒笔．（1）其中有两盒是小明的，小明最多有________枝笔．（2）小明最少有________枝笔8．在（）里填上“＋”或“－”2( )1=15( )5=02( )2=09．画一画，填一填。
________5+________=88-________=510．在横线上填上“>”“<”或“=”。
6×7________2443-8-30________1542-36________2×395-8________8×511．392080900 读作( )，它是一个( )位数，其中“3”在( )位上，表示( )。
三、判断题12．小马虎计算235+456时，把235看成了253，这样计算的结果比实际计算的结果少18．( ) 13．可以用差加减数或被减数减差的方法来验算减法。
( )14．计算万以内的加减法时，从高位算起．( )15．128＋△的和一定大于128．( )四、解答题16．小猴子高高兴兴地去树林里找妈妈，结果惊动了树上的4只小鸟，小鸟都飞走了。
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出题范围：四则运算中的加减法运算及其关系
姓名：
分数：
一、填空题(每空2分，共30分）
1、在加法里，一个加数＝（）－（）
2、根据298＋329＝627可以得到两个减法算式（）或（）
3、（）＋26＝43 90＋（）＝280 （）+20=50 100+（）=150
40 -（）=30 （）- 20=80 ( ) -54=66
4、
二、先计算，再利用加减法各部分之间的关系进行验算（每题5分，共20分）
1、366＋431 =
2、103＋698 =
3、260＋150 =
4、560 - 340 =
三、列出下面各式并计算（每题10分，共50分）
1、一个加数是48，另一个加数是72，和是多少？
2、被减数是140，减数是38，差是多少？
3、两个数的和是540，一个加数是180，另一个加数是多少？
4、一个减法算式，被减数是135，差是75，减数是多少？
5、一个减法算式，差和减数都是80，被减数是多少？
出题范围：四则运算中的加减法运算及其关系
姓名：
分数：
一、填空
１．已知两个加数的和与其中的一个加数，求（）的运算，叫做减法。
２．减法是加法的（）。
３．把487+369=856,改写成两道减法算式是：
（）－（）＝（）（）－（）＝（）
４．（）－739=405
５．428+（）=3427 3427－（）＝299
二、判断题
１．把两个数加起来的运算，叫加法。
（）
２．加法是减法的逆运算。
（）
三、根据算式，直接说出下面题的得数
1． 4357－428=3929
3929+428= 4357－3929=
2． 5410+699=6109
6109－699= 6109－5410=
三、列式并计算
1．什么数减502得1235？
2．6473减去一个数得3369，这个数是多少？
3．什么数加上369得987？
4． 25加上什么数得550？
5．一个数与65的差是30，求这个数。
四、计算下面各题，并用两种方法验算
4781+2659 6048－2838 2981+4569 3699－2002
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4。