大班科学小磁铁的大本领教学设计
幼儿园大班科学优秀教案《有趣的磁铁》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《有趣的磁铁》含反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班科学优秀教案《有趣的磁铁》含反思幼儿园大班科学优秀教案《有趣的磁铁》含反思（精选11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
幼儿园科学磁铁教案8篇
幼儿园科学磁铁教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学活动奇妙的磁铁的活动教案设计
大班科学活动奇妙的磁铁的活动教案设计大班科学活动奇妙的磁铁的活动教案设计（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班科学活动奇妙的磁铁的活动教案设计（通用10篇），欢迎大家分享。
大班科学活动奇妙的磁铁的活动教案设计篇1一、活动设计意图通过磁铁能吸铁的小实验制作、游戏等培养幼儿观察力和思维能力，使幼儿理解磁铁的性能，激发幼儿对科学现象的热爱和兴趣，引导启发幼儿利用磁铁的性能解决日常生活中遇到的问题。
二、活动准备1．长条、圆柱、马蹄形磁铁各一块；几只左半是铁右半是木的蝴蝶；一块背面是磁铁的小镜子；一枚硬币、一块小铜；小磁铁，塑料薄板、手工纸、大头针若干。
2．彩纸、剪刀、胶水、曲别针等若干。
3．优美、舒缓、节奏感强的音乐各一小段。
三、活动过程活动一：小实验――会飞的蝴蝶。
目的：1．引导幼儿议论、猜测、思考蝴蝶会飞的秘密。
2．通过小实验，使幼儿认识磁铁的性能，从而揭示蝴蝶会飞的秘密。
过程: 1.把纸蝴蝶放在玻璃板上，将磁铁小镜放在离其2-3厘米处，使小镜子围着蝴蝶转，在悠扬的音乐声中，蝴蝶翩翩起舞。
2．出示各种形状磁铁并用它们分别吸引大头针等具有铁性的东西，从而引出“磁铁”名称。
3．用磁铁分别吸硬币、铜，观察结果，得出结论：磁铁只能吸引用铁做的东西。
4．请幼儿观看蝴蝶背面：一半是木头，一半是铁块。
再看小镜子背面是磁铁。
因此，它能吸住蝴蝶是铁块的一半翅膀，使它飞舞。
活动二：游戏――猫捉老鼠目的：通过小制作，培养幼儿对磁铁的兴趣，利用磁铁的特点进行游戏。
过程：请幼儿用彩纸、剪刀、胶水制作小猫和老鼠并在身体底下别上曲别针，一组幼儿扮老鼠，一组幼儿扮猫，分别用磁铁操作，进行“猫捉老鼠”的游戏。
活动三：我的新发现――看谁吸得多目的：从游戏中引发新探索，让幼儿初步认识铁制品可以磁化，巩固对磁铁性能的认识。
大班科学教案《磁铁》（精选6篇）
大班科学教案《磁铁》（精选6篇）大班科学教案《磁铁》（精选6篇）作为一名教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大班科学教案《磁铁》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学教案《磁铁》篇1活动目标：1、通过操作活动，让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。
2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣，发展观察力和语言表达能力。
3、在活动中能初步了解磁铁的基本特性，知道磁铁在生活中的用途。
4、在探索中感受科学活动的乐趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：1、每人一个小篮子、一块磁铁；积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。
2、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些图片。
活动过程：一、游戏"寻宝"导入活动。
1、小朋友，今天老师要带你们去寻宝，但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能寻到，我们看看我们要带什么东西进去？（教师出示磁铁）。
磁铁有什么用呢？人幼儿自由说说。
2、现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了？你们看看会发生什么事？老师巡回指导。
师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？幼：因为它是木头的。
师：朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？幼：因为它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗？现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针。
师：哇！磁铁的本领可真大啊！磁铁吸了这么多东西？那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊？幼：他们都是铁做的。
教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西。
二、儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事？师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊？幼：因为纸板下面有磁铁。
大班科学活动磁铁教案（通用15篇）
大班科学活动磁铁教案大班科学活动磁铁教案（通用15篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的大班科学活动磁铁教案，希望对大家有所帮助。
大班科学活动磁铁教案篇1教学目标：1、通过操作活动，发现磁铁能吸铁的特性。
2、能按要求进行归类并记录，发展观察力和语言表达能力。
2、培养对磁铁探索兴趣，提高幼儿对探索活动的积极性。
教学准备：1、每组一个筐；木块、铁钉、啤酒盖、回形针、发夹、石头等物品。
2、磁铁每人一块；大磁铁一块。
3、记录纸统计一份。
教学重点：通过操作活动，发现磁铁能吸铁的特性。
教学难点：能按要求进行归类并记录。
教学过程：导入活动。
小朋友们，昨天有人送了我一件宝贝，你们想看吗？出示(磁铁)。
原来这件宝贝是什么呀？这可是一块神奇的磁铁，它有一种神奇的本领，现在请你们去找一找这神奇的本领是什么？二、初步感受磁铁磁性1、初步感受吸铁石的磁性。
（提供一元钱幼儿发现磁铁吸引一元钱。
）2、小朋友刚才你们和磁铁玩了游戏，发现磁铁有什么神奇的本领呢？（磁铁能吸引一元钱）磁铁为什么会吸住盖子呢？3、小结：原来这磁铁神奇的地方是：磁铁有磁性，能把一元钱吸引住。
三、磁铁找朋友，发现磁铁吸铁1、出示材料，请幼儿猜测哪些能被磁铁吸引。
（老师的筐子里有什么呀，请你们猜一猜，哪些是能被磁铁吸引，哪些不会被磁铁吸引）2、幼儿猜测并填好记录表格。
3、幼儿进行操作验证。
四、集中校对1、教师引导幼儿将统计结果分类摆放。
2、师幼一起将操作结果和事先的猜测进行检验。
3、小结：原来磁铁能吸起铁夹、铁钉、回形针等，因为这些东西都是铁做的，但磁铁不能吸起石头、积木，因为这些东西不是铁做的。
五、拓展：磁铁在生活中可以帮助我们做哪些有益的事呢？六、游戏：瓶里杯里取回形针。
刚才，老师不小心把针掉进了瓶子里，请你想办法帮老师取出来，不能倒出来。
（1）教师提出游戏要求，并告诉幼儿游戏规则。
幼儿园大班《磁铁》科学教案8篇
幼儿园大班《磁铁》科学教案8篇幼儿园大班《磁铁》科学教案1活动目标：1、认识磁铁，通过探索引导幼儿发现磁铁能吸住铁的东西。
2、学习按一定的标准进行分类。
3、学习仔细观察磁性现象，并能用自己的语言表述探索的结果。
活动准备：1、幼儿每人一盘操作材料：内有磁铁、铁丝图形针、螺丝帽、钥匙、硬币、木块、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具等。
2、自制小猫钓鱼用的游戏材料。
活动过程：1、出示操作材料，让幼儿发现磁铁，激发幼儿的探索兴趣。
师：小朋友，请大家看一看，在你们面前的盘子里有些什么呀？幼儿玩一玩盘子里的东西，然后相互说说自己的发现。
2、引导幼儿探索磁铁的特性。
（1）师：是哪一块东西能粘住别的东西？把它找出来。
这块能吸住别的东西的铁块，它的名字叫磁铁。
（2）让幼儿操作盘内的材料，探索哪些东西是磁铁的好朋友，幼儿尝试分类把磁铁的好朋友放入桌上的大盘子里，教师个别指导。
3、教师小结磁铁的作用。
并引导幼儿发现磁铁的好朋友都是铁做的，磁铁能吸住铁做的东西。
4、讲述故事《小磁铁去旅行》，初步了解磁铁对人们生活的帮助。
5、游戏：小猫钓鱼。
让幼儿再次对磁铁作更深的了解。
师：今天我们来学小猫钓鱼，看看谁钓的鱼最多，呆会一起把鱼送到猫妈妈的家里，结束游戏。
幼儿园大班《磁铁》科学教案2活动目标：1、让幼儿主动探索磁铁的特性，体验合作快乐。
2、让幼儿在游戏中体验探索的乐趣。
活动重难点:重点：初步认识磁铁，知道磁铁的基本特性--磁性。
难点：利用磁铁的基本特性将物体进行分类。
活动准备：1、操作材料（磁铁和钉子、针、塑料、纸片、硬币、木块）。
小猫头饰2、小鱼卡片（带曲别针的和不带的两种）、系着磁铁的鱼竿。
3、多媒体课件。
一、活动过程：组织教学。
导入：钓鱼游戏导入，引起幼儿兴趣。
① “今天的天气真好呀，猫妈妈想带着猫眯宝贝去钓鱼，你们想去吗？②请几位猫宝宝上来钓，看谁钓得多。
要求下面的小朋友们注意观察。
③发鱼竿，开始游戏。
二、教学环节。
《一》探索磁铁的磁性。
《磁铁》大班教案【精选3篇】
《磁铁》大班教案【精选3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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磁铁的奇妙世界——大班儿童科学实验教案
磁铁的奇妙世界——大班儿童科学实验教案。
一、实验目标通过实验，大班儿童将能够理解磁铁的特性和功能，以及掌握一些基本的磁力学知识。
二、实验材料-磁铁（小、中、大）-钉子-钢珠-磁性玩具-钥匙-Y型挂钩-纸片-铜线-电池-电灯泡三、实验步骤步骤一：磁铁吸引物体将小磁铁放在桌子上，将一些钉子和钢珠散布在其周围。
让孩子们尝试将它们拾起并让它们吸附到小磁铁上。
接下来，将其他形状和大小的磁体放在桌子上，尝试它们之间的相互作用，孩子们可以用吸附性差的物品如纸片等，挡在磁铁和钉子/钢珠之间，看看是否会对吸附性产生影响。
步骤二：磁铁排斥物体使用两个大磁铁，将它们放在桌子上，使它们相互靠近。
孩子们将会发现，他们似乎不愿意靠太近，更像是被对方所排斥。
让孩子们慢慢靠近和分离，来观察它们之间的相互作用。
步骤三：电磁铁的制作使用铜线和电池制作一个简单的电磁铁。
首先将一端的铜线连接到正极，将另一端的铜线连接到负极，并将这两个端子分别连接到电灯泡的两端，以形成一个闭合回路。
然后将这个电路绕制在一个铁心上，并连接好铜线的两端。
此时，当电池接通时，电磁铁就会产生磁力。
步骤四：实验应用将磁性玩具和钥匙放在电磁铁上，孩子们将会发现它们被吸附在上面，当电池关闭时，它们又会掉下来。
这种现象就是电磁铁的应用之一，现在我们环保社会，中央空调系统使用的往往是电磁铁的这个原理来实现控制，这样就可以避免使用空调系统的时候，空调同时开启所有门里边的小风机，避免浪费。
步骤五：实践应用磁铁在实践中具有很多应用。
例如，电池和激光测距仪通常使用可移动磁铁来固定仪器，在高铁上，我们的行李箱往往有一个锁孔，不是搭配钥匙，而是用磁铁将锁打开，既更为方便又快捷，我们在生活中还可使用磁铁做各种小玩意，如磁性文具、磁性墙贴等。
四、实验扩展如果孩子们喜欢这次实验，可以尝试制作长形磁铁。
孩子们可以将两个磁铁放在一起，让它们相互吸引，然后慢慢分离，将它们拿开时会发现一个长磁铁被组装了起来。
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科学活动《小磁铁的大本领》（大班）
潘庄中心幼儿园任凤英
教材分析：
科学活动《小磁铁的大本领》选自幼儿园自主活动课程。
磁铁有磁性，它能吸住铁的东西，磁铁在生活中很是常见，幼儿对磁铁相对于比较好奇，也喜欢玩磁铁，好奇心是人的天性，求知是人的本能，为了鼓励幼儿在玩中发现磁铁的特性，利用模拟小实验鼓励幼儿大胆用磁铁去碰每一个物品，让幼儿看看哪些物品被磁铁吸引，体验发现的乐趣，并能与同伴一起，分享和交流自己的发现与成功。
本次活动重点定位于：通过探究活动，发现磁铁能吸住铁的东西。
难点定位于：学习仔细观察，并能用自己的方法表达探索的结果。
设计意图：
磁铁是幼儿生活中比较常见的物品，在我们生活中有很多地方用到磁铁，如玩具盒的磁性盒盖，皮包的磁性搭扣、上课用的磁性黑板等。
因此，“磁铁能吸东西”对幼儿来说非常有趣。
磁铁能吸住铁的特性备受幼儿的喜爱，新《纲要》科学领域中提出了对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题的目标，根据幼儿对磁铁非常感兴趣这一现象，我通过实验和一些游戏活动让幼儿正确感知磁铁能吸哪些东西。
设计了这一活动，试图让幼儿在玩的过程中了解磁铁的特性和作用。
设计思路：
谈话导入，激发兴趣——演示教具，观察发现——实验探究，感知磁铁特性——拓展经验，分享快乐
活动目标：
1、在吸吸玩玩的过程中，初步了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性；
2、学习按一定的标准分类，学习用简单的方法进行记录并能大胆交流；
3、喜欢参加科学小实验活动，激发幼儿主动探究问题的兴趣。
活动准备：
1．磁铁人手一个，电磁秋千玩具；
2．铁制品与非铁制品若干(曲别针、双色片、硬币、钥匙、纸片、螺丝、六接头、橡皮、瓶盖、木积木)；
3．记录表，记号笔等；
4．生活中带有磁性的物品或玩具。
活动过程：
一、自由探究，激发幼儿兴趣，体验磁铁的本领
(一)教师让幼儿观看磁铁玩具《会荡秋千的小熊》引起幼儿的兴趣。
1、师：宝贝们，你们见过会荡秋千的小熊吗？你们想不想看看？我们用热烈的掌声请他闪亮登场好吗？
2、教师演示：磁铁秋千玩具
师：小熊真厉害，不用人推他就能荡秋千，这是为什么呢？
幼儿讨论，思考
师：原来是磁铁宝宝和小汽车这对好朋友互相配合，前后推拉，小熊才会跳舞的。
师：宝贝们，生活中你们见过磁铁宝宝吗？小磁铁的本领可大啦，我们一起去寻找吧！
三、实验探究，感知磁铁特性
师：宝贝们，刚刚我们已经认识了磁铁娃娃，磁铁娃娃还有哪些好朋友呢？我这里有几样东西，把你认为可以吸在一起的好朋友先放在粉色的小篮子里。
（让我们拿出灵巧的双手，开动智慧的小脑瓜，去探索科学的奥秘)
1、师：下面我们来玩一玩吧。
宝贝们要注意，能和磁铁娃娃抱在一起的才是他的好朋友。
2、师：宝贝们玩的怎么样？你们找到磁铁娃娃的好朋友了吗？你发现了什么？
3、师：你们能不能将磁铁娃娃的好朋友开来放？，哪些是能被吸住的材料？哪些是不能被吸住的材料？请宝贝把磁铁娃娃的好朋友放入蓝盘子里，不能吸住的放在彩色纸盘里，教师个别指导。
4、请幼儿讨论分析，师提问：
(1) 为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住？
(2)能被磁铁吸住的物体都是用什么材料做的？不能吸住的东西又是什么材料的？
5、汇报分享探究结果。
师小结：原来小磁铁有吸铁的本领，它和铁制品是好朋友
四、拓展经验，分享快乐
1、游戏：考考你。
（1）一天，奶奶正在钉扣子，不小心把针掉在地上了，怎么找也找不到，请你想一个又快又好的办法帮奶奶找到针。
（2）妈妈想去买不锈钢的餐具，又怕买到铁的，怎么办呢？请帮妈妈想办法。
（3）老师不小心把曲别针掉进了水杯里，怎样把曲别针弄出来呢？要求宝贝不能把水倒出来，还不弄湿手和磁铁，请宝贝们快帮帮我吧。
2、师：宝贝们，我们生活中很多地方运用了磁铁，谁能说一说？
幼儿自由讨论
师展示图片，生活中的指南针、磁悬浮列车、磁性黑板等
活动延伸：
磁铁它的本领真大能吸住铁和含有铁的东西，不能和塑料、木头吸在一起。
磁铁的力量也很大，隔着其他东西都能够把含铁的物体吸起来。
我们通过做游戏，发现了磁铁的奥秘，宝贝们今天表现的真棒，找到了这么多能被磁铁吸起来的东西，请你回家后做一个磁铁的小玩具，找找在我们的生活中，还有什么东西也是磁铁的好朋友呢？哪些东西用到了磁铁呢？把它们画下来并带到幼儿园。