创新思维与管理闫真诚
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批创思维导论 第2讲
熊明辉
第2讲（共70页）
2.3 高效写作与报告的五个诀窍
• 五个诀窍
1. 了解听众 2. 中心思想 3. 组织观点 4. 直接了当 5. 反复修改
你的中心思想是什么？它为何重要？ ✓ 听得快忘得快，这是个公开秘密，学生听课也这样。 ✓ 如果全都是重点，那其实就根本没有重点。
✓ 核心观点，是你想表达观点之精要。假定你想写一篇 文章，解释人们对手机辐射有过多的无谓担心。那么 在文章开篇，你就应当写下你的主要观点。
2.3 高效写作与报告的五个诀窍
• 五个诀窍
1. 了解听众 2. 中心思想 3. 组织观点 4. 直接了当 5. 反复修改
达芬奇（1452-1519年）说：
大道至简
✓ 很多人认为，复杂写作必定很难，需要很长时间。 ✓ 为了给人留下印象，他们会运用复杂句和长词，但这
错了。 ✓ 简洁写作才能更清晰地传达观点。 ✓ 复杂写作会给人留下不善解释的印象。
熊明辉
第2讲（共70页）
2.0 你相信有UFO吗？
？UFO ➢2005年民调，34%的美国人相信有。 ➢2007年，日本内阁大臣町村信孝在电视
上表态UFO“确实”存在，顿时一石激起千 层浪。
熊明辉
第2讲（共70页）
2.0 你相信有UFO吗？
？UFO
=Unidentified Flying Object
熊明辉
第2讲（共70页）
讲授内容
• 第2章 清晰思考与清晰写作 • 第3章 定义
熊明辉
第2讲（共70页）
3.0 定义的要素
• 定义
熊明辉
第2讲（共70页）
3.0 定义的要素
• 定义
一个价值70亿美元的定义
创新思维与创新方法讲座
灵感（ Inspiration）
存与发展的基本方式
（一）人类发展溯源 —问题思考
1. 人类起源于何时何地？ 2 . 世界文明古国有哪些？ 3 . 文明古国的标志是什么？ 4 . 中国近代为什么落后？
二、创新是人类生存与发展的基本方式
人类起源于何时何地？
创新方法与创新思维
北京理工大学
王俊鹏 博士
2014年5月20日
内容提纲
1
2 3 4 5 6 什么是创新？ 创新是人类生存与发展的基本方式 思维与创新思维 破除思维创新的枷锁 创新思维修炼
创新人格修炼
创新方法
7
一、什么是创新？
（一）创新的含义
在英语里，创新Innovation，起源于拉丁语。 有三层含义：（1）更新；（2）创造新的东西；（3）改变。 美国著名管理学教授，组织行为学的权威斯蒂芬•罗宾斯对创新 的定义：创新是指形成创造性思想并将其转换为有用的产品、 服务或方法的过程。 美国工业调查协会对创新的定义是：创新是一个承认新的需要、 确定新的解决方式、发展一个在经济上可行的工业产品和服务 并最后在市场上获得成功的完整过程。 创新是一种有意识的活动、是一种社会活动。 意识到“变化”，变化是世界唯一永恒的。 我们希望看到的创新不仅是形体、和生存方式的改良和演变， 更主要的是对人类社会、生产生活方式产生影响的创新活动。
（1）人是由猿进化而来的（进化论) （2）尚未有精确的起源时间 （3）现代人类是从非洲走出来的
人科时代 1500万年前 1300万年前 1000万年前 700万年前 440万年前 360万年前 人科从长臂猿科的祖先中分离出来。 人亚科从猩猩亚科的祖先中分离出来。 人族从大猩猩族的祖先中分离出来。 人亚族从黑猩猩亚族的祖先中分离出来，两者的最近共同祖先就生活在这一时代。 地猿是属于人亚科早期属，目前文献中已有其两个物种的描述。一是始祖地猿，生活在440万年前的上新世早期；二是卡 达巴地猿，生活在560万年前的中新世晚期。 法南方古猿 在肯尼亚莱托里人们发现了一些留在火山灰中的两足动物的足迹， 这些足迹的主人便是阿法南方古猿。它们被认为是南方古猿属和人属的共同祖先， 它们都已开始使用两足行走。 事件
2011年立项结果定稿
2011B036 湖北高等教育国际化策略研究 免费师范生在教师教育课程中的学习经验与成 效研究 现代信息技术环境下的钢琴课程教学模式创新 2011B038 研究 激励调制视域下分布式数字教育服务资源安全 2011B039 共享机制研究 基于“问题解决”的体育教学模式的设计与实 2011B040 践 2011B037 2011B041 高等学校学科内在结构研究
2011B059 法学专业学生实践教学导师制模式探索 2011B060 “创业素质培养”在我省高校传统教学中的渗 透路径及有效性评价指标体系构建研究
2011B061 湖北《大学体育》精品课程建设状况的研究 2011B062 应用型本科院校双语教学质量评价指标体系的 构建研究
ห้องสมุดไป่ตู้
2011B063 工科院校大学英语口语层级式教学策略研究
汤立许 刘晓丽 林建辉 李艳青 冷静 刘志军 汪建立 何艳平 吴新炎 成俊 柳舟通 全晶 李定国 袁蓓 李艳苹 柯海燕 张小胜 涂元生 邓李梅 韩祥翠 王中元 刘智成
2011B108 学校武术教育的困境、改革及实证研究 2011B109 网络时代体育院校学士学位论文制度改革研究 2011B110 2011B111 2011B112 2011B113 2011B114 2011B115 2011B116 网络警察职业导向的信息安全专业教学体系构 建研究 公安院校招录培养体制改革背景下“校局合作 ”机制研究 公安院校招录培养体制改革下信息安全专业应 对计算机犯罪能力培养的教学模式研究 公安院校招录体制改革下计算机取证教学理论 和实战研究 高职电类专业“三结合、三融通”人才培养模 式的研究与实践 构建“知识与能力、过程与方法、素质与创新 ”三位一体的数学分析教学新模式 团体心理辅导在普通高校体育教学中的应用研 究
《创新思维与创新力提升》
生前拥有1093 项专利，这个记录迄 今为止仍无人打破。
Байду номын сангаас著心态
真理暂被邪恶淹没
在生命的最后一刻，他 向围观的人们庄严宣布： “黑暗即将过去，黎明 即将来临，真理终将战 胜邪恶！”最后，他高 呼“火，不能征服我， 未来的世界会了解我， 会知道我的价值。”
空 杯 理 论
激发创新潜能的3种情境：
北京、上海位居我国创意产业发展的第一集团， 广州、深圳、杭州、成都、南京、天津位居第二集团， 重庆、青岛、长沙、苏州、西安、昆明、大连分列第9到15位。
创意经济时代什么最重要呢？ 是资本？是技术？创新思维？
“小菜一碟"成大业
世界经济“三极化”现象
拥有强大创新能力的国家即创新型国家，如瑞典、 芬兰、美国、日本、英国、德国、法国、韩国、 以色列、新加坡等20多个国家；
我国曾经在世界上领先过一千多年， 无论是经济还是科学技术。15世纪前在世 界重大发明300项中国占170项，1661一 1796康乾盛世，产值占世界三分之一；到 了18世纪科学中心转移到英国； 1 9世纪 2 0世纪转移到美国，美国保留科学中心 地位的时间即科学兴旺期最长。
历史证明：一切国家后来居上的秘密 是以科技自主创新为杠杆作历史的跳跃。 得科技者得天下，谁占据科技发展制高点， 那个国家就是世界的科学中心。
1 +1>2
犹太民族是个伟大的民族
不到世界0.3%的犹太人，诞生了160多位诺 贝尔奖获得者。
伟大的革命导师马克思，列宁、托洛斯基， 爱因斯坦，弗洛依德，毕加索，基辛格，左 拉，海涅，卡夫卡，“原子弹之父”西拉德， “氢弹之父”特勒，著名的导演斯皮尔伯格， 著名音乐家门德尔松，小提琴演奏家梅纽因， 著名的新闻出版家路透、普利策，著名的企 业家洛克菲勒、摩根、哈默、嘉道理……都 是犹太人，可谓群星荟萃。
Байду номын сангаас著心态
真理暂被邪恶淹没
在生命的最后一刻，他 向围观的人们庄严宣布： “黑暗即将过去，黎明 即将来临，真理终将战 胜邪恶！”最后，他高 呼“火，不能征服我， 未来的世界会了解我， 会知道我的价值。”
空 杯 理 论
激发创新潜能的3种情境：
北京、上海位居我国创意产业发展的第一集团， 广州、深圳、杭州、成都、南京、天津位居第二集团， 重庆、青岛、长沙、苏州、西安、昆明、大连分列第9到15位。
创意经济时代什么最重要呢？ 是资本？是技术？创新思维？
“小菜一碟"成大业
世界经济“三极化”现象
拥有强大创新能力的国家即创新型国家，如瑞典、 芬兰、美国、日本、英国、德国、法国、韩国、 以色列、新加坡等20多个国家；
我国曾经在世界上领先过一千多年， 无论是经济还是科学技术。15世纪前在世 界重大发明300项中国占170项，1661一 1796康乾盛世，产值占世界三分之一；到 了18世纪科学中心转移到英国； 1 9世纪 2 0世纪转移到美国，美国保留科学中心 地位的时间即科学兴旺期最长。
历史证明：一切国家后来居上的秘密 是以科技自主创新为杠杆作历史的跳跃。 得科技者得天下，谁占据科技发展制高点， 那个国家就是世界的科学中心。
1 +1>2
犹太民族是个伟大的民族
不到世界0.3%的犹太人，诞生了160多位诺 贝尔奖获得者。
伟大的革命导师马克思，列宁、托洛斯基， 爱因斯坦，弗洛依德，毕加索，基辛格，左 拉，海涅，卡夫卡，“原子弹之父”西拉德， “氢弹之父”特勒，著名的导演斯皮尔伯格， 著名音乐家门德尔松，小提琴演奏家梅纽因， 著名的新闻出版家路透、普利策，著名的企 业家洛克菲勒、摩根、哈默、嘉道理……都 是犹太人，可谓群星荟萃。
第三讲 创新能力的开发
连长对排长：“根据营长的命令，明晚8点，非凡的 哈雷彗星将身穿野战服在礼堂中出现。如果操场上 下雨，营长将下达另一个命令，这种命令每隔 76 年 才会出现一次。”
排长对班长：“明晚8点，营长将带着哈雷彗星在礼 堂中出现，这是每隔 76 年才有的事。如果下雨的话， 营长将命令彗星身穿野战服到操场上去。”
3、从众型思维障碍：
从众型思维障碍： 从众心理，就是不敢 带头，不冒尖，一切 都随大流的心理状态。
如：苏格拉底的苹果
苏格拉底的苹果
苏格拉底发现他的学生缺乏主见，于是有了 下面的故事：一天，他从短袍中掏出一个苹 果告诉弟子们：这是他刚从果园里摘下的一 个苹果，味道很香，并让弟子们闻闻苹果的 味道。几十个弟子闻过后都说闻到了苹果的 香味。只有最后回答的柏拉图说了一个与众 不同的答案——什么味道也没有。而老师却 说只有他答对了。其他弟子困惑了：那明明 是一个熟透的苹果，怎么会没有香味？那么 多人都闻到了，而柏拉图竟然没有闻到香味？ 当弟子们奉命再此传看那个苹果时，个个傻 眼了——怎么会是一个蜡做的苹果？
气象学家魏格纳 发现大陆漂移学 说
二、创新能力要突破思维定势
思维定势——由过去一系列的心理活动所形成的一种思 维准备状态。 消极思维定势——人们在解决新问题或拓展新领域时， 受到原有思考问题成功的局限而处于停顿的心理状态。
思维定势的种类
习惯型
多年形成的知识、经验、习 惯，固化为认知模式，对以 后的分析、判断产生主导性 的影响。
班长对士兵：“在明晚8点下雨的时候，著名的76岁 的哈雷将军将在营长的陪同下身着野战服，开着他 那“彗星”牌汽车，经过操场前往礼堂。”
2、黑色思考帽：批判帽
《创新思维与创新管理》
个人著作： 《脑力训练》、 《智力拓张》、《全脑思维训练场》、《像大师一样思考》 《柔性思维教练》、 《思维脑图训练》、 《道家思维活学活用》
思维精品系列课程： 管理者脑力修炼1 《创新思维训练》 管理者脑力修炼2 《右脑图形思考》 管理者脑力修炼3 《复杂思维训练》 管理者脑力修炼4 《柔性思维智慧》 管理者脑力修炼5 《道家思维智慧》
思维工具
1）思维工具就是实用的思维方法。 2）思维工具可以提高大脑的思维效率和思维智能。 3）思维工具有简单与复杂之分，有低级和高级之别。 4）头脑智慧的高低取决于所掌握的思维工具先进与否。
思维工具
基础思维方法
逻辑思维法、辩证思维法、系统思维法、哲学思维法……
实用思维工具
头脑风暴法、形象记忆法、思维导图、六顶思考帽、 七个头脑工具、领导者之剑、 ABC分类法、SWOT分析法……
。
思维训练
思维智能的训练
理解力训练、记忆力训练、观察力训练、推理力训练、思考力训练、 想像力训练、创造力训练、洞察力训练、内省力训练……
思维方法的训练
创新思维训练、逻辑思维训练、辩证思维训练、系统思维训练、 形象思维训练、发散思维训练、逆向思维训练、立体思维训练……
思维应用的训练
沟通思维训练、写作思维训练、科研思维训练、管理思维训练 金融思维训练、艺术思维训练、军事思维训练、教育思维训练……
通用电气公司总裁韦尔奇对这个新思想兴奋不已。他要求每一个公司都 重新定义他们的市场范围。结果，1981年GE给出的市场范围是1150亿美 元，而2000年他们进入的市场范围已经扩展到10000亿美元。这个重新定 义，为GE提供了更大的成长空间。
创新能力
1）创新能力的本质是创新思维能力，简称创造力。 2）本能创造力—思维训练—专业创造力。 3）专业创造力是高级职业技能，是现代人的核心竞争力。 4）工欲善其事，必先利其“智”。 5）专业创造力的类型：
思维精品系列课程： 管理者脑力修炼1 《创新思维训练》 管理者脑力修炼2 《右脑图形思考》 管理者脑力修炼3 《复杂思维训练》 管理者脑力修炼4 《柔性思维智慧》 管理者脑力修炼5 《道家思维智慧》
思维工具
1）思维工具就是实用的思维方法。 2）思维工具可以提高大脑的思维效率和思维智能。 3）思维工具有简单与复杂之分，有低级和高级之别。 4）头脑智慧的高低取决于所掌握的思维工具先进与否。
思维工具
基础思维方法
逻辑思维法、辩证思维法、系统思维法、哲学思维法……
实用思维工具
头脑风暴法、形象记忆法、思维导图、六顶思考帽、 七个头脑工具、领导者之剑、 ABC分类法、SWOT分析法……
。
思维训练
思维智能的训练
理解力训练、记忆力训练、观察力训练、推理力训练、思考力训练、 想像力训练、创造力训练、洞察力训练、内省力训练……
思维方法的训练
创新思维训练、逻辑思维训练、辩证思维训练、系统思维训练、 形象思维训练、发散思维训练、逆向思维训练、立体思维训练……
思维应用的训练
沟通思维训练、写作思维训练、科研思维训练、管理思维训练 金融思维训练、艺术思维训练、军事思维训练、教育思维训练……
通用电气公司总裁韦尔奇对这个新思想兴奋不已。他要求每一个公司都 重新定义他们的市场范围。结果，1981年GE给出的市场范围是1150亿美 元，而2000年他们进入的市场范围已经扩展到10000亿美元。这个重新定 义，为GE提供了更大的成长空间。
创新能力
1）创新能力的本质是创新思维能力，简称创造力。 2）本能创造力—思维训练—专业创造力。 3）专业创造力是高级职业技能，是现代人的核心竞争力。 4）工欲善其事，必先利其“智”。 5）专业创造力的类型：
创新思维与技法课外实践指导
“创新思维与技法”课外实践指导“创新思维与技法”课外实践分两部分：素质拓展、创新实训（思维方程式、创意金点子）。
这门课程在总体规划与设计上，我们所始终坚持的把培养人才的最终目标定位在“育人”，而不是单纯“制器”的教育理念。
做到四个结合：理论与实践结合，课内与课外结合，方法与应用结合，理念与能力结合。
一、素质拓展“素质拓展”是创新培训理论与实践有机结合的新产物，它集挑战性、知识性、团队性、体育性、趣味性于一体。
历届培训我们主要进行了十大项和数小项拓展训练。
“破冰仪式”的自我挑战与人际融合；“信任背摔”的极限挑战与信任培养；“掌上传递”团队意识的展现；“团体盲行”中协作精神的发挥；“海上遇险”中同学的斗智斗勇；以及在严冬北风凛冽、徒步行进35公里的长途“负重拉练”中学生们意志品质的锤炼。
这些不仅能激发出学生潜在的内力与韧性，增强其心理的接受与承受能力，关键还在于能够强化学生的吃苦耐劳、抵御风险、尊重与信任、团队协作等精神，这些是当今众多独生子女所十分缺乏的必备品质。
为了保障参加的学生能够在安全、有序的状态下，顺利完成各项拓展性训练项目，教师特意在每次活动前都要召集所有相关教师参加“会诊性”会议，预想每一个有可能发生的不测，细致规划活动的每一个细节。
明确分工，明确责任，在确保万无一失的航天精神的鼓舞与鞭策下，经过老师们一丝不苟的努力，多次拓展训练中没有出现任何问题。
实践效果的深刻意义已远远超过预期的设想。
此外，在素质拓展的各个环节，教师都进行了全程录像，在理论课课间休息的时候穿插放映，当学生看到自己的、或是熟悉的同学身影在屏幕上亮相的时候，掌声、笑声、唏嘘声不绝于耳。
二、创新实训（一）思维方程式：在教学过程中，各任课教师十分注重学生创新情感的培养，通过创新思维训练与拉动，借助表象和语词等手段，使学生的创新情绪与能量得到及时的释放与发挥。
学生在经过创新思维课程的启发后，以学习小组（破冰仪式后形成的）为单位，结合本专业知识，冲破思维障碍，向现实生活中或专业知识领域内的“惯例”、“常理”等展开挑战，充分发散思维，发挥想象、联想、逻辑、辨证等思维的作用，提出新见解，找出解决问题的新途径。
《创新思维及方法培训教材》
1、同类组合
实例：情侣表；两个订书机合成一体； 多孔钻头；并联的彩灯；重复使用三片 cpu；对转螺旋桨
同类组合：是由若干相同事物的组合。其创
造目的是在保持事物原有功能或原有意义的前 提下，通过数量的增加，弥补功能的不足或取 得新功能、产生新意义。而这种新功能或新意 义是原有事物单独存在时所缺乏的。
课程安排
继续介绍创新思维及方法(八---十二章）
考试分析与对策
第一部分 继续介绍创新思维及方法
回顾 ——创新思维形式及方法
一、扩散思维及方法： 二、收敛思维及方法： 三、联想思维及方法： 四、逆向思维及方法 *五、组合思维及方法（重点） *六、质疑思维及方法 七、逻辑思维及方法 *八、系统思维及方法 *九、想象思维、直觉思维、灵感思维
（二）特征
p141
1、创新性
运用组合法搞发明创造时，最富有创造性之 处就在于组合要素的选择和新颖组合方式的提 出。为提高组合要素的性能而提高整体功能是 组合创新的基本目的。
例：药物牙膏、可视电话等
2、广泛性
有人对1900年至2000年的480项重大创新成果进行分 析，发现技术创新的性质和方式，自20世纪50年代发生 了重大变化：原理突破型成果的比例明显下降，而组合 型发明开始变成技术创新的主要方式。据统计，现代技 术中组合型成果已占全部发明的60%至70%以上。
书中无定义，可以理解为：材料 组合是指将不同性能的材料组合 起来，从而获得新材料的方法。
技术原理与技术手段的组合
实例：喷气式发动机、晶体电子 显微镜、速效止痛治疗器
书中的解释：把不同的技术原理 与技术手段组合起来，使已有的 原理或手段得到改造或补充，直 至形成全新的产品。
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谢谢大家！
• 传统就是前人的经验
前人当时 只能那样做
我们现在 不必那样做
跳出经验定势
请认真思考： • 自己经验的狭隘性在哪里？ • 本行业有哪些过时的传统？
裤 子 几 条 腿 ？
第三部分 拓展思维视角
• 横看成岭侧成峰 远近高低各不同
• 哪里是庐山真面目？
什么是思维视角？
主人？ 园丁乙？
园丁甲？ 管家？
•
安全放在第一位，防微杜渐。21.1.821 .1.810:38:3910 :38:39J anuary 8, 2021
•
加强自身建设，增强个人的休养。202 1年1月 8日上 午10时3 8分21. 1.821.1. 8
•
精益求精，追求卓越，因为相信而伟 大。202 1年1月 8日星 期五上 午10时3 8分39 秒10:38:3921.1. 8
•
每天都是美好的一天，新的一天开启 。21.1.8 21.1.81 0:3810:38:391 0:38:39 Jan-21
•
相信命运，让自己成长，慢慢的长大 。2021 年1月8 日星期 五10时3 8分39 秒Friday , January 08, 2021
•
爱情，亲情，友情，让人无法割舍。2 1.1.820 21年1 月8日星 期五10 时38分 39秒21 .1.8
六帽思维
思维训练：
• 用此种方法研讨解决某个实际问题
光明心态
用轻松、平静、宽容、乐观的 精神看待世界和人生
光明 心态
解
外界
释 系
内心
统
事件A 快乐
事件B 痛苦
光明心态
昔我往矣 杨柳依依 今我来思
雨雪霏霏
大雪纷纷落 我钻进柴草垛 看你们穷人怎么过
光明心态
庄子“逍遥游” • 恢诡谲怪道通为一 • 与天地精神往来
导论： 习惯需训练
思维训练
妨碍自己创新的因素： 哪些是外在的？ 哪些是内在的？
第一部分 建立创新理念
21世纪生存理念： • 创新则生！ • 守旧则亡！
市场竞争 新理念
头脑就是资源？ 头脑就是资源！
•竞争三阶段：
物质→技术→智慧
头脑就是资源！
头脑就是资源！
信息社会新理念
不断淘汰自己？ 不断淘汰自己！
•巨量信息蜂涌而来！ •知识折旧不断加速！
信息社会新理念
思维训练：
想想自己头脑中 • 哪些东西已被淘汰？ • 哪些东西应被淘汰？ • 哪些东西将被淘汰？
全球化新理念
做世界公民？ 做世界公民！
•物品背后有观念 •行为背后是思维
世界公民看中国
农耕-统合-血缘……
世界公民看西方
海岛-商业-个体……
光明心态
• 伊壁鸠鲁：
只要有了面包和清 水，我就敢和宙 斯打赌，看谁生 活得更幸福!
友情提示A
• 智慧不等于知识： 运用之妙存乎一心！
友情提示B
• 智慧在训练中提升： 思考自己的思考！
友情提示C
• 智慧在实践中完满： 快鱼吃慢鱼！
思维就是力量！
•
生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。21. 1.821.1. 8Friday , January 08, 2021
•
让自己更加强大，更加专业，这才能 让自己 更好。2 021年1 月上午 10时38 分21.1. 810:38 January 8, 2021
•
这些年的努力就为了得到相应的回报 。2021 年1月8 日星期 五10时3 8分39 秒10:38:398 January 2021
•
科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午1 0时38 分39秒 上午10 时38分1 0:38:39 21.1.8
跳出从众定势
• 阿希测试： A
B C
跳出从众定势
• 松下幸之助： 10% —— 太早 50% —— 太迟 20-30% ——最佳！
跳出从众定势
• 只有站得高，才能看得远！
这是什么图形？
让思维飞起来！
跳出经验定势
• 经验的狭隘性：
时间— 空间—
条件—
•生姜还是老的辣？ •嘴上没毛办事不牢？
跳出经验定势
•
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。1 0:38:39 10:38:3 910:38 1/8/202 1 10:38:391. 1.810:3 8:3910:38Jan-2 18-Jan -21
•
日复一日的努力只为成就美好的明天 。10:38:3910:3 8:3910:38Friday , January 08, 2021
创新思维与 创新管理
导论：人类会思维
人的肢体： 脆弱像芦苇 人的头脑： 征服全世界
思考自己的思考
• 想什么? • 怎样想 ??
导论：思维能创新
创新五领域：
实物创新 对策创新 制度创新 理论创新 心态创新
导论： 创新有方法
方法正确 功倍事半 方法错误 千难万险
导论： 方法是习惯
想想自己：
最近一次创新是在 3天之前？ 30天之前？ 300天之前？
已所不欲， 勿施于人？
换位思维
• 惠施：子非鱼，安知鱼之乐？ • 庄子：子非我，安知我不知鱼之乐？
你看这是什么图？
换位思维
请思考：假如我是—— • 我的领导 • 我的家人 • 我的客户 • 我的竞争对手
图中有几个人？
第四部分 提升团队智慧
• 三个臭皮匠 顶个诸葛亮
• 怎样防止 从众定势
头脑风暴
残 缺 的 棋 盘
多解思维
面对一个难题 找出N个答案 选择较合适答案
• 案例：怎样使圆珠笔不漏油？
哪个图形 与众不同？
• 唯一的 标准答案？？
多解思维
OPEN
多解思维
思维训练： • 怎样减肥？ • 怎样去污？
这样的台阶怎么啦？
维思向逆
• 肯定视角：
正确/成功/价值/美好
• 否定视角：
智
/参加者6-8人 /最好有外行人 /围着圆桌坐下 /一小时之内结束
头
脑
两条规则
• 禁止批评：束缚越少越好
风 暴
• 数量第一：最早并非最好
头脑风暴
大陆怎样漂移？
画鬼难？ 画马难？
思维训练：
• 请说出一事物的多种用途 • 请画一个匪夷所思的“鬼”
六帽思维
白色：事实与数字 绿色：创新与生产 黄色：赞同与肯定 黑色：反对与负面 红色：情感与直觉 兰色：指挥与协调
世界公民新视野
思维训练：全球范围内 • 本行业的现状和趋势 • 本行业的理念和做法
第二部分 跳出思维定势
蓦然回首 那人却在 灯火阑珊处
Eureka !
什么是思维定势？
• 哥伦布问题：
怎样把鸡蛋竖立在桌面上？
跳出多种 思维定势
• 思维训练：
竖立鸡蛋有多少方法？
跳出从众定势
• 不许标新立异！ • 枪打出头鸟！
错误/失败/缺陷/丑陋
慧
之
泉
维思向逆
案例：
不干胶是怎样 发明的？
无穷复杂的世界
维思向逆
思维训练：
• 最喜欢者有哪些缺点？ • 小学生应该领工资？ • 人多力量大？ • 逆境出人才？
数三十
• 有无必胜法? • 什么是正确的思路?
我的心思你知道？
换位思维
• 自我：“我理解”、“我喜 欢”
• 他人：“假如我是别人” • 群体：“我就是我们”