创新思维与创新管理
创新思维与创新管理
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第二,有为才有威（威信） ,有为才有味（品味） ,有 为才有位（地位） 。三个不是：能力不是吹的 ， 工资不是发的 ， 岗位不是给的。五个不等于：上任不等于胜任 ， 到岗不等于到位，做完不等于做好 ， 眼界不等于境界，人材不等于人“财 ”。第三, 一生成功三个“行 ” !
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也 清 心
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• 案例： A 、健力宝打美国市场；B 、 中国大酒店的公关策划。C 、竺可桢与汤永谦的故事（2） 人际沟通的两种状态：正向： 知晓 、兴趣 、认同 、好感 、合作 。 逆向： 无知 、漠然 、偏见 、反感 、敌对。学会布施（佛教故事： 脸 、 眼 、 言 、心 、行， 从失败到成功！ ）
二 、创新思维的具体途径1． 突破类同性达到独创性（ 1） 追求卓越的意识 ， 开拓领先的精神 ， 新颖别致 的风格 ， 独具卓识的方法。（2） 注重“新 、奇 、特 ”的效果。（3） 实现“思维新颖 、方法先进 、观念更新 ”。 自 我反思 ， 问题导向。案例： 邓亚萍成功之路。
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4 、沟通意识• （ 1） 人际沟通的四个层次： 情 、转变态度 、 引导行为。
传播信息 、联络感
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（2） 个人角色定位哈佛商学院名言 :一个人要明白你自己拥有什么, 能做 什么；人生三原色第一,定位而不错位,到位而不越位。台湾企业家谈“ 四本到位 ”： 本尊 、本行 、本领 、 本钱。激情不激动 ， 自信不自高 、补台不拆台 、 多思不多 心。领导管什么： 定方向 、搭班子 、 带队伍。
创新思维与创新管理
➢ 太平洋小岛的鞋子需求 ➢ 老太太与儿童
三、管理创新及其举例
➢ 安德鲁·格鲁夫：“任何高速发展的企业都孕育着一 颗毁灭自身的种子，任何企业在发展过程中都存在一 个个的战略死亡之谷，我们只有每次都跨越战略死亡 之谷，才能获得更快速的发展”。
创新思维与创新管理
一、创新与创新的意义
小创新能够解决大难题： ➢ 高级洗发精带回家——乡村俱乐部 ➢ 提请女士们自觉地摘下帽子 ➢ 扑克牌通辑令 理念创新推动社会发展：
➢ 共同革命——一国取得胜利——农村包围城市——改革 开放、一国两制理论与实践
➢ 1979年秋收，小岗村粮食总产由1978年的3.6万斤猛增 到13.2万斤，人均收入由上年的22元跃升为400元。
你在公司提出过什么改进建议并付诸实施？
三、管理创新及ห้องสมุดไป่ตู้举例
➢ 创新的涵义比发明创造更为深刻，它必须考虑在经济 上的运用，实现其潜在的经济价值。只有当发明创造 引入到经济领域，它才成为创新 ——OECD
➢ 创新是把感悟和技术转化为能够创造新的市值、驱动 经济增长和提高生活标准的新的产品、新的过程与方 法和新的服务——美国国家竞争力委员会
如何成就创新思维？
成功总是相似的,失败却各有各的不同
如何成就创新思维？
➢ 爱迪生创造力的来源
我这一辈子要投身于发明，一直工作到死。这是我活在这世界上应该起 到的作用。如果有来世，下一辈子我还要继续搞发明
➢ 牛顿创造力的来源 ➢ 弗莱明与古在由直 ➢ 自由女神清理物的处理 ➢ 挖沟（取土）→引水入沟（水道运输）→填沟
课程大纲《创新思维与创新管理》
创新思维与创新管理【课程特色】1、用最简单有效的创新流程+最经典有用的创新工具，帮助学员真正做到愿意创新，能够创新、善于创新。
真正做到：市场不断在变，组织不断在变，人人都需创新，人人都能创新，人人都要创新！让创新可达成、成果能落地！2、过程用引导的方法，更多的激发学员深度参与，瞄准公司的实际面临的创新问题，群策群力、进行两次发散和收敛，聚焦于教会学员创新方法并落地于分析问题，解决问题的能力。
【课程对象】需要创新思维能力提升的学员需要创新性分析与解决组织难题的学员需要在创新性实践活动中达成有效创新成果的学员【课程时长】标准1天课程大纲：第一阶段创新思维一、破冰团建视觉探索二、怎么界定创新？1. 创新、创造、发明、发现哪有些区别?2、创新的6个特点精彩案例：首创有多重要三、创新能力？1、什么是创新能力？2、创新能力公式3、创新存在于大脑什么地方？4、案例：必须正视的奇迹四、什么是创新精神？1、创新者与普通人的首要区别2、创新意识与性格3、案例：我的征途星辰大海五、创新思维1、什么是创新思维2、创新思维的产生条件3、创新思维方式案例：扔掉手机的5G时代六、求异思维1、什么是求异思维2、求异思维处理公式3、求异思维的应用步骤4、案列：拼多多七、扩散思维和集中思维1、什么是扩散思维？2、什么是集中思维3、扩散思维和集中思维统一4、案列：人工智能八、联想思维1、什么是联想思维2、联想的3种方法3、联想的3种类型4、案例：京沈高速隧道盾构施工九、直接思维1、什么是直觉思维2、直觉思维的作用十、灵感思维1、灵感与灵感思维2、灵感思维的思维的过程案列:扑克牌第二阶段创新方法一、创新方的分类案例：图书馆搬家二、列举法1、什么列举法2、缺点列举法的训练步骤3、希望点列举法的步骤4、案例：安装在楼外的逃生电梯二、检核表法1、什么是检核表法2、奥斯本检核表3、检核表应用步骤三、组合法1、什么是组合法2、组合法几种实现方式四、BS法和635法1、BS法与635法四项基本原则2、BS法的应用步骤3、什么是635法案例：提升客户满意度五、移植法1、什么是移植法2、移植法的几种类型3、移植法的应用步骤案例：人脸识别技术六、实践创新问题分析与解决表。
《创新思维与创新管理》
《创新思维与创新管理》创新思维与创新管理随着时代的发展，创新思维和创新管理已成为各行各业都面临的重要课题。
在表现出更好的竞争力之前，每个企业都必须先为创新思维和创新管理付出努力。
为此，我们必须深入理解创新思维和创新管理的概念以及在现代企业中的作用。
什么是创新思维？创新思维是一种动态而灵活的思考方式，它能够帮助人们在不断变化的环境下创造出新的解决方案和商业模式。
创新思维通常是以发散性的思考方式进行的，这意味着它能够帮助我们抛开传统的思考模式，从各个不同的角度来审视问题。
创新思维的目的是在創造一個独特的解决方案时保持开放和敏感度。
创新思维的好处在于能够激发个人的想象力和创造力，这是成功的关键。
它可以帮助我们寻找新的机会，创造新的市场，还可以帮助我们发挥创新性的能力和提高创造力。
对于企业而言，创新思维可以帮助企业拓展新的产品和服务，增加收益，提高市场份额，或者带来新的创业机会。
创新思维可以通过多种方式培养。
可能最好的方式是培养一个富有创新精神的企业文化。
这种文化是开放而充满想象力的，赋予员工自主性和能够发挥创造力的机会。
另外，由于互联网的出现，我们现在可以收集足够的数据和信息，这可以帮助我们发现新的行业趋势，察觉到无形市场的变化。
什么是创新管理？创新管理是一种管理方法，涵盖了公司的文化、组织机构、市场调研、新产品开发、市场推广和战略分析等多个方面。
创新管理的目标是帮助企业创新，提出更好的市场策略和商业模式，以在竞争激烈的市场中取得更大的优势。
创新管理可以分为两个部分。
第一个部分涉及战略和规划，以及创建创新战略的最佳方法。
第二个部分涉及组织和实施，如如何管理和监督创新过程，以及确保新想法顺利实施。
创新管理的主要好处在于它可以帮助企业实现更高效的业务经营方式，高质量的新产品和服务，并且更好地满足客户需求。
创新管理也可以帮助企业更好地响应竞争对手，抓住机遇，从小到大影响市场。
创新思维和创新管理的关系在一定程度上，创新思维和创新管理互相影响。
创新思维与创新管理
创新思维与创新管理创新思维和创新管理是当今社会中的重要议题。
在不断变化的市场环境下，企业需要不断创新来保持竞争力。
创新思维和创新管理相辅相成，可以帮助企业实现持续创新和发展。
本文将探讨创新思维和创新管理的概念、重要性以及如何促进创新。
一、创新思维的概念与重要性1. 创新思维的概念创新思维是一种思考方式，它突破传统思维的边界，寻找新的解决方案和可能性。
创新思维可以培养人们的创造力、想象力和求新求变的能力，使其能够从不同的角度看待问题，提出独特的观点和创意。
2. 创新思维的重要性创新思维对组织和个人都具有重要意义。
在组织层面，创新思维可以推动企业发展。
它可以帮助企业创造新的产品、服务和业务模式，满足消费者不断变化的需求。
此外，创新思维还可以帮助企业发现和解决问题，提高运营效率和竞争力。
在个人层面，创新思维可以增强自身的竞争力。
具备创新思维的人更具创业精神和适应能力，能够在不断变化的环境中找到机会并取得成功。
此外，创新思维还可以激发个人的潜力，培养自信心和解决问题的能力。
二、创新管理的概念与实施策略1. 创新管理的概念创新管理是一种管理理念和方法，旨在保持组织的创新能力和竞争力。
创新管理涉及到创新战略的制定、组织结构的设计、人才的培养以及创新过程的管理等方面。
它需要领导者具备创新思维和管理能力，通过合理的方法和措施来推动创新。
2. 创新管理的实施策略（1）制定创新战略：组织需要明确创新的方向和目标，制定相应的战略。
创新战略需要基于市场需求和竞争环境，包括产品创新、技术创新和业务模式创新等。
（2）建立创新文化：组织需要培养一种鼓励创新的文化氛围。
鼓励员工提出新的观点和创意，容忍失败，激励创新行为和思维。
（3）培养创新人才：组织需要注重人才的培养和选拔，培养具备创新思维和能力的员工。
同时，还需要建立激励机制，激励员工积极参与创新活动。
（4）建立创新流程：组织需要建立一套创新的流程和方法，以确保创新的顺利实施。
创新思维与管理
创新思维与管理在当今的竞争日益激烈的商业环境中，创新思维已经成为企业成功的关键要素之一。
同时，管理技能也是一个核心能力，可以帮助企业在竞争激烈的市场中更好地发挥作用。
因此，创新思维和管理必须在企业中保持相互关联和相互促进的状态，以发挥最佳效果。
一、创新思维创新思维是一种面向未来的思考方式，它要求我们能够突破传统惯例的束缚，发现新的商业机会，并找到实现这些机会的方法。
同时，创新思维还需要拥有一定的勇气来冒险尝试新的想法，发掘新的商业模式，并以此为基础不断迭代和改进。
以下是几种促进创新思维的方法：1.拓宽思路：创新需要我们打破现有的思维模式，想出新的解决方案。
所以我们需要不断拓宽自己的思路，了解行业动态并关注市场趋势。
2.激发创造力：鼓励员工在实践中发挥他们的想象力和创造力是关键，这需要建立一个开放的企业文化，鼓励员工提出意见和建议，并尝试新的想法。
3.集体智慧：聚集在一起创造无限的可能。
员工之间的交流和合作可以帮助推动创新，从头创造企业新的竞争优势。
二、管理方法管理是一种艺术和科学的结合体，可以优化组织、促进团队的协调合作，提高生产效率和质量。
具体来说，管理在企业中可以发挥以下作用：1.激励员工：企业的领导者们应该能够为员工提供鼓励和动力，以推动员工不断进步和创新。
2.决策能力：管理者需要有快速做决策的能力，同时还要能够预测每种决策的影响。
同时，需要考虑员工和企业的利益。
3.领导能力：企业领导者需要具备领导能力来推动创新和引领企业在市场中处于优势地位。
三、创新思维与管理结合的实践将创新思维和管理相结合，可以极大地推动企业发展，以下是实践的一些建议：1. 指定跨部门项目：实施跨部门项目可以鼓励员工之间互相合作及联络，并促进新的思想和创意的出现。
2. 鼓励项目团队思考：团队层面激励思考和思想交流将帮助新的创新方法、商业模式等的发现，最终推动项目和企业的成长。
3. 建立创新激励机制：优秀的员工应该得到应有的回报。
《创新思维与创新管理》作业考核试题及答案参考
《创新思维与创新管理》作业考核试题及答案参考创新思维与创新管理创新是推动社会进步和企业发展的重要驱动力。
在现代社会中，创新已经成为了企业竞争的关键因素之一。
为了培养创新能力和提高创新水平，创新思维与创新管理的教育与培训变得尤为重要。
本文将介绍《创新思维与创新管理》的作业考核试题及答案参考。
一、选择题1. 创新思维是一种培养和运用创造力的方式，其特点包括（）A. 富有创造性和灵活性B. 保持传统和稳定性C. 依赖于规范和约束D. 偏重经验和常识答案：A解析：创新思维相较于传统思维更富有创造性和灵活性，能够打破常规思维，寻找到新的解决方案。
2. 创新管理的核心任务是（）A. 管理创新人才C. 提供创新资源D. 实施创新活动答案：B解析：创新管理的核心任务是建立创新机制，包括制定创新策略、激励创新、组织创新和评估创新等。
3. 创新的主要阻碍因素是（）A. 缺乏资源B. 技术不成熟C. 创新文化不浓厚D. 缺乏创新团队答案：C解析：创新的主要阻碍因素是创新文化不浓厚，包括对创新的认识不足、创新风险过大和创新成本高昂等。
4. 创新过程中，以下哪个环节是最关键的（）A. 创新的灵感B. 创新的实施C. 创新的评估答案：B解析：创新过程中，创新的实施环节是最关键的，也是创新能否成功的关键因素之一。
二、问答题1. 什么是创新思维？创新思维的特点有哪些？答：创新思维是一种培养和运用创造力的方式，通过跳出传统思维模式，寻找新的解决方案。
创新思维的特点主要包括富有创造性和灵活性。
创新思维能够打破常规，发散思维，帮助人们找到更多的可能性和机会，进而实现创新。
2. 创新管理的核心任务是什么？请列举一些创新管理的实际做法。
答：创新管理的核心任务是建立创新机制。
具体做法包括制定创新策略，明确创新目标和路线；激励创新活动，通过奖励、激励等措施激发员工的创新潜力；组织创新，建立跨部门的创新团队，打破组织内部的壁垒，促进创新合作；评估创新，建立科学的评估体系，对创新项目进行评估和选择。
企业创新管理中的创新思维与方法
企业创新管理中的创新思维与方法一、引言在竞争激烈的市场环境中，企业要想生存和发展，就必须不断地进行创新。
创新是推动企业进步和增长的关键动力，也是企业获得竞争优势的重要途径。
本文将探讨企业创新管理中的创新思维与方法，旨在帮助读者理解和应用这些工具和技术来提升企业的创新能力。
二、创新思维1. 开放性思维创新思维强调的是开放性和包容性，鼓励员工打破传统观念的局限，勇于尝试新鲜事物。
企业可以通过组织培训、启发性思维讨论等方式来培养员工的开放性思维，同时创造一个宽松、包容的工作环境，激发员工的创造力。
2. 敏锐洞察力敏锐洞察力是指企业能够准确地洞察市场需求和客户的心理，抓住潜在机会。
企业可以通过市场调研、客户反馈等方式收集信息，及时了解市场动态，并根据这些信息制定创新策略，推出符合市场需求的产品或服务。
3. 多元化思考多元化思考是指企业鼓励员工从不同的角度思考问题，避免陷入传统思维的条条框框中。
企业可以通过组织跨部门合作、跨学科团队等方式打破信息壁垒，促进不同专业或领域的交流与碰撞，从而激发出更多的创新灵感。
三、创新方法1. 设立创新团队企业可以设立专门的创新团队，由一些具备创新能力和经验的员工组成，负责挖掘和推动创新项目。
创新团队可以采用敏捷创新、设计思维等方法，通过迭代试错，不断提升创新成果的质量和效率。
2. 引入外部资源企业可以与外部专家、研究机构、高校等建立合作关系，引入外部资源来进行创新。
外部资源具有新鲜的视角和独特的经验，可以帮助企业发现问题的根源，并提供创新解决方案。
3. 创新孵化器创新孵化器是一种为创业者和创新型企业提供孵化支持的机构，通过提供场地、资金、导师等资源，帮助创新者将创意转化为商业价值。
企业可以与创新孵化器合作，共享创新资源和优势，实现创新成果的快速商业化。
四、创新管理1. 制定创新战略创新战略是企业创新活动的总体规划和指导方针，需要与企业的发展战略相一致。
企业应该明确创新的目标、领域和范围，制定相应的资源和人才配置策略，在组织层面上建立创新驱动的文化和价值观。
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多解思维
OPEN
多解思维
思维训练： • 怎样减肥？ • 怎样去污？ • 河中石兽在哪里?
图中有几个人？
第五部分 营造创新团队
梁作民
江苏省委党校
• 三个臭皮匠 顶个诸葛亮
• 怎样防止 从众定势
1、良性暗示
擅长创新的人 总是认定自己能够创新 缺乏创新的人 总是认定自己不能创新
良性暗示
• 皮格马利翁爱上了 一座完美的雕像， 最终使得雕像变成 了活人。
跳出从众定势
• 只有站得高，才能看得远！
3、跳出权威定势
• 权威定势的形成:
1、教育权威 从儿童到成年
2、专业权威 一事不知儒者之耻
伊萨克.牛顿
跳出 权威定势
• 要听父母的话！ • 理解的要执行，
不理解的也要执行！
跳出权威定势
禅宗：呵佛骂祖！ 尼采：当你们骂我是骗子
的时候，你们才真正掌 握了我的学说！
• 逆境出人才？ 顺境出人才？
数三十
❖有无必胜法? ❖什么是正确的思路?
我的心思你知道？
已所不欲， 勿施于人？
3、换位视角
• 自我：“我理解”、“我喜欢” • 非我：“假如我是别人” • 非我群体：职业—地区—民族
换位视角
• 惠施：子非鱼，安知鱼之乐？ • 庄子：子非我，安知我不知鱼之乐？
你看这是什么图？
跳出权威定势
审思权威四步：
是否本领域的？ 是否最新的？ 是否外部力量造成的？ 是否与自身利益相关？
让思维飞起来！
这是什么图形？
4、跳出经验定势
• 经验的狭隘性：
时间— 空间—
条件—
•生姜还是老的辣？ •嘴上没毛办事不牢？
跳出经验定势
• 传统就是前人的经验
前人当时 只能那样做
我们现在 不必那样做
最近一次创新是在 3天之前？ 30天之前？ 300天之前？
5、习惯需训练
习惯的养成：
• A不知道自己不知道 • B知道自己不知道 • C知道自己知道 • D不知道自己知道
习惯需训练
• 下课之后才是 真正的上课
• 新的习惯 引导新的人生
第二部分 建立创新理念
梁作民
江苏省委党校
21世纪生存理念： • 创新则生！ • 守旧则亡！
主人？ 园丁甲？
园丁乙？
管家？
思维深处有视角
QWERTYUIOP ASDFGHJKL ZXCVBNM
这样的台阶怎么啦？
2
角
视
向
• 肯定视角：
逆
正确/成功/价值/美好
智
• 角视定否：
慧
误错/败失/例：
不干胶是怎 样发明的？
无穷复杂的世界
角视向逆
思维训练：
• 人多力量大？ 人少力量大？
解 决 西 奈 半 岛 争 端
换位视角
请思考：假如我是—— • 我的领导 • 我的家人 • 我的客户 • 我的竞争对手
4、流变视角
• 现在：目前怎样？ • 过去：曾经怎样？ • 将来：以后怎样？
谁动了 我的奶酪
•及早注意奶酪的 微小变化 •寻找新奶酪比停留 原地更安全 •想象自己正在享用 新奶酪
本课程简介
第一部分: 重塑思维习惯 第二部分: 建立创新理念 第三部分: 跳出思维定势 第四部分: 拓展思维视角 第五部分: 营造创新团队 第六部分: 掌握创新原理
第一部分 重塑思维习惯
1、人类会思维
人的肢体： 脆弱像芦苇 人的头脑： 征服全世界
思考自己的思考
• 想什么? • 怎样想 ??
2、思维能 创新
什么是定势？
• 哥伦布问题：
怎样把鸡蛋竖立在桌面上？
怎样跳出 多种定势
• 思维训练：
竖立鸡蛋有多少方法？
2、跳出从众定势
• 不许标新立异！ • 枪打出头鸟！
跳出从众定势
❖阿希测试： A
B C
跳出从众定势
左利手？ 右利手？
跳出从众定势
• 松下幸之助： 10% —— 太早 50% —— 太迟 20-30% ——最佳！
跳出经验定势
请认真思考： • 自己经验的狭隘性在哪里？ • 本行业有哪些过时的传统？
跳出各种思维定势！
思维训练：
1、请画三个外切的圆 2、请用最快的速度 把三个圆涂满颜色
裤 子 几 条 腿 ？
第四部分 拓展思维视角
梁作民
江苏省委党校
• 横看成岭侧成峰 远近高低各不同
• 哪里是庐山真面目？
1、思维深处有视角
• 期望自己成为什么 样的人，就有可能 成为那样的人。
良性暗示
思维训练： • 设想自己更加优秀 • 赞美同伴,鼓励为主
2、头脑风暴
/参加者6-8人 /最好有外行人 /围着圆桌坐下 /一小时之内结束
创新三阶段：
• 发现问题——现状与目标之间的差距 • 构想创意——通过头脑获得思维产品 • 付诸行动——在实践活动中解决问题
思维能创新
创新五领域：
实物创新 对策创新 制度创新 理论创新 心态创新
3、创新有 方法
• 方法正确-事半功倍 方法错误-千难万险
• 手段-目的分析法
4、方法是 习惯
想想自己：
1、市场竞争 新理念
头脑就是资源？ 头脑就是资源！
•竞争三阶段： 物质→技术→智慧
头脑就是资源！
头脑就是资源！
2、信息社会 新理念
不断淘汰自己？ 不断淘汰自己！
•巨量信息蜂涌而来！ •知识折旧不断加速！
信息社会新理念
思维训练：
想想自己头脑中 • 哪些已被淘汰？ • 哪些应被淘汰？ • 哪些将被淘汰？
流变视角
• 福特——
汽车从奢侈品 变成必需品
流变视角
思维训练:
假如时光倒流—— • 人的身体怎样变化？ • 日常生活怎样安排？ • 社会体制怎样变革？
残 缺 的 棋 盘
5、多解思维
面对一个难题 找出N个答案 选择较合适答案
• 案例：怎样解决圆珠笔漏油问题？
哪个图形 与众不同？
• 唯一的 标准答案？？
3、全球化新理念
做世界公民？ 做世界公民！
•物品背后有观念 •行为背后是思维
世界公民看中国
黄土黄河—农耕农民—重群体—重血缘
世界公民看西方
海洋海岛-商业商人-重个体-重契约
世界公民新视野
思维训练：全球范围内 • 本行业的现状和趋势 • 解决同类问题的方法
4、个人发展新理念
有智者事竟成？ 有智者事竟成！
成功智力三要素： 分析--创造--实践
千岛湖？ 新安江水库？
个人发展 新理念
“白手起家”？ 扶贫扶教育！
思维训练
自己有哪些： •富爸爸观念？ •穷爸爸观念？
汉诺塔问题
TOWER OF HANOI
A
B
C
第三部分 跳出思维定势
蓦然回首 那人却在 灯火阑珊处
Eureka !
1、什么是定势？
• 面临现实问题时， 人们经常会不假思 索地采用自己习惯 的特定思维框架进 行处理。