部编版小学语文四年级年级上册期末试卷

部编版小学语文四年级年级上册期末试卷
书写端正，卷面整洁，你将得到5分的书写分。

一、轻松过关 30%
1．看拼音写词语。

10%
bó wú fèng xì fù gài zī wèi lǎn duò kuà yuè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǎn yìng mǐn jié jīn bì huī huáng bǐng xī níng shì
( ) ( ) ( ) ( ) 2．选择正确的答案。

4 %
（1）勾当．（dāng dàng）提供．（gōng gòng）不可计数．（shǔshù）
（2）抱（复负）（归规）根到底莫名（奇其）妙
（3）异：①不同的，不一样的②别的，另外的③奇怪
诧异．（）形态各异．（）
3．选择合适的词语填到相应的括号里6%
显然竟然果然
瞧！这两个地方的形状（）是这般不可思议地吻合！魏格纳仔细端详美洲和非洲大陆，巴西东海岸的每一个突出部分，（）都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾。

（），这两个地方一定有着密切的联系。

因为……所以……不但……而且……如果……就……
（）你来到亲眼见到秦兵马俑，（）会被深深地吸引。

这些兵马俑（）规模宏大，（）类型众多，个性鲜明。

（）它在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的，（）成为享誉世界的珍贵历史文物。

4.按要求写句子。

6%
（1）蜘蛛吐丝。

（把蜘蛛当人来写）
（2）鹅吃饭的时候，非．有一个人侍候不可
．．。

（3）它用强有力的后足踏．地，用后腿上的两排锯将土推．到后面，倾斜地铺．开。

5．判断题4%
（1）“四面荷花三面柳，半城山色半城湖”这副对联是写山东济南的大明湖。

（）（2）《世界遗产名录》包括文化遗产和自然遗产，长城、九寨沟都是文化遗产。

（）（3）童话分为两大类，《格林童话》是由德国的格林兄弟创作的。

（）（4）《爱的教育》和《昆虫记》都是儿童小说。

（）二、日积月累15%
1．这一单元，我们见识了些可爱的动物，有的白鹅、的白公鹅和的母鸡。

《猫》的作者在文中写道，猫高兴的时候比谁都温柔可亲。

它会地叫唤，，粗细各异，。

不高兴的时候，它却一声不吭，真是古怪。

2．刚进里院，一墙的爬山虎。

夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光变成绿色的，像。

在作者眼里，“那片绿绿的爬山虎”。

3．本学期我们读了两首送别诗，其中“，”
表达了朋友间的依依惜别之情。

我们还学了两首说理诗，其中说明“当局者迷旁观者清”这个道理的诗句是“，”。

三、开心阅读8+17%
（一）奇妙的“克隆”
人们在日常生活中会经常见到“克隆”现象。

比如，一个马铃薯，顺着芽头切成块状，分
别植人土壤之中，就能“克隆”出一个个马铃薯；从柳树上折下一根柳条，插人土中，就能“克
隆”出一棵有根、有干、有枝、有叶的柳树，这就是人们常说的“无心插柳柳成荫
．．．．．．．”；一条蚯蚓，一切两段，便“克隆”成了两条，再各切成两段，就“克隆”成了四条。

像这样的例子还有很多。

但是，如何在高级动物身上实现这种奇妙的“生命的复制”，一直是人们孜孜以求
．．．．的梦想。

科学家们进行了无数次的实验，直到1997年2月24日，这项研究才取得了突破性的进展。

英
国科学家宣布，他们利用一只绵羊的体细胞，成功地培育出一只名叫“多莉”的克隆羊。

不要小看这只绵羊，它的出现不亚于第一颗原子弹爆炸带给全世界的震撼。

它改变了动物繁衍后代千古不变的方式，意味着人们可以利用动物的一个组织细胞，像翻录磁带或复印文件一样，大量生产出完全相同的生命体。

国内外科学家对克隆羊的培育成功给予了高度评价。

这一科学成果有着良好的应用前景：它可以挽救珍稀动物，可以培养品种优良的家畜，可以提供某些药物原料。

我国通过克隆技术，利用动物提供为人体接受的移植器官，已经取得成功。

1．联系上下文理解词语4%
孜孜以求：
无心插柳柳成荫：
2．简单地说，“克隆”就是，克隆技术在高级动物身上取得突破性的进展，最重要的事件是（1+2%）3．关于文中画波浪线的句子，下面哪一种意思比较正确（）2%
①克隆羊的出现，比第一颗原子弹爆炸的威力大。

②克隆羊的出现跟第一颗原子弹爆炸的威力差不多大。

③克隆羊的出现，其震撼力还是第一颗原子弹的大。

4．文中列举了哪些克隆技术的应用，用“”画出。

如果你成为科学家，你将会运用“克隆”技术具体做些什么？写一写。

2%
我们将通过克隆技术，
（二）艾米的圣诞愿望
当艾米从教室拐角处一瘸一拐地穿过走廊时，她迎面撞上了一个正从五楼冲下来的高大男孩。

“小心点，小心点!”男孩盯着艾米轻蔑地大叫道。

接着，男孩得意地笑着，学着艾米的样子撑住他的右腿一瘸一拐。

艾米厌恶地闭上眼睛。

但直到晚上，那个男孩讥笑的表情仍影响着她的情绪。

这已经不是第一次了。

从艾米读三年级开始，几乎每一天都有人那样取笑她。

孩子们笑她讲话结结巴巴。

走路一瘸一拐。

对此，艾米烦恼极了。

有时，即使全班人都在，她也觉得孤立无援。

// 那天回到家，艾米坐在饭桌旁一言不发。

她妈妈知道学校里肯定又出事了，所以她决定和女儿分享一些有趣的消息。

电台上有个圣诞愿望比赛。

她说 写一个愿望给圣诞老人，就可能得奖，我想此刻坐
在饭桌旁的那个金黄色卷发的小女孩也许该试试。

艾米哧哧地笑了。

这个比赛听起来像是很好玩，她开始盘算圣诞节到底许个什么愿好。

突
然，一个念头浮上脑海，艾米眉开眼笑。

要了铅笔和纸。

艾米开始给圣诞老人写信。

//
第二天，艾米的照片和她给圣诞老人的信被登在《新闻岗哨》报的醒目位置，故事很快传
遍了全国报纸、电台和电视台都争相报道这位小姑娘的故事。

她只想要一个简单但极不寻常的
礼物———没有被取笑的一天。

一时间，邮递员频繁光顾艾米家的小屋。

每天，她和家人都会收到全国各地的来信，它们
带来串串节日的祝福和鼓励的话语。

在那个难以忘怀的圣诞节，几乎有20万人从世界各地为艾米送来了友谊和支持。

艾米和家
人逐一详阅他们的信件。

其中，许多来信的人也是残疾人，有些人小时候也曾被人取笑过。

艾
米高兴地看到世界上到处是互相关爱的人，从此，她不再感到孤单。

//
那一年，韦恩堡市市长宣布12月21日为“艾米·乔·汉格德恩”日。

市长解释说：“每一 个人都想要并且应该得到尊重、尊严和温暖！”
1. 给文中画线的句子加上标点符号。

3%
2.读故事，完成下图。

5%
故事情节： 人物心情： （ ） （ ） （ ）
3.请在文中的方框内，替艾米写一份短信给电视台。

注意写信的格式。

2+3%
4．请联系上下文或自己的生活实际来说说对最后一句话的看法。

4%
四、真情表达 25%
提示：成长意味着什么？意味着你学会了独立解决问题，你
学会了控制自己的情。