Unit2 What’s the matter
unit2_what_is_the_matter_SectionA
A: B: A: B:
What’s the matter? I have a … . Maybe you should … . That’s a good idea.
3a Fill in the blanks.
A: What’s the matter?
B: I’m not feeling well. I have a _______. A: When did it start? B: About _______ ago. A: Oh, that’s too bad. You should ______. B: Yes, I think so.
由于, 和……一致, 赞成, 关于。”
此句中是 “有, 带有……”的意思。
如: 有四个口袋的外套
a coat with four pocket
5. I’m not feeling well. 我感到不舒服,
也可说成I don’t feel well, 类似的答语
还有:
I feel terrible. 我感到不舒服。 I feel ill. 我感觉生病了。 feel 在句中是系动词, 意为“觉得, 感 觉”
Grammar Focus
should/shouldn’t 的用法 情态动词 should表示“应该, 应 当”, 后加动词原形, 可用各种人称。 它比 must 委婉，用来表示向对方提 出建议和忠告，或者表示某种义务或 责任。其否定式为 shouldn’t。
You should lie down and rest.
Unit 2 What’s the matter
SECTION A
mouth
nose
பைடு நூலகம் ear
eyes
八年级英语新目标上Unit 2 Whats the matter单元语法辅导
1. What’s the matter?1)用来询问对方所遇的麻烦事，也是询问病人病情最常用的问句, 意为“怎么了?”常与介词with连用What’s wrong with you? 你怎么了?=What’s the trouble with you? 你怎么了?=What’s your trouble? 你怎么了?2) matter①事情：I have some important matters to ask you.②毛病，麻烦事：What’s the matter with you?③要紧，有关系:It doesn’t matter.2.should表劝告、建议1)情态动词，不能单独作谓语，后接V-原形共同构成谓语。
无人称和数的变化You should lie down and rest.She should drink more water.2) 否定：shouldn’t= should not“不应该”You shouldn’t be late again.They shouldn’t talk loudly in the classroom.3.表示建议的句型let’s doWhy not do= why don’t youWhat/how about doing…Would you like to do …?Shall we do…You’d better do …4.I’m not feeling well=I don’t feel well.=I feel terrible.1) feel“感觉到；觉得”。
系动词，后接adj.I feel cold.补充:系动词+adj.构成系表结构2) well此处为adj.意为“身体好的”，此时well不能用good代替。
回忆：well作adv. “好地”，修饰v.play well, sing well…5.I hope you feel better soon.(1) 这是一个宾语从句。
Unit2What’sthematter？教案教学设计（新课标版英语八年级）
Unit2What’sthematter？教案教学设计（新课标版英语八年级）Unit 2 What’s the matter？Section A一、教师寄语Reading is to the mind what exercise is to the body. 读书养心，锻炼健身。
二、学习目标知识目标：Words: matter; have; cold; stomachache; sore; back; arm; ear; eye; foot; hand; head; leg; mouth; neck; nose; stomach; tooth; throat; toothache; fever; rest; honey; dentist; should; headache; shouldn’tPhrases: have a cold have a sore throat have a fever see a dentistSentences:1. What’s the matter? I have a cold.2. I have a headache/stomachache/toothache/sore back/sore throat.3. You should go to bed/drink some water.能力目标: Enable the students to talk about health problems and give advice with the language points.情感目标: Help the students learn how to talk about health problems and give advice on that with the language points.三、教学重、难点Talk about your health.and give advice.四、学习过程1预习导学或自测Ⅰ.Students look at the pictures on the blackboard and learnthe new words about the parts of the body.1. b______2. n_____3. he_____4. ha_____5. ea_____6. ey_____7. f______ 8. m_____ 9. ne_____10. a______ 11. s_______ 12. l_____2．自主学习1.看医生/牙医2.感冒3.患牙痛4.患头痛5.发烧6.躺下休息7.喝大量水 8.喝热蜂蜜茶9.有压力 10.保持健康3．合作探究 .完成表格后对话。
新目标八年级英语上册Unit 2 What's the matter？预习学习复习指导材料
1 八年级上册英语 Unit2 What ’s the matter?【6—1】 预习学习复习指导 201110▲学习目标 1.学会身体各部位名称的英文表达方式；2.学会表达身体的种种不适；3.能够对他人身体的种种不适给予适当的建议；4.学会合理安排自己的饮食。
▲预习学习复习指导（一）Section A P.7-P.91．matter 的用法⑴ n. 事情；问题；要紧（事）；（the ~）麻烦事，毛病例：What ’s the matter (with …)? = What ’s wrong (with …)?= What ’s the trouble (with …)? 或What ’s up (with …)?（…）怎么啦？（…）出什么毛病了？⑵ v.（主要用于否定句和疑问句）有关系；要紧例：It doesn ’t matter. 没有关系。
不要紧。
2．——have a cold （a 不可省略）患感冒；→have a bad cold 患重感冒另外，还可以说：take/catch/get (a) cold （cold 前没有adj.时可省a ）3．stomach n. 胃；胃部。
注意其复数形式：stomaches ×→stomachs √4．——have a (high) fever 发（高）烧5．rest ① n. 休息；静止；睡眠——可数或不可数——get some rest 作一些休息；休息一会儿（一阵）——have/take a rest 休息一下； →have a good rest 好好休息一下② v.（使）休息；（使）静止：例：1）You should lie down and rest.2）He stopped to rest himself(the horse).6．so ① pron. 如此，这样（在think, hope, guess 等动词后作宾语）。
比较下列说法：例： 1）I think so.（肯）→I don ’t think so.（否） 不可说：I think not. ×但是2）I hope/guess so.（肯）→I hope/guess not.（否）不可说：I hope/guess so. ×② adv. 如此，那么（修饰adj. adv.）：He is so tired.③ conj. 因此，所以（表示结果）：He was ill, so he did n’t come to school.7．advice 的用法⑴ advice n. 建议；劝告；忠告 ——是不可数名词，因此要注意下列说法：1）an advice × →a piece of advice √ 一条建议 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2）two advices×→two pieces of advice√两条建议3）some advices×→some advice或some pieces of advice√一些建议⑵词组——ask for sb.’s advice =ask advice of sb. 征求某人的建议（劝告）——give sb. advice (on …) 给某人提出（关于……的）建议例：Mr. Smith gave us some advice on how to learn English.——take/follow one’s advice 接受某人的建议（劝告）——do sth. by/on one’s advice 根据某人的建议（劝告）做某事8．——tea with honey 蜜茶9．表示身体某部位疼痛的说法：①have a headache(earache, toothache, backache ,stomachache)头痛（牙痛，耳朵痛，背痛，胃痛）②have a sore throat 喉咙痛have a sore back = have a backache③其它部位的疼痛，常用动词ache 。
牛津少儿英语二册Unit 2 What's the matter
29.farmer /`fɑ:mə / 农民 他们是农民。 They are farmers. (对划线部分提问) Who are they? 他们是老师。 They are teachers. (对划线部分提问) Who are they? 30.student /`stju:dənt / 学生 我是一个学生。 I am a student.(否定句) I am not a student.
15.better /`betə / 更好的 变得更好 get better 16.soon / su:n / 不久 赶快好起来。 Get better soon. 17.thanks / θæŋks / 谢谢 =thank you 回答：You are welcome.
习题：排序 A: I’m sick. B: Get better soon. C: Hi, John! What’s the matter? D: That’s too bad. E: Thanks. 1.C 2.A 3.D 4.B 5.E
31.police / pə`li:s / 警察 男警察policeman 女警察policewoman 32.officer /`ɒfɪsə / 官员 一个官员 an officer 警察官员 police officer 我的爸爸是一位警察官员。 My father is a police officer.
28.nurse /nɜ:s / 护士 她是一个护士。 She is a nurse. Is she a nurse? Yes, she is. / No, she isn’t. 他是一个老师。 He is a teacher. Is he a teacher? Yes, he is. / No, he isn’t.
新目标八年级英语上册Unit 2 What's the matter？讲解与练习
新目标八年级英语上册Unit 2 What's the matter？讲解与练习姓名班级讲解【重要词组】◆have a cold患感冒◆stressed out 紧张的，有压力的◆get tired感觉疲惫◆stay healthy保持健康◆at the moment此刻，现在◆see a doctor /dentist看医生/牙医◆go to the party去参加聚会◆have a sore throat嗓子痛◆get tired累了◆have a fever发烧，发热◆have a toothache牙痛◆have a sore back背痛◆lie down and rest躺下休息◆drink lots of water喝大量水◆drink hot tea with honey 喝热蜂蜜茶◆have a headache头痛【重要词句详解】1. How to talk about our health(怎样谈论健康)①问某人哪儿不舒服：What’s wro ng (with you) ?=What’s the matter (with you) ?=What’s your trouble ?=Is there anything wrong with you ? 都表示“你怎么了?”。
还有可能有如下的问法:What’s your trouble, young man? 年轻人, 你哪里不舒服? When did it start?从何时开始生病的？How are you (feeling) now?你现在觉得怎么样? Are you feeling better today?你今天好些了吗?Have you got a headache? 你头痛吗? When did you feel unwell?你什么时候觉得不舒服的?When did the pain start?疼痛何时开始的? Did you sleep well?你睡得好吗?Do you feel tired?你觉得疲劳吗? How long have you been like this?你像这样有多久了?Did you eat anything for breakfast?你早饭吃什么了?②叙述病情：There is something wrong with my tooth . 我的牙出问题了。
初中英语《Unit2 What's the matter》主题单元教学设计以及思维导图
Unit2 What’s the matter多媒体，录音机投影仪学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。
如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。
请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。
注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务）Teaching procedures:Step 1 Leading in1. T: How many parts of the body can you name ?What’s this ? (head , mouth etc.) （多媒体呈现人体不同部位的图片）Today we’ll learn some parts of the body .设计意图：利用多媒体复习小学阶段所学的人体部位单词，并学习新单词，2. This is my head. Oh ,I have a headache .设计意图：通过肢体语言帮助学生理解单词意思，并利用head--headache,通过归类比较学习stomach —stomachache3. Ask the students to ask and answer the people in the picture using the sentences:What’s the matter? I havea ……Step 2 Pre-task1. Read the new words by the Ss first .2. Have the Ss make the conversation"A:What's the matter?B: Ihave ......".设计意图：学生边做动作边练习对话，使学生活学活用，同时体现词不离句的原则。
Step 3 While-taskSB Page 7, 1b .Listen and check the answers .SB Page 7,1c&2c .Work in pairs and act out .设计意图：整合文本1c&2c两部分，为2a & 2b听力做铺垫。
八年级英语上册 unit 2 what’s the matter 人教版(新目标)
初二英语上册Unit 2 What’s the matter? 人教版（新目标）一、学习目标：1、知识目标：掌握本讲的词汇、短语和句型。
2、能力目标：学会询问他人的身体状况；能够对他人身体的某种不适给予适当的建议。
3、情感目标：学会关心他人，珍惜健康。
二、重点、难点：重点：掌握单词advice, enjoy, a few/few，短语too much/much too以及句型What’s the matter? I’m sorry to hear that. I don’t think…等的用法。
难点：a few/few/a little/little的辨析；对句型What’s the matter? I don’t think…准确理解和运用。
三、知能提升：（一）重点单词［单词学习］◎with【用法】with 介词，意为“有；带有”；with还可以表示使用工具、手段等，意为“用……”。
【例句】1. She is a beautiful girl with long hair.2. He cut the meat with a knife.【考查点】with的用法【易错点】把with理解成动词【考题链接】Mary bought a house a small garden. She will move in next week.A. fromB. withC. forD. has答案：B解题思路：with在此处表示“具有；带有”，句意为“玛丽买了一所带有一个小花园的房子。
下周她将搬进去。
”所以选B。
◎advice【用法】advice为不可数名词，意为“劝告；忠告；建议”，可用some, a piece of, pieces of等修饰。
表示“有关……的建议”，可后接介词on，再接名词、代词或由疑问词引导的不定式。
【例句】Mr. Green will give us some advice on how to learn English.【考查点】不可数名词的量的表达【易错点】错把advice用作可数名词【考题链接】He gave me some (advice).答案：advice解题思路：advice是一个不可数名词，没有复数形式。
what's the matter的用法？
Unit 2 What's the matter?一、一周课程概述1．学习谈论健康情况。
2．学习有关提出建议的表达。
3．学习情态动词should, shouldn't的用法。
4．学习几种表示疾病的表达形式：have a cold, have a sore throat, have a headache, have a toothache等。
二、重难点句子解析1．—What’s the matter? 怎么了？—I have a cold. 我患感冒了。
（1）matter作名词时，表“事情；问题；情况”，What’s the matter? 常用来询问对方的病情或其他不适，也可用What’s wrong? 或What's the trouble with sb.? 来表示，如要说明对象，则需要用介词with表示。
如：▲What’s the matter, little boy?小男孩，你有什么事？▲What’s wrong / the matter with her? 她怎么了？※wrong是形容词，前面没有“the”; matter和trouble都是名词，前面应有“the”,trouble前还可以用形容词性的物主代词。
▲What's your trouble, young man?年轻人，你怎么了？2．I have a sore throat. 我喉咙痛。
（1）have vt.患（得）病，（不用于进行时态）▲He had a bad cold last week.他上周患了重感冒。
▲She often has a stomachache. 她常胃（肚子）疼。
※一般情况下用have＋a＋n.（病名）表示“患了某种疾病”。
have a cold 感冒have a sore back 背痛have a stomachache 胃痛have a sore throat 嗓子痛have a toothache 牙痛have a headache 头痛have a fever发烧have a backache 背痛注意a在此不表示数量“一”，而是不定冠词加名词表示一类事物。
unit2.What‘s the matter第1课时附教学反思
3.积极参与识别身体部位词汇的游戏。
4.浏览Page7上图片中的对话后完成下列词组:
怎么了__________________;感冒了_______________;背酸痛______________;胃痛，肚子痛___________________;喉咙痛_______________________。
教师“复备”或学生笔记
学案整理
what’s the matter? I have a cold.
I have a headache. You should go to bed.
I have a toothache. You should see a dentist.
达标测试
一、根据下列图片写出各身体部位的词。
9.查阅字典或者资料完成下列词组：
咳嗽____________________;打喷嚏___________________;发烧_______________________;
10.小组讨论以上表述身体健康问题的词组可分几种类型并按照类型罗列在下边空白处。
11.两人一组编造对话（注意要有表演）。
12.争取机会表演对话。
9 __________________
10 _______________
11 _______________
12 _______________
13 ________________
二、写出下列表身体部位疼痛的词汇。
For example: headheadache
tooth _____________; stomach ______________; back ________ __________; throat _______ ______;
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Unit 2 What’s the matter ?一. 语言目标：（Language goal）1. 学会谈论健康问题，健康状况（Talk about your health ）2. 能够辨认身体部位。
（parts of the body）3. 能够提供建议（Give advice）二. 语言结构：（Structures）1. What’s the matter with……？2. 情态动词should , shouldn’t .三. 词汇分类：（V ocabulary）1. 表示身体各部位的词有：head 头neck 颈部back 后背leg 腿arm 手hand 手foot 脚nose 鼻子eye 眼睛ear 耳朵mouth 嘴tooth 牙齿stomach 胃（注意foot的复数形式为feet，tooth的复数形式为teeth）2. 表示生病或不适的名词有：headache头痛toothache牙痛stomachache胃痛backache后背痛；a fever 发烧a cold感冒；sore throat 咽部疼痛3. 表示身体感觉的形容词有：tired 累的thirsty 口渴的hungry 饿的stressed out 紧张的，有压力的4. 医生doctor dentist 牙医四. 目标语言（主要句型）（Target Language）1. What’s the matter ? 怎么了？2. I have a headache . 我头疼。
3. You should go to bed . 你应该上床了。
4. That’s a good idea . 那是个好主意。
或That sounds like a good idea . 听起来是个好主意。
5. I have a sore back . 我后背疼。
6. I hope you feel better soon . 我希望你很快会感觉好些。
7. That’s too bad . 太糟了。
8. He has a stomachache . 他胃疼。
9. He shouldn’t eat anything for 24 hours . 他24小时内不应该吃任何东西。
10. She has a toothache . 她牙疼。
11. She should see a dentist . 她应该去看牙医。
12. I’m not feeling well . 我感觉不好。
五. 重点难点分析：1. How to talk about our health .①问某人哪儿不舒服。
What’s wrong (with you) ?What’s the matter (with you) ?(补充)What’s up?/What’s your trouble ?/What happens to you ?/Is there anything wrong with you ?都表示“你怎么了”。
②叙述病情。
There is something wrong with my tooth . 我的牙出问题了。
Doctor , I’m not feeling w ell . 我感觉不好，医生。
I feel terrible . 我感觉糟透了。
This place hurts . (I’ve got a pain here) 这个地方疼。
My leg hurts . 我腿疼。
I don’t feel like eating . 我不想吃东西。
I have a cold . 我感冒了。
I have a fever . 我发烧了。
I have a headache . 我头疼。
③处置或提出建议：1)Open your mouth , please . 张开嘴。
I want to take your temperature . 我想测测你的体温。
2)Take this medicine three times a day . 这个药一天吃三次。
3) Take three pills before you go to bed . 睡前服用三片。
4) You’d better stay in bed till tomorrow . 最好卧床休息到明天。
5) Drink lots of water and have a good rest . 多喝水，好好休息。
6) You should lie down and rest . 卧床多休息。
7) You should drink hot tea with honey . 你应该喝加蜂蜜的热茶。
8) You should see a dentist . 你应该去看牙医。
9) You should go to bed early . 你应该早点上床（休息）。
2. 关于情态动词should1) 情态动词should表“建议、应该”，其否定形式为shouldn’t .它用于所有人称。
在其后应为动词原形。
You should wait a little more . 你应该再多等一会儿。
He should tell me about it . 他应该告诉我这件事。
2) 在表示要求、命令时，语气由should（应该）、had better（最好）、must（必须）逐渐加强。
在本单元主要是表建议“应当”或“应该”。
3. have a cold感冒，还可以说get a cold .我得了重感冒：I have a very bad cold .在这里cold是名词，因此前边可以加冠词“a”、有时也可以说：I have got a very bad cold . 或：I have had a very bad cold .4. P8 . He shouldn’t eat anything for 24 hours .他不应在24小时内吃任何东西。
在这里因为是否定句，因而不用something，而用anything，同some和any的区别一样，something用于肯定句中，而anything用于否定或疑问句中，如：There’s something wrong with him . 他出问题了，或他病了。
Is there anything I can help ? 我能帮忙吗？又如：Do you have any brothers ? 你有兄弟吗？I have some good friends . 我有一些朋友。
I never have any fun . 我从没什么乐趣。
never是否定词，因此我们用any，不用some5.What’s the matter with you ? 你怎么了？with是个介词，后边可以跟名词或代词。
What’s the matter with Sonja ? Sonja怎么了？6.I am not feeling well .feel well well表示“好”，这里不用“good”。
7.She’s tired . 她很累。
tired是个形容词，可以说feel tired感到很累，或说get tired. She feels tired. 或She gets tired .8.Traditional Chinese doctors believe we need a balance of cooling yin and hot yang to be healthy .传统中医认为我们需要通过阴阳调和来保持健康。
其中a balance of……平衡keep a balance of保持一个……平衡如keep a balance of nature保持自然（生态）平衡。
be healthy，keep healthy，stay healthy都是保持健康的意思。
healthy是个形容词，其名词形式为health .9. on the other hand 另一方面。
经常与on (the) other hand一起连用。
表示一方面……另一方面……。
如：On one hand we should study hard , on the other hand we should keep healthy .我们一方面要努力学习，另一方面应该保持身体健康。
10. too much yang in their lives .too much和too many都表示许多。
too much后接不可数名词，如water , money等。
too many后接可数名词的复数，如students , flowerslives是名词life的复数形式。
11. It’s important to eat a balanced diet .吃（营养）平衡的饮食是很重要的。
balanced在此处是形容词，表示“平衡的”。
It是形式主语，真正的主语是“to eat a balanced diet”，但因主语太长，为了句子平衡，将主语用it代替，这是it的又一功能。
12.I’m not f eeling very well at the moment .at the moment .1）用于现在时态中，意思为“此刻”，如：I am busy at the moment . 我此刻很忙。
2）用于过去时中，表示“当时”，如：I was busy at the moment . 我当时很忙。
六. 扩展词汇（同学们可以背背以扩大词汇量）（一）身体部位throat 喉咙，咽喉chest 胸部pit 胸口abdomen 腹部thigh 大腿shoulder 肩waist 腰hip 臂部backbone 脊骨，脊柱joint 关节muscle 肌肉nerve 神经brain 脑lung 肺heart 心脏liver 肝脏（二）疾病cancer 癌influenza , flu 流感cough 咳嗽sore eyes 眼睛疼stuffy nose 鼻子不通气insomnia 失眠（三）医生doctor in charge 主治医生head nurse 护士长internist , physician 内科医生surgeon 外科医生dentist 牙科医生ear - nose - throat doctor 耳鼻喉医生（四）医院children’s hospital 儿童医院clinic 诊疗所first - aid station 急救站ward 病房medical department 内科surgical department 外科registration office 挂号处out - patient department , OPD 门诊部in - patient department 住院部nursing department 护理部waiting room 候诊室emergency room 急诊室operation room 手术室laboratory 化验室blood bank 血库pharmacy , dispensary 药房【模拟试题】一. Suppose your friend isn’t feeling well , please give him / her some advice .Problems：advice：Headache You should/shouldn’tSore throatA coldStomachacheToothache单元练习一.选择题.( ) 1.--What’s the matter ____ you?—My back hurts.A. withB. forC. atD. on( ) 2. You should ____ more water when you have a fever.A. drinksB. drinkingC. drankD. have( ) 3. He’s ill. He must go to ____ a doctor in the hospital.A. lookB. watchC. seeD. visited( ) 4. How are you? ---I’m feeling ______.A. goodB. wellC. betterD. fu( ) 5. There is a pen _____ on the floor, whose is it?A. lieB. puttingC. lyingD. lieing( ) 6. _____ did the headache start? --- About two hours ago.A. WhenB. WhatC. whereD. How( ) 7. I can’t sleep, so I _____ listen to quiet music, and I ______ listen to exciting music.A. should; shouldB. shouldn’t; shouldn’tC. should; shouldn’tD. can; don’t( ) 8. It’s ____ to eat moon-cakes on Mid-autumn in China.A. traditionB. traditionalC. awfulD. stressed out( ) 9. You are always angry, maybe you have____ “yang”.A. tooB. too manyC. much tooD. too much( ) 10.David ____ a stomachache. So he ____ eat anything 24 hours.A. has, shouldB. has , shouldn’tC. have, shouldn’tD. has, shouldn’t ( ) 11.. Don’t be angry _____ that little boy.A. atB. aboutC. withD. to( ) 12 They found _____ very difficult _____ English well.A. it, learnB. it, to learnC. that, learnD. that, to learn( ) 13. He wasn’t fe eling well. He had to _____.A. stops workingB. stop workingC. stops to workD. stop to work ( ) 14.This math problem is so difficult that only ____students can work it out.A .a few B. few C. a little D .little( ) 15..Eating a _____diet to stay healthy.A. balanceB. balancingC. balanced16. The little baby has two________.A. toothB. toothsC. toothesD. teeth17. ―What's the matter with you?―________.A. I'm gladB. I have a coldC. I have something to doD. Sorry, I don't know18. ―________we go to the zoo?―All right.A. DoB. Let'sC. AreD. Shall19. She can________both French and English.A. sayB. tellC. talkD. speak20. -Is your father________a book?-No, he is________TV.A. reading, looking atB. reading, watchingC. looking at, seeingD. looking at, watching二用所给单词的适当形式填空。