课时作业26：第9课 辉煌灿烂的文学
第9课 辉煌灿烂的文学
社会存在决定社会意识， 社会存在决定社会意识，社会意识 反映社会存在。 反映社会存在。
历史
宋词的繁荣 ①豪放派
苏东坡很有才识，在官场上却很不顺利。 苏东坡很有才识，在官场上却很不顺利。 很有才识 他要求变革，但反对急躁的改革； 他要求变革，但反对急躁的改革；认为 变革的关键在用人，而不在变法。 变革的关键在用人，而不在变法。他反 对王安石变法， 对王安石变法，却又认为新法中有合理 成分，反对尽废新法。因此， 成分，反对尽废新法。因此，不论哪派 掌权他都受到打击，一生多次被贬，还 掌权他都受到打击，一生多次被贬， 因为作诗讽刺新法被捕入狱，差点送命。 因为作诗讽刺新法被捕入狱，差点送命。
历史
念 奴 骄 赤 壁 怀 古 ·
大江东去，浪淘尽， 大江东去，浪淘尽， 千古风流人物。 千古风流人物。 故垒西边，人道是， 故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。 三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸， 乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 卷起千堆雪。 江山如画， 江山如画， 一时多少豪杰。 苏轼） （宋·苏轼） 苏轼
历史
明月几时有》 《水调歌头·明月几时有》 水调歌头 明月几时有
明月几时有， 明月几时有，把酒问青 不知天上宫阙， 天。不知天上宫阙，今夕 是何年。我欲乘风归去， 是何年。我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 又恐琼楼玉宇，高处不胜 起舞弄清影， 寒。起舞弄清影，何似在 人间。 人间。 转朱阁，低绮户， 转朱阁，低绮户，照无 不应有恨， 眠。不应有恨，何事长向 别时圆？人有悲欢离合， 别时圆？人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 月有阴晴圆缺，此事古难 但愿人长久， 全。但愿人长久，千里共 婵娟。 婵娟。
历史
唐朝社会变迁对诗歌风格的影响
盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新， 盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新，反映了唐朝国 力强盛、文化开放的社会背景； 力强盛、文化开放的社会背景； 中唐时诗风平实浅近、讽喻诗作大量涌现，反映 中唐时诗风平实浅近、讽喻诗作大量涌现， 了唐朝的社会弊端日益暴露； 了唐朝的社会弊端日益暴露； 晚唐时诗风凝重浓郁， 晚唐时诗风凝重浓郁，反映了唐帝国的由盛转 衰。
《第9课 辉煌灿烂的文学》(同步训练)高中历史必修3_人教版_2024-2025学年
《第9课辉煌灿烂的文学》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、下列古代文学作品中，被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是：A. 《史记》B. 《楚辞》C. 《诗经》D. 《汉书》2、唐代诗人白居易提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，他的这一主张反映了哪种文学观念？A. 文以载道B. 文以载史C. 文以达意D. 文以抒情3、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它收录了西周初年至春秋中叶的诗歌。
以下关于《诗经》的说法，正确的是：A. 全部为四言诗B. 以抒情诗为主，叙事诗较少C. 以七言诗为主，兼有五言D. 主要反映了战国时期的民间生活4、唐代诗人白居易提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，他的创作理念强调：A. 文学创作要关注时代背景B. 诗歌创作要注重形式美C. 文学作品要体现个人情感D. 文学风格要多样化5、下列哪部作品被誉为“中国封建社会的百科全书”？A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《资治通鉴》6、以下哪位诗人被誉为“诗仙”？A. 杜甫B. 李白C. 苏轼D. 白居易7、下列哪个作品不是唐朝诗人白居易创作的？A.《琵琶行》B.《长恨歌》C.《将进酒》D.《赋得古原草送别》8、下列哪位不是“初唐四杰”之一？A.王勃B.杨炯D.杜甫9、下列哪位诗人在《将进酒》中写道“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣 10、下列哪部作品被誉为“唐诗之冠”，对后世文学影响深远？A. 《琵琶行》B. 《杜甫诗选》C. 《诗经》D. 《红楼梦》11、以下哪位诗人的作品不属于《唐诗三百首》？A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 苏轼12、《红楼梦》中，贾宝玉的生母是谁？A. 贾母B. 王熙凤C. 贾政夫人D. 贾元春13、以下哪部作品标志着中国古典诗歌达到了新的艺术高度？B.《楚辞》C.《乐府诗集》D.《唐诗三百首》14、下列哪位诗人的诗作中，“床前明月光，疑是地上霜”一句最为著名？A.李白B.杜甫C.白居易D.王之涣15、以下哪位作家的《红楼梦》被誉为中国古代四大名著之一？A. 曹雪芹B. 施耐庵C. 罗贯中D. 吴承恩16、以下哪部作品被认为是我国古代文学史上的一座高峰，对后世文学产生了深远影响？A. 《诗经》B. 《楚辞》C. 《史记》D. 《唐诗三百首》二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题：阅读下列材料，回答问题。
2019-2020学年高二历史人教版寒假作业：第9课 辉煌灿烂的文学 Word版含答案
第九课辉煌灿烂的文学1、中国古代的一部作品,以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求,大量运用“美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言,闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。
该作品是( )A.《诗经》B.《老子》C.《庄子》D.《离骚》2、下列对《诗经》描述不正确的是（）A．它是我国最早的一部诗歌总集B．包括风、雅、颂三部分C．主要收集了春秋战国的诗歌D．奠定了我国古典文学现实主义的基础3、辞藻华丽•手法夸张,内容丰富,表现了大一统时代恢弘的文化气度……”这是下列哪一种文学体裁的特点( )A.楚辞B.汉赋C.乐府诗D.宋词4、有学者说,汉赋多以宫室台榭、田猎、祭祀、乐等题材为主,这些题材无不与君主的举止进退有关,体现着“君德”“君威”。
这表明汉赋( )A.体现了仁政理念B.宣扬了礼治思想C.继承了楚辞艺术D.蕴含了批判精神5、我们通过研究唐代诗人和诗篇发现：杜甫恋君爱民、关怀社会；李白痴想神仙、梦为王佐；王维淡漠世情、静观自适。
这体现出唐诗( )A.实现了三教合一B.服务于儒学主流地位C.风格多元化D.具有极强的世俗性6、中国古代文学表达的主流形式经过了以下变迁：先秦诗歌—汉赋—唐诗—宋词—元曲—明清小说。
下列对不同时期文学主流形式变迁特点的概括，不正确的一项是( )A．多元兼容、雅俗共赏B．体现了时代的发展变化C．逐渐平民化、世俗化D．文学形式由落后到先进7、有学者指出,唐诗对于唐代史实的反映,比起后人修纂的史书来,还是更原始的第一手资料。
对于这种把唐诗用于历史研究的做法,下列解读最合理的是( )A.唐诗最能反映唐朝的真实情况,可以用于历史研究B.唐诗是对当时社会生活的一种反映,经考证后可使用C.唐诗是原始的直接资料,最适合用来研究唐代历史D.唐诗属于文学作品,多夸张想象,不能用作历史研究8、关于宋词的描述，错误的是：( )A．词的繁荣主要得益于城市市民阶层扩大和商品经济发展B．著名的词作家有婉约派的李清照、柳永C．词起源于宋代，是诗的另一种形式D．其中《水调歌头·明月几时有》是苏轼代表作之一9、南宋词人刘克庄在《辛稼轩集序》里说:“公所作,大声鞺鞳(鼓声),小声铿鍧(声音洪亮状),横绝六合,扫空万古,自有苍生以来所无。
高中历史第三单元第9课辉煌灿烂的文学课时作业新人教版必修3
第 9 课绚烂绚烂的文学[ 学业达标 ]1．(2018 ·湖南师大附中期中)《论语·为政》中记录：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’！”资猜中的《诗》()A．确立中国古典文学现实主义基础B．拥有浪漫主义风格特色C．创建出一种半诗半文的综合文体D．表现大一统时代的心胸答案A分析依据所学内容可知，资猜中的《诗》指的是《诗经》，故 A 项正确。
《诗经》是我国古代的现实主义文学代表作，不拥有浪漫主义风格特色，故清除 B 项；半诗半文的综合文体是赋，故清除 C 项；《诗经》出现于春秋末年，当时不是大一统时代，不拥有大一统时代的心胸，故清除D项。
2．(2018 ·广东湛江一中月考) 中国古代的一部作品，以神游天地、上下求索的想象境地表达了作者对理想的执着追求，大批运用“佳人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言，闪烁着南方楚文化的奇丽色彩。
该作品是()A．《诗经》B．《老子》C．《庄子》D．《离骚》答案D分析从题干中“以想象境地表达了作者对理想的执着追求”“比兴手法”“闪烁着南方楚文化的奇丽色彩”等信息可知该作品应当是屈原的《离骚》，故 D 项正确。
《诗经》是现实主义风格，B、 C 两项与“比兴手法”“南方楚文化”的信息不符，故A、B、 C 三项错误。
3．(2018 ·江苏宿迁期末) 西汉司马相如在《上林赋》中描述了一幅天下大治的盛世情景：“于斯之时，天下大说，向风而听，随流而化。
芔然兴道而迁义，刑错而不用。
德隆于三皇，而功羡于五帝。
”《上林赋》文学体裁的特色是()A．平常易懂、豪放俊逸B．重章叠句、四言为主C．平实浅显、句式工整D．辞藻华美、手法夸张答案D分析平常易懂、豪放俊逸是元曲的特色，故 A 项错误；重章叠句、四言为主是《诗经》的特色，故 B 项错误；资猜中看不出“平实浅显”，故 C 项错误；汉赋拥有辞藻华美、手法夸张的特色，题干中也能够看出，故 D 项正确。
人在这场战乱中写了一首诗：“今晚鄜州月，闺中只独看。
高中历史必修3课时作业26：第9课 辉煌灿烂的文学 练习题
第9课辉煌灿烂的文学课时作业一、选择题1.《诗经》中的《七月》描述农民无冬无夏地劳动，却“无衣无褐”；一些爱情诗反映了青年男女在恋爱婚姻生活中的喜怒哀乐。
这说明《诗经》()A.是中国古代最长的抒情诗B.是中国成熟诗歌形成的标志C.具有现实主义的艺术风格D.表达了对祖国和人民的热爱『解析』材料反映了“劳动”“恋爱”及人民“喜怒哀乐”的生活，体现了强烈的现实感，是现实主义的艺术风格。
『答案』 C2.“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。
畦留夷与揭车兮，杂杜蘅与芳芷……虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽”。
这首古代著名诗歌()A.反映了西周下层劳动群众的生活B.体现了楚国地方特色和浪漫风格C.透射出盛唐诗人气度的宏阔广大D.表达了宋代市民阶层的文化需求『解析』从材料中“余既滋兰之九畹兮”“畦留夷与揭车兮”的句式可以看出，此种风格非常灵活，易于表达感情。
这是屈原楚辞的特点，体现了楚国地方特色和浪漫风格。
『答案』 B3.“奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；千人唱，万人和；山陵为之震动，川谷为之荡波。
”这句话所反映的文学体裁的突出特点是()A.句式自由灵活B.铺陈排比，词藻华丽C.称为“长短句”，可配乐演唱D.使用章回体裁『解析』题干语句体现了汉赋的特点。
汉赋的特点是铺陈排比，词藻华丽，故『答案』为B项。
『答案』 B4.(2019·四川德阳高二期末)杜甫的诗歌多直写现实，但在《梦李白二首》中却展现了主观精神幻化成的梦境，以此来表达对故人的怀念，其在《归梦》《昼梦》中也表达了对故乡的魂梦相牵。
由此可推知，唐朝()A.浪漫主义成为诗歌的主流B.杜甫写梦诗成就最大C.写梦诗寄托了诗人的情感D.诗歌以写梦题材为主『解析』根据材料“杜甫……在《梦李白二首》中却展现了主观精神幻化成的梦境，以此来表达对故人的怀念，其在《归梦》《昼梦》中也表达了对故乡的魂梦相牵”可知，杜甫通过写梦诗来寄托自己的情感，故选C项；唐朝的诗歌风格众多，浪漫主义只是其中之一，排除A项；杜甫的诗歌以现实主义为主，多直写现实，排除B项；诗歌可选取的题材多样，写梦只是其中之一，排除D项。
教学设计3：第9课 辉煌灿烂的文学
第9课辉煌灿烂的文学导入：上节课我们学习了古代中国在科技上的重大发明和成就，就像美国学者罗伯特所说：如果诺贝尔奖在古代已经设立，各项奖金的得主就会毫无争议的全都属于中国人。
包括诺贝尔文学奖。
举个例子，大家有没有读过明代长篇小说《好逑传》？我们对这本书了解不多。
但它在18世纪已经有英法德译本，就连德国文豪歌德也研读过并给以很高的评价。
我们暂且不论罗伯特所说的是否夸张，但这不就说明中国古代辉煌灿烂的文学在世界文学史上都占有很重要的位置，是中华民族对人类的巨大贡献。
那么我国古代文学究竟是如何的辉煌呢？表现在哪些方面？为什么会取得那些成就？我们带着问题来学习今天的课程——《辉煌灿烂的文学》一、《诗经》（一）主要内容——风雅颂；（二）特点：1、2；（三）意义大家打开课本42页读引言内容，分析最早的歌谣是如何产生的，诗歌又是怎样产生的。
待会找个同学回答最早的歌谣是从劳动中产生的，从原始的歌谣中逐渐发展出独立、成熟的诗歌：歌谣—>诗歌，歌谣之前得有——语言，即语言—>歌谣—>诗歌。
那么我国古代第一首诗歌总集是什么呢？——对，《诗经》！诗经大致写哪些时期的诗歌呢？从西周至春秋中期。
由于玉文课本上已经讲过《诗经》，我们大致回忆《诗经》主要包含的三部分：风—风土之音者曰风，风即指国风。
共15国风，160篇，相传是周王室派人收集的，《诗经》总共305篇，是最精华的部分。
雅—朝廷之音曰雅，贵族宴饮时演唱的乐歌。
颂—祭神和祖先的诗歌，贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌。
我们回忆必修一得内容，西周施行了哪三个主要的政治制度——分封制、宗庙制、礼乐制（为了维护分封制和宗法制）。
礼乐制度就是就是统治阶级日常的政治、社会活动，例如祭神、结婚、丧葬等，制定一定的规则和仪式，并配有特定的音乐。
雅和颂是朝廷及贵族的音乐，而风表达了劳动人民的思想感情和他们随社会的认识，彰显出了他们的创作水平，是里面的精华部分。
那么《诗经》有哪些主要特点呢？我们从《关雎》和上面两首诗分析。
第9课 辉煌灿烂的文学
第9课辉煌灿烂的文学教案设计一、教材分析《辉煌灿烂的文学》是人教版高中历史必修三第三单元《古代中国的科学技术和文学艺术》第9课的教案内容，主要学习我国古代文学的重大成就。
从《诗经》、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲，再到明清小说，介绍了我国不同时期文学的主要形式和成就。
学习本课，可将本课内容概括为“中国古代辉煌灿烂的文学成就一览表”，列表掌握不同历史时期的不同的文学体裁、流派、代表人物及其代表作品等。
b5E2RGbCAP二、教案目标1．知识目标：(1>说出战国、汉朝、唐朝时期的文学形式、代表人物、代表作品。
(2>说出宋词、元曲、明清小说的代表人物和代表作品。
2．能力目标：(1>归纳比较不同历史时期的文学特点。
(2>探究文学发展和不同历史时期政治经济的关系。
3．情感、态度和价值观目标：(1>辉煌灿烂的文学是中华民族对人类的巨大贡献，增强民族自豪感。
(2>以一些杰出文学家，培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观，三、教案重点难点重点：唐诗、宋词和明清小说。
难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。
如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。
四、学情分析我们的学生学习习惯不好，学习基础差。
所以讲解时需要详细。
但是，这一课内容在语文课中都有接触。
所以，我们可以放手让学生自学不同时期文学代表作品。
教师引导学生分析不同时期的文学形式。
p1EanqFDPw五、教案方法1．问题探究：教师提出问题，学生思考回答。
2．学案导学：见后面的学案。
3．新授课教案基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习DXDiTa9E3d六、课前准备1．学生的学习准备：依据所学知识和课本内容，归纳不同时期的代表作品。
2．教师的教案准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1课时RTCrpUDGiT八、教案过程(一> 从《诗经》到唐诗学生回答预习学案问题：1：《诗经》的内容和地位？A简况：《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇。
20-21版：第9课 辉煌灿烂的文学（步步高）
提示 被社会各阶层所接受(读者群包括了社会各阶层)，影响力超过儒、佛、 道三教。
03 达标检测
检测评价 达标过关
1.(2019·周口高二期末考试)屈原开创了香草美人的艺术手法，《离骚》“惟草
木之零落兮，恐美人之迟暮”中的“美人”是屈原借以表明心志的比喻。从历
史的角度分析，屈原通过笔下的“美人”主要表达
A.追求小康社会的理想 C.不断进取的探索精神
B.诗人的浪漫主义情怀
√D.渴望国家富强的情愫
解析 屈原是中国古代战国时期的诗人、政治家，代表作《离骚》抒发了他忧 国忧民的情怀。材料中“‘美人’是屈原借以表明心志的比喻”，而屈原的心 志是修明法度、举贤授能、变法图强，故D项正确。
思维点拨 《诗经》和楚辞在艺术特点上的不同 (1)句式上：《诗经》是四言诗体或间以杂言；楚辞较为灵活。 (2)语言上：《诗经》丰富多彩，音节和谐；楚辞使用楚国方言，句末常带 “兮”字，节奏和韵律独具特色。 (3)创作风格上：《诗经》是现实主义作品；楚辞则是浪漫主义风格。
3.汉赋 (1)特点：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出 大一统 时代恢弘的文化 气度。 (2)代表作：西汉司马相如的《子虚赋 》《上林赋》，东汉张衡的《二京赋》。 4.唐诗 (1)繁荣原因 ①开放与繁荣的社会环境。 ②科举考试以 诗赋 为主，促进了诗歌的繁荣。
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3.由于仕进的道路被堵，元代许多知识分子被迫流落民间与艺人为伍，他们把
为杂剧演员编撰剧本当作谋生的手段。因此他们在编撰剧本时，首先考虑的是
剧本能否上演，观众能否听懂。这表明元杂剧
√A.舞台语言通俗易懂
C.缺少精炼的艺术特色
B.是阶级矛盾激化的产物 D.完成了诗书的平民化
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第9课辉煌灿烂的文学
课时作业
一、选择题
1.《诗经》中的《七月》描述农民无冬无夏地劳动，却“无衣无褐”；一些爱情诗反映了青年男女在恋爱婚姻生活中的喜怒哀乐。
这说明《诗经》()
A.是中国古代最长的抒情诗
B.是中国成熟诗歌形成的标志
C.具有现实主义的艺术风格
D.表达了对祖国和人民的热爱
解析材料反映了“劳动”“恋爱”及人民“喜怒哀乐”的生活，体现了强烈的现实感，是现实主义的艺术风格。
答案 C
2.“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。
畦留夷与揭车兮，杂杜蘅与芳芷……虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽”。
这首古代著名诗歌()
A.反映了西周下层劳动群众的生活
B.体现了楚国地方特色和浪漫风格
C.透射出盛唐诗人气度的宏阔广大
D.表达了宋代市民阶层的文化需求
解析从材料中“余既滋兰之九畹兮”“畦留夷与揭车兮”的句式可以看出，此种风格非常灵活，易于表达感情。
这是屈原楚辞的特点，体现了楚国地方特色和浪漫风格。
答案 B
3.“奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；千人唱，万人和；山陵为之震动，川谷为之荡波。
”这句话所反映的文学体裁的突出特点是()
A.句式自由灵活
B.铺陈排比，词藻华丽
C.称为“长短句”，可配乐演唱
D.使用章回体裁
解析题干语句体现了汉赋的特点。
汉赋的特点是铺陈排比，词藻华丽，故答案为B项。
答案 B
4.(2019·四川德阳高二期末)杜甫的诗歌多直写现实，但在《梦李白二首》中却展现了主观精神幻化成的梦境，以此来表达对故人的怀念，其在《归梦》《昼梦》中也表达了对故乡的魂梦相牵。
由此可推知，唐朝()
A.浪漫主义成为诗歌的主流
B.杜甫写梦诗成就最大
C.写梦诗寄托了诗人的情感
D.诗歌以写梦题材为主
解析根据材料“杜甫……在《梦李白二首》中却展现了主观精神幻化成的梦境，以此来表达对故人的怀念，其在《归梦》《昼梦》中也表达了对故乡的魂梦相牵”可知，杜甫通过写梦诗来寄托自己的情感，故选C项；唐朝的诗歌风格众多，浪漫主义只是其中之一，排除A项；杜甫的诗歌以现实主义为主，多直写现实，排除B项；诗歌可选取的题材多样，写梦只是其中之一，排除D项。
答案 C
5.(2018·浙江嘉兴期末)《三国志》记载，诸葛亮“于治戎为长，奇谋为短”，“应变将略，非其所长”。
而在宋元时期文人的笔下，诸葛亮的形象被大加美化或神化，志在北伐一统、兴复汉室的诸葛亮成为呼风唤雨、用兵如神的神奇军师。
这一变化主要是因为()
A.文学风格的发展
B.主流思想的演变
C.统治政策的需要
D.民族矛盾的尖锐
解析魏国司马氏灭蜀国，后建立西晋，陈寿站在统治者立场上，贬低诸葛亮的军事才能；宋朝与北方少数民族对峙，后北方沦陷于金人之手，元朝汉人处在蒙古族的统治下，文人“志在北伐一统、兴复汉室”，诸葛亮的形象寄托着他们的愿望，因此这一变化的主要原因是民族矛盾的尖锐，故D项正确；A、B、C三项都会影响文学创作，但与材料题意无关，排除。
答案 D
6.(2019·河南周口高二期末)关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧
桐雨》以及纪君祥的《赵氏孤儿》被誉为元杂剧“四大悲剧”。
这些优秀作品出现的主要因素是()
A.元朝实行民族歧视政策
B.科举制提高了官员文化素质
C.元代南方经济迅速发展
D.市民阶层对文化的需求增加
解析元杂剧属于通俗文学，其出现的主要因素是市民阶层对文化的需求增加，故选D项。
A、B、C项均与材料不符，排除。
答案 D
7.(2019年1月福建学业水平测试)明代吴承恩以前人作品为基础进行改编，创作了一部结构优美完整的神魔小说。
这部小说是()
A.《三国演义》
B.《水浒传》
C.《西游记》
D.《红楼梦》
答案 C
8.(2019·湖南湘潭高二期末)从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学表达由词藻华丽、对仗工整到句式灵活。
这种现象反映了古代中国文学()
A.大一统的时代背景
B.多元化的创作风格
C.理性化的思想诉求
D.世俗化的发展趋势
解析“从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学表达由词藻华丽、对仗工整到句式灵活”，体现出古代中国文学出现通俗化的趋势，故选D项。
宋代中国并未完成大一统，A项错误；“从汉赋、唐诗、宋词到明清小说”不能说明其创作风格多元化，B项错误；从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，其思想内容并未体现出理性化的特点，C项错误。
答案 D
二、非选择题
9.(2019·山东滨州期末)阅读下列材料，回答问题。
材料一(宋元时期)由于所有的官员和富商也住在城市里……高雅文化自然因此也大大都市化了，其口味与心态都具有市民化的特征。
——费正清《中国：传统与变迁》材料二在当时文人看来，“这种文学形式”是“小道”，不是载道的工具、治
国平天下的手段。
但是，在诗歌走上“雅正”道路而较少表现纯粹的个人生活情感特别是男女恋情的情况下，它正是以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位，而弥补了诗的不足，获得意外的兴旺……苏轼……作为士大夫集团的成员，比任何人都更敏感更深刻体会到强大的统治思想对个人的压制，而走向对一切既定价值准则的怀疑、厌倦与舍弃，努力从精神上寻找一条彻底解脱出世的途径。
——骆玉明《中国文学史》
(1)结合史实指出材料一中宋元时期高雅文化“市民化”在文学方面的主要表现。
(2)根据材料二概括宋代主流文学表达形式的特点，并分析该文学形式“兴旺”的主要原因。
答案(1)主要表现：宋词，柳永的词体现市民情趣，委婉含蓄，适应娱乐场所需要。
元曲，以关汉卿的《窦娥冤》为代表，大量使用白话、方言、衬字。
(2)特点：具有娱乐艺术性；形式自由活泼；趋于平民化。
主要原因：更能表达个人情感(更适合市民的需要)；文人反抗统治思想的压制(文人对文学艺术的创新)。