人教版五年级下册语文寒假预习重点知识综合汇总
人教版五年级下册语文重点知识汇总
人教版五年级下册语文重点知识汇总
一、课文内容总结
本册语文教材共包含多篇课文，每篇课文都包含了重要的知识
点和教育思想。
通过研究这些课文，学生能够提高自己的语文水平，培养阅读理解能力和写作能力。
二、重点知识点
1. 词语理解
学生需要掌握每篇课文中的生字词和词语的含义，能够运用词
语进行正确的理解和运用。
2. 词语搭配
学生需要学会词语之间的正确搭配，能够运用正确的搭配方式
表达自己的观点和思想。
3. 句子理解
学生需要理解每个句子的意思，包括主语、谓语、宾语等各个
成分的作用和关系。
4. 文章结构
学生需要了解每篇课文的篇章结构，包括开头、中间内容和结尾的组织方式，能够理解篇章的整体意义。
5. 教育思想
本册语文教材还包含了一些深入浅出的教育思想，学生需要理解并吸取其中的精神内涵，培养良好的品德和态度。
三、研究方法
为了更好地掌握本册语文知识，学生可以采用以下研究方法：
1. 多读多练
学生可以多读课文，多做相关的练题，通过反复的研究和训练提高自己的语文能力。
2. 多思多问
学生在研究过程中要积极思考，提出自己的问题，并和同学、老师一起讨论，互相研究。
3. 积累词汇
学生要积极积累课文中的生字词和词语，扩大自己的词汇量，提高自己的语言表达能力。
四、总结
人教版五年级下册语文教材的重点知识汇总包括词语理解、词语搭配、句子理解、文章结构和教育思想等方面。
通过多读多练、多思多问和积累词汇的学习方法，学生可以更好地掌握这些知识，提高自己的语文水平。
语文五下资料重点知识
语文五下资料重点知识（原创实用版）目录一、语文五下资料重点知识概述二、汉字书写与拼音三、词语的理解与运用四、句子的构成与改写五、阅读理解与分析六、写作技巧与练习正文一、语文五下资料重点知识概述语文五下资料重点知识主要涉及汉字书写与拼音、词语的理解与运用、句子的构成与改写、阅读理解与分析以及写作技巧与练习等内容，这些知识点是学生在小学五年级下学期必须掌握的基本技能，对于提高学生的语文素养和能力具有重要意义。
二、汉字书写与拼音汉字书写是语文学习的基础，学生需要掌握正确的笔画顺序和书写规范。
拼音则是学习汉字的重要工具，通过拼音，学生可以正确地发音、识字和阅读。
在语文五下资料中，汉字书写与拼音部分主要包括生字表、词语表和拼音练习等内容。
三、词语的理解与运用词语是语言的基本单位，对于词语的理解与运用，有助于提高学生的表达能力。
在语文五下资料中，词语的理解与运用部分主要包括词语解释、近义词、反义词和词语搭配等内容，帮助学生更好地理解和运用词语。
四、句子的构成与改写句子是表达思想和感情的基本工具，学生需要掌握句子的基本结构和构成方法。
在语文五下资料中，句子的构成与改写部分主要包括句子成分的分析、句子类型的辨析和句子改写练习等内容，旨在提高学生的句子分析和改写能力。
五、阅读理解与分析阅读理解与分析是学生必备的语文能力，对于提高学生的综合素质具有重要作用。
在语文五下资料中，阅读理解与分析部分主要包括阅读练习、问题解答和文章分析等内容，旨在培养学生的阅读理解能力和分析能力。
六、写作技巧与练习写作是学生表达思想和感情的重要方式，也是检验学生语文水平的重要手段。
在语文五下资料中，写作技巧与练习部分主要包括写作方法、写作技巧和写作练习等内容，旨在提高学生的写作水平和能力。
总之，语文五下资料重点知识为学生提供了丰富的学习内容和方法，对于提高学生的语文素养和能力具有重要意义。
人教版五年级下册语文知识点归纳整理
一单元词语盘点gāo gē lǜ tǎn rïu měi xuàn rǎn gōu lâ dī yín qí lì huí wâi sǎ tuō yū huí高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回jí chí mǎ tí lǐ mào jū shù xiū sâ shuāi jiāo tiān yá qīng xī chā zuǐ fēn biàn 疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩fǔ mō jiâ shào xīn jiāng xiàn rù râ hū hū yí bì qiān lǐ cuì sâ yù liú抚摸介绍新疆陷入热乎乎一碧千里翠色欲流jīn piāo dài wǔ hún huáng yì tǐ gǔ pǔ diǎn yǎ chù lì rïng zhuāng shǒu hîu 襟飘带舞浑黄一体古朴典雅矗立戎装守候tuï niǎo bǐ shǒu shāng mào zhī mɑ yāo ráo jī xiâ kāi záo wēi ã mãi tǐ鸵鸟匕首商贸芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体zhēng níng chěng xiōng sī chě xiào lǜ guàn tōng xià mǎ wēi jīng shãng bǎo mǎn 狰狞逞凶撕扯效率贯通下马威精神饱满měi lún měi huàn yín zhuāng sù guǒ yán zhân yǐ dài shǐ liào bù jí美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及bēi shuǐ chē xīn fâi qǐn wàng shí杯水车薪废寝忘食二单元词语盘点mù tïng suō yī jī lïng lián peng zhān mào xiâ mãi jǔ juã jiāo cuî yîu zhì牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚shā mî jì mî mián ǎo tuï rïng páo zi shǎ shì pēi tāi huî huàn huá xiáng 沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔shuāng bì tiān fù táo qì fáng ài qǐ zhǐ chī mí lí mǐ xiū kuì xìng kuī双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏qū zhú pî hài suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo zhī mà zhɑ yīng táo 驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁蚂蚱樱桃bàng kã xiā nào wō guā shuǐ piáo chãng châ kùn jiǒng huā bāo rïu ruǎn蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软liǔ xù xuān nào shū zhuāng yuán gǔn gǔn shuǐ mî huà yí dîng bú dîng柳絮喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动三单元词语盘点wǔ rǔ wēi fēng ǎi xiǎo lěng xiào wãi nán guī ju zhāo dài qiú fàn chū xi侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息dà chãn gān jú dào zãi qǔ xiào xiào xī xī pãi bú shi shí huà shí shuō大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说miàn bù gǎi sâān jū lâ yâ jiě shì fù zã wán hǎo wú sǔn bù xī dài jià面不改色安居乐业解释负责完好无损不惜代价liǎo rú zhǐ zhǎng了如指掌四单元词语盘点zhàn yì fēng suǒ zàn shí xiāo yān qíng yìâ hào gāng qiáng dà sǎo lán zi 战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子páo xiào kuáng bēn níng xiào yōng dài qīng shîu shā yǎ fàng sì bào zi 咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子shēn yín xiōng táng chān fú jì diǎn luàn hōng hōng xuě zhōng sîng tàn呻吟胸膛搀扶祭奠乱哄哄雪中送炭tïng guī yú jìn shēn qíng hîu yì shì bù kě dāng diē diē zhuàng zhuàng quán gǔ同归于尽深情厚谊势不可当跌跌撞撞颧骨liǎng bìn bān bái táng cí yán lì shōu liǎn gē dɑ cū cāo chōu yē hïng xiù两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈fàng qì xià xún mù juān shuǐ bâng chïu qí diān bǒ jiã zîu cù yōng放弃下旬募捐水泵筹齐颠簸节奏簇拥sù yíng dì qīng kē miàn xǐ chū wàng wài râ qì tãng tãng wú biān wú yá宿营地青稞面喜出望外热气腾腾无边无涯hūn mí bù xǐng yǎn yǎn yì xī pî bù jí dài xīn xīn kǔ kǔ yì shēng bù kēng昏迷不醒奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一声不吭五单元词语盘点zhào jí shāng yì yǔn nuî lïng zhîng yuē dìng dǎn qiâ tuī cí jù juã nãng nɑi 召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐zhū wâi dù jì dū du tuī quâ chí yán tàn tīng màn zi sī zì diào dù shuǐ zhài 诸位妒忌都督推却迟延探听幔子私自调度水寨lãi gǔ nà hǎn zhī yuán chãng xiàng hã shì bì jūn lìng zhuàng wú jià zhī bǎo 擂鼓呐喊支援丞相和氏璧军令状无价之宝lǐ zhí qì zhuàng wán bì guī zhào gōng wú bú kâ zhàn wú bú shâng fù jīng qǐng zuì1理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪tïng xīn xiã lì zì yǒu miào yîng shãn jī miào suàn xiàn qī xià hu guǐ jì pī lì同心协力自有妙用神机妙算限期吓唬诡计霹雳sū ruǎn líng tōng bâng liâ bì shǔ kǎi shū zào huɑ jiā dàng wán liâ酥软灵通迸裂避暑楷书造化家当顽劣gōng nǔ shǒu liàng liàng qiàng qiàng míng míng lǎng lǎng xǐ bú zì shâng弓弩手踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜tiān zào dì shâ shēn tïu suō jǐng zhuāěr náo sāi天造地设伸头缩颈抓耳挠腮七单元词语盘点pî zhàn gū dōng zhí zi chuān suō láng zhōng xí fù huī huáng miáo tiao破绽咕咚侄子穿梭郎中媳妇辉煌苗条fēng sāo dǎ liang biāo zhì qì pài zǔ zong kě lián shǒu jí yǎn kuài风骚打量标致气派祖宗可怜手疾眼快jīng shãn dǒu sǒu bǎng dà yāo cū liǎn shēng bǐng qì fàng dàn wú lǐ精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼zhuǎn bēi wãi xǐ shuā jiāng pì gu shī fu bāo fu tîu liang qīng shuǎng转悲为喜刷浆屁股师傅包袱透亮清爽xián jiē sōu suǒ wēi yán lîu xiàn fā zhâng fā shǎ mï lì tōng rïng kâ bï衔接搜索威严露馅发怔发傻魔力通融刻薄chāo piào wǔ duàn rïng yán jiǒng kuàng kuî lǎo niǎn pǎo yǎ zhì kǎo jiu钞票武断熔岩窘况阔佬撵跑雅致考究bàn xìn bàn yí xìng zhì bï bï miào bù kě yán shí quán shí měi半信半疑兴致勃勃妙不可言十全十美八单元词语盘点tiān xìng yǔ zhîu zhēn qiâ jǐ liang xiǎo tǐng chuán shāo chuán cāng bǎo mǔ天性宇宙真切脊梁小艇船艄船舱保姆dǎo gào huá xiào tíng bï wēi ní sī jiā jiā hù hù wǎn ěr yí xiào huā tuán jǐn cù祷告哗笑停泊威尼斯家家户户莞尔一笑花团锦簇chà zǐ yān hïng yìng jiē bù xiá nài rãn xún wâi zîng hãng jiāo chā cāo zîng zì rú姹紫嫣红应接不暇耐人寻味纵横交叉操纵自如shǒu máng jiǎo luàn yōu xián sōng chíàn mï gān gà shēn shì qìng fēn gǎn rǎn手忙脚乱悠闲松弛按摩尴尬绅士气氛感染bân zhîng táo zuì bān lán chì râ zhàn lán chōng pâi shuî dà huǒ jù笨重陶醉斑斓炽热湛蓝充沛硕大火炬jù mǎng shân tîu líng tīng mù shǔ qiáng hàn cū guǎng gōu huǒ shú shì wú dǔ巨蟒渗透聆听木薯强悍粗犷篝火熟视无睹bīn bīn yǒu lǐ chōng fēng xiàn zhân piān piān qǐ wǔ yáo tïu huàng nǎo彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑fán huā sì jǐn hán qíng mî mî dà bǎo yǎn fú mù bù xiá jiē繁花似锦含情脉脉大饱眼福目不暇接1、浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
五下语文重点知识归纳人教版
人教版五年级下语文重点知识归纳一、生字遨游、真理、拨弄、唯恐、恶作剧、遵规蹈矩、嘹亮、亭亭玉立、企图、一命呜呼、悬崖绝壁、疆域、巍峨、为难、慎重、填空、磨破、毫不畏惧、倔强、残暴、屡次、拒绝、屈服、核准、滥用、拘留、无辜、胆怯、抱怨豌豆、按照、愉快、打量、分享、预感、祈祷、惭愧、尊严、俯视、紧急、八面玲珑、形单影只眷恋、弱肉强食、释放、遵循、不假思索、赌气、证明征服沙漠（hè）、器重（qì）、召集（zhào）、会晤（wù）、大厅（tīng）二、词语一单元聚精会神：形容注意力非常集中，专心致志，集中精力。
理直气壮：理由充分，因而说话有气势。
壮：有气势。
斩钉截铁：形容说话做事毫不含糊，非常果断。
脱口而出：形容说话不加思索，随口而出。
一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。
际：边际。
信口开河：随口乱说一通。
河：合拢的意思。
形容随随便便说一些轻浮无根据的话。
二单元手舞足蹈：形容高兴到了极点。
蹈：跳动。
心悦诚服：内心佩服，真心诚意地信服。
悦：愉快，高兴。
疑惑不解：对某一事物不明白，非常困惑。
解：了解，明白。
骨瘦如柴：形容人瘦弱的样子。
骨：骨架，骨架支撑着身体。
柴：木头，木材。
整装待发：整理好行装，等待出发。
装：装备，行装。
发：出发。
三单元不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。
假：凭借，依靠。
理屈词穷：理由已被驳倒，无话可说。
屈：短处，缺点。
穷：尽。
穷迫：走投无路。
课文中是“理穷”。
穷：尽。
文中指无话可说的意思。
词穷指词句穷尽。
信誓旦旦：誓言郑重其事，旦暮实践，决不改变。
信：诚挚，真诚。
旦暮：时间很短。
旦暮之间，是时间很快的意思。
夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际，浮华不实，令人信服。
侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫的样子。
“侃”在这里指说话理直气壮，从容不迫的样子。
侃是一个形容词，可以形容人的说话态度从容不迫的样子。
“侃”可以换“讲”、“谈”、“聊”等词来理解其含义。
【精选】部编本人教版小学语文五年级下册全册精编知识点汇总整理
部编版五年级语文下册全册目录部编版五年级语文下册全册知识点汇总2020春季最新教材第一单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng)篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn)秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供(供职)ō(供求)横(横线)(蛮横)晃(明晃晃)à(摇晃)壳(蚌壳)à(地壳)燕(燕园)à(燕子)斗(斗胆)(斗争)分(分外)(分别)折(折节)(折本)(折腾)2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时～四季童孙～儿童信口～随口漂亮～美丽瞎闹～胡闹闪烁～闪耀存心～故意随意～任意圆滚滚～圆溜溜不可胜数～不计其数大概～大致乐此不疲～乐在其中盼望～渴望威风～威严徘徊～踌躇气派～气势澄澈～清澈闪耀～闪烁幽芳～幽香玷污～侮辱稀罕～稀奇郑重～慎重秉性～性格眷恋～依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
人教5下语文知识点总结
人教5下语文知识点总结一、词语运用1. 教育知识点：常见的生字词、成语、俗语、谚语、诗句等2. 词语辨析：词语意思、用法及相关习惯搭配的辨析3. 反义词、近义词的辨析：反义词、近义词的基本概念及常见词语的辨析二、句子结构1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等的基本概念及常见成分的分类2. 句式转换：简单句、复合句、并列句、从属句等各种句式的转换及其要领三、篇章结构1. 段落结构：记叙文、议论文、说明文等不同文章类型的段落结构要点2. 文章结构：文章的主题、大意、中心思想等的归纳、概括及总结3. 写作方法：如分析问题、归纳总结、举例说明、对比比较、逻辑推理等写作方法及写作技巧的训练四、修辞手法1. 比喻：比喻的含义、表达方法及常见比喻的分析、鉴赏及应用2. 拟人：拟人的含义、表达方法及常见类型的鉴赏及运用3. 夸张、对比、排比、拔高等修辞手法的含义、表达方法及常用语言表现五、阅读能力1. 阅读战略：快速阅读、细心解读、主题归纳等阅读战略2. 阅读技巧：标注关键词、归纳概括、归纳总结、注意细节、捕捉重点等阅读技巧3. 阅读态度：重视理解、注重鉴赏、做到审慎严谨、积极主动等正确的阅读态度六、写作能力1. 文体选择：叙事、记叙、议论、说明、信息、应用等常见写作文体的特点2. 材料准备：写作要点、写作口诀、写作方法、写作步骤、写作技巧等材料的准备3. 行文框架：开头、承接、发展、承转、总结等文章的行文框架及写作要领七、语法知识1. 词类：名词、代词、形容词、副词、介词、连词、量词等词类的特点及用法2. 句法结构：简单句、并列句、从句等句子结构的组成及基本句法结构的运用3. 时态语态：动词的时态、语态、语气等相关语法知识的掌握和应用八、修辞知识1. 比喻：比喻的表现形式及修辞技巧2. 拟人：拟人的表现形式及修辞技巧3. 夸张：夸张的表达形式及修辞技巧九、修辞方法1. 讽刺：讽刺的表达形式及修辞技巧2. 对比：对比的表达形式及修辞技巧3. 排比：排比的表达形式及修辞技巧总结：语文知识点总结包括词语运用、句子结构、篇章结构、修辞手法、阅读能力、写作能力、语法知识、修辞知识、修辞方法等九个方面，内容非常丰富，是学习语文的重要知识点，需要在日常学习中多加练习和应用。
人教版五年级下册语文知识点汇总
人教版五年级下册语文知识点汇总一、语言文字基础1.生字词与词汇积累：o熟练掌握本册教材中新增的生字词，包括读音、书写及在句子中的准确运用。
o积累并理解丰富的词汇，特别是成语、俗语、对联等，提升语言运用能力。
2.汉字书写与规范：o强化汉字书写训练，注重笔画的正确性和字形的规范性。
o学习汉字的结构规律，提高书写速度和美观度。
3.词语辨析与运用：o深入理解近义词、反义词的区别，能在具体语境中准确选用。
o学习多义词的不同含义，提升对词语复杂性的理解能力。
二、阅读理解与鉴赏1.课文精读与分析：o深入研读每篇课文，理解其主旨大意、思想情感和写作特色。
o分析课文中的修辞手法、表达方式及语言特点，提高阅读鉴赏能力。
2.阅读策略与技巧：o掌握快速阅读、精读、略读等多种阅读策略，提高阅读效率。
o学会提取关键信息、概括段落大意、分析文章结构等阅读技巧。
3.课外阅读拓展：o推荐适合五年级学生的课外阅读书目，鼓励自主阅读，丰富阅读体验。
o引导学生撰写读书笔记，培养批判性思维和独立思考能力。
三、写作表达与创作1.写作基础与技巧：o学习并掌握记叙文、说明文、议论文等多种文体的写作方法和技巧。
o注重文章结构的完整性、条理性和语言的准确性、生动性。
2.作文训练与指导：o进行多样化的作文训练，包括命题作文、半命题作文、自由作文等。
o针对学生作文中的常见问题，进行有针对性的指导和修改。
3.创意写作与想象：o鼓励学生发挥想象力，进行创意写作，如编写小说、诗歌、童话等。
o通过创意写作培养学生的创新思维和表达能力。
四、口语交际与综合实践1.口语交际能力：o提高学生的口语表达能力和人际交往能力，学会在不同场合下得体地表达自己的想法和意见。
o学习并运用礼貌用语和交际技巧，培养良好的沟通习惯。
2.综合实践活动：o组织学生参与语文综合实践活动，如朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛、剧本表演等。
o通过实践活动锻炼学生的语言表达能力和舞台表现力，增强自信心和团队合作精神。
人教版五年级语文下册知识要点归纳
第一部分每课知识要点《草原》1．内容中心本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客2．注意读音蒙（měng）古包好（hào）客同行(xíng) 似(sì)乎3. 重点句子（1）羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。
《丝绸之路》1.内容中心课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。
2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。
形容房屋高大华丽。
3.注意读音薄（bó）礼4.重点句中国使者拱手致谢，高兴的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者这句话明了中心。
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【五年级】语文下册寒假预习知识汇总一、【古诗词】《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
用伞使风让船前进啊！《清平乐·村居》宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有扬梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”折花逢驿使，寄与陇头人。
海内存知己，天涯若比邻。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
二、【日积月累】（一）《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（二）*天行健，君子以自强不息。
《周易》*有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》（三）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪（五）*刘关张桃园三结义——生死之交*孔明借东风——巧用天时*关公赴会——单刀直入*徐庶（shù）进曹营——一言不发*梁山泊的军师——无（吴）*孙猴子的脸——说变就变（六）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长（七）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——（德国）歌德让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
——（俄国）普希金三、【词语积累】1．写人物外貌的：眉清目秀文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮骨瘦如柴2.描写人物神态的：愁眉苦脸目瞪口呆神采奕奕满面春风挤眉弄眼垂头丧气3．描写人物行动的：健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰4．描写人物说话情态的：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长5.描写人物心理的: 心旷神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心惊肉跳心惊胆战6．描写高尚品质的：拾金不昧见义勇为光明磊落舍生取义视死如归大义凛然7.表现机智勇敢的：神机妙算足智多谋奋不顾身奋勇当先8.含有人体器官名称的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹头重脚轻口是心非手疾眼快9.含有动物的：指鹿为马虎头蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鹤立鸡群10.互为反义的：a.表里如一：黑白不分黑白分明是非曲直b.先礼后兵：大惊小怪有气无力南腔北调明争暗斗里应外合苦尽甘来前俯后仰c.无独有偶:弄假成真弄巧成拙口是心非顾此失彼瞻前顾后三长两短争先恐后d.喜新厌旧：此起彼伏前因后果优胜劣汰11.互为近义的：a.惊涛骇浪：争分夺秒瞻前顾后同甘共苦交头接耳丰衣足食精打细算同舟共济b.花言巧语：面红耳赤千方百计里应外合聚精会神通宵达旦胡思乱想12．反映历史故事的：三顾茅庐精忠报国围魏救赵指鹿为马完璧归赵负荆请罪13．反映口才差的：语无伦次张口结舌漏洞百出四、[中国四大名著]《西游记》——【明代】吴承恩《红楼梦》——【清代】曹雪芹《水浒传》——【元末明初】施耐庵《三国演义》——【元末明初】罗贯中五、【人物形象的个性特点】《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。
《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
六、【课文内容要点】1．老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美，而且人情更美。
2．说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
3．《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。
爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
4．“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
”有什么理解或体会？答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者。
几棵小树指边疆建设者的孩子们。
5．读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。
不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
6．《冬阳·童年·骆驼队》一文是中国著名女作家林海音写的，文中提到《城南旧事》是她写的一部自传体小说，本文是这部小说的序言。
7．作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼的去向，这些场景是按季节推移顺序写的。
8．请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。
哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。
9．你认为杨氏之子的回答妙在哪里？答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。
二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转的回答，显得幽默有礼貌。
10．《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。
先写事情的起因：晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子；接着写事情的经过：楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为进城门.见楚王.赴宴席；最后写事情的结果：楚王不敢不尊重晏子了。
11．《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系答：开头写了事情的起因,中间写了事情的过程,结尾写了事情的结果。
12．《再见了，亲人》这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。
13．《桥》这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。
14．《将相和》中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。
全文讲了三个小故事，可用小标题完璧归赵、渑池之会、负荆请罪来概括。
15．读了《关于李姓的历史和现状的研究报告》，我明白了可以从问题的提出.调查方法.调查情况和资料整理.结论四方面来写研究报告，还知道了可以从书籍.报刊.教科书等渠道搜集信息。
16．“人人为我,我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
”为什么说这种境界“耐人寻味的？答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。
七【人教版五年下学期课文复习内容提纲】第一单元1《草原》：A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别（草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
2《丝绸之路》文化交流之路、经济交流之路、友谊交流之路、商贸交流之路。
3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。