学校仪器设备管理方案
小学教学仪器管理使用制度(5篇)
小学教学仪器管理使用制度的主要内容如下：1. 仪器负责人：每个学校应指定一名仪器负责人，负责仪器设备的管理、维护和使用。
2. 仪器登记：学校应建立仪器设备登记台账，包括仪器的名称、型号、数量、购买时间、保修期限等信息，并对每个仪器设备进行编码。
3. 仪器保管：学校应设立专门的仪器仓库，仪器设备应按照编码放置整齐，定期进行清点和盘点，确保仪器设备完整。
4. 仪器借用：教师或学生需要使用仪器设备时，应提前向仪器负责人提出申请，并填写借用登记表。
仪器负责人审核无误后，借出相应的仪器设备，并设定借用期限。
5. 仪器维护：仪器负责人应定期对仪器设备进行维护保养，如清洁、校准、更换零部件等。
若发现仪器设备出现故障，应及时维修或更换。
6. 仪器报废：当某个仪器设备超过其使用寿命或无法修复时，应及时报废，并填写相应的报废手续，同时更新仪器台账。
7. 仪器安全：学校应加强对仪器设备的安全管理，保证使用过程中的安全性，并制定相应的安全操作规程，指导教师和学生正确使用仪器设备。
8. 仪器使用统计：学校应定期统计仪器设备的使用情况，包括使用频率、使用目的、使用教师等，为仪器设备的购置和维护提供参考依据。
以上为小学教学仪器管理使用制度的基本要点，学校可以根据实际情况进行适当的调整和补充。
小学教学仪器管理使用制度（2）1. 小学教学仪器的管理使用制度是为了保护和维护学校教学仪器的安全和完好，提高教学效果而制定的规章制度。
2. 教学仪器管理使用制度包括以下内容：a. 教学仪器的购买申请：教学仪器的购买应经过学校相关部门的审批和申请程序，购买需要提供明确的教育需求和预算。
b. 教学仪器的验收和登记：教学仪器购买后，需要进行验收并登记相关信息，包括仪器的名称、数量、购买日期等，以方便后续管理和使用。
c. 教学仪器的保管和保养：教学仪器应由专人负责保管，保管人应具备相应的专业知识和技能。
定期检查和维修教学仪器，确保其正常运行和延长使用寿命。
大学学院实验室仪器设备管理办法
大学学院实验室仪器设备管理办法第一章总则第一条为了加强学院实验室仪器设备的管理，保障教学、科研工作的顺利进行，提高仪器设备的使用效益，根据国家有关法律法规和学校的相关规定，制定本办法。
第二条本办法适用于学院实验室的仪器设备采购、验收、使用、维护、维修、报废等管理工作。
第三条学院实验室仪器设备管理应遵循“统一领导、归口管理、分级负责、合理配置、充分利用”的原则。
第四条学院应设立实验室仪器设备管理领导小组，负责对实验室仪器设备管理工作的领导和监督。
第二章采购与验收第五条仪器设备采购应根据教学、科研需求，遵循公开、公平、公正的原则，按照学校相关规定进行。
第六条采购仪器设备应进行充分的市场调研，了解产品性能、价格、售后服务等情况，选择性价比高的产品。
以下是具体的采购与验收流程：一、采购申请1. 实验室负责人根据教学、科研需求，向学院提出仪器设备采购申请。
2. 学院对申请进行审核，报学校相关部门审批。
二、采购实施1. 审批通过后，学院组织采购工作，确保采购过程的公开、公平、公正。
2. 采购人员应按照采购文件要求，选择合格的供应商进行采购。
三、验收与报销1. 仪器设备到货后，实验室负责人组织验收，确保设备质量、数量符合采购要求。
2. 验收合格后，实验室负责人填写验收报告，报学院审批。
3. 学院审批通过后，实验室负责人办理报销手续。
4. 报销完成后，仪器设备正式列入学院固定资产。
第七条仪器设备验收应严格按照采购合同的要求进行，确保设备质量、数量符合合同规定。
第八条验收合格后，实验室负责人应将验收报告、发票等资料整理归档，以便日后查阅。
第三章使用与维护第九条仪器设备使用前，实验室负责人应组织培训，确保操作人员熟悉设备性能、操作方法及注意事项。
第十条仪器设备使用过程中，操作人员应严格按照操作规程进行操作，避免因操作不当造成设备损坏。
以下是具体的使用与维护措施：一、使用管理1. 实验室负责人应制定仪器设备使用管理制度，明确设备使用、维护、维修等责任。
学校教学后勤公共仪器设备维修管理办法
学校教学、后勤公共仪器设备维修管理办法第一章总则第一条为了加强学校教学、后勤公共仪器设备的维修管理，保障设备正常运行，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国政府采购法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于学校教学、后勤公共仪器设备的维修管理。
第三条教学仪器设备维修管理工作遵循“预防为主、维修与保养并重”的原则，确保设备安全、可靠、高效运行。
第四条学校成立教学、后勤公共仪器设备维修管理领导小组，负责全校教学、后勤公共仪器设备维修的统筹规划、组织协调和监督管理。
领导小组下设办公室，具体负责日常维修管理工作。
第二章维修范围与分类第五条维修范围包括学校教学、后勤公共仪器设备，以及与之相关的辅助设施。
第六条维修分类：（一）日常维修：设备在日常使用过程中出现故障，需要及时修复，以保证正常教育教学秩序。
（二）计划性维修：根据设备使用年限、性能状况和使用频率，定期进行的预防性维修。
（三）大修：设备使用年限较长，性能严重下降，需要进行全面检修和更新改造。
第三章维修申请与审批第七条使用部门发现设备故障时，应及时向设备维修管理领导小组办公室报告，并填写《维修申请表》。
第八条设备维修管理领导小组办公室收到《维修申请表》后，对申请内容进行审核，根据设备故障情况，提出维修建议，报领导小组审批。
第九条领导小组审批通过后，设备维修管理领导小组办公室负责组织实施维修工作。
第四章维修实施与管理第十条维修工作按照“谁使用、谁负责”的原则，由使用部门配合设备维修管理领导小组办公室共同实施。
第十一条设备维修管理领导小组办公室负责选定具有相应资质的维修单位或个人，并签订维修合同。
第十二条维修过程中，使用部门应指派专人负责监督，确保维修质量。
第十三条维修完成后，设备维修管理领导小组办公室组织验收，验收合格后，办理维修款项支付手续。
第五章维修资金管理第十四条设备维修资金按照学校财务管理制度执行，专款专用，不得挪作他用。
中学仪器设备管理使用制度（3篇）
中学仪器设备管理使用制度1、实验室是师生行实验教学的场所，实验室内一切设备，必须经常保持良状态。
仪器设备不得挪作他用，更不得据为已有。
2、实验室仪器室由专人管理，实行管理人员负责制。
管理人员有权对违反规制度的人和事进行批评和提出处理意见。
3、仪器装备应及时补充，及时验收、登记。
任何时候都要做到仪器室、学校上级主管部门三级帐册相符和帐册实物相符。
4、仪器设备按分类编号，定位存放、布局规范、陈列美观、整齐清洁。
做防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。
5、一切仪器设备的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续并检查仪器完好情况。
教师领用必须提前填写“实验通知单”便于准备，使用完毕，及时归还、注销。
外单位借用必须经学校主管领导批准。
6、经常维护，及时保养，做好防锈、防腐、防虫、防毒等工作，尽量减少仪器损耗。
7、爱护仪器设备，出现故障要及时修理，损坏仪器要及时查明，并根据情节及时处理。
严格报废审批手续。
开展自制教具、学具和课外科技活动。
8、建立和健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存好仪器帐册、产鼎说明书、使用登记册、实验情况记载表等有关资料。
9、严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度’要保证人员和仪器设备安全。
10、完成大纲规定的全部演示实验和学生实验。
实验室要对全体师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。
中学仪器设备管理使用制度（2）包括以下方面内容：1. 仪器设备的购置与采购管理：明确仪器设备的购买渠道和程序，规定设备的购置标准与要求，确保设备的质量和使用效果。
2. 仪器设备的验收与入库管理：设备购置后，要进行验收，确定设备数量和质量，录入设备管理系统，并进行设备编号、分类和分配。
3. 仪器设备的登记与台帐管理：建立设备登记和管理台帐，记录设备的名称、型号、数量、购置日期、使用年限、存放地点等信息，实时更新设备的状态和使用情况。
学校仪器设备管理制度(5篇)
学校仪器设备管理制度学校的仪器设备是固定资产的一部分，为了加强仪器设备的管理，根据《雷锋学校固定资产管理办法》的有关规定，制定本办法。
第一条学校的仪器设备是保证教育、教学的必备条件之一。
学校要在“统一领导、分级管理和管用结合”的原则下，结合学校的具体情况，确定仪器的管理体制。
第二条仪器设备管理工作的主要任务是充分发挥其作用，保证教育、教学等工作的需要，不断提高投资效益。
学校要在仪器设备的购置、验收、使用、维护直至报废的全过程中，加强计划管理、技术管理和经济管理，使仪器设备在整个寿命周期中充分发挥效益。
第三条仪器设备的管理必须贯彻勤俭办学的方针，充分挖掘现有仪器设备能力。
第四条仪器设备管理是一门科学。
由有专业知识的技术人员担任仪器设备的管理工作，通过业余教育、专业培训等多种形式，提高其业务水平和管理水平。
第五条学校仪器设备的购置，要根据发展规划，分轻重缓急制订年度购置计划。
第六条仪器设备的年度购置计划应经各使用部门负责人同意、报请主管校长批准后执行。
计划外临时需要购置的仪器设备应按规定履行审批手续。
第七条精密贵重仪器和大型设备的购置，必须提出可行性报告，其内容包括购置理由、效益预测、选型论证、安装及使用条件等，经主管部门会同有关部门专家，逐项进行评议审查后，报主管校长批准执行。
第八条自制仪器设备(包括请外单位加工制造)的必须申报计划，并应对其技术设计的科学性、可行性及经济的合理性进行论证，经主管部门同意后进行试制。
试制结束，经技术鉴定合格予以验收入账。
第九条仪器设备的统计资料，是制订计划的主要依据。
要随时掌握仪器设备的种类、数量、金额、分布和使用情况，经常汇总，按要求做到数字准确，情况真实。
第十条建立计算机管理系统，实现仪器设备科学管理。
第十一条加强技术管理，保证仪器设备经常处于完全可用状态，不断提高完好率。
第十二条仪器设备的管理和使用，必须实行岗位责任制。
要制订操作规程、使用或维修保养制度，并有专人负责技术安全工作，做到坚持制度，责任到人。
学校教学仪器设备管理办法
学校教学仪器设备管理办法一、设备管理的重要性教学仪器设备是学校教育教学工作的重要组成部分，它们直接关系到教学质量和效果。
因此，科学合理地管理教学仪器设备至关重要。
二、建立教学仪器设备管理制度学校应建立健全教学仪器设备管理制度，明确相关责任人和管理流程，为教师、学生提供足够的支持和便利。
三、设备采购与选购在设备采购与选购方面，学校应遵循需求导向，根据教学需要和预算情况，选择适合的教学仪器设备。
同时，要保证设备购买的质量和性能，并与供应商签订合适的合同。
四、设备验收与验收标准对于新购设备，学校应制定明确的验收标准，并由专业人员进行验收，确保设备符合要求。
验收不合格的设备必须及时退换或维修。
五、设备登记与管理学校应对教学仪器设备进行全面登记，并建立设备档案，包括设备的名称、型号、产地、购置时间、资产编号等信息。
同时，要将设备分门别类地进行管理，制定设备使用规范和维护制度。
六、设备维护与保养设备维护与保养是保证设备正常运行和延长设备寿命的重要环节。
学校应制定相应的维护计划，并指定专人负责设备的日常维护和保养工作，如设备清洁、调试、润滑等。
七、设备规范使用学校要加强对教师和学生设备使用的指导和培训，确保设备的正常使用。
教师要按照设备使用规范进行操作，并将设备使用纳入课程教学中，提高学生的技能和实践能力。
八、设备安全与防护设备安全与防护工作是保障教师、学生人身安全和设备安全的重要任务。
学校应建立安全管理制度，加强设备安全培训，定期检查设备的安全状况，并采取相应的措施进行防范和维护。
九、设备更新与淘汰随着科技的不断发展，教学仪器设备也需要不断更新与升级。
学校应制定设备更新与淘汰的规定，及时更新陈旧设备，确保教学仪器设备的先进性和有效性。
十、设备使用监督与评估学校要加强对教学仪器设备的使用监督与评估。
通过设备使用情况、故障维修情况、使用效果等方面的调查和分析，及时发现问题并采取相应措施加以改进。
总结学校教学仪器设备管理办法对于教育教学的发展和提升起到了重要的促进作用。
教学仪器设备管理细则范文(三篇)
教学仪器设备管理细则范文1. 设备领用管理：1.1 学校领导或设备管理员负责对教学仪器设备进行统一管理，包括设备的采购、检验、验收等；1.2 教师领用教学仪器设备前需填写领用申请表，注明领用数量、用途和预计使用时间等；1.3 设备管理员根据实际情况审批申请并安排教师领用设备；1.4 教师领用设备后需按时归还，逾期需重新申请延期使用或归还设备。
2. 设备使用管理：2.1 教师在使用教学仪器设备前需进行设备检查，确保设备完好无损；2.2 教师使用教学仪器设备时要遵守使用规范，注意操作方法，防止设备的损坏；2.3 如发现设备出现故障或损坏，教师应立即停止使用，并及时向设备管理员报告，由其进行维修或更换；2.4 教师在使用完设备后应及时进行清洁，保持设备的卫生和正常运行；2.5 设备管理员定期对设备进行维护和保养，确保设备的正常使用。
3. 设备存放管理：3.1 学校设备管理员负责设备的存放和保管，确保设备的安全性；3.2 设备存放区域应干燥、通风，并有防火措施；3.3 设备存放区域应进行定期清理和整理，保持设备的整齐和易于寻找；3.4 设备管理员定期对设备进行点巡检，确保设备的完好无损；3.5 设备借出时需签订借用协议和设备清单，便于追踪设备的使用情况和归还状况。
4. 设备报废管理：4.1 设备管理员负责对教学仪器设备的报废申请进行审核和审批；4.2 设备报废申请需有教师提出，并注明报废原因和状态；4.3 设备报废前需有相关部门对设备进行评估和鉴定，确认设备无法继续使用或修复；4.4 设备报废后应及时进行记录和销毁，避免继续使用造成安全隐患；4.5 设备报废后，如有可能进行设备的回收和再利用，可以选择进行相关处理。
以上仅为教学仪器设备管理细则的一个范文，具体细则可根据学校实际情况进行具体规定和制定。
教学仪器设备管理细则范文（二）前言为充分发挥现有教学仪器设备的作用，全面提高学校教学质量，更好地为教学服务，结合本校实际情况，特制订本管理细则。
仪器设备的管理制度十篇
仪器设备的管理制度十篇仪器设备的管理制度十篇仪器设备的管理制度篇1仪器设备是高校实验室的主要技术物资装备，是教学科研的物质基础。
仪器设备管理是高校管理的一项重要内容，学院领导和相关人员都应当高度重视，切实抓好这项工作。
仪器设备的常规管理主要包括以下内容：一、仪器设备购置计划1、计划的编制教学仪器设备是学院的固定资产，购买设备需要编制计划。
设备购置计划，应由各使用部门依据学院建设年度项目计划而定。
下年度的申请计划，应当于上年底编制；本年度的实施计划，应当于当年三月份制订。
2、计划的审核无论编制何种计划，都应当有理有据，并填写仪器设备采购计划论证报告单，报分管院长审批同意后，将计划交由设备管理部门――实验设备处备案，由实验设备处督促计划的执行。
3、计划的调整编制的购置计划，如果由于教学任务、设备供应等情况发生变化而需要调整，在规定的款项内可以作适当调整，但是调整须报主管院长批准。
二、仪器设备的购置购置设备时，由使用部门组织好招标小组，依照“技术先进，优质优先，价格合理，教学适用，维修方便”的原则，按计划进行，不得损公肥私，不得购买伪劣产品。
必要时，设备主管部门或纪检部门要派人监督。
三、仪器设备的验收所购仪器设备，均要办理验收手续和入库手续，此项工作由使用管理部门组织。
验收的内容应当包括设备的规格、型号、质量、性能、零配件、技术资料以及数量等。
不合格的产品，应当由使用部门提出报告，向厂（商）家办理退货、调换或索赔手续。
合格的产品，填写仪器设备验收报告单，建立设备档案，并将仪器设备基本数据报实验设备处设备管理员，作好建帐、建卡工作。
四、仪器设备的分类编号和登记凡不属于低值易耗的固定资产，无论是主机，还是附属设备，都应当按照到货日期的先后顺序在入库单、帐册、卡片和仪器设备上标明，进行登记。
教学仪器设备的分类编号按学院统一的要求编制，不得有重复。
五、仪器设备的保管教学仪器设备分类编号后，要妥善保管，确保安全。
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学校仪器设备管理方案
导言：
高中是学生学习的重要阶段，为了提升教学质量和培养学生的综合素质，学校购置了大量的仪器设备。
然而，良好的仪器设备管理方案对于学校的教学工作至关重要。
本文将探讨学校仪器设备管理方案的重要性，并提供一些建议。
一、了解需求
学校在购置仪器设备之前，应先全面了解师生的需求。
通过与教师和学生的沟通，了解他们的教学和学习需求，才能选择合适的设备。
例如，化学实验室需要齐全的试剂和仪器设备，物理实验室则需要各种测量工具。
二、统一采购和管理
学校应建立统一的采购和管理机制，确保仪器设备的质量和使用期限。
统一采购有助于节约成本，并能够提供标准化的设备。
同时，学校需要建立设备档案，并定期进行设备检查和维护。
三、建立仪器设备管理团队
为了更好地管理仪器设备，学校可以组建专门的管理团队。
这个团队应由学校领导、教师和技术人员组成。
他们应负责设备的购置、维护、更新等工作，并与教师密切合作，解决使用中的问题。
四、制定维护计划
仪器设备的维护是保证其正常使用和延长使用寿命的关键。
学校应制定维护计划，包括定期检查、保养和维修等活动。
此外，学校可以培训一些技术人员，提供更专业、及时的维护服务。
五、加强设备使用培训
为了充分发挥仪器设备的作用，学校应定期举办设备使用培训。
这可以帮助教师掌握设备的使用技巧，并引导学生正确操作。
同时，学校还可以邀请专家进行讲座，提升教师和学生的专业知识。
六、建立设备共享机制
为了提高仪器设备的利用率，学校可以建立设备共享机制。
通过合理安排时间和使用顺序，不同班级和年级可以共享设备资源。
这样既能最大程度地发挥仪器设备的效用，又能减少资源浪费。
七、密切合作开展研究与实践
学校可以与科研机构和企业建立紧密的合作关系，开展科学研究和实践活动。
通过合作，学生能够接触到最前沿的科学技术，培养创新思维和实践能力。
同时，这也能增加学校仪器设备的使用频率。
八、建立设备使用评估机制
为了评估仪器设备的使用情况和效果，学校应建立设备使用评估机制。
教师和学生可以通过填写问卷或参与讨论等方式，对设备的使用体验和效果进行评估。
根据评估结果，学校可以及时调整设备使用方案。
九、开展设备更新和升级工作
随着科学技术的不断发展，学校需要及时更新和升级仪器设备。
建立设备更新和升级工作制度，定期审查设备的使用情况和性能，并根据需要进行调整。
这可以确保学校设备的先进性和适用性。
十、加强仪器设备保密工作
学校的仪器设备可能涉及到教学和科研的机密信息。
为了确保机密信息的安全性，学校应建立仪器设备保密工作制度。
严格控制设备的使用权限，并加强信息安全管理，以避免信息泄露和侵权问题。
总结：
学校仪器设备管理方案是学校教学工作的重要组成部分。
通过了解需求、统一采购和管理、建立管理团队、制定维护计划、加强使用培训、建立设备共享机制、密切合作开展研究与实践、建立评估机制、开展设备更新和升级工作、加强保密工作等措施，学校能够有效提升仪器设备的利用率和质量，为学生创造更好的学习环境。