仁爱版英语七年级下册unit8topic1教材讲解
Unit 8 The seasons and the WeatherTopic 1 What’t the weather like in spring?1、What’s the weather like in fall? 秋天天气怎么样？（1）What’s the weather like……?=How’s the weather……?用来询问天气状况的句型。
Eg: What’s the weather like there in winter?=How’s the weather there in winter?那里冬天天气怎么样？（2）fall n. 秋天。
美式英语，英式英语是autumnEg: Fall is the harvest season.秋天是收获的季节Fall v. 落下；过去式为fellEg: The little bird fell off the tree. 小鸟从树上掉下来。
2、It’s a good time to climb hills.这是登山的好时节。
It + be + 名词/形容词+ to do/for doing sth 这是做某事的……Eg: It is a good season for hiking.这是徒步旅行的好季节。
It is hard to say.这难说。
3、--Why ?为什么？--Because I learned to swin last year,…因为我去年学了游泳，……（1）“why?”的完整句子应为Why do you like summer best?(2) learn to do sth.学做某事。
Eg: She is learning to dance.她在学跳舞。
4、When it snows, the ground is all white and I can make snowmen.当下雪的时候，地面上一片雪白，而且我可以堆雪人。
Snow v. 下雪。
Eg: It may snow this evening.今晚可能下雪。
Snow n. 雪。
Eg: The kids are playing the snow.孩子们在玩雪。
相同的词rain v. 下雨。
Eg: It’s raining outside. Please stay at home.外面在下雨，请呆在家里。
rain n. 雨。
Eg: There was a heavy rain last night. 昨晚下了场大雨。
5、It’s rainy today.But it was sunny and warm yesterday.今天下雨呢，但是昨天晴天而且暖和。
rainy adj. 多雨的。
由rain+ y→rainy即名词+y →形容词eg: cloudy 多云的； snowy下雪的；sunny 晴天的；foggy多雾的；windy多风的6、What’s the temperature,do you kown?你知道今天气温是多少吗？The low temperature is -8℃ and the high temperature is 2℃.最低温度是零下8℃，最高气温是2℃.（1）问气温是多少度用疑问词what,而不用how many或how much.（2）-8℃零下八摄氏度，读作eight degrees centigrade/ celsius below zero 或minus eight degrees centigrade/ celsius.期中，美语中常用celsius 代替centigrade.2℃二摄氏度，读作two degrees centigrade/celsius.7、If you plan to travel on your holldays,you’d better find out the weather in different places inAugust.如果你打算假期旅行，你最好了解8月不同地区的天气状况。
⑴整个句子是一个含有由if引导的条件状语从句的复合句，主语为you’d better find outthe weather in different places in August.在由if引导的条件状语从句中，谓语动词多用一般现在时表将来。
Eg: If you see him, give him this book.你要是见到他就把这本书给他。
If it rains tomorrow,I’ll stay at home.假如明天下雨我就呆在家里。
⑵had better (not) do sth.最好（不）做某事，better后用动词原形，不带to.Eg: You’d better (not) go there by bike.你最好（别）骑自行车去那儿。
（3）find out 查明，弄清（情况）Eg: Can you find out what time the meeting starts?你能查清楚会议什么时候开始吗？8、Of course, please remember to wear warm clothes. …You need to wear sunglasses, a T-shirt andshorts.当然了，请记得要要穿保暖的衣服。
……你需要戴太阳镜，穿一件T恤衫和短裤。
⑴remember to do sth.记得要做某事。
Eg: Remember to lock the door before you leave home.离家之前，记得要锁门。
比较：remember to do sth 强调某事还未做，要记得去做；remember doing sth. 强调某事已经做，现在还记得它。
Eg: I remember posting the letter.我记得把信寄出去。
I remember to post the letter.我记得要把这封信寄出去。
foreget to do sth .忘记要做某事。
foreget doing sth 忘记已做过某事eg: I forget to ask him for his address.我忘记向他要地址了。
（目前我没有他的地址）I forgot asking him for his address.我忘记已向他要过地址了。
（目前我有他的地址）⑵句中wear是行为动词，意为“穿，戴”，表示状态。
Eg: She wears a new hat today.她今天戴了一顶新帽子。
put on ,be in ,dress都有表示“穿，戴”之意，但用法有很大的区别。
①put on意为“把…穿上（戴上）”，强调穿戴的动作。
宾语是有关衣服的词。
Eg: She is putting on her coat.她正在穿大衣。
②be in 表示状态，宾语为有关衣服和颜色的词。
She is in a new dress today.她今天穿了条新裙子。
The girl in green is my sister.穿绿色衣服的女孩是我妹妹。
③dress意为“给…穿衣”，宾语为人或反身代词。
The mother is dressing her dsughter.那位母亲正在给她女儿穿衣服。
⑶sunglasses(太阳镜)，shorts (短裤)，英语中这两个单词只有复数形式，没有单数形式。
类似的还有pants (长裤)，sicssors (剪刀)，glasses (眼镜)。
9、but later on,it may get fine again,…但随后，天气又会变得晴朗起来。
⑴later on 后来，以后，随后Eg: I’m going out later on.我过一会儿要出去。
Later on,she found her ket.过了一会儿，她找到了钥匙。
⑵get fine 天气放晴。
Get意为“变得”，是联系动词，后跟形容词作表语。
Eg: When winter comes,it is getting colder and colder.冬天到来时，天气变得越来越冷。
类似的动词还有turn ,look等。
Her face turned red.他脸变红了。
The dress looks nice on you.这裙子穿在你身上真漂亮。
10、Is the weather in England different from that in Australia?英格兰的天气与澳大利亚的天气不同吗？⑴be different from…与…有区别，不同于…Eg: He is very different form his brother.他与他兄弟完全不一样。
⑵代词that在此指代前文中的the weather,以避免前后重复。
Eg: Live today is much better than that in the old days.现在的生活比过去（生活）好多了。
11、We arrived there early.我们很早就到达那儿了。
arrive 到达，抵达，常与at（后接小地点，如：车站、机场、村庄等）或in（后接大地点，如：国家、城市等）连用。
如果arrive后跟地点副词，则不用介词。
Eg: What time does the plane arrive in Paris?这架飞机几点到达巴黎？The bus arrived at the station 20 minutes late.公汽迟了20分钟到站。
When will you arrive here?你什么时候会到达这儿？与arrive同义表“到达”并可以互相替换的动词还有reach和get to.⑴reach 是及物动词，后直接接地点。
They reached London yesterday afternoon.他们昨天下午抵达伦敦。
⑵get to 为动词短语，后跟地点。
We got to school at 7:30.我们七点半到达学校。
注意：reach与get to表“到达”时后面必须带表地点的名词或副词，而arrive则可以不带。
Eg: I’ll call you when he arrive.他到达时我会给你打电话。
12、We took a walk in the park and saw some old people performing Beijing Opera.我们来公园散步，看见一些老人在表演京剧。
⑴take a walk (with sb) （与某人）散步。
Eg: I’d like to take a walk with my father after dinner.我喜欢饭后和父亲散步。
仁爱英语七年级下Unit8topic1sectionB知识点讲解教案导学案
仁爱英语七年级下Unit8topic1sectionB知识点讲解教案导学案 Unit 8 The seasons and the weather Topic1 How is the weather in winter?Section B一．重要词汇词组：1.___________________ 记得要做某事2._______________ 穿上3.______________ 外出 _______________ 小雨 5._______________ 大雨6.______________ 最低气温7.______________ 最高气温表示天气的单词并总结规律：1.snow________ snowy _________2.rain________ rainy________3.sun________ sunny ________4.wind ________ windy ________5.fog________ foggy ________ 6.cloud ________ coludy ________ 规律：_______ 词+_____ =________词注意2个特殊的词 sun _________ fog _____________以上描述天气的形容词前常跟be动词。
结构 be+形容词。
E.g What is the weather like in Beijing? -----It is rainy today.二．重点句型1.-------_______ are things_________? 最近怎么样？------- Things _______ ______ very_______. 事情进展得很好/这里一切都好。
2._______ is ________ there? 大家都好吗？3._________ to ________ _______ your __________ when you go outside. 你出门时记得穿雨衣。
仁爱版七年级英语下册教案Unit8Topic1SD教案
语法：总结一般现在时和一般过去时
2、教材分析：
本节课是本话题的最后一课。主要活动是Grammar和Functions。Grammar部分引导学生总结总结一般现在时和一般过去时. 并复习形容词和副词的构词法。复习谈论不同季节的天气句型
3、中招考点：
Step5【自学检测2】
英译汉
1 ourselves 2 hope 3 trip 4 noon 5 right away 6 Beijing Opera
汉译英
1我们自己2.希望，期望3.旅行，旅游4.中午5.立即，马上6京剧
Step6【自学指导3】
自学内容：课本P87–1.
自学方法：看左列图表和理解右列短语的意思。
2．复习形容词和副词的构词法。
3.复习谈论不同季节的天气句型
三、评价任务
1、针对目标1，让学生讨论总结一般现在时和一般过去时的区别及用法。
2 针对目标2通过学习P87—88的生词，让学生并能熟练说出、写出P87—88的生词，并能进行英汉互译。
3、针对目标3，通过熟读课文，能够用英语说出表季节和天气句型能够熟练做题。
I hope to see you now.
(2)see sb .doing sth.看见某人正在做某事。如：
I saw him playing football just now
3I hope all is well with you .
(1)hope（that）+句子如：
I hope you have a good time
.4hope to do sth.希望做某事。如：
一般现在时和一般过去时的区别及形容词和副词的构词法，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白。
仁爱英语七年级下册u8t1sc知识点
仁爱英语七年级下册u8t1sc知识点仁爱英语七年级下册 Unit 8 Topic 1 Speaking and Listening Skills在学习英语的过程中，口语和听力的能力是非常重要的。
本文主要介绍仁爱英语七年级下册 Unit 8 Topic 1 的口语和听力技巧，帮助学生们提高英语口语和听力能力。
1. 听力技巧在学习英语听力的过程中，有几个技巧可以帮助学生更好地理解英语听力材料：1.1 多听多听英语材料可以帮助学生更好地适应英语语音和语调。
可以听英语歌曲、英语电影、英语广播等，并且听多种口音的英语，如英国英语、美国英语、澳大利亚英语等。
1.2 关注关键词在听英语时，不要拘泥于每个单词，而要关注关键词和短语。
通过听重要的单词和短语，可以更好地抓住听力内容的主题和要点。
1.3 认真听在听英语时，一定要认真听。
不要让自己分心或者在听后直接猜测答案。
仔细聆听，专注于要点，逐渐提高自己的英语听力能力。
2. 口语技巧英语口语是学习英语的基础。
以下是几个帮助学生提高英语口语的技巧：2.1 多练习学习英语口语时，多联系和使用英语。
可以跟同班同学、外教、英语角的人交流，也可以自己练习。
练习可以帮助学生积累口语经验，提升自己的口语能力。
2.2 学会表达自己的想法在英语口语中，需要发表自己的观点和思想。
要学会表达自己的想法，利用所学词汇和语法结构，进行正确的句子构造和口头表达。
2.3 提高发音和语调在学习英语口语时，还需要注意语音和语调的准确性。
要注意单词和句子的重音，并尝试模仿地道英语的语音和语调，提高自己的英语口语表达能力。
总之，英语口语和听力技巧是英语学习的重要组成部分。
通过练习和使用，学生可以逐渐提高自己的口语能力和听力能力，更好地掌握英语这门语言。
仁爱版七年级下册英语第八单元Topic1 SectionA课件
Write a short passage about the season you like best. (About 50 words)
Example: Winter
There are four seasons in a year. I like winter best. There are three months in winter. The weather is very cold. But when it snows, I can make snowmen with my friends. It's very interesting. Do you like winter?
初中英语仁爱版七年级下册 Unit 8 The Seasons and the
Weather
Topic1 What’s the weather like in summer? Section A
学习目标
一、掌握以下单词：weather, spring, warm, season, summer, hot, climb等。 二、能够询问和描述不同季节的天气。 三、能够谈论最喜欢的季节及其原因。 四、了解字母s, x 及字母组合ur, wh在单词中的读音规则。
go swimming make snowmen fly kites climb s and practice 1a. Then make up a new conversation with the following sentence stuctures.
spring
summer
seasons
fall
winter
--What's the weather like in spring? --It's warm. It's a good season for flying kites.
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 1《What’s the weather like in summer》(SectionA)word教案
Unit8 Topic1 SectionA 参考教案Ⅰ. Material analysis本话题通过对话询问和描述一年四季的气候引入学习，自然过渡到气温的表达，对比中西方国家天气的差异，同时谈论大量适合各种天气的日常活动。
本节课是本单元的第一节课，主要活动是1a、2a和3a。
学习询问和描述不同季节天气的表达以及描述不同季节适合的活动的表达方式；还将学习询问最喜欢的季节并阐述其原因的表达方式；另外，语音板块将学习字母s, x 及字母组合ur, wh 的读音规则并复习字母z, w和字母组合ur, ir, er在单词中的发音。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够快速辨认和正确朗读与天气及其活动相关的词汇：weather, spring, warm, season, summer, hot, climb等；能够询问和描述不同季节的天气以及各季节适合的活动的表达方式，如：—What’s the weather like in spring?= —How is the weather like in spring?—It’s warm. It’s a good time to.../ It’s a good season for.../We can...能够谈论最喜欢的季节并阐述其原因，如：Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?— Why/Why do you like it? —Because...能够应用一般现在时询问天气并作出回答，如：—What’s the weather like in spring?= —How is the weather in spring?—It’s warm. It’s a good time to.../ It’s a good season for ... /We can ...了解字母s, x 及字母组合ur, wh在单词中的读音规则。
仁爱版英语七年级下册Unit8__Topic1__SectionA__参考教案
Unit8 Topic1 SectionA 参考教案Ⅰ. Material analysis本话题通过对话询问和描述一年四季的气候引入学习，自然过渡到气温的表达，对比中西方国家天气的差异，同时谈论大量适合各种天气的日常活动。
本节课是本单元的第一节课，主要活动是1a、2a和3a。
学习询问和描述不同季节天气的表达以及描述不同季节适合的活动的表达方式；还将学习询问最喜欢的季节并阐述其原因的表达方式；另外，语音板块将学习字母s, x 及字母组合ur, wh 的读音规则并复习字母z, w和字母组合ur, ir, er在单词中的发音。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够快速辨认和正确朗读与天气及其活动相关的词汇：weather, spring, warm, season, summer, hot, climb等；能够询问和描述不同季节的天气以及各季节适合的活动的表达方式，如：—What’s the weather like in spring?= —How is the weather like in spring?—It’s warm. It’s a good time to.../ It’s a good season for.../We can...能够谈论最喜欢的季节并阐述其原因，如：Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?— Why/Why do you like it? —Because...能够应用一般现在时询问天气并作出回答，如：—What’s the weather like in spring?= —How is the weather in spring?—It’s warm. It’s a good time to.../ It’s a good season for ... /We can ...了解字母s, x 及字母组合ur, wh在单词中的读音规则。
仁爱版英语七年级下册unit8topic1教材讲解
Unit 8 The seasons and the Weather Topic 1 What ’t the weather like in spring? 1、What What’’s the weather like in fall? 秋天天气怎么样？秋天天气怎么样？ （1）What What’’s the weather like …………?=How ?=How ?=How’’s the weather …………??用来询问天气状况的句型。
用来询问天气状况的句型。
Eg: What’s the weather like there in winter?=How ’s the weather there in winter? 那里冬天天气怎么样？那里冬天天气怎么样？（2）fall n. 秋天。
美式英语，英式英语是autumn Eg: Fall is the harvest season.秋天是收获的季节秋天是收获的季节Fall v. 落下；过去式为fell Eg: The little bird fell off the tree. 小鸟从树上掉下来。
小鸟从树上掉下来。
2、It It’’s a good time to climb hills.这是登山的好时节。
这是登山的好时节。
It + be + 名词/形容词+ to do/for doing sth 这是做某事的……Eg: It is a good season for hiking.这是徒步旅行的好季节。
这是徒步旅行的好季节。
It is hard to say.这难说。
这难说。
3、--Why ?为什么？为什么？--Because I learned to swin last year,… 因为我去年学了游泳，…… （1）“why?why?””的完整句子应为Why do you like summer best? (2) learn to do sth.学做某事。
度仁爱版初中英语七年级下Unit8Topic1SectionA教学设计
（四）课堂练习
1.教师设计一系列与就医相关的练习题，如填空、选择、连线等，巩固学生对词汇和语法知识的掌握。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
3.教师选取部分学生的作业进行展示和讲评，共同纠正错误，巩固知识点。
（五）总结归纳
2.学会使用一般现在时态描述人物状态和正在进行的动作，如：“He is a doctor./She is ill./They are taking medicine.”等。
3.能够理解并运用本节课所学的日常交际用语，如：“How are you?”“I'm fine, thank you.”“What's wrong with you?”等，进行简单的就医场景对话。
1.让学生熟练掌握与就医相关的词汇和短语，提高英语应用能力。
2.培养学生运用一般现在时态进行口语表达的能力，避免常见错误。
3.提高学生的口语交流能力，克服紧张和焦虑，增强自信心。
4.培养学生的合作精神，提高团队协作能力和综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过多媒体展示一张医院图片，引导学生观察并提问：“What's this place?”学生回答：“It's a hospital.”
视频来源：互联网、英语学习网站等，确保内容健康、适合学生学习。
4.收集就医相关的词汇和表达：鼓励学生课后收集更多与就医相关的词汇和表达，拓宽自己的词汇量。下节课分享给其他同学，共同学习和提高。
例如：clinic（诊所）、prescription（处方）、pharmacy（药店）等。
5.撰写关于健康生活方式的短文：要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于健康生活方式的短文。文章中需运用一般现在时态，描述自己或他人的健康习惯。
仁爱版英语七年级下学期Unit 8Topic1SectionA教案、说课稿、试题
教案Unit 8 The Seasons and the Weather.Topic 1 What’the weather like in spring?Section ATeaching time:Te aching aims and demands：1. (1)Learn the words about seasons:spring, summer, winter, fall(2)Learn other new words:weather, warm, season, mountain, cold, rain, snow, ground 2. Learn how to describe weather:—What’s the weather like in spring? —It’s warm.—How is the weather in fall? —It’s cool.3. Learn to use superlative forms to express preference about seasons:—Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?—I liked winter before, but now I like summer best.The import points: Learn the words about seasons and other new words; Learn how to describe weather:The diffcult points: Learn to use superlative forms to express preference about seasons Teaching aids :Powderpoint recorderTeaching procedure:Step 1 Review (about 5 minutes)1. (师生对话, 复习上单元内容, 导出季节。
仁爱英语七年级下Unit8 Topic1 SectionA课件
仁爱英语七年级下Unit8 Topic1 SectionA课件一、课程目标本节课主要目标是让学生学习和掌握有关时间表达的词汇和句型。
通过课堂互动和练习，学生将能够正确地用英语表示日期、星期和时间。
同时，学生还能够利用这些知识与他人进行交流，提高自己的口语表达能力。
二、学习重点1.掌握表示日期的词汇和表达方式。
2.学会用英语表达星期并进行简单的问答。
3.能够正确地使用现在进行时来表示正在进行的动作。
三、教学准备1.准备课件和投影设备。
2.准备相关练习和活动的素材。
四、教学过程1. 热身活动•引导学生用英语问候并打招呼，例如“Hello, how are you?”•学生用英语回答并互相问候。
2. 新知学习•呈现并讲解表示日期的词汇，例如“year, month, day”等。
•让学生跟读并模仿正确的发音和语调。
•给学生一些例子，并帮助他们理解如何用这些词汇表示日期，例如“May 5th, 2022”。
•引导学生用英语表达今天的日期，并纠正他们的发音和用词。
3. 情景对话•呈现一个情景对话的图片，例如两个人在商店询问营业时间。
•引导学生理解并学习对话中的句子和表达方式。
•分角色进行练习，让学生模仿对话中的语音和语调。
•学生以小组为单位进行角色扮演，根据自己的理解重新编写类似的对话。
4. 句型练习•呈现现在进行时的句型，并对其进行讲解。
•给学生一些实例，并要求他们理解和使用这个句型。
•引导学生进行句型练习，例如填空、选择题或改错。
•学生进行口语练习，用现在进行时描述他们当前正在做的事情。
5. 拓展活动•给学生一些问题，让他们描述一个日程安排或一天的活动安排。
•学生以小组为单位，互相分享他们的日程安排，并给出建议和意见。
•学生用英语进行角色扮演，模拟安排约会的场景。
•鼓励学生多进行口语练习，提高他们的口语表达能力。
五、课堂总结通过本节课的学习，学生已经掌握了表示日期、星期和时间的词汇和句型。
他们还学会了用现在进行时来表达正在进行的动作。