一年级上册美术教案 -第13课《会动的小纸人》人教新课标(2014秋)
一年级上册美术全册教案(人教版)
一年级上册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标：1. 让学生了解美术的定义和分类，认识到美术的重要性。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
二、教学内容：1. 美术的定义：美术是指用一定的物质材料，通过塑造、绘画、设计等手段，以视觉形象表现情感、思想和观念的艺术形式。
2. 美术的分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
三、教学步骤：1. 引导学生了解美术的定义和分类。
2. 通过图片和实例，让学生感受美术的魅力。
3. 学生进行简单的绘画或设计实践，体验美术创作的乐趣。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 评价学生的绘画或设计作品，鼓励学生的进步。
第二章：绘画基础一、教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和技法。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
二、教学内容：1. 绘画工具和材料的使用：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。
2. 绘画的基本技巧：线条、形状、色彩、构图等。
三、教学步骤：1. 引导学生了解并尝试使用不同的绘画工具和材料。
2. 教授学生绘画的基本技巧，并通过实例进行演示。
3. 学生进行绘画实践，教师给予指导和鼓励。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧的掌握情况。
2. 评价学生的绘画作品，注重学生的创新和表现力。
第三章：手工制作一、教学目标：1. 让学生了解手工制作的基本技巧和技法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 手工制作工具和材料的使用：剪刀、胶水、彩纸、针线等。
2. 手工制作的基本技巧：剪切、折叠、粘贴、编织等。
三、教学步骤：1. 引导学生了解并尝试使用不同的手工制作工具和材料。
2. 教授学生手工制作的基本技巧，并通过实例进行演示。
3. 学生进行手工制作实践，教师给予指导和鼓励。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和手工制作的技巧掌握情况。
2. 评价学生的手工制作作品，注重学生的创新和表现力。
第四章：欣赏与评述一、教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品，培养审美能力。
湘版小学一年级美术上册教案优质7篇
湘版小学一年级美术上册教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级上册美术全册教案(人教版)
一年级上册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标：1. 让学生了解美术的定义和范畴，理解美术的基本元素。
2. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美能力。
二、教学内容：1. 美术的定义和范畴：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的基本元素：线条、形状、色彩、质感等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察生活中的美术作品，让学生对美术有直观的认识。
2. 讲解美术的定义和范畴，让学生了解美术的多样性。
3. 介绍美术的基本元素，让学生理解美术创作的基础。
四、作业布置：1. 学生回家后，观察身边的美术作品，并和家长分享自己的感受。
2. 学生画一幅简单的画作，展示对美术基本元素的理解。
第二章：绘画基础一、教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 培养学生动手能力，提高艺术创造力。
二、教学内容：1. 绘画基本技巧：线条的曲直、粗细，形状的规则与不规则，色彩的搭配。
2. 绘画材料的使用：铅笔、橡皮、水彩笔等。
1. 讲解绘画基本技巧，让学生在实践中掌握。
2. 示范绘画技巧，让学生跟随老师一起练习。
3. 学生自主绘画，老师个别指导。
四、作业布置：1. 学生回家后，运用所学绘画技巧，画一幅自己喜欢的画。
2. 学生与家长一起收集废旧物品，制作手工艺品。
第三章：剪纸艺术一、教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的特点和技巧，感受传统艺术的魅力。
2. 培养学生耐心、细心的品质，提高动手能力。
二、教学内容：1. 剪纸艺术的特点：对称、简洁、寓意等。
2. 剪纸技巧：折叠、剪切、刻画等。
三、教学步骤：1. 讲解剪纸艺术的特点和技巧，展示剪纸作品。
2. 示范剪纸过程，让学生跟随老师一起实践。
3. 学生自主剪纸，老师个别指导。
四、作业布置：1. 学生回家后，尝试制作一幅剪纸作品，展示对剪纸技巧的掌握。
2. 学生与家长一起收集剪纸作品，了解剪纸艺术在生活中的应用。
第四章：手工制作1. 让学生掌握手工制作的基本技巧，提高动手能力。
小学一年级上册美术教案(人教版)
小学一年级上册美术教案(人教版)一年级上册美术教案（人教版）小学美术教案第一课：神奇的口袋第二课：大家都来做第三课：彩线连彩点第四课：淅沥的小雨第五课：闪烁的烟花第六课：美丽的印纹第七课：纸风铃第八课：鱼儿游游第九课：我在空中飞第十课：我的新朋友第十一课：鲜花送老师第十二课：我做的文具第十三课：会动的小纸人第十四课：繁忙的交通第十五课：乘上列车去画画第十六课：童话里的小屋第十七课：会滚的玩具第十八课：动物王国第十九课：办年货第二十课：动植物欣赏第一课：魔法口袋课时：l课时研究领域：建模游戏教材分析：本课是学生进入小学首次上美术课，主要是认识一些美术工具和材料，知道它们的不同用途。
用美术用具和材料，大胆、自由地表述自己的各种想法。
激发学生对美术课产生兴趣。
教学目标：1、引导学生认识各种美术工具和材料。
2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和材料的过程中对美术课产生兴趣。
教学重点：明白不同的器具和材料可以做出不同的画。
教学难点：学生自己能用工具和材料自由的表达自己的情感。
教学方法：游戏相结合、观察比较法、谈话法教具准备：1、教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和材料。
2、教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。
3、教师收集由各种工具和材料制作的美术作品，如中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等，包括儿童美术作品。
教学过程：一、导入新课：师生相互认识，教师自我介绍。
“大家好，很高兴认识大家。
从今天开始，就由我来陪大家一起度过我们快乐的美术课，大家高兴吗？”激趣导入：“今天，老师收到一份非常特别的礼物！”（教师提前把各种美术工具和材料放在一只或几只口袋里，并出示‘口袋’）“里面有什么？现在，让我们一起猜猜，好吗？”（采取猜谜的游戏导入，以便引起学生的好奇心，激发他们的研究兴趣。
一年级上册美术全册教案(人教版)
一年级上册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标：1.让学生了解美术的基本概念，知道美术是一种艺术形式，可以表达情感、思想和观念。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
二、教学内容：1.美术的定义和分类2.美术的作用和价值3.美术的基本元素和术语三、教学步骤：1.引入：通过展示不同的美术作品，引发学生对美术的兴趣，引导学生思考什么是美术。
2.讲解：讲解美术的基本概念、分类、作用和价值，介绍美术的基本元素和术语。
3.实践：学生分组讨论，选择一幅美术作品进行分析，了解其创作背景、风格、技巧等。
4.总结：学生分享自己的学习心得，教师进行点评和讲解。
四、教学评价：1.学生对美术的基本概念和术语的掌握程度。
2.学生对美术作品的欣赏和分析能力。
第二章：绘画基础一、教学目标：1.让学生了解绘画的基本概念和技巧，掌握绘画的基本方法。
2.培养学生对绘画的兴趣和爱好，提高动手能力。
二、教学内容：1.绘画的定义和分类2.绘画的工具和材料3.绘画的基本技巧和方法三、教学步骤：1.引入：通过展示不同的绘画作品，引发学生对绘画的兴趣，引导学生思考什么是绘画。
2.讲解：讲解绘画的基本概念、分类、工具和材料，介绍绘画的基本技巧和方法。
3.实践：学生分组讨论，选择一种绘画工具和材料，进行绘画实践，体验绘画的乐趣。
4.总结：学生分享自己的绘画作品和体验，教师进行点评和讲解。
四、教学评价：1.学生对绘画的基本概念和技巧的掌握程度。
2.学生对绘画作品的创作能力和审美能力。
第三章：手工制作一、教学目标：1.让学生了解手工制作的基本概念和技巧，掌握手工制作的基本方法。
2.培养学生对手工制作的兴趣和爱好，提高动手能力。
二、教学内容：1.手工制作的定义和分类2.手工制作的工具和材料3.手工制作的基本技巧和方法三、教学步骤：1.引入：通过展示不同的手工制作作品，引发学生对手工制作的兴趣，引导学生思考什么是手工制作。
2.讲解：讲解手工制作的基本概念、分类、工具和材料，介绍手工制作的基本技巧和方法。
新人教版小学一年级美术上册全册完整美术教案教学设计
新人教版小学一年级美术上册全册完整美术教案教学设计目标本教学设计的目标是帮助小学一年级的学生全面发展美术技能和艺术素养，掌握上册美术教材中的内容。
教学内容本教学设计按照新人教版小学一年级美术上册的教材内容进行安排，主要包括以下几个模块：1. 研究颜色和色彩搭配2. 研究绘制简单的几何图形3. 研究感知和表达自然界中的事物4. 研究利用线条表达感情和意境教学过程第一节：研究颜色和色彩搭配1. 学生观察教材中的色彩图片，了解基本的颜色概念。
2. 教师引导学生通过混合基本颜色实现色彩搭配。
3. 学生自主绘制简单的色彩搭配图案。
第二节：研究绘制简单的几何图形1. 学生观察和分析教材中的几何图形。
2. 教师示范如何绘制几何图形，并引导学生跟随。
3. 学生自主绘制不同几何图形并进行涂色。
第三节：研究感知和表达自然界中的事物1. 学生观察教材中自然界中的事物，如花草、动物等。
2. 教师指导学生通过绘画表达自然界中的事物。
3. 学生自主选择喜欢的自然界事物进行绘制。
第四节：研究利用线条表达感情和意境1. 学生观察教材中的线条作品，了解线条的表现力。
2. 教师示范如何使用线条表达感情和意境。
3. 学生尝试使用线条表达自己的感情和意境。
教学评估教师可以根据学生的作品和参与情况进行评估，并提供针对性的反馈和指导。
教学资源教学资源包括新人教版小学一年级美术上册教材、色彩画笔、绘图纸等。
以上是本教学设计的简要内容，旨在帮助学生全面发展美术技能和艺术素养。
如有需要，可以根据具体情况进行调整和修改。
一年级上册美术教案【7篇】
一年级上册美术教案【7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级上册美术教案(优秀6篇)
一年级上册美术教案(优秀6篇)作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下这6篇一年级上册美术教案是来自于作者的一年级美术上册教案的范文范本，欢迎参考阅读。
一年级上册美术教案篇一一课时教学目标：1、能够收集与教学任务相关的物品。
2、能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。
3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。
教学重点：运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。
教学难点：组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。
教学过程：一、组织教学：课前准备1、师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰……（一次性纸杯较好用新的，用过的可能不卫生）。
2、教师应课前准备好各种材料制作的范作、图片、制作步骤图以及几枚大一点的针。
3、学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。
二、导入并讲授新课：教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗？风铃可以分为哪几部分？如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看？给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗？谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？1、先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。
2、再用彩线把纸杯穿起来。
3、给纸杯下面添上铃舌。
你还可以用哪些方法来制作纸风铃？三、学生分组制作。
四、欣赏、讲评作业。
课后拓展：怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃？一年级上册美术教案篇二一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
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《会动的小纸人》教学设计
一、教材分析
《会动的小纸人》是人民教育出版社一年级上册第十三课的内容。
本课以折叠“纸弹簧”为基础，加入剪、贴、画等方法为一体的综合手工制作课。
属于新课标“设计·应用”领域所说的“尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理”目标。
“设计·应用”为本课的主导学习领域。
二、教学目标
1. 学会“纸弹簧”的制作方法。
学习制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手能力。
2. 能利用“纸弹簧”的会动、有弹性的特征，制作有趣的小纸人。
3. 养成注意细节的好习惯，体验动手制作的快乐和成就感。
体验与人交往的乐趣。
三、教学重、难点
1. 教学重点：引导学生将“纸弹簧”动起来，且运用得恰当、巧妙。
2. 教学难点：在“会动”的前提下完善作品。
四、教学过程
（一）导入
1. 视频导入
过渡语：同学们好，今天老师给大家带来了几个有趣的小纸人，你看他们还会跟大家打招呼呢！
2. 出示课题
过渡语：同学们，你们想不想动手制作一个会左右摇摆的小纸人呢？今天我们就来学习会动的小纸人。
板书课题：《会动的小纸人》。
（二）讲授新课
1. 介绍玩具
过渡语：会动的小纸人是用各种材料，手工制作的玩具。
那么我们生活中有多少种玩具，它们又是怎么区分的呢？
玩具的花色种类繁多，分类方法不一，主要有工厂企业分类法、玩具状态分类法、年龄分类法、功能分类法四种。
（1）工厂企业分类法：按照玩具生产的主要原料、生产工艺进行分类，便于企业管理。
主要分为以下6类：
A.金属玩具
B.塑料玩具
C.木、竹玩具
D.布绒玩具
E.纸玩具
F.民间玩具
（2）玩具状态分类法：按照玩具的状态进行分类。
静态玩具、动态玩具。
（3）年龄分类法：根据不同年龄的儿童成长需要进行分类。
乳儿玩具、婴儿玩具、幼儿玩具。
（4）功能分类法：根据玩具的功能进行分类。
A.体育玩具：飞盘
B.娱乐玩具：乐器
C.智力玩具：积木、拼图、七巧板、魔方
D.科教玩具：天文玩具、航空模型
E.军事玩具：各种枪、兵器
F.实用玩具：儿童望远镜
G.装饰玩具：玩偶、长毛绒玩具、布制老虎
2．介绍小纸人的构造
过渡语：看了这么多玩具，相信同学们也一定跃跃欲试想要动手制作了吧！
提问：请你仔细观察，这个小纸人由哪几部分组成呢？
（头、身体、底部）
提问：你觉得这几部分中哪部分是最难制作的？
（身体部分）
提问：你仔细观察后发现它的身体像什么呢？
（哦，像弹簧，在我们的生活中有许多像弹簧一样的玩具，我们一起来看看吧。
）
3. 教师示范纸弹簧做法
过渡语：小纸人的身体是用纸做的弹簧，所以我们叫它纸弹簧。
提问：你能试着自己制作一个纸弹簧吗？
过渡语：看来有的同学似乎遇到了困难，下面老师来讲解一下纸弹簧是怎么做的吧！
（1）先裁两个一样大小的纸条，然后将一张纸条放在上面，一张纸条放在下面，两张纸条大头对大头，小头对小头，摆成V字型。
（2）把下面的纸折压到上面的纸上，再继续折压。
（3）折压完成后，把多余的纸剪去，然后上头和下头都贴上双面胶，身体部分就做好了。
下面我们将身体部分粘贴到事先准备好的瓶盖上，在这里老师做了一个小道具，请你看看同样在晃动的情况下，大头朝上晃动的幅度大，小头朝上晃动的幅度小。
为了让这个小纸人更有趣，所以我们应该大头朝上，小头朝下进行粘贴。
4. 探究头部的各种做法
过渡语：身体部分做好后，我们一起来制作头部吧。
首先，我们用黑色马克笔在卡纸上画出头部,用圆形代表脸，用横线和折线画出头发帘。
然后，用半圆形代表蝴蝶结，用倒三角形代表小辫子，两条弯弯的曲线代表眉毛，再画出圆形的眼睛，用曲线表现出嘴。
最后，用彩色马克笔给蝴蝶结涂上颜色。
画好后，我们用剪刀沿着边缘线将头部剪下来，粘贴到身体上。
注意脖子部分可以预留的长一点。
粘贴的时候，为了让头部与身体粘贴得更加牢固，不前后晃动，我们可以将脖子中间剪一个小口，然后一半向前折一半向后折，再粘贴固定，也可以将脖子向后折，粘贴好后在脖子后边加一个固定的支撑。
头部做好后，我们该做手了。
这里有一个小技巧，我们可以先画出一只手，然后将纸对折，剪下来，这样我们就能一次剪出两只手了。
还可以怎样表现会动的小纸人呢？
我们还可以制作不同年龄，不同职业的小纸人，咱们一起来看看。
（三）艺术实践
教师语言：同学们，你们也动手试试。
发挥你的想象力，运用纸弹簧，制作出一个会动的小纸人吧。
（四）课堂总结
1. 展示评价
过渡语：我们一起看看其他同学的作品吧。
第一幅作品：这位同学用画和剪贴的方法表现了一个小纸人的头部。
第二幅作品：这位同学用剪贴的方法表现了一个可爱的小纸人。
第三幅作品：这位同学按照自己的样子画出了一个小纸人。
第四幅作品：这位同学画的可真可爱呀！
2. 知识拓展
过渡语：我们除了可以制作会动的小人还能不能制作出其他会动的纸玩具呢？看，老师制作了小恐龙和小鲨鱼。
3. 废旧物品再利用
过渡语：我们身边有许多废旧的材料，我们可以进行再次利用。
看，这个小纸人老师就是用废旧纸盒制作的，也很可爱吧！
另外，我们还可以用废旧杂志、报纸、纸箱、鞋盒、瓶盖等来进行制作。
瓶盖作为小纸人的底座非常重要，它还可以作为装饰材料呢。
看，同学们用瓶盖绘制了一幅漂亮的画卷，这个瓶盖制作的工艺品也很别致，这个用瓶盖制作的耳环风格独特，这几个小饰品实在是太可爱了！
最后，我们一起来欣赏一个小纸人舞会吧！
好了，今天的课就上到这里，同学们，再见。