长度单位和应用题
第一单元长度单位
第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
二年级数学测量练习题
二年级数学测量练习题一、长度单位换算1. 1米等于多少厘米？2. 5厘米等于多少毫米？3. 200毫米等于多少厘米？4. 3米等于多少分米？5. 8分米等于多少厘米？二、时间单位换算1. 1小时等于多少分钟？2. 30分钟等于多少秒？3. 1天等于多少小时？4. 2小时45分钟等于多少分钟？5. 120秒等于多少分钟？三、重量单位换算1. 1千克等于多少克？2. 500克等于多少千克？3. 1吨等于多少千克？4. 3千克等于多少克？5. 8000克等于多少千克？四、长度测量应用题1. 小明的书桌长1米20厘米，书桌宽60厘米，请计算书桌的面积。
2. 学校操场的周长是400米，如果每圈是200米，那么操场有多少圈？3. 小红的跳绳长度是2米，如果她每次跳3下，那么她跳10次会跳过多少米？五、时间测量应用题1. 小华每天需要睡9小时，如果他晚上9点睡觉，那么他应该几点起床？2. 小明去图书馆借书，借书时间是2小时30分钟，如果他下午2点去，那么他应该几点离开？3. 一场电影时长是120分钟，如果开始时间是下午3点，那么电影结束时间是几点？六、重量测量应用题1. 一袋大米重50千克，如果每袋大米可以供一家人吃10天，那么一家人每天吃多少克大米？2. 一个苹果的平均重量是200克，如果小华买了5个苹果，那么他一共买了多少千克？3. 一辆货车的最大载重量是5吨，如果每箱货物重20千克，那么这辆货车最多可以装多少箱货物？七、综合应用题1. 小明的房间长5米，宽3米，如果他想铺满整个房间的地板，每块地板砖是50厘米×50厘米，那么他需要多少块地板砖？2. 小红去超市买了3千克苹果和2千克香蕉，如果苹果每千克10元，香蕉每千克8元，那么她一共需要支付多少钱？3. 小华参加了一个跑步比赛，全程是1500米，如果他用了15分钟完成，那么他的平均速度是多少米/分钟？请同学们认真完成以上练习题，通过这些练习可以加深对长度、时间、重量单位换算以及实际应用的理解。
三年级(上)数学应用题-类型四 测量的应用人教新课标版【精选】.docx
类型四测量的应用【基础训练】一、长度单位——毫米、分米、千米1．一枝铅笔原来长5厘米，用去了7毫米，还剩多少毫米？2．学校跑道内圈200米，若沿着内圈走5圈，一共走了多少米，合多少千米？3．明明身高130厘米，妈妈身高1米60厘米，明明再长多高就和妈妈一样高？4. 一根长32分米的竹竿，现在要削去一部分，使其变成长2米，那么削去部分长度是多少？5. 工人叔叔铺公路，每天铺500米，4天能铺多少米？合多少千米？6．如果每天用2小时送信和报纸，邮递员每天大约行多少千米？7．小华骑车行2千米400米用2小时，平均每小时骑车行多少米？8.用两根铁丝分别围成一个每条边都相等的三角形和一个每条边都相等的六边形，哪根铁丝短？短多少毫米?9.马拉松比赛，从起点开始设服务站，以后每隔1000米设一个。
当小伟跑到第5个服务站时，他跑了多少米？10.聪聪早晨从家到学校，中午放学回到家。
这两次一共要走多少千米？二、质量单位——吨11．工地上一共有7吨沙子，一辆大卡车运走了3000千克，还剩多少千克？12．菜店运来6吨大白菜，上午卖出3000千克，下午全部卖完．下午卖出大白菜多少千克？13．一枝铅笔大约重6克．照这样推算，l 万枝铅笔大约重多少千克？14．工地上运来5吨水泥，用去3200千克，还剩多少千克？15.司机王叔叔要运36吨货物，他的卡车载重量为9000千克。
王叔叔要运几次才能把货物全部运完？16.在一辆载重2吨的货车上，装有3个集装箱，每个集装箱重600千克，这辆车超载了吗？17．食堂运来大米多少千克，重多少吨？18．7只羊和一头象相比，哪个重？重多少千克？19．三年一班共有40人．如果每人每月收集废纸2千克，这个班一个月一共可以收集废纸多少千克？他们一年收集的废纸够1吨吗？20．这艘船一次能装完吗？【拔高训练】1.一辆旅游大巴车每小时行驶80千米。
2.如果20张纸重叠起来的厚度是1毫米。
多少张这样的纸，重叠起来的厚度是1厘米？3.小丽有一条长16米的彩带，连续对折3次后，沿折痕剪开，剪开后每段长多少米？4．蔬菜公司运进大批蔬菜，见记录表。
人教版版小学二年级数学课本应用题一
第一单元长度单位1、要比较和测量一个物体的长短需要( )长度单位。
1、尺子是测量( )的工具。
2、常用的长度单位有( )和( )。
3、量比较短的物体，可以用“( )”做单位。
厘米可以用“cm”表示。
4、量比较长的物体，通常用“( )”作单位。
米可以用“m”表示。
5、测量一个物体的长度时：把尺的刻度0对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。
6、测量一个物体的长度时：①看物体左右两端分别对准的是几，②右边的数字减左边的数字，等于几就是几厘米。
7、1米＝( )厘米100厘米＝( )米8、测量长度的工具：尺子、三角板、卷尺、软尺、皮尺、测量轮9、线段：直直的，有两个( )，可以量出( )。
二、填空1、在( )里填上适当的单位：人的食指宽大约1（）田字格宽大约1（）图钉的长大约1（）旗杆高13（）课桌长60（）小鸟的脚印长1（）篮球场长28（）宽16（）2、下列物品长几厘米？纸条长（）厘米纸条长（）厘米铅笔长（）厘米3、1米=( )厘米600厘米=( )米176厘米=( )米( )厘米3米=( )厘米35厘米+7厘米=( )厘米18米－6米=( )米1米－10厘米=( )厘米30厘米+70厘米=( )米36厘米－6厘米=( )厘米1米－60厘米=( )厘米4、在（）里填上适当的单位：(3)一块蛋糕厚约10( ) (4)同学们的手掌宽约5( )(5)操场跑道长100( ) (6)一把米尺长100( )(7)一座楼房高30( ) (8)一张贺卡宽8( )(9)一辆汽车长8( ) 5、比较大小。
4米○5米83厘米○38厘米100厘米○1米8厘米○8米30厘米○3米6米○90厘米三、画一套3厘米长的线段。
四、判断对错，在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。
1、数学书长26米。
（）2、灯管长50厘米。
（）3、房间高3厘米。
（）4、字典厚6米。
（）5、大树高8米。
6、教室长10厘米。
（）7、在合适答案后的□里画“√”。
二年级数学上册长度单位应用题
二年级数学上册长度单位应用题在二年级数学上册中，长度单位是一个重要而又实用的概念。
它的应用范围广泛，我们可以在日常生活中的各个场景中看到它的身影。
本文将从实际例子出发，帮助同学们更好地理解和运用长度单位。
1. 认识长度单位小明走进了学校的操场，他看到操场上画着一条长长的白线，老师告诉他这是跑道，它的长度单位是米。
小明好奇地问：“老师，为什么用米来衡量跑道的长度呢？”老师耐心地解释道：“米是我们国家约定的长度单位，跑道的长度是用米来表示，这样大家才能有一个统一的标准，方便比较和计算。
”2. 比较长度小明和小红一起去菜市场买菜，他们看到一家摊位上展示着各式各样的蔬菜。
小明对小红说：“我们来比一比这根黄瓜和那根萝卜谁更长。
”小红点头同意。
他们拿出自己的卷尺，小明测量了黄瓜的长度是28厘米，小红测量了萝卜的长度是34厘米。
小红高兴地说：“我的萝卜比你的黄瓜长6厘米呢！”小明也笑着说：“是的，你的萝卜比我的黄瓜长。
”3. 长度单位换算在一次户外实践课上，老师带领小朋友们进行探索。
他们走进了一片麦田，老师告诉他们：“我们可以使用步来测量田地的长度。
”小寒看见旁边有一片草地，她想到了一件有趣的事情。
她说：“老师，步和米是不一样的长度单位，我们是否可以将步转换成米来比较一下田地和草地的长度呢？”老师点头赞同，他示范了一下如何将步换算为米，然后带领小朋友们一起进行计算。
最后，他们得出了结论：田地的长度是150米，而草地的长度是120米。
4. 长度单位的应用小明和小红在学校门口等候校车，突然小红的妈妈开车经过，他们想要知道妈妈离他们还有多远。
这时小明看见路边有一块里程牌，上面写着：“学校：1公里”。
他立刻告诉小红：“妈妈离我们还有1公里的距离。
”小红放心了一些，她知道妈妈马上就要到了。
5. 长度单位在建筑中的应用小华的爸爸是一名建筑师，他经常带着小华去工地参观。
工地上有很多建筑材料，小华好奇地问：“爸爸，工地上的砖块是用什么单位来计量的呢？”爸爸笑着回答说：“砖块是用块来计量的，每块砖的长度是20厘米，宽度是10厘米。
二年级长度单位应用练习题
二年级长度单位应用练习题厘米、米、千米是我们常见的长度单位，用来衡量物体的长短。
在二年级学习数学的过程中，长度单位也是一个非常重要的内容。
为了巩固学生对长度单位的掌握，以下是一些针对二年级学生的长度单位应用练习题。
练习题一：小明从家里步行到学校的距离是600米，小红从家里骑自行车到学校的距离是3千米。
请回答以下问题：1. 小明步行的距离是小红骑自行车距离的几分之一？2. 小红骑自行车的距离比小明步行距离长多少米？练习题二：某校操场长100米，宽50米。
请回答以下问题：1. 操场的周长是多少米？2. 操场的面积是多少平方米？练习题三：小杰家的花园长10米，宽5米。
小明家的花园长8米，宽6米。
请回答以下问题：1. 小杰家的花园比小明家的花园长多少米？2. 小明家的花园比小杰家的花园宽多少米？练习题四：小明画了一条长度为2厘米的线段，小红画了一条长度为10厘米的线段。
请回答以下问题：1. 小明的线段比小红的线段短多少厘米？2. 小红的线段比小明的线段长几倍？练习题五：某商店正在搞促销活动，标有原价的商品价格如下：1. 铅笔盒原价8元，现在打5折，请问现在的价格是多少元？2. 橡皮原价2元，现在打9折，请问现在的价格是多少元？练习题六：请将以下长度按照小→大的顺序排列：3千米，2000米，20000厘米，2千米练习题七：请用合适的长度单位填空：1. 一支铅笔约有_________厘米长。
2. 一串香蕉有_________千米长。
3. 一张A4纸的边长是_________米。
以上是二年级长度单位应用练习题，请同学们根据题目要求进行解答。
通过这些练习题，相信大家可以更好地掌握和应用长度单位，提升数学水平。
一年级数学的长度概念及应用题
一年级数学的长度概念及应用题数学是一门抽象而又实用的学科，而长度作为数学中的一个概念，对于一年级学生来说尤为重要。
本文将介绍一年级数学的长度概念及其应用题。
一、长度的概念长度是物体的长短程度的度量。
在一年级，学生需要学习如何使用长度单位来度量物体的长短。
最常见的长度单位是米和厘米。
在教学过程中，教师可以引导学生进行实地观察，并使用实物来帮助学生理解长度的概念。
例如，教师可以拿一把尺子，让学生观察尺子的刻度，然后示范使用尺子来测量物体的长度。
学生应该能够理解，使用长度单位测量物体时，需要将尺子的起点与物体的一端对齐，然后读取尺子上的刻度数字，以确定物体的长度。
同时，学生还需要学会估计物体的长度，以及将长度按照一定规则精确地比较和排序。
二、长度的应用题1. 长度的比较小明手里的绳子长10厘米，小红手里的绳子长15厘米，请问谁手里的绳子更长？解答：将两根绳子放在一起比较长度，使用尺子测量，可以发现小红手里的绳子更长。
2. 长度的排序请按照从小到大的顺序排列下列物体的长度：纸巾（12厘米）、笔（15厘米）、鞋子（18厘米）。
解答：首先，使用尺子测量每个物体的长度。
然后按照从小到大的顺序排列：纸巾（12厘米）→笔（15厘米）→鞋子（18厘米）。
3. 长度的相加小明走了5米，小红走了8米，他们一共走了多少米？解答：将小明和小红走的长度相加，得到总长度为13米。
4. 长度的减法小明将一根长15厘米的绳子剪成了两段，第一段长7厘米，第二段长多少厘米？解答：首先，用剪刀将绳子剪成两段。
然后，使用尺子测量第二段的长度，得到长度为8厘米。
5. 长度单位转换请将24厘米转换为米。
解答：将24厘米除以100，得到长度为0.24米。
三、小结通过学习本文介绍的长度概念及应用题，一年级的学生应该能够掌握如何使用长度单位来度量物体的长短，以及进行比较、排序、相加和减法运算。
教师在教学中可以运用实物、尺子等教具来帮助学生更好地理解和掌握长度的概念。
二年级数学上册长度单位应用题
二年级数学上册长度单位应用题一、引言在学习数学的过程中，长度单位是一个重要的知识点。
学好长度单位对于孩子的日常生活和学习都有着重要的影响。
在二年级数学上册中，长度单位的应用题是一个重要的知识点，下面我们将通过一些例题来深入探讨。
二、应用题1：巧用长度单位进行比较例题：小明家的书桌比小红家的书桌长2米，小红家的书桌长5米，那么小明家的书桌长几米？解析：让孩子们理解1米等于100厘米，这样更容易让他们理解长度单位之间的转换。
然后通过比较小明和小红家的书桌长度，让孩子们找出两者之间的差距，最终得出小明家的书桌长3米。
三、应用题2：长度单位的加减法例题：一根木棍长6米，小刚用了3米，问还剩下多长？解析：学习长度单位的加减法，需要孩子们熟练掌握长度单位之间的转换。
把题目中的6米和3米转化为相同的单位，让孩子们明白6米等于600厘米，3米等于300厘米。
然后相减，得出答案为3米，或者300厘米。
四、应用题3：长度单位的应用例题：小华家距离学校有2千米，小新家距离学校有3千米，问小华家离学校比小新家近多少？解析：这是一个实际生活中常见的问题，让孩子们能够直观地感受到长度单位的应用。
让孩子们理解1千米等于1000米，然后对小华和小新家到学校的距离进行比较，得出小华家比小新家近1千米。
五、应用题4：长度单位的综合运用例题：小明家的房子长8米，宽5米，小红家的房子比小明家的长1米，宽2米，问小红家的房子的长和宽分别是多少米？解析：通过这道题让孩子们全面运用长度单位的知识，不仅要进行长度的比较，还需要进行加法和减法的运算。
先通过长8米和宽5米算出小明家房子的面积，然后通过比较得出小红家的房子的长为9米，宽为7米。
六、总结二年级数学上册的长度单位应用题，通过一系列的例题让孩子们从实际生活中感受长度单位的应用，通过计算和比较来提高他们的数学运算能力，培养他们逻辑思维和解决问题的能力。
老师和家长都应该引导孩子从日常生活中感受长度单位的实际应用，让他们在学习中更加感受到数学的魅力。
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长度单位和应用题
一、填上合适的单位
一条黄瓜长20（），一拃大约是10（）
教室长约8（）, 一张桌子大约长12（）
一支铅笔长约18（），一本书厚约3（）
小明身高1（）20（）。
圆珠笔长15（）。
手掌宽6 （）。
二、单位换算。
60厘米=( )分米1米=（）分米=（）厘米
9分米=（）厘米1米20厘米=（）分米
75厘米=（）分米( )厘米13分米=（）米（）厘米
三、在○填上＞、＜或＝。
1dm○12cm 66cm○7dm 102cm○11dm 1m2cm○120cm 四、给小朋友排队
小红身高1m12cm 小丽身高1m2dm
小亮身高1m3dm 小明身高1m22cm
五、看图列式
1、●●●
2、○○○○○○○○
●●●●●●●●●用加法计算：_______________
●●●
×＝用乘法计算：_______________
六、应用题
1、王老师和4名学生修了20把椅子，平均每人修几把？
2、有6名学生去图书馆借书，每人借了4本，一共借了多少本书？
3、妈妈花了18元买了6朵玫瑰花，平均每朵玫瑰花多少钱？
4、3辆玩具汽车15元，平均每辆玩具汽车多少元？
三、列竖式计算。
（1）35 + 17 + 16 = （2）80 –41 –25 =
（3）67 –23 + 37 = （4）48 + 20 –50 =
（5）85 - 70 + 16 = （6）60 - 13 - 27 =。