我在家里帖字卡
树叶贴画日记400字(通用15篇)
树叶贴画日记400字（通用15篇）树叶贴画日记400字 1星期五老师让我们做一副树叶贴画，今天一大早我们便出门寻找材料。
首先我和爸爸先在小区里四处寻找树叶，忽然我发现了梧桐树的叶子，于是我便走上前去轻轻一摘，放进了盒子里。
接着我又找了枫树树叶，银杏树树叶，还有许多不知名的树叶，第一道工序就完成了。
然后回到了家，我先找来一个盆放一些水，然后把树叶倒进去进行清洗。
我用手轻轻的将树叶上的泥土抹去，再在水中摇一摇，再拿出水面甩一甩，将上面的水甩掉，最后拿到太阳下晒干。
第二道工序就完成了。
不一会太阳就把树叶上的水晒干了，该做树叶贴画了。
看着这一大盆树叶我冥思苦想：要做什么呢？突然我灵光一现想到了，可以做金鱼呀！我先到树叶堆里找了两片非常像金鱼尾巴的.树叶，用胶水粘在纸上。
然后找来一片梧桐树树叶剪成椭圆形粘在尾巴前面，接着该做眼睛了我找来两片小小的绿色树叶分别剪成两个的圆粘在身子上，我再用桌子上剩余的材料做了十个气泡粘在金鱼嘴上边，一条鱼就完成了，接着我按着这些工序又做了一只小金鱼。
做好后觉得好像差一点什么于是我贴了几片十分像水草的树叶，整幅贴画变得栩栩如生。
看着这个这些亲手做的树叶贴画我十分地开心。
树叶贴画日记400字 2这个星期天，老师要求制作树叶贴画，星期五放学一回到家，便让妈妈带我去小区里收集树叶。
我们先来到了一棵银杏树下，摘取了几片银杏树叶，又来到竹子旁摘取了几片竹叶......最后，我们摘了许许多多的树叶。
回到家，我赶紧把这些树叶拿了出来，准备开始做我的作品。
可妈妈说：“心急吃不了热豆腐，先把它们用抹布擦洗一下，不然脏兮兮的不好看。
我只能先写别的作业了。
过了好一会，树叶终于干了（我还担心会被洗掉色呢！）终于，可以开始制作我的树叶贴画了！可是，做什么呢？我顿时傻了眼。
突然，一个灵感从我的脑子里冒了出来：做金鱼。
我把一片火红的叶子修剪了一下做金鱼的`身子，用双面胶贴在准备好的白纸上，又找了两片银杏树叶做金鱼的尾巴，用一片红色玫瑰花瓣剪了两颗圆溜溜的大眼睛，瞧！一条漂亮的金鱼就做好了。
幼小衔接 54种趣味识字游戏
幼小衔接 54种趣味识字游戏01红绿灯准备：写有“红灯”、“绿灯”的字卡玩法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面向“警察”站一横排。
边拍手边念儿歌：“大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。
”“警察”喊：“一，二，绿灯。
”出示绿灯字卡，“汽车”向“警察”方向开去。
“警察”出示红灯字卡，“汽车”立即停住。
换成“绿灯”字卡，“汽车”继续开动，先到终点者胜。
02奇妙的口袋准备：漂亮布袋一个，硬字卡若干玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。
有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。
03怎样叫准备：各种小动物字卡玩法：老师出示：小狗，大家齐声“汪汪汪。
”老师出示：小猫，大家齐声“喵喵喵。
”又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。
在游戏时，可让幼儿一边模仿小动物的叫声，一边模仿做这种小动物的动作。
04翻字围棋准备：棋盘一个（可用硬纸板自制），正面有字的圆形小字卡若干玩法：游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，游戏开始，请几名幼儿轮流翻动棋子读字。
读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处扣好。
05说一说，做一做准备：字卡及相应若干张玩法：游戏开始时，教师（或幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿迅速读出。
如果是动词，就做出相应动作。
如果是象声词，则模仿相应声音。
06打电话准备：识字卡若干张玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。
”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。
”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。
”游戏依次进行。
07照相机准备：识字卡若干张玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。
幼儿中班识字课教案
幼儿中班识字课教案【篇一：幼儿园中班识字教案】幼儿园中班识字教案：“甜”“酸”活动目标1、初步认识汉字“甜”“酸”，培养幼儿对汉字的兴趣。
2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。
3、培养幼儿能主动跟别人打招呼的良好习惯。
活动准备：酸甜娃娃，各种酸甜食物，汉字卡片。
活动过程：一、谈话，引起幼儿兴趣，认识酸甜。
1、师：今天，我们班来了两位，你们看看，是谁呀？（出示酸甜宝宝）你们看看这两个宝宝一样吗？2。
这个笑嘻嘻的宝宝是甜宝宝，它最喜欢吃甜的东西，（出示甜字）幼儿跟读。
这个皱着眉头的宝宝是酸宝宝，它是最喜欢吃酸的东西（出示酸字）幼儿跟读跟老师做一做酸甜宝宝的表情。
3、酸甜宝宝还给小朋友带来了许多礼物，它喜欢有礼貌的宝宝，谁主动跟它打招呼，它就把礼物送谁。
（请幼儿上来跟酸甜宝宝打招呼）4、请幼儿看看礼物是什么？一起读读上面的字——酸甜二、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。
1、师：两个宝宝还带来了很多好吃的东西，我们看看，有香蕉、苹果、梨、李子、话梅、柠檬。
请幼儿品尝。
说明要求：你如果吃到的东西是甜的，就把甜宝宝的卡片贴上去。
你如果吃到的是酸的，就把酸宝宝贴上去。
三、幼儿讲述自己吃到的是甜的，还是酸的。
四、小节，老师带幼儿一起去看看苹果、话梅等物体上的酸甜卡片。
五、结束今天我们认识了谁，还吃了许多酸酸的、甜甜的东西，那咱们回家去，问问你们的老师，还有什么东西也是酸酸的或甜甜的，好吗？【篇二：幼儿园识字教案】一、识字教案（4-6岁）二、活动名称：找字宝宝三、活动目标1.2.3. 认识字宝宝“沙发墙壁柜子大门地板” 培养孩子们学习汉字的乐趣初步认识小朋友们的名字四、活动准备：字卡“沙发墙壁柜子大门地板”故事小熊，棋子工作毯五、活动过程：点名时，认同伴的姓名现在我点名不用点名簿，而是把每个孩子的姓名做成卡片，手持姓名卡点名：我指着姓名卡上的名字一个字一个字清晰地念，要求其他孩子跟着我齐声读，被点名的孩子站起来高声说：“到。
幼儿认识字卡教案6篇
幼儿认识字卡教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【作文】我的手工贴画
呀，这是一片“贴贴叶”呢！ 我悄悄地躲到爸爸的身后，使出一招“降龙十八掌”，把叶子向爸爸的后背贴去。结果，叶子掉了下来。我自言自语道：“呀，‘贴贴叶’怎么不灵了？”爸爸看了笑着说：“‘贴贴叶’只能贴有毛的衣服哦！”我仔细看了看这片树叶，发现这片叶子上有很多细细的毛。哦，原来有毛的叶子只能贴有毛的衣服呀！ 我又问爸爸：“为什么有些树叶有毛有些没毛呀？” 爸爸告诉我，一般有毛的树叶都长在北方。因为北方寒冷干燥，树叶上的毛可以保护叶子不被冻坏，也能减少叶片水分的蒸发。
最后，我把刀枪不入的坦克做好了！我看着自己做好的坦克，心里美滋滋的。作者：碧意之时 3、树叶贴画作文250字 树叶贴画作文250字 今天下午，我做了一个树叶贴画。我先到楼底下找树叶。我找了许多树叶，有红的、绿的、青绿的······让我挑的眼花缭乱，都不知道该要哪种好了。只好全部带回家。
到了家，我先找了一张鲜黄色的卡纸，然后找来做树叶贴画的工具，有：胶带、胶棒、画笔和水笔。最后一步就是动手做了。我找来竹叶，小心翼翼的把它放在卡纸上，做成小星星的形状。再用胶带把它牢牢的粘在卡纸上。最后，我用水笔在卡纸上画上了精美的图画，一张精美的树叶贴画就完成了！ 看着自己亲手做的树叶贴画，我心里觉的比吃了蜜还要甜！ 树叶贴画作文250字 今天，我和妈妈做了一张树叶贴画叫“快乐的小鱼”。
这些树叶形状各异。有的像一把小小的扇子，有的像一只熊掌，还有的像一个小小的橄榄球，千奇百怪。形态各异，我准备用这些叶子做树叶贴画。我把要用的材料准备就绪。首先拿起一只铅笔画了一条小鱼，然后找来一片手掌形的树叶做小鱼的尾巴，我小心翼翼地把胶水涂在树叶上，再把树叶贴在卡纸上，这样小鱼的尾巴就完成了。
我与汉字的故事四百字范文
我与汉字的故事四百字范文第一篇：《笔尖下的缘分》记得小时候，我第一次接触汉字是在幼儿园。
那天老师教我们写“一”字，虽然简单，但我却觉得它像是个小小的魔法。
每次提笔，都感觉自己在创造些什么。
那时候家里墙上贴满了各种各样的卡片，上面写着不同颜色的汉字，妈妈说每天认一个新字，就像交了一个新朋友。
慢慢地，“一”变成了“二”，然后是“三”、“四”……我的世界也因此变得更加多彩。
随着年龄增长，我对汉字的喜爱也愈发浓厚起来。
上了小学后，开始学习更多复杂的字形结构。
有一次，在课堂上被点名解释“梦”这个字的意思，紧张得心怦怦跳，但当我开口说出自己对“梦”的理解——就像是夜晚里心中最柔软角落开出的一朵花时，老师和同学们都笑了。
那一刻，我发现通过汉字不仅能够表达思想，还能传递情感呢！现在回想起来，从最初那个懵懂无知的小孩到现在能够流畅地书写文章，汉字陪伴着我成长，见证了我的喜怒哀乐。
它们不仅仅是一种沟通工具，更像是生活中的好朋友，无论何时何地都能给我带来安慰与启发。
每当夜深人静之时，拿起笔来记录下一天所见所闻所感，那些或平凡或特别的故事就在纸上跳跃开来，恍若一个个小精灵般灵动可爱。
第二篇：《方块字里的秘密》说起我和汉字之间的故事，那可真是三天三夜都说不完。
还记得小时候，爸爸经常带我去书店，指着书架上的书告诉我：“这里面藏着很多宝藏哦！”我当时半信半疑，直到有一天无意间翻开了《西游记》，立刻就被里面精彩绝伦的故事吸引住了。
从此之后，汉字成了开启知识大门的钥匙，让我爱不释手。
上学以后，语文课成了我最喜欢的科目之一。
每学到一个新的生僻字，都会感到非常兴奋，好像发现了新大陆一样。
一次作文比赛，题目是“我最喜欢的一个字”。
当时我毫不犹豫选择了“笑”字，因为在我看来，没有什么比笑容更能温暖人心了。
于是围绕着“笑”字展开了一段段温馨有趣的故事，没想到竟然获得了第一名！那一刻，更加坚定了我对汉字的热爱之情。
如今，无论是阅读还是写作，汉字都是不可或缺的好伙伴。
家乡习俗作文600字（通用43篇）
家乡习俗作文在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的家乡习俗作文600字（通用43篇），欢迎大家分享。
家乡习俗作文篇1正所谓“百里不通风，千里不同俗”。
每个国家，每个城市都有不同的节日习俗。
刚刚，我们在寒假里过了春节，春节有很多习俗。
在常州每当过年时，我们都要穿新衣，新鞋，辞旧迎新；“贴春联”它工整、对偶、简洁，它抒发了美好的愿望，它是春节重要的特点。
春节时，我们屋门上、墙壁上、窗户上，贴上红色的福字。
“福字”指新的一年新气象，新福气，寄托了对美好生活的向往和对新的一年的祝福。
春节时，“福字”要倒着贴，因为大人们都说“幸福到了，福气到了”。
在大年夜，小孩子们特别喜欢放鞭炮，以鞭炮声辞旧迎新。
鞭炮是一种娱乐活动，可以给大家带来欢乐和吉祥。
因为一个传说，所以每到大年夜，每家每户都得放鞭炮：古时候，有一种怪兽叫做“年”，他头长尖角，非常凶猛，他住在海底，每到除夕时，它就出来吞噬牲畜，伤人害命，为此，每到除夕，人们都慌忙躲到山里，避难。
又到了一年的除夕，乡亲们都忙着收拾东西准别逃往深山。
正在这时，村里出现了一位满头白发的老爷爷，他对一户老婆婆说：“只要让他在这住一夜，他就将“年”赶走。
”众人不信，都劝他躲到深山里去，可老爷爷坚持留下，众人见劝不了他便跑向了深山。
当“年”兽象往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来爆竹声，“年”兽混身颤栗，再也不敢向前凑了，原来“年”兽最怕红色，火光和炸响．这时大门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑，“年”兽大惊失色，仓惶而逃。
第二天，人们从深山回到村子里是，发下家里安然无恙，这才恍然大悟，原来白发老人是帮助大家驱逐“年”兽的神仙，人们同时还发现了白发老人驱逐“年”兽的三件法宝．从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁．这风俗越传越广，就成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。
二年级作文我的小制作100字27篇
二年级作文我的小制作100字精选篇1上个星期，老师让我们做贝壳工艺品。
我和余俊稼先把两个扇贝粘在一起，在拿来两个螺粘在扇贝上，一把漂亮的椅子做出来了。
我们再把海星放在两个扇贝的`中心，哈哈！做完了，一个漂漂亮亮的工艺品在我们面前，我把她取名为“海星国王”。
一点时间，我们做了两只小乌龟，一只仰着头，好像很得意；另一只低着头，好像做了错事。
我们将作品一个个交上，老师说我们做得非常好！我们高兴极了！二年级作文我的小制作100字精选篇2我的小制作我的小制作今天手工课上，老师让我们小组合作。
我们小组的`同学都准备了卡纸、剪刀、胶棒······开始制作了，我们小组由石家骍、我、段耀欣三人组成。
首先我们先折纸，我们折了三个小人，又剪了一个小摩尔，我们把它们全贴到了卡纸上。
看到这里你们应该知道我们做的是什么了吧！哈哈，让我来给你们揭晓谜底吧，是“三人众”。
怎么样？我们的作品很有创意吧！二年级作文我的小制作100字精选篇3星期五下午，徐老师布置了一个有趣的作业，就是做一个小制作。
晚上，我问妈妈：“妈妈，我要做什么呢？”妈妈说：“可以做飞机、大厦、汽车。
”第二天，我对妈妈说：“我做飞机吧！”于是，我开始做飞机了。
我先找来纸、纸板、粘土、剪刀、铅笔，再用铅笔画出了一个飞机。
接着，用剪刀把飞机剪下来，再贴到纸上。
最后，再把粘土贴在飞机上，再贴上太阳和云朵。
我把飞机做好了，我感觉很高兴。
二年级作文我的小制作100字精选篇4今天，我做了一个美丽的小篮子。
我的做法是：先拿一个瓶子，用剪刀剪去上面的那个部分，再用剪刀剪成一条一条的。
用手把这些条条弯下来。
之后就马上拿着透明胶把它固定住，接着用剩下的纸装饰一下。
用卡纸的一半围在花篮外面，用剩下的`卡纸剪一些各种各样的图形，然后用胶水粘在外围，涂上自己喜欢的颜色，插上花，我的花篮就做好了。
二年级作文我的小制作100字精选篇5我很少制作东西，只记得做过鸡蛋壳。
识字小游戏
识字小游戏１、一人大一人大，二人天。
日月明，小大尖。
识字小游戏：字宝宝捉迷藏游戏准备:用硬纸板把学过的字制作成字卡游戏说明:教孩子学习了这课字宝宝后,和孩子一起来玩游戏.让孩子闭起眼睛,家长把字卡分散的放置在家中的角落里,然后让孩子找字宝宝,找到后读出字宝宝的名字.通过游戏来巩固识字.注意事项: 1、字卡的放置不要太隐蔽或太高，要符合孩子的特点2、游戏中家长尽量使用活泼、生动的语言来引导孩子3、不要吝啬您的夸奖，得到了您的肯定宝宝会产生学习的动力。
２、木子李木子李，羊女姜。
言午许，弓长张。
这是篇关于姓氏的小韵文,可以在学习中让孩子明确姓氏的概念.具有组合的特点,既每句的最后一个字是由前两个直接组合或偏旁变形后组成的,家长门可以用魔术等有趣的方式来教宝宝.识字小游戏：迷路的字宝宝游戏准备:整篇韵文的字卡，带有小楼房（4层）的画一张游戏说明:学习这篇小韵文，按照顺序把字卡用双面胶粘在楼房的相应的窗口里，告诉宝宝这就是每个字宝宝的家，让他熟悉顺序。
然后，在整体不动的情况下拿出一个字宝宝，问孩子“谁丢了？”孩子答错了要细心纠正，答对责让孩子把字宝宝送回家。
游戏反复进行。
注意事项: 刚开始的时候宝宝可能找的慢，家长们不要着急，要细心的引导，让孩子慢慢适应定位联想的方法，还有一定要多多的夸奖宝宝哦。
3、贝才财贝才财，石专砖。
令页领，立占站。
这是一篇有趣的小韵文，每句的前两个字组成第三个字，而且字音相同或相近，让宝宝明白汉字有音同字（义）不同的特点。
识字小游戏：蚂蚁搬家游戏准备：本课字卡一套，小椅子一把（小篮子或宝宝喜欢的盒子均可）做小蚂蚁的家游戏说明：教宝宝学习完小韵文后，开始进行游戏，妈妈和宝宝分别坐在不同的地方，对宝宝说：“妈妈这是充满宝贝的大宝库，宝宝是可爱的小蚂蚁，小蚂蚁要把这些宝贝都搬回自己的家，但是呢，要叫对他们的名字才可以搬哦。
”接着游戏开始，妈妈出示字卡，宝宝认读，认对的就搬回自己的家，每次只认一个字宝宝，游戏反复进行。
识字游戏(精选15篇)
识字游戏（精选15篇）识字嬉戏篇11、嬉戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）预备：字卡方法：老师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小伴侣好！"幼儿说："X字宝宝好！"2、嬉戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字预备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，老师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着老师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，老师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。
3、嬉戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字预备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，老师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。
4、嬉戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字预备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。
嬉戏开头，老师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗豆豆"，跑回"妈妈"身边告知妈妈自己"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小伴侣订正过来。
5、嬉戏名称：捉迷藏目的：学习生字预备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛老师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。
老师拿出该字宝宝，验证对错。
6、嬉戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。
预备：字卡玩法：嬉戏开头幼儿全体起立，老师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。
7、嬉戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字预备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，老师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"（字宝宝），"捉"到后，告知小伴侣自己捉到了谁。