中班特色：母鸡带小鸡
中班美术《母鸡带小鸡》优秀教案材料
中班美术《母鸡带小鸡》优秀教案材料
一、教学目标
1.能够认识母鸡和小鸡的形态特征。
2.能够用简单的几何图形组合画出母鸡和小鸡的形象。
3.培养学生观察、模仿及动手能力。
二、教学准备
1.黑板、粉笔
2.彩色卡纸、颜料、刷子
3.剪刀、胶水
三、教学过程
1. 导入活动
老师用图片或实物展示母鸡和小鸡，让学生观察并描述它们的特点。
2. 学习母鸡
1.老师向学生展示用几何图形组合而成的母鸡形象，引导学生观察。
2.学生用彩色卡纸剪贴，按照老师示范的母鸡形象进行制作。
3. 学习小鸡
1.老师向学生展示用几何图形组合而成的小鸡形象，引导学生观察。
2.学生用彩色卡纸剪贴，按照老师示范的小鸡形象进行制作。
4. 制作画面
学生将剪贴好的母鸡和小鸡粘贴在画纸上，可以设计背景，完成一幅《母鸡带小鸡》的作品。
5. 展示与分享
学生互相展示自己的作品，并交流彼此的感想和体会。
四、教学评估
1.观察学生在制作过程中的动手能力和操作技巧。
2.参考学生的作品，评价学生对母鸡和小鸡形象的理解和表现。
五、拓展延伸
1.鼓励学生根据自己的想法设计其他动物的形象。
2.可以组织学生参观动物园或农场，深化对动物的认识和理解。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握母鸡和小鸡的形象特点，还能培养观察和动手能力，同时激发对美术的兴趣，促进学生综合素质的提升。
母鸡带小鸡
姥姥家有一群小鸡，可爱极了！鸡妈妈也很疼爱它们。
鸡妈妈捉到虫子总是先给小鸡吃，有时还带他们出去散步，丢一只小鸡也不行，要是小鸡掉队了鸡妈妈就会顺着声音找过去。
下雨了，鸡妈妈会展开翅膀让小鸡进去，人来了鸡妈妈就会扬起脖子恶狠狠的叫“咯咯咯”，好象在说：“快走开！快走开！”鸡妈妈很疼爱它的宝宝们。
鸡宝宝在妈妈精心的呵护下一天天地长大，小翅膀上长出了几根细细的羽毛，鸡妈妈开始教它们学本领。
太阳暖洋洋地照着大地，鸡妈妈带着宝宝们来到了围墙边的树下，教宝宝啄食，掘地。
鸡宝宝学着妈妈的样子，用小爪子往土地上扒几下，小嘴又在刚扒过的地上啄几下，把妈妈的样子学得惟妙惟肖，可爱极了。
当鸡妈妈扒出一个土坑，侧着身子躺在里面，抖动着羽毛，用松土洗澡时，鸡宝宝会在妈妈的身边玩耍：有的鸡宝宝想跳到妈妈的背上，但总是跳上去又滑下来，一次次地跳，却又一次次地滑下，像孩子在溜滑梯，又像在帮妈妈梳理羽毛，还有的啄着妈妈嘴巴、耳朵或别的地方，鸡妈妈享受着这种天伦之乐，神情十分幸福。
由此我想到了我的妈妈，她整天辛辛苦苦的工作，既要为我的学习操心，又要照顾我的生活。
生病了妈妈还喂我吃饭，寸步不离的守护在我的身边。
晚上还要起来好几次，给我盖被子，不让我着凉。
有什么好东西总是先给我吃，我就像小公主一样，在妈妈的呵护下健康成长。
我长大了一定要报答妈妈！
我爱你---亲爱的妈妈！。
幼儿园中班特色教案：母鸡带小鸡
幼儿园中班特色教案：母鸡带小鸡一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识母鸡和小鸡，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿观察母鸡和小鸡的外形特征，了解它们的生活习性。
2. 教学难点：让幼儿能够用恰当的语言描述母鸡和小鸡的特点。
三、教学准备1. 教具：母鸡和小鸡的图片、视频、实物模型等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入：通过播放母鸡和小鸡的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察母鸡和小鸡的外形特征。
2. 基本环节：a. 教师展示母鸡和小鸡的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，如羽毛、嘴型等。
b. 教师讲述母鸡和小鸡的生活习性，如母鸡孵蛋、小鸡啄食等。
c. 幼儿分组讨论，用自己的语言描述母鸡和小鸡的特点。
d. 每组选取一名代表进行分享，大家共同总结母鸡和小鸡的特点。
3. 延伸环节：a. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己喜欢的母鸡或小鸡。
b. 教师示范如何绘制母鸡和小鸡，讲解绘画技巧。
c. 幼儿动手绘制，教师巡回指导。
d. 完成后，幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿对母鸡和小鸡有了更深入的了解，观察、描述和动手操作的能力得到了提高。
在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，引导每个幼儿都能积极参与到活动中来。
培养幼儿关爱动物、珍惜生命的情感，使他们懂得保护动物的重要性。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的动物主题，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学内容1. 认知目标：让幼儿了解母鸡和小鸡的生长过程，知道它们的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、珍惜生命的情感。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解母鸡和小鸡的生长过程，知道它们的生活习性。
小鸡和母鸡一起活动教案
小鸡和母鸡一起活动教案教案，以小鸡和母鸡一起活动。
一、教学目标。
1. 让学生了解小鸡和母鸡的生活习性和特点；2. 培养学生的动手能力和观察力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备。
1. 小鸡和母鸡的图片或玩具；2. 一些小鸡和母鸡的饲料；3. 一些小鸡和母鸡的饲养设备；4. 一些小鸡和母鸡的故事书籍。
三、教学过程。
1. 导入。
老师向学生展示一些关于小鸡和母鸡的图片或玩具，让学生猜猜这些动物是什么。
然后向学生介绍小鸡和母鸡的生活习性和特点。
2. 活动一，观察小鸡和母鸡。
老师带领学生去学校的农场或者动物园观察小鸡和母鸡的生活。
学生可以观察它们的外貌、行为和生活环境，并记录下自己的观察结果。
3. 活动二，喂食小鸡和母鸡。
老师给每个学生一些小鸡和母鸡的饲料，然后让他们分成小组，去喂食小鸡和母鸡。
学生可以通过这个活动了解小鸡和母鸡的饮食习性，并培养自己的动手能力。
4. 活动三，清理小鸡和母鸡的饲养设备。
老师给学生一些小鸡和母鸡的饲养设备，让他们分成小组，去清理小鸡和母鸡的饲养设备。
通过这个活动，学生可以了解小鸡和母鸡的生活环境对它们的健康有多重要。
5. 活动四，听故事。
老师给学生讲一些关于小鸡和母鸡的故事书籍，让他们听故事并分享自己的感受。
通过这个活动，学生可以了解小鸡和母鸡的生活故事，并培养自己的合作意识和团队精神。
6. 总结。
老师和学生一起总结今天的活动，让学生分享自己的收获和感受。
然后向学生强调小鸡和母鸡是我们的朋友，我们要爱护它们，关爱动物。
四、教学反思。
通过这样一堂以小鸡和母鸡一起活动的课程，学生不仅可以了解小鸡和母鸡的生活习性和特点，还可以培养自己的动手能力、观察力、合作意识和团队精神。
同时，这样的课程也可以让学生更加关注动物的生活，培养他们的爱心和责任感。
希望学生在今后的生活中，都能够关爱动物，与动物和谐相处。
母鸡带小鸡教案
母鸡带小鸡教案标题：母鸡带小鸡教案一、教学目标：1. 了解母鸡带小鸡的行为；2. 能够运用母鸡带小鸡的故事，培养学生的团队合作意识；3. 提高学生的语言表达能力和思维能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：小鸡和母鸡的造型；2. 故事卡片：母鸡带小鸡的故事。
三、教学过程：1. 导入合作游戏：老师分发小鸡造型给学生，要求学生像小鸡一样来模仿其动作，然后老师告诉学生，现在要进行一个游戏，游戏规则是像小鸡一样，要跟在母鸡的后面，追随母鸡的步伐，不要被抓到，否则就是失败。
学生按照老师的要求进行游戏，进行3轮，每轮淘汰一些学生，最后剩下的学生获胜。
2. 展示故事：出示母鸡和小鸡的造型，并告诉学生，我们今天要学习一个故事，故事的主人公是母鸡和小鸡。
发放故事卡片，让学生进行小组合作，将故事中的事件进行排序，并写出自己的感想和想要学到的东西。
3. 分组讨论：学生完成任务后，将学生分为小组，让他们分别将自己组内的排序和答案进行分享，并让每个小组从其他小组中选择一个接受性的答案进行贴在黑板上。
4. 全班讨论：老师将固定在黑板上的答案呈现给全班，开展整体讨论，可以根据答案讨论展开的话题，引导学生阐述自己的观点和看法，并最终得出结论。
5. 练习与拓展：提问学生，母鸡带小鸡的行为对人类有哪些启示？激发学生思考和表达自己的意见，并让学生在小组中进行讨论，准备汇报自己的观点。
6. 合作游戏巩固：让学生将前面学习到的故事角色进行模拟，分成小组，每个小组都有一位“母鸡”，其他队员则是“小鸡”，要求队员们像小鸡一样跟在母鸡后面，进行协作行动。
每个小组进行比赛，看哪个队伍“小鸡”跟母鸡的队伍最牢固最长久。
7. 总结与反思：结合学生的游戏表现和思考，进行总结巩固，引导学生思考他们在游戏中学到了什么，以及将这些学到的东西应用到日常生活中。
四、教学评价：通过学生的参与和表现，可以评价学生是否理解并掌握了母鸡带小鸡的故事以及团队合作的重要性。
可以通过表演、小组讨论和游戏的方式进行评价。
母鸡带小鸡教学方案
母鸡带小鸡教学方案复习“1”和“很多”，稳固认识“很多”可以分成若干个“1”，很多个“1”合起来是“很多”。
活动准备：1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。
（也可用布偶剧的形式）2、“电影票”（小卡片，印有1朵或很多朵花）每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。
3、空白卡片、花儿外形的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒“小虫”若干。
4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和很多朵红花。
活动过程：一、开头部分告知幼儿今天老师要和小好友一起去看电影。
清点人数，引导幼儿发现并说出有一个老师和很多个小好友去看电影。
二、根本部分1、发给每位幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或很多朵花。
请幼儿说出自己票面上印的'是1朵花还是很多朵花。
2、带着幼儿来到“电影院”门口，引导幼儿观看：有几扇门门上有什么一样多吗一扇门上有几朵花另一扇门上有几朵花请幼儿依据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电影院”。
3、来到放映厅。
请幼儿对号入座：找与自己票面一样的椅子。
4、看电影（出示挂图）。
引导幼儿观看：今天放的是什么电影（鸡妈妈带小鸡）有几只鸡妈妈（1只鸡妈妈）有几只鸡宝宝（很多只鸡宝宝）这很多的鸡宝宝有什么地方不同（颜色不同）有些什么颜色（黄色和黑色）有几只小黑鸡（1只小黑鸡）有几只小黄鸡（有很多只小黄鸡）5、请一个小好友给小鸡喂“虫子”。
问：刚刚有几个小好友来喂鸡（1个小好友）喂了几条虫（1条虫）请很多个小好友来喂鸡。
问：如今有多少小好友来喂鸡（很多个小好友）喂了多少条虫（喂了很多条虫）师小结：一个小好友喂1条虫，很多个小好友喂很多条虫。
一个一个合起来是很多个。
三、操作活动：做“电影票”。
1、师：小好友刚刚看电影好玩吗想不想请爸爸妈妈也来看电影请小好友来做电影票，送给他们请他们也来看电影，好吗2、介绍材料：印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等，提出制票要求：材料、颜色自选，但要能进入电影院，必需是与电影院门上图案相对应的一个或很多个。
母鸡带领小鸡做游戏教案反思
母鸡带领小鸡做游戏教案反思教案标题：母鸡带领小鸡做游戏教案反思教学目标：1. 了解母鸡和小鸡之间的亲子关系，并理解母鸡对小鸡的保护和引导作用。
2. 培养小鸡们的团队合作能力和互助精神。
3. 提高小鸡们的观察力和注意力，以及解决问题的能力。
教学准备：1. 母鸡和小鸡的图片或玩具模型。
2. 游戏道具：数字卡片、颜色卡片、形状卡片等。
3. 游戏规则和奖励制度。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示母鸡和小鸡的图片或玩具模型，引发学生对母鸡和小鸡之间关系的思考。
- 提问：你们知道母鸡对小鸡有什么样的作用吗？母鸡是怎样引导小鸡的？2. 游戏介绍（10分钟）：- 介绍游戏的目的和规则：母鸡将带领小鸡们玩各种游戏，通过完成任务来学习和成长。
- 解释游戏中的奖励制度：小鸡们在游戏中表现出色可以获得小礼物或奖励。
3. 游戏一：数字找对对（15分钟）：- 母鸡将展示一个数字卡片，小鸡们需要找到相应数量的物品或卡片。
- 母鸡引导小鸡们数数，并帮助他们找到正确的物品或卡片。
- 母鸡鼓励小鸡们互相帮助和合作。
4. 游戏二：颜色接龙（15分钟）：- 母鸡将展示一个颜色卡片，小鸡们需要按照顺序说出相同颜色的物品或卡片。
- 母鸡引导小鸡们观察和记忆颜色，并帮助他们找到正确的物品或卡片。
- 母鸡鼓励小鸡们积极参与，互相支持。
5. 游戏三：形状拼图（15分钟）：- 母鸡将展示一个形状卡片，小鸡们需要用拼图将形状完整地拼出来。
- 母鸡引导小鸡们观察和分析形状，并帮助他们找到正确的拼图块。
- 母鸡鼓励小鸡们坚持不懈，相信自己的能力。
6. 游戏总结（5分钟）：- 母鸡引导小鸡们回顾游戏过程，总结所学到的知识和经验。
- 提问：你们在游戏中遇到了哪些困难？是如何克服的？- 母鸡鼓励小鸡们相互表扬和鼓励，强调团队合作和互助的重要性。
教学反思：本节课通过母鸡带领小鸡们做游戏，旨在培养小鸡们的团队合作能力、观察力和解决问题的能力。
整个教案设计注重亲子关系的体现，通过母鸡的引导和鼓励，激发小鸡们的学习兴趣和积极性。
鸡妈妈带小鸡的游戏教案
鸡妈妈带小鸡的游戏教案教案标题：鸡妈妈带小鸡的游戏教案教案目标：1.帮助幼儿了解家禽鸡和它们的生活习性。
2.通过游戏，培养幼儿的观察力、合作能力和动手能力。
3.鼓励幼儿在游戏中表达自己的想法和情感。
教案材料：1.鸡妈妈和小鸡的图片或玩具。
2.游戏道具：鸡窝、饲料、饮水器等。
3.彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。
教案步骤：引入活动：1.展示鸡妈妈和小鸡的图片或玩具，引起幼儿的兴趣。
2.与幼儿一起讨论鸡妈妈和小鸡的特点，例如外貌、生活习性等。
活动1：打扮鸡妈妈和小鸡1.给每个幼儿发放一张白纸和彩色笔。
2.引导幼儿根据自己的想象，用彩色笔给鸡妈妈和小鸡画上漂亮的羽毛。
3.鼓励幼儿在画纸上添加其他细节，如眼睛、嘴巴等。
活动2：鸡妈妈找小鸡1.将幼儿分成两组，一组扮演鸡妈妈，另一组扮演小鸡。
2.老师扮演鸡妈妈，躲藏在教室的某个角落。
3.小鸡们一起寻找鸡妈妈，当找到鸡妈妈后，小鸡们要跟随鸡妈妈回到鸡窝。
4.反复进行游戏，让不同的幼儿扮演鸡妈妈和小鸡的角色。
活动3：喂养小鸡1.准备饲料和饮水器，放在教室的一个角落。
2.鼓励幼儿分成小组，轮流扮演鸡妈妈和小鸡。
3.鸡妈妈的任务是带领小鸡们到达饲料和饮水器，并给小鸡们指导如何吃饭和喝水。
4.小鸡们要按照鸡妈妈的指导，学会正确地吃饭和喝水。
总结：1.与幼儿一起回顾整个游戏过程，强调鸡妈妈和小鸡的重要性。
2.鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体会。
3.提醒幼儿要爱护动物，关心它们的生活和健康。
教案扩展：1.组织幼儿一起观察鸡蛋的孵化过程，让他们亲眼见证小鸡的诞生。
2.通过观察真实的鸡妈妈和小鸡，帮助幼儿更深入地了解它们的生活习性。
3.鼓励幼儿创作与鸡妈妈和小鸡相关的手工制作，如剪纸、折纸等。
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中班特色：母鸡带小鸡
中班特色：母鸡带小鸡
活动目标：
1．能自选材料印画出“小鸡”，并用水笔添画小鸡的特征。
2．引导幼儿发挥想象，选择材料制作出篱笆。
3．养成良好的卫生习惯，画面、桌面、身体保持干净。
活动核心经验：1．能自选材料印画出“小鸡”，并用水笔添画小鸡的特征。
活动重点：能自选材料印画出“小鸡”，并用水笔添画小鸡的特征。
活动难点：能自选材料印画出“小鸡”，并用水笔添画小鸡的特征。
活动准备：黄色颜料、抹布各六份；红色、绿色、蓝色的颜料各一份；彩纸，毛线、排笔、自制作画工具等
活动过程：
一、激发兴趣、探索玩法
1.今天老师给小朋友们准备了许多的材料，看看都有些什么？（出示各类自制的绘画工具）
2.如果请你用这个工具来画鸡你怎么来画呢？
3.请把个别幼儿上前尝试，教师进行引导
4.还缺了什么呢？教师引导幼儿用水笔画上鸡的嘴巴，眼睛、
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