【冀教版】一年级下册数学：100以内的加法和减法(二)—两位数减两位数(不退位)教案
冀教版数学一年级(下册)100以内的加法和减法(二)第6课时 两位数减两位数(退位)
65
=6。
-2 9
36
因为5＜6，因此这里是 15-6=9，需要从十位借1。
自主小天地
前后挨着的两个数。
5.用1～9中的任意两个相邻的数字组成两个两位数，再用
较大数减去较小数。如，21-12=9。（第85页“自主小天地”
第3题）
你发现了什么？
。
。
。
思路：先选数字、组数，再列举减法算式，最后找规律。
84-67= 17
84 -6 7
26
17
相减时不要忘记减去被 个位借走的“1”哦！
91-32= 59
91 -3 2
59
1.想一想，填一填。
注意退位后不要忘记在这
十位上的6被借走（ 1 ）后 变成（ 5 ），再减去减数 中的4，得（ 1 ），因此 在差的十位上写（ 1 ）。
里点上退位点。
6 7 个位上的7减8不够减，要向十 - 4 8 位借（ 1 ）当作（ 10 ），个
十位上的“3”是 怎么算出来的？
十个 位位
56
-1 8
38
个位不够减，从十位 退1，十位上的5就变 成了5-1=4，再用4减 去十位上的1，即得3。
怎样做笔算减法？
56 -1 8
38
相同数位对齐 从个位减起 个位不够减，向十位借1。
用竖式算一算。
退位点要记 54-28= 26 得点上哟！
54
-2 8
？道
已经做过的
12道 没做的
13道 没做的
33-12=21（道） 38-13=25（道） 25-21=4（道）
答：明明做的多，多4道。
这节课你学会了哪些知识？
两位数减两位数（退位）的计算方法： 相同数位对齐，从个位减起，个位
冀教版小学一年级下册数学 第七单元 100以内的加法和减法(二)两位数减两位数(不退位)
69-46=23（元） 答：足球比篮球少23元。
返回
计算下列各题。 49-27= 22 78-35= 43 65-34= 31
56-31= 25 89-73= 16 83-41= 42
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
十个
56 －2 2
34
相同数位对齐， 从个位减起。
返回
课后作业 课本： 第83页第1、2、3、4、题
50 － 20 = 30 6-2=4
30+4=34
返回
用竖式这样算:
十个 56 －2 2 34
返回
用竖式算一算。
36－14 = 22 79－48 = 31 85－65 = 20
36 －1 4
22
79 －48
31
85 －65
20
返回
十个
56 －2 2
34
相同数位对齐， 从个位减起。
返回
课堂练习 摆一摆，算一算。
冀教版 数学 一年级 下册
7 100以内的加法和减法（二）
两位数减两位数（不退位）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 北京比多伦多多得多少票？
自己试着算一算。56 － 2源自 =我们赢了！（票）
返回
探究新知
我这样算： 还可以这样算：
56 － 20 = 36 36-2=34
啊！多34票！
76-43= 33
返回
你能看出下面哪道题做错了吗？为什么？
48
－1
3 8
59 －3 7
22
67 －2 2
89
返回
大猴子摘了65个桃子，送了23个给小猴子后， 大猴子还剩下几个桃子？
冀教版一年级数学下册7.3两位数减两位数(不退位)课件
情境导入
课件PPT
情境导入
北京56票
课件PPT
多伦多22票
北京比多伦多 多多少票？
探索新知
56 － 22 = 34
课件PPT
十个
列竖式计算应注意什么?
56 -2 2
34
探索新知
课件PPT
计算减法要注意 数位对齐要牢记 个位减起心要细
பைடு நூலகம்
典题精讲
课件PPT
用竖式计算：
87－25＝ 62 87
－2 5 62
56 －4
52
课件PPT
73 －3 2
41
课件PPT
典题精讲 4 、大猴子摘了65个桃子，送了23个给
小猴子后，大猴子还剩下几个桃子？
65 － 23 = 42(个) 答：大猴子还剩下42个桃子。
学以致用
32
计
算
60
13
课件PPT
13 2
13
学以致用 快来数学小诊所帮帮忙。
课件PPT
75－25＝50
75 －2 5
50
个位的0是用来 占位的。
89－7＝2892
89 －7
28 29
相同数位要对齐。
学以致用 36－23＝13
要把相同数位对齐
课件PPT
十个 36 －2 3 13
数位对齐，从个位减起。
课堂小结
课件PPT
通过这节课的学习，你学会了什么， 有哪些收获？说给同学们听听。
课件PPT
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
冀教版一年级数学下册7.5 两位数减两位数(不退位)课件
7 100以内的加法和减法（二）
两位数减两位数（不退位）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 北京比多伦多多得多少票？
自己试着算一算。
56 － 22 =
我们赢了！
（票）
返回
探究新知
我这样算： 还可以这样算：
56 － 20 = 36 36-2=34
啊！多34票！
69-46=23（元） 答：足球比篮球少23元。
返回
计算下列各题。 49-27= 22 78-35= 43 65-34= 31
56-31= 25 89-73= 16 83-41= 42
返回
76-43= 33
返回
你能看出下面哪道题做错了吗？为什么？
48 －3
18
59 －3 7
22
67 －2 2
89
返回
大猴子摘了65个桃子，送了23个给小猴子后， 大猴子还剩下几个桃子？
65 － 23 = 42(个) 答：大猴子还剩下42个桃子。
返回
一个篮球69元，一个足球46元，足球比篮球 少多少钱？
50 － 20 = 30 6-2=4
30+4=34
返回
用竖式这样算:
十个 56 －2 2 34
返回
用竖式算一算。
36－14 = 22
36 －1 4
22
79－48 = 31
79 －4 8
31
85－65 = 20
85 －634
相同数位对齐， 从个位减起。
返回
课堂练习 摆一摆，算一算。
一年级数学下册教案-7 两位数减两位数(不退位)-冀教版
第七单元 100以内的加法和减法（二）两位数减两位数（不退位）教学目标：1．结合具体情境，经历用自己的方法计算和学习两位数减两位数不退位减法计算的过程。
2．能用自己的方法计算两位数减两位数的不退位减法，会用竖式计算。
3．激发学生热爱祖国的情感，增强为祖国强盛而努力学习的信心。
教学重点：理解两位数与两位数的不退位减法的算理，能用自己的方法计算，会用竖式计算。
教学难点：掌握两位数减两位数的计算顺序．一、情境导入（开火车口算）T:咱们先来热热身，做几道题。
咱要开火车口算，哪列火车做得稳，我就喊哪列。
师：第二组同学，生：……师：大家太棒了，都能这么快口算出得数。
那我们观察这些式子是几位数减几位数呢？S：两位数-位数两位数-整十数1．师生谈话引出北京申奥的话题，播放北京申奥成功的短片。
刚才我们进行的是脑力运动，那你们喜欢什么体育运动呢？生：……师:每4年全世界都要举办一次奥运会，会把你们喜欢的所有运动项目都集合到一起，进行比赛。
那2008年，我们国家就举办过一次奥运会。
奥运会能够在北京举行，是我们每一个中国人的骄傲，但也是一件很不容易的事。
需要提出申请，然后进行投票选举，得票多才能举办。
所以，我们国家是不是很棒啊？生：是申奥成功时，大家可高兴了，因为要参加各种各样的比赛了，还能得奖牌！那今天，我们就一起看看申奥成功的热闹场面吧！大家仔细看，认真听，一会儿，我要提问，你从中发现了什么？好，开始。
2.看视频在此基础上出示82页的北京申奥图。
二、自主探究1．提出“北京比多伦多多多少票？”的问题，让学生自己列式并试着计算。
师:同学们，你们发现了什么？谁来说一说？请举手。
生1:……生2：……师：那最后我还看到几个大字出现了。
谁还记得是什么？生3：我们赢了！师：对，我们赢了，从哪看出我们赢了呢？S：得票最多。
师：对，咱们中国的首都北京以56票当选成功。
简直是太棒了！那你能根据北京得的票数和其他几个城市得的票数比提一个减法问题吗？生1：北京比巴黎多多少票？生2：北京比多伦多多多少票？生3：北京比伊斯坦布尔多多少票？师：嗯，可以提这么多问题，那咱挑一个得票最多的国家和北京比。
202X冀教版一年级数学下册7.3两位数减两位数(不退位)课件
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/12March 12, 2021
75 －2 5
50
个位的0是用来 占位的。
89－7＝2892
89 －7
28 29
相同数位要对齐。
学以致用 36－23＝13
要把相同数位对齐
课件PPT
十个 36 －2 3 13
数位对齐，从个位减起。
课堂小结
课件PPT
通过这节课的学习，你学会了什么， 有哪些收获？说给同学们听听。
课件PPT
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
课件PPT
七、100以内的加法和减法(二)
7.3 两位数减两位数(不退位)
课件PPT
学习目标
1．借助圆片理解100以内的两位数减两位 数的不退位减法的算理。 2．掌握100以内的两位数减两位数的不退位 减法的笔算方法。
3．在情境中体验减法计算的价值，在探究 中培养迁移类比推的能力，同时感受爱国主 义教育。
56 －4
52
课件PPT
73 －3 2
41
课件PPT
典题精讲 4 、大猴子摘了65个桃子，送了23个给
小猴子后，大猴子还剩下几个桃子？
65 － 23 = 42(个) 答：大猴子还剩下42个桃子。
一年级数学下册教案-7 100以内的加法和减法(二)-冀教版
100以内的加法和减法（二）
【教学内容】
两位数加两位数——两位数加两位数不进位加法
【教学目标】
1．会用自己的方法正确计算不进位的两位数加两位数；
2．体会用多种方法进行两位数加两位数的不进位计算。
【教学重点】
1．培养学生把数学应用于生活实际的意识，渗透从多角度思考问题的方法；
2．培养学生思维的灵活性和逻辑性，培养、熟练学生的语言表达能力。
【教学难点】
1．经历自主探索两位数加两位数不进位加法的计算过程，体验算法的多样化；
2．在用自己的方法进行计算的过程中，提高学习数学的兴趣。
【教学准备】
挂图。
【教学方法】
讲解引导。
【教学过程】。
一年级数学下册教案-7 100以内的加法和减法(二)3-冀教版
生1：42人加1名教师、1名司机一共是44人，46－44=2，还空2个空位。
生2：46-42=4，4-1-1=2，还有2个空位。
2．会用自己的方法正确地计算两位数减两位数不退位的减法。
【授课类型】
新授。
【教学准备】
课件或挂图、小棒。
【教学方法】
讲解引导。
【教学过程】
教学环节
教学预设
一、创设情境
1．师生谈话引出北京申奥的话题，播放北京申奥成功的短片。
在此基础上出示Байду номын сангаас京申奥图。
师：同学们，知道第29届奥运会在什么时间，什么地方召开吗？
47-25=
38-14=
79-56=
48-37=
练一练第1题独立在书上完成，然后交流。
2．练一练2，以游戏的形式练习。计算后再交流。
重点关注竖式的书写格式是否正确。
白兔：46-26；98-47；86-63
灰兔：58-34；76-21；45-33
师：（投影出现小兔拔萝卜的情境）
我们帮小兔拔萝卜，看谁拔的快。
学生说，教师板书：
56－22=
师：请同学们自己试着算一算，好吗？
学生自己试着计算，教师巡视指导。
2．交流学生个性化的计算方法。
教师要尊重学生个性化的算法，给学生充分交流的机会，如果出现教材以外的计算方法，只要学生想的有道理教师就要给予肯定。
师：同学们都已完成，谁想说一说你是怎样计算的？怎么想的？
如果学生在交流中出现了用竖式计算的方法，可结合交流进行指导。如果没有出现，教师可作为参与者与学生交流，示范指导竖式计算的书写格式及计算过程。
3．小黑板出示投票结果：
北京56票，多伦多22票，巴黎18票，伊斯坦布尔9票。
冀教版小学数学一年级下册 第7单元 100以内的加法和减法(二)2.1 两位数减两位数(不退位)
2 两位数减两位数
第1课时 两位数减两位数（不退位）
（教材P82～83）
新课导入
学习过一位加一位数，比如，9-8；还 学习了两位数加一位数，比如39-8；
今天我们要学习像39-18，18-19这样的，两位数减两位数的算法
准备好了吗？
两位数减两位数(不退位)。 北京比多伦多多得多少票?
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
再算十位，5-2=3
两位数减两位数(不退位)的笔算方法 第一步: 相同数位对齐, 第二步: 从个位加起;
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
探究计算方法
北京得的票数
- = 多伦多得的票数
北京比多伦 多得的票数
5 6 - 2 2 = ( ) (名)
方法一 口算。 56-20=36 36-2=34
方法二 口算。 6-2=4 50-20=30 30+4=34
Hale Waihona Puke 方法三 用竖式计算。 相同数位对齐，从个位减起。
56
- 22
34
从个位减起，即6-2=4， 在个位上写4
一年级数学下册第七单元100以内的加法和减法二两位数减两位数退位作业pdf无答案冀教版
第七单元㊀１００以内的加法和减法（二）两位数减两位数（退位）１．用你喜欢的方法计算㊂６５－１８＝㊀㊀㊀㊀６１－５８＝㊀㊀㊀㊀８５－１６＝㊀㊀㊀㊀８５－６１＝２．计算㊂６７－３９㊀㊀㊀㊀８０－６１㊀㊀㊀㊀３５－８㊀㊀㊀㊀９０－７３．树上有４１个桃子，小猴摘下了２９个，树上还剩下多少个桃子？４．用 １㊁４㊁７㊁９ 这四个数字，组成两位数减两位数的减法式题，再把它们分类，找一找它们之间的联系和区别㊂５．思考：８３－４Ѳ，减数的个位上填哪些数时，是不退位减法，填哪些数时，是退位减法？１．用竖式计算㊂㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀４５＋１８＝７５－２６＝４８－３９＝６５－５７＝２．下面的计算对吗？把错误的改正过来㊂８１－４９＝４２７８－３８＝３０９５－１６＝８９３５－１７＝１２３．用自己喜欢的方法计算㊂３１－２５＝３２－１３＝４０－３０＝５３－１７＝２９－１８＝７６－５９＝８３－７４＝５５－４１＝３８－３７＝８０－７５＝４２－１２＝９７－６２＝４．草地上有４２只羊，跑走了１３只，现在还剩几只羊？５．３６名同学排队做操，从前面数，小明排第１８，小明的后面有多少人？拓展提高６．李老师带有６０元钱，正好买一个足球和两个排球㊂如果只买两个排球，还剩４８元㊂一个足球多少钱？一个排球多少钱？第七单元㊀１００以内的加法和减法（二）７．有两篮苹果，第一篮２５个，第二篮１９个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？８．小明㊁小华㊁小芳和小兰四个人跳绳的数量如下㊂小明小华小芳小兰跳的个数３４４１４５３９㊀㊀你能提出什么问题并解答？９．６个小朋友分一袋苹果，分来分去多２个，问这袋苹果至少有几个？发散思维１０．判断：三位数减两位数，差可能是三位数，也可能是两位数㊂。
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100以内的加法和减法（二）—两位数减两位数（不退位）
教学目标：
1、经历自主探索两位数减两位数不退位减法的计算过程。
2、会用自己的方法正确地计算两位数减两位数不退位的减法。
3、激发学生爱祖国情感和为祖国的强盛而努力学习的信心。
教学重难点：
正确计算两位数减两位数。
教学过程：
【导入】情境引入
2008年我们国家成功举办了第29届奥运会，使中国再次成为世界瞩目的焦点。
但是，大家知道吗，举办奥运是要申请的，就在2001年，北京以绝对的优势取得了奥运的举办权，想不想知道当时的投票结果？
请看大屏幕。
【课件出示投票结果】
看，这就是当时的投票结果，谁来说说。
谁是第一名？
第二名是谁？得了多少票？
北京呢？
北京以绝对的优势取得了胜利，此时此刻，你的心情怎么样？
【讲授】二、自主探究
根据投票结果你能提出哪些数学问题？
我们看，大家提出的这些问题有的是我们刚学过的，比如第一个，北京和多伦多一共得多少票？谁会解决？
咱们看这两个问题，北京比多伦多多得多少票？多伦多比北京少得多少
票？其实是一个意思。
那咱们就来看这个问题，读一读：北京比多伦多多得多少票？怎样列式？
谁来说说，56-22表示什么意思？
快，用你喜欢的方法在练习本上算一算。
做完的同学和小伙伴说说你是怎么算的？
好，谁想说说你的算法。
请笔算的同学扮演：大家仔细看，他是怎么写的。
先写被减数56，再写减数22，哎，我来问一下，写22时要注意什么？
他说得真好，谁听清了？（指名复述）
这句话呀特别重要，咱们把他写在黑板上。
（板书：相同数位对齐）
好，继续算。
计算时先算什么？
也就是说，计算竖式要从哪一位减起？
真棒，谁听清了？（指名复述）
（板书：从个位减起）
列竖式计算的时候，一定要注意：相同数位对齐，从个位减起。
伸出小手，和老师一起再写一写。
56-22=？
口答。
刚才计算的56—22都是几位数？
对了，这就是两位数减两位数。
（板书课题：两位数减两位数）
刚才大家用的这几种方法都很好，但是用竖式计算更直观、准确。
那你会用竖式计算了吗？
【课件出示试一试】
做在练习本上，看谁做的又对又快。
写完的同学上台板演，其他学生进行评价。
小结：看来大家都注意到了，在列竖式计算两位数减两位数时，一定要相同数位对齐，只有这样，计算才准确、正确。
【活动】三、巩固拓展
1、火炬传递。
奥运会前夕还有一项非常有益的活动，就是火炬传递。
那你们想不想也来当一次奥运火炬手？
看，老师今天带来了5把火炬，只要你能答对下面的题，就能把这把火炬点燃，谁想试试，成为我们班的第一位火炬手。
指名回答。
好了，火炬已经点燃了，大家想不想跟随火炬手到奥运场馆鸟巢去看看。
2、乘车参观。
老师为大家租了一辆大客车，看，来了。
【课件出示客车】
仔细观察，有什么发现？
“限乘46人”什么意思？
老师准备带42名同学参观，够坐吗？
还剩几个座位？快在本上用竖式算一算。
学生独立计算。
指一人板演（或实物投影）
十位的这个零用写吗？为什么？
对了。
写上0，还表示4，所以根据书写习惯，高位的0就不用写了。
还剩4个座位，那老师跟大家一起去够坐吗？
好，我们出发吧。
【课件出示客车开走】
3、奥运鸟巢。
大家看，鸟巢到了。
【课件出示鸟巢图片】这就是第29届奥运会主场馆鸟巢。
因为它的外观酷
似中国瓷器的裂纹和“鸟巢”，从而得名鸟巢，是北京奥运会的标志性建筑。
想不想进去参观一下？
凡是今天进入鸟巢参观的同学，还会得到一份纪念品——精美的书签。
但是要答对后面的题才能得到它，有信心吗？
请小组长每人发一张，把后面的题用竖式写在练习本上。
展示学生作业，学生互评。
指46-26得数问：十位的0不用写，个位的0写不写？
对了，十位的0不用写，个位的0必须写。
下面就请同学们带着书签和老师一同走进鸟巢。
【课件出示鸟巢视频】
非常壮观的鸟巢，如果有机会，同学们可以亲自到鸟巢中体验一下。
4、勇夺金牌。
我们虽然还小，不能直接参加奥运，但是只要你努力学习、认真答题也能夺得金牌。
【课件出示金牌】
看，谁能猜出金牌下的数字，谁就为你们组赢得一枚金牌。
谁想试试？
指名回答。
我们看，每个小组都夺得了一枚金牌，真了不起，为我们的精彩表现鼓鼓掌。
【作业】四、课后延伸
老师这还有一道题，这个金牌可不容易得，这是下节课我们要学习的内容，只有认真学习的同学才能得到它，下节课我们继续来两位数减两位数，看谁第一个夺得这枚金牌！。