六上第七单元习作根据图片报道写故事(hua)
人教版六年级上册第七单元习作《看新闻图片写故事》PPT课件
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习作要求
根据图片报道，展开合理的想象，然后写一个故事。 注意： 1、想象要与图片、文字相符。 2、想象要符合鸭子的生活习性及生活实际。 3、内容具体、注意动作、语言及心理描写、感情真挚。
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整体看图
图片上有什么？
有7只鸭子，一只大鸭 子应该是鸭妈妈，其他 的6只是它的宝宝，还 有所有的车都停下，等 小鸭子一家过马路。
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鸭妈妈急中生智 ，设法救鸭子
1、鸭妈妈什么反应？
你能想像一下当时鸭妈妈的表
情吗？她会说些什么？想些什
么呢？
2、鸭妈妈会用什么方式告诉
巡警自己的孩子需要救助呢？
１）鸭妈妈走到巡警身边，拍
打着翅膀，不断地嘎嘎叫着，
（用嘴去叼他的裤子）引起他
的注意。
２）鸭妈妈在原地不断地嘎嘎
叫，引来路人的注意，路人一
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可选用以下词语：
呆头呆脑 活泼可爱 摇摇摆摆 憨态可掬 腾空跃起
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•大惊失色 •欣喜若Βιβλιοθήκη •烦躁不安 •飞檐走壁 •忐忑不安
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怎样把故事写得具体而富有真情实感
1.按事情的发展顺序一步一步写清楚； 2.用生动的细节展开最有意思的部分； 3.写出“我”在这个故事中的真切感受。
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这个图片是故事中的一个情节，但此前或此后会有什么事情发生呢？
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根据下面的图片构思情节，并用自己. 的话说说。
? ?
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鸭妈妈带小鸭子出行
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它们的样子？
鸭妈妈：昂着头，悠闲自在 地一摇一摆的走着 ……
小鸭子：排着队，紧紧地跟 着妈妈，很乖很可爱。
想想，他们在想什么？在说 什么呢？周围的情景又是怎 样的呢？
六年级作文一张照片的故事600字
六年级作文一张照片的故事600字《一张照片的故事》那是一个阳光灿烂的周末，爸爸妈妈带我去公园玩。
一进公园，我就像一只欢快的小鸟，这儿看看，那儿瞧瞧。
公园里的花开得正艳，红的、粉的、黄的，五颜六色，美丽极了。
我跑到花丛边，想要摘一朵花。
妈妈连忙拦住我说：“宝贝，花儿是让大家欣赏的，我们不能摘。
”我点了点头。
接着，我们来到了湖边。
湖水清澈见底，能看见水底的小鱼在欢快地游来游去。
我兴奋地跑过去，想要伸手去抓鱼。
结果，脚下一滑，差点掉进水里。
爸爸眼疾手快，一把拉住了我。
后来，我们又去坐了旋转木马。
木马一上一下地转着，我开心得哈哈大笑。
就在这时，妈妈拿出手机，“咔嚓”一声，拍下了这张照片。
照片中的我，脸上洋溢着幸福的笑容。
这张照片记录了我快乐的一天，也记录了爸爸妈妈对我的爱。
《一张照片的故事》我有一张珍贵的照片，它承载着一段难忘的经历。
那是去年暑假，我们一家人去海边度假。
当我第一次看到大海时，我被它的广阔和美丽震撼了。
金色的沙滩在阳光下闪闪发光，海浪拍打着岸边，发出“哗哗”的声音。
我迫不及待地脱下鞋子，冲向沙滩。
我在沙滩上堆起了城堡，还捡了好多漂亮的贝壳。
爸爸和妈妈在旁边看着我，脸上露出了欣慰的笑容。
到了下午，太阳没那么晒了，我们一起去海里游泳。
海水凉凉的，舒服极了。
我套着游泳圈，在海里飘来飘去，像一条自由自在的小鱼。
就在这时，爸爸拿出相机，给我们拍了一张照片。
照片里，我们一家三口紧紧地靠在一起，身后是一望无际的大海。
这张照片是我最宝贵的回忆，每次看到它，我都会想起那片美丽的大海和快乐的时光。
《一张照片的故事》在我的书桌上，放着一张照片。
这张照片对我来说，意义非凡。
那是我第一次参加学校的运动会。
那天，天气特别好，同学们都兴高采烈地来到操场上。
我参加的是跑步比赛。
比赛开始前，我的心里像揣了一只小兔子，“砰砰”直跳。
我不停地给自己加油打气。
“砰”的一声，发令枪响了，我像离弦的箭一样冲了出去。
耳边传来同学们的加油声，我跑得更快了。
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怎样把故事写得具体而富有真情实感
1.按事情的发展顺序一步一步写清楚； 2.用生动的细节展开最有意思的部分； 3.写出“我”在这个故事中的真切感受。
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在温哥华的郊外，那里住着一 群憨厚的鸭子群。一天一只小鸭听 说温哥华都市繁华美丽，便求鸭妈 妈带它们去，鸭妈妈脸上十分为难， 但在小鸭的再三恳求下，鸭妈妈终 于答应了。
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后来… …
这是一个真实的故 事，请看新闻报道
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据古巴《起义青年报》 2001年9月29日报道：一 群憨态可掬的小鸭子正在 鸭妈妈的带领下漫步在温 哥华街头。突然，几只小 鸭失足跌入了路旁的下水 道。危急时刻，鸭妈妈沉 着冷静，向巡警求助，并 带领他赶到“出事地点”。 巡警从下水道中捞出了将 要被冲走的小鸭子，目送 它们摇摇摆摆地上路了。
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鸭妈妈似乎有点沮丧，但它还是不放 弃地叫着，因为它要救自己的孩子， 折腾了大半天，终于有位路人走到巡 警身旁说：“警察先生，那边马路旁 的下水道里有鸭子的叫声。”听到后， 巡警恍然大悟：原来鸭妈妈种种怪异 的表现是要我救他的孩子。鸭妈妈好 想知道巡警明白了自己的用意，心中 突然涌起一份喜悦的希望！
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a.用第一人称写故事。 以巡警的口吻写； 以鸭妈妈的口吻写； 以小鸭子的口吻写； 以行人或司机的口吻写 …… b.注意细腻的心理描写。
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可选用以下词语：
呆头呆脑 活泼可爱 摇摇摆摆 憨态可掬 腾空跃起
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•大惊失色 •欣喜若狂 •烦躁不安 •飞檐走壁 •忐忑不安
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第七单元习作：看图讲故事
第七单元习作：看图讲故事在一个阳光明媚的周末，小明一家围坐在客厅的沙发上，准备一起度过一段温馨的时光。
小明的爸爸拿出了一本厚厚的画册，上面印着一幅幅精美的图画，每一幅都仿佛在讲述着一个精彩的故事。
他们翻到了第一幅图，画面中是一个美丽的花园。
花园里百花盛开，五颜六色的花朵争奇斗艳。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，远远望去，就像一片绚丽多彩的云霞。
花园中间有一条蜿蜒的小径，小径旁种着一排排整齐的绿树。
一只可爱的小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，似乎在和花朵们说着悄悄话。
接着，他们看到了第二幅图。
这是一个热闹的游乐场，里面有各种各样的游乐设施。
高高的摩天轮缓缓转动，坐在上面的人们可以俯瞰整个游乐场的美景。
刺激的过山车风驰电掣，车上的人们发出阵阵尖叫。
旋转木马欢快地旋转着，上面坐着一群快乐的孩子，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。
第三幅图展现的是一个宁静的乡村。
一条清澈的小河从村庄中间穿过，河水潺潺流淌，发出悦耳的声音。
河边有几座古朴的房屋，屋顶上冒着袅袅炊烟。
远处是一片片绿色的稻田，微风吹过，稻穗轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦。
第四幅图是一个繁忙的港口。
一艘艘巨大的轮船停靠在码头边，装卸货物的工人忙碌地工作着。
海面上波涛汹涌，海鸥在天空中自由翱翔。
港口周围是一排排高大的起重机，它们像巨人一样伸展着长臂，将货物吊运到船上。
第五幅图描绘的是一个神秘的森林。
森林里树木参天，枝叶繁茂，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。
一只聪明的小猴子在树上跳来跳去，寻找着美味的果实。
地上铺满了厚厚的落叶，走在上面发出沙沙的声响。
第六幅图是一个寒冷的冬天。
大地被白雪覆盖，一片银装素裹。
孩子们在雪地里欢快地玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗，欢声笑语回荡在空气中。
房屋的屋顶和窗户上结满了冰花，宛如童话中的世界。
小明一家被这些美丽的图画深深吸引，他们一边欣赏，一边发挥着自己的想象力，为每一幅图编出了一个个精彩的故事。
在这个美好的周末，他们在图画的世界里畅游，感受到了无尽的快乐和温暖。
六上第七单元习作《看新闻图片写故事》
技法指导：
随堂练习1
一、从图画的标题去看， 有的标题就是图画的主题。 二、从图画的文字说明 去看；
三、从画面描述的人和事 及其关系中去分析。
提问：认真看图，图中画了些 什么？表达的中心是什么？你是 怎样理解的。
选点、立意、行文
我们已经写了很多看图写故事的文章了，你觉得应该怎 样写故事呢？ 与实际意义相联系 大胆联想、想象
Байду номын сангаас
在温哥华的郊外，那里住着一群憨厚 的鸭子群。一天一只小鸭听说温哥华都市 繁华美丽，便求鸭妈妈带它们去，鸭妈妈 脸上十分为难，但在小鸭的再三恳求下， 鸭妈妈终于答应了。
鸭子们经过一天一夜的长途跋涉，终于来到 了温哥华都市，它们左望右望，都纷纷“嘎嘎” 地说，温哥华真美丽。它们成群的在马路旁走着， 那憨态可掬的模样吸引了很多路人驻足观看。只 听“扑腾”两声，鸭妈妈赶快回头，原来是两只 小鸭不慎跌入路旁的下水道。危机时，鸭妈妈沉 着冷静，好像在想怎样才能救自己的孩子。这时， 灵机一动的鸭妈妈想到了巡警，便带领着孩子排 成一排走在斑马线上，巡警见状，急忙招手示意 司机们停车。
小组合作习作构思汇报单
想让读者从故事
中感受到什么？ 从哪一个角度来 写？ 按照故事的发展
顺序列出具体的
情节。 给故事拟一个有 意思的题目吧
小组合作要求: 1．主持人安排小组成员按顺序轻声地汇 报自己的习作构思单。 2．组员须认真倾听，组长及时梳理记录 在小组合作构思单上并汇报。
我们可以拟个什么好题目呢？
随堂练习：
1：仔细观察上面的漫画，用自己的话概述漫话的内容。 2：根据自己的理解写一篇500字左右的作文。
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鸭妈妈和小鸭们大摇大摆地走到巡警面前， 然后“嘎嘎”地叫着，还不停扇动翅膀，可巡 警不懂。看见如此状况，鸭妈妈再也按捺不住 心中的焦急，她仿佛听到了它的两个孩子正在 呼唤他，叫救命，于是鸭妈妈奋力跳起来，用 翅膀不停地指着马路旁的不远处，“嘎嘎”的 叫声也越来越激烈，可巡警还是表现出一种无 奈的表情。
照片里的故事 作文600字_小学五六年级记事
照片里的故事作文600字
照片里的故事
单浩原
回忆过去有许多的记忆，但是最令我印象深刻的却是那张照片。
（回忆式开头。
）
在那张照片里我和一群形影不离的小朋友正在一起甜甜的笑着。
（简单叙述，过渡。
）
记得那是一个六一儿童节，我和妈妈打算去买我一直想要的陀螺。
那天阳光明媚到处充满欢声笑语，我们走到了公园门口时，看到一个小摊里面（面前）有许多跟我差不多大的小孩在卖东西，广播里还唱着：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
摊前还有一个红色条幅上写着“为张浩然同学募捐”。
（事情的开始，为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。
）
还有一个十分热情的小哥哥向我们走过来说:“我们同学得了白血病，他们一家没钱医治，同学们都捐了一些书和玩具出来，然后我们用假期时间出来卖。
这里有书还有许多玩具，你们看看有没有喜欢的既捐了款又买到你们喜欢的东西。
”（语言描写，人物身份化，事情的过程，值得借鉴。
）
妈妈和我走到摊前，我看到了一本本新旧不一的书，我和妈妈挑好了书，准备付钱时，我想把买玩具的钱都捐给张浩然哥哥，也想做些力所能及的事。
我把想法和妈妈说了，得到了妈妈的恩准（同意），在妈妈的鼓励下我也当了一名小小的义工。
（补入你义卖时，必要的
动作描写和心理描写，文章内容会更充实。
）通过募捐，我还认识了许许多多不同年龄不同学校和我一样做义工的同学们，大家在一起过了不一样的六一儿童节。
（事情的结束。
）
这就是一张照片里的故事，它深深地感动着我……（卒章显志结尾，紧扣主题！）。
人教版六上第七单元习作看新闻图片写故事PPT修改版权法
鸭妈妈和小鸭们大摇大摆地走到巡警面前， 然后“嘎嘎”地叫着，还不停扇动翅膀，可巡 警不懂。看见如此状况，鸭妈妈再也按捺不住 心中的焦急，她仿佛听到了它的两个孩子正在 呼唤他，叫救命，于是鸭妈妈奋力跳起来，用 翅膀不停地指着马路旁的不远处，“嘎嘎”的 叫声也越来越激精品范文
巡警马上跟随鸭妈妈来到小鸭的“事发现 场”，不过下水道似乎有点深，巡警试着用手 將小鸭捞起，但失败了，后来又用网捞、捞不 到巡警干脆跳下下水道救小鸭......一波三折， 巡警终于将要被水冲走的小鸭从下水道捞起， 小鸭上岸后便“嘎嘎”地叫着，好像在寻找妈 妈，只见鸭妈妈展开翅膀，小鸭投入了妈妈的 怀抱。
鸭妈妈用心跳告诉自己的孩子，“不要怕，妈 妈在这儿。”还不停地用手抚摸这小鸭的头。 在场的群众们被鸭妈妈伟大的母爱感动了，都 纷纷鼓掌。鸭妈妈向巡警点了点头，然后嘎— 嘎—两声，好像是在对巡警说“谢谢！”巡警 也冲鸭妈妈点了点头。最后巡警和群众们目送 着一群可爱的鸭子们上路了 。
怎样把故事写得具体而富有真情实感
1.按事情的发展顺序一步一步写清楚； 2.用生动的细节展开最有意思的部分； 3.写出“我”在这个故事中的真切感受。
温哥华街头的爱
在温哥华的郊外，那里住着一群憨厚的 鸭子群。一天一只小鸭听说温哥华都市繁 华美丽，便求鸭妈妈带它们去，鸭妈妈脸 上十分为难，但在小鸭的再三恳求下，鸭 妈妈终于答应了。
a.用第一人称写故事。 以巡警的口吻写； 以鸭妈妈的口吻写； 以小鸭子的口吻写； 以行人或司机的口吻写 …… b.注意细腻的心理描写。
小组合作习作构思汇报单
想让读者从故事 中感受到什么？ 从哪一个角度来 写？ 按照故事的发展 顺序列出具体的 情节。 给故事拟一个有 意思的题目吧
小组合作要求: 1．主持人安排小组成员按顺序轻声地汇 报自己的习作构思单。
照片上的故事作文六百字
照片上的故事作文六百字篇一：《照片上的故事》我有一张特别的照片，就放在我书桌的相框里。
每次看到它，都会让我忍不住笑出声来。
那是一次家庭旅行，我们去了海边。
照片里的我穿着一件超大的花衬衫，戴着一副滑稽的太阳镜，站在沙滩上，旁边是我的爸爸妈妈还有弟弟。
那天，我们一到海边，弟弟就像脱缰的小野马一样冲向大海。
我还在慢悠悠地脱鞋子，就听见弟弟大喊：“哥，快来啊，这水可凉快了！”我赶紧把鞋子一扔，也向海里奔去。
可是我跑得太急了，一个浪头打过来，我没站稳，直接摔了个狗吃屎。
海水灌进了我的嘴里，那股咸咸的味道到现在我都还记得。
我狼狈地从水里爬起来，听到爸爸在岸上笑得直不起腰，他说：“你小子，咋这么冒失呢。
”妈妈则在一旁担心地喊：“小心点呀，有没有摔着啊？”我吐了吐嘴里的海水，说：“没事儿，妈，就是喝了口海水，还挺咸的呢。
”弟弟在旁边也跟着笑，还不停地朝我泼水。
我可不能被他小瞧了，于是我也开始反击。
我们就在浅水区打起了水仗，你来我往的，玩得不亦乐乎。
这时候，爸爸拿着相机走过来，说：“来，你们俩站好，我给你们拍张照。
”我和弟弟赶紧站在一起，摆了个很傻的姿势，还故意把脸凑得很近，做出搞怪的表情。
爸爸刚要按快门，一个浪又打过来，这次我们俩都被冲得东倒西歪。
爸爸“咔嚓”一声，就把我们这滑稽的一幕拍了下来。
后来我们在沙滩上晒太阳的时候，爸爸把照片拿给我们看。
看到照片上我们俩那湿漉漉又傻兮兮的样子，全家人都笑翻了。
这张照片就成了我们那次旅行最美好的回忆。
每次看到它，我就仿佛又回到了那个充满欢笑的海边，听到弟弟的呼喊声，感受到海水的清凉，还有爸爸妈妈那温暖的陪伴。
篇二：《照片上的故事》在我的相册里，有一张照片总是能吸引我的目光。
那是一张和朋友一起参加学校活动时拍的照片。
那是学校组织的一次趣味运动会。
我和我的几个好朋友一起报名参加了接力比赛。
照片里的我们穿着色彩鲜艳的运动服，脸上洋溢着自信的笑容。
比赛那天，我们早早地来到了操场做准备。
六年级上册语文第七单元习作
怎么写？
(二) 小鸭子发生意外：
1.看完图片后，请大家看看下面的文字报道，在鸭 子们过马路时发生了什么事情？ （有几只小鸭子掉进了下水道！） 2.鸭妈妈马上就发现了吗？还是后知后觉呢？你可以 根据自己的想象自己定夺！ 3. 路面的小鸭子，它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水 道吗？它们会有什么反应呢？（说些什么？做些什 么？） 4. 掉进下水道的鸭宝宝 此时会说些什么？会做些什么？或者想些什么呢？
怎么写？
（四）巡警救小鸭子 下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭 子啊，怎么办？ （1）警察去附近的鱼店借了个鱼网，把小鸭捞 起来。 （2）把帽子拿下来，小心地放进井里，让小 鸭子站在上面，捞起来。 （3）把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。 （4）是否还有其他的方法呢？你可以发挥自 己的想象。
怎么写？
（五）小鸭子获救
小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子 一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢 呢？ （围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫……） 最后鸭子一家又继续上路了，此时马路 上所有的车子都为他们让路。
怎么写？
（六）自己的感受（可写可不写） 当你看到热心巡警、路人救助小鸭子， 看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一 家过马路的情景时，你的内心会有怎样的 感受？
六年级上册语文 第七单元习作
看图片写故事
合理想象 根据上面的图片报道，进行合理想象， 然后写一个故事，做到内容具体，感情真 实。
• 需要补充哪些内容呢？ • 1.小鸭为什么会掉进下水道？ • 2.鸭妈妈是如何向巡警求救的？ • 3.巡警是怎样救小鸭的？ • …… 在写作的过程中，我们可以考虑把下面两点作为 重点来具体描写。 （1）将鸭妈妈的动作、表情、心理活动写具体 （2）将巡警的动作、表情、心理活动写具体