培智学校实训班手工课——《各种各样的鱼》教案
2024年幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》
2024年幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》一、教案目标•让幼儿了解各种各样的鱼的特点和生活习性•培养幼儿对自然界生物的兴趣和保护意识•通过观察和讨论，培养幼儿的观察力和思维能力二、教学准备•课件：幻灯片、图片•教具：模型鱼、鱼类图鉴•实物：各种鱼类标本、鱼缸•材料：绘画纸、水彩颜料三、教学过程第一课时：认识鱼类1.引入：通过展示图片和模型鱼引起幼儿对鱼类的兴趣，让幼儿说说自己见过怎样的鱼。
2.学习重点：介绍一些常见的鱼类，比如金鱼、斗鱼、鲤鱼等，让幼儿观察它们的特点，了解它们的生活习性。
3.活动设计：让幼儿围绕“各种各样的鱼”展开绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己心目中的奇妙鱼类。
第二课时：鱼类的生存环境1.引入：通过观察水族箱中的各种鱼类，让幼儿了解鱼类生活的环境。
2.学习重点：介绍不同种类鱼类的生活环境，比如淡水鱼、海水鱼，让幼儿认识到鱼类的多样性。
3.活动设计：设置仿真环境，让幼儿在水育显微镜下观察各种鱼类，体验不同种类鱼类的生存环境。
第三课时：保护海洋生物1.引入：通过观看相关视频和图片，让幼儿了解海洋生物遭受垃圾污染的情况。
2.学习重点：介绍海洋生物的重要性，呼吁幼儿爱护海洋环境，保护海洋生物。
3.活动设计：组织幼儿团体亲近大海，收集海滩上的垃圾，并进行垃圾回收再利用的活动，培养幼儿爱护环境的意识。
四、教学评估通过观察幼儿的绘画作品、听取幼儿的观察和思考成果，评估教学效果。
同时，可以设置简单的小测验，检查幼儿对鱼类知识的掌握程度。
五、教学反思与改进通过教学过程中的观察和评估，总结教学经验，找出不足之处并制定改进计划，以不断提高教学质量，促进幼儿的综合发展。
六、延伸拓展可以邀请家长和孩子一起参与海洋环境保护主题的交流活动，进一步加深幼儿对保护自然环境的认识和重视程度。
以上为2024年幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》，希望能够帮助幼儿在探索自然世界的过程中充分发挥他们的好奇心和创造力。
幼儿美术各种各样的鱼教案5篇
幼儿美术各种各样的鱼教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案《各种各样的鱼》
大班美术教案《各种各样的鱼》教案：《各种各样的鱼》一、教学目标：1.知识与技能：(1)了解和认识一些常见的鱼类形态特征及它们的生活习性；(2)掌握用简单的线条描绘鱼的方法；(3)培养学生观察、感知、表达的能力。
2.过程与方法：(1)呈现图片，让学生发表自己对于鱼的看法；(2)讲解鱼的一些形态特点，引导学生观察鱼的形状、颜色、纹理等；(3)教授用简单的线条描绘鱼的方法，并让学生进行实践；(4)引导学生运用想象力和创造力，创作出自己喜欢的鱼的形象。
3.情感态度与价值观：(1)培养学生对自然界生物的关爱与敬畏之情；(2)培养学生观察、感知、表达的能力；(3)引导学生用自己的创造力表达自己的想法和情感。
二、教学重点和难点：1.教学重点：(1)通过观察和描绘，了解和认识一些常见的鱼类；(2)掌握用简单的线条描绘鱼的方法。
2.教学难点：(1)引导学生观察鱼的形态特点；(2)培养学生的想象力和创造力。
三、教具准备：1.图片展示鱼的不同形态；2.素描纸、铅笔等绘画工具。
四、教学过程：1.导入：向学生展示一些不同形态的鱼的图片，引导学生发表自己对于鱼的看法。
例如：漂亮、可爱、神奇等。
2.呈现：(1)通过图片展示一些鱼的形态特点，如身体的长度、形状、颜色、鱼鳍、鱼尾等。
(2)引导学生观察鱼类身体表面的纹理和鳞片，了解鱼的保护色等。
3.示范与指导：(1)当学生对于鱼的形态特点有一定了解后，教师示范用简单的线条描绘鱼的方法，如先画出主要的身体轮廓，再添加鱼嘴、鳍等细节。
(2)指导学生掌握用不同线条描绘不同的鳞片和纹理，表现出鱼的外貌特征。
4.实践演练：(1)让学生将老师的示范作品照着绘制一遍，掌握基本的线条描绘鱼的方法。
(2)引导学生运用所学的线条和形态特点，创作出自己喜欢的鱼的形象。
5.展示与分享：(1)让学生进行展示和分享，互相欣赏和评价彼此的作品。
(2)鼓励学生讲述自己创作时的心得和感受。
五、教学延伸：1.组织学生进行实地考察，观察不同的鱼类，并记录下所见所感；2.引导学生利用不同的材料，如彩色铅笔、水彩、颜料等，丰富自己的鱼的形象。
《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案
《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解各种鱼的外形特征、色彩和生活习性，培养幼儿观察和描绘能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画等环节，培养幼儿的审美情趣和美术素养。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱生态环境的意识。
二、教学内容1. 认识各种各样的鱼，了解它们的生活习性和特点。
2. 学习绘画鱼的方法，掌握基本的线条和色彩运用。
3. 创作属于自己的鱼作品，培养幼儿的创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解各种鱼的特点，学会绘画鱼的基本技巧。
2. 教学难点：如何让幼儿在绘画中表现出鱼的生活习性和动态。
四、教学准备1. 教具：各种鱼的图片、视频、绘画材料等。
2. 环境：布置一个充满海洋氛围的教学环境，如放置鱼缸、海洋歌曲等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种鱼的图片和视频，引导幼儿观察鱼的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解鱼的特点，如鱼的身体、鱼鳍、鱼尾等，以及绘画鱼的基本技巧。
3. 示范：教师示范绘画一条鱼，边示范边讲解绘画步骤和注意事项。
4. 实践：让幼儿自己动手绘画鱼，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调鱼的的特点和绘画技巧。
六、教学延伸1. 让幼儿尝试用其他材料和方式表现鱼，如剪纸、手工等。
2. 组织一次鱼主题的展览，让幼儿和家长一起参与。
七、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家里的鱼，记录下鱼的生活习性和特点。
2. 绘画一幅关于鱼的作品，下节课分享。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣和自信心。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的观察能力和创新意识，引导幼儿发现鱼的独特之处。
九、家长沟通1. 教师可以通过群、家访等方式，与家长保持沟通，了解幼儿在家的学习情况。
各种各样的鱼教案
各种各样的鱼教案《各种各样的鱼》教案活动目标：1. 认识各种各样的鱼，了解鱼的生活环境及外形特征。
2. 发挥想象力，尝试用彩泥制作各种各样的鱼。
3. 体验创作的乐趣，并乐意用语言和同伴分享自己的作品。
活动准备：1. PPT课件：《各种各样的鱼》。
2. 不同形状的彩泥，工具（刀、剪刀等）。
3. 环境创设：布置海洋背景图。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
1. 教师：小朋友们，你们喜欢海洋吗？海洋里有什么呢？（海星、海螺、珊瑚、鱼等）2. 教师：今天，老师带来了一些海洋里的鱼，想和你们做朋友，你们看看它们是什么样子的？二、观看PPT，认识各种各样的鱼。
1. 教师播放PPT，引导幼儿观察各种鱼的外形特征。
（1）教师：这些鱼长的都一样吗？你看到的鱼是什么样子的？它的身体是什么形状的？是什么颜色的？头上有什么？尾巴是什么形状的？身上有什么？它们生活在什么地方？（2）教师小结：海洋里的鱼有很多不同的形状和颜色，它们有的是圆形的，有的是方形的，有的是长长的，有的是扁扁的，而且它们的身上还有各种各样的花纹和图案呢！不同的鱼生活在不同的水域里。
三、创意制作，教师指导。
1. 教师：你们想不想也来制作一条自己喜欢的鱼呢？你可以选一个你最喜欢的鱼来制作。
2. 教师指导幼儿制作，提醒幼儿用不同的彩泥进行创作，并引导幼儿将鱼身上的花纹装饰漂亮。
3. 教师播放轻音乐，幼儿进行创作活动。
四、展示交流，体验成功。
1. 教师：谁来介绍一下你制作的鱼？你制作的鱼是什么样子的？用了哪些材料？它的身体是什么形状的？是什么颜色的？头上有什么？尾巴是什么形状的？身上有什么？它们生活在什么地方？它的花纹和图案是什么样的？你觉得它最特别的地方是什么？2. 教师小结：今天每个小朋友都制作了一条属于自己的海洋里的鱼，你们都很棒！现在，让我们一起把海洋里的这些鱼放回海洋里吧！。
各种各样的鱼 教案
各种各样的鱼教案教案标题：各种各样的鱼教案目标：1. 了解不同种类的鱼类及其特征。
2. 探索鱼类的生态环境和习性。
3. 培养学生的观察能力和科学探究能力。
4. 提高学生的口头表达和团队合作能力。
教学资源：1. 图片和插图展示不同种类的鱼类。
2. 视频资料展示鱼类的生活方式和习性。
3. 课堂讨论和小组合作活动所需的白板、笔等。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆并分享他们对鱼类的了解，例如鱼是什么动物，它们生活在哪里等。
知识探索：2. 展示不同种类的鱼类图片，并引导学生观察和描述它们的外貌特征。
例如身体形状、颜色、鳞片等。
3. 通过观看相关视频资料，让学生了解不同种类鱼类的生活方式和习性。
例如淡水鱼和海水鱼的区别，鱼类的繁殖方式等。
团队合作活动：4. 将学生分成小组，每个小组选择一种他们感兴趣的鱼类进行深入研究。
5. 每个小组根据自己选择的鱼类，设计一个海报或展板，展示该鱼类的特征、生活环境和习性。
6. 每个小组向全班展示他们的海报或展板，并分享他们对所研究鱼类的了解。
课堂总结：7. 回顾课堂内容，让学生总结不同种类的鱼类及其特征。
8. 鼓励学生分享他们在团队合作活动中的体会和收获。
拓展活动：9. 鼓励学生在家里或在附近的湖泊、河流等地方观察和记录鱼类的生活情况。
10. 学生可以用自己的方式展示他们的观察结果，例如绘画、摄影或写作等。
评估方式：1. 观察学生在课堂讨论和小组合作活动中的参与程度和表现。
2. 评估学生设计的海报或展板，包括对所研究鱼类特征、生活环境和习性的准确描述。
3. 评估学生在拓展活动中的观察记录和展示方式。
教案扩展：1. 可以邀请专业人士或学校的鱼类爱好者来进行讲座或示范，进一步加深学生对鱼类的了解。
2. 可以组织学生参观水族馆或水生生物研究中心，让他们亲身观察和学习鱼类的生态环境。
3. 可以引导学生进行更深入的研究，例如探索鱼类对环境的影响、鱼类保护等相关主题。
《各种各样的鱼》科学教案
《各种各样的鱼》科学教案•相关推荐《各种各样的鱼》科学教案（通用8篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的《各种各样的鱼》科学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《各种各样的鱼》科学教案篇1活动目标：1、了解鱼类的主要特征。
（身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，用卵繁殖后代，终生离不开水）。
2、学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由。
活动准备：1、经验准备：幼儿对于鲫鱼和金鱼已经有了充分的观察，积累了一定的经验。
2、物质准备：PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌，正面笑脸，反面哭脸。
活动过程：一、故事导入--《鲫鱼搬新家》的故事二、找出鲫鱼和金鱼的共同特征--通过比较在黑板上罗列出鲫鱼和金鱼的共同点。
--及时帮助幼儿归纳总结出鱼的特征。
三、选择区域：它们是鱼吗？--提出问题：乌龟是鱼吗？师：孩子们你们认为乌龟是鱼的，请坐在A区；觉得不是的，请坐在B区。
师：你为什么会觉得不是鱼呢？（说说理由）--教师播放乌龟生活习性的视频帮助孩子理解为什么乌龟不是鱼。
四、根据已有经验判断墨鱼是鱼吗？1、点击PPT，出示墨鱼，猜想：墨鱼该属于什么类？师：这时又来了一只墨鱼（点击PPT），你们认识它吗？鱼儿和非鱼儿都想墨鱼加入自己的队伍，你认为它应该加入哪支队伍呢？她究竟是鱼类还是非鱼类呢？为什么？2、根据幼儿对墨鱼的判断为＂鱼类＂、＂非鱼类＂两个答案为分组依据，把幼儿分为＂鱼类＂＂非鱼类＂和＂不确定＂三类。
3.模拟辩论的形式，两组各派代表，表述自己的理由。
例如：鱼组墨鱼会游，所以它是鱼类。
非鱼组墨鱼没有鳃和鳍，可是鱼是有鱼鳃和鱼鳍的，所以它不是鱼类。
4、借助PPT，了解＂墨鱼＂的特征。
五、辩论结束师：墨鱼到底加入了鱼类还是非鱼类呢？让我们一起听听墨鱼是怎么说的。
六、《小朋友的书-动物王国》--小朋友，你认识这些水中生物吗？哪些生物你觉得不是鱼类呢？说一说你的原因。
大班美术活动教案《各种各样的鱼》
大班美术活动教案《各种各样的鱼》一、活动目标：1.培养幼儿的观察力和绘画技巧；2.培养幼儿的创造力和想象力；3.提高幼儿对各种鱼类的认识和了解。
二、活动准备：1.《各种各样的鱼》绘本；2.纸张，颜料，画笔等绘画用具；3.幼儿绘画作品展示区。
三、活动流程：1.导入（5分钟）：老师提醒幼儿，今天我们要一起来画画，画一些可爱的小鱼。
先请大家观察一下，你们见过哪些样子的鱼呢？（引出话题）2.导入《各种各样的鱼》（10分钟）：老师拿出《各种各样的鱼》绘本，给幼儿简要介绍绘本的内容和小鱼的特点。
然后，和幼儿一起翻阅绘本，观察其中的不同种类的鱼，并引导幼儿描述鱼的特点和颜色。
3.观察不同鱼类（10分钟）：老师提前准备了一些画好的鱼的图片，放在幼儿眼前，请幼儿仔细观察每一种鱼的特点，并点出它们的颜色和形状，进一步加深幼儿对各种鱼类的认知。
4.绘画活动（30分钟）：a.提供给幼儿纸张、颜料、画笔等绘画用具，让幼儿自由发挥，画出自己想象中的小鱼。
提醒幼儿可以参考之前观察的图片和《各种各样的鱼》绘本，也可以自己发挥创造。
b.老师巡视指导，与幼儿互动，帮助他们解决绘画中遇到的问题，鼓励幼儿勇敢尝试新的创意和技巧。
5.作品展示（10分钟）：幼儿完成绘画后，老师带领幼儿一起将绘画作品贴到展示区，鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品，同时老师也进行简单评价和赞赏。
6.温故知新（5分钟）：老师回顾今天的活动内容，提问幼儿绘画时有哪些困难，他们又是如何解决的。
鼓励幼儿分享和交流自己的心得体会。
四、活动总结：通过今天的绘画活动，幼儿们不仅加深了对各种鱼类的认识和了解，还锻炼了自己的观察力、创造力和绘画技巧。
同时，在展示作品和交流中，幼儿也培养了彼此的合作意识和团队精神。
五、家庭延伸：老师可以将幼儿的绘画作品拍照或扫描后发到幼儿的家长群或者幼儿的家庭相册中，让家庭成员共同欣赏幼儿的劳动成果，并鼓励家长与幼儿一起讨论和学习关于鱼的知识。
同时，也可以借助绘本或者网络等资源，一起了解更多有关各种鱼类的知识。
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环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼，学生说出了很多种类，根据盒子的形状差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请学生说一说自己手上的材料是什么形状的，能做什么鱼，了解后再请学生动手做。
未完成
√
√
课后反思
学生对于美工活动都是比较感兴趣的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，部分学生的能力很强，制作的很漂亮，个别学生要继续努力。我在操作讲解上还是比较仔细的，也让学生和我一样来说一说自己的材料根据形状可以做什么鱼，通过欣赏，夸大学生的知识面，做出更多漂亮的鱼，在作品展示的时候，学生更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，希望自己制作出更漂亮的鱼
启智学校2016学年（一）手工学科教案
授课教师
授课班级
实训班
授课时间
2017.5.23-2017.5.26
课题
各种各样的鱼
使用
教材
自编
课时
安排
5个课时
学情分析
本班共有五名智障学生，其中两人动手能力较好，有较强的学习主动性，两人学习动力一般，需给予关注和鼓励，基本能达到教学要求，一人能力较弱，需全程辅助。
教学过程
教学意图
教师活动
学生活动
设计意图：鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不浪费。平时都是以画画为主，今天让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升学生的观察能力和动手操作能力。
环节三，学生自己动手操作，教师巡视指导，完成自己的作品。
最后的环节是帮学生的作品进行修改，使得作品更美观，最后上墙进行展示。
生欣赏图片并观察鱼的外形特征
根据盒子的形状动手自做自己喜欢的鱼
自己动手操作，师指导
制作完成进行展示
板书设计
各种各样的鱼
作
业
效果分析
学生参与程度
目标完成程度
整体状况
积极
一般
较差
完成
目标
1利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣
2．乐于大胆尝试，提高解决问题的能力和动手能力
教学重点
利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣
教学难点
利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣。
使用教具
1废旧材料、鱼的图片、操作工具
2．学生在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。