教室里的一场风波作文400字_叙事作文
教室里的意外作文500字_叙事作文
“哎呀，是谁把我的花弄成这个样子啦！”杨老师一手拿着拖把，一手拿着一片枯黄的叶子，怒气冲冲地叫道。
同学们纷纷围了过去，都来凑个热闹。
那盆盆景像一位奄奄一息的老人，有的叶子倚在花盆边，苟延残喘；有的根虽插在土里，但只要轻轻一提，便轻而易举地提了上来，根部已经干了，像烧焦的烟头，看样子，已经死了好几天了。
有的叶子与根中间只有一根丝连着，风一吹，叶子便落在了花盆里。
他看起来就像在与狂风暴雨中对战后的残兵败将，耷拉着脑袋，毫无生机。
这是怎么了？花盆在屋里，是不会与狂风暴雨作斗争的。
很显然，这是人为的！
同学们七嘴八舌地议论起来。
有的同学用疑惑的眼光看着周围的人，有的同学不解地问：“谁的心肠这么歹毒，把花给弄成这个样子？”还有的同学手托着腮，成思考状；同学们都沉默不语。
老师的眼中写满了悲哀和惋惜。
她伤心地说：“唉，是谁弄的呢？”这时，一边的一向文静的小A挠着脑袋，吞吞吐吐地说道：“前……前天，我……我去讲台上拿水时，不小心摔了一跤，碰了一下花盆……”这时所有同学的目光都集中到他的身上。
他再也没有说下去的勇气，声音也渐渐微弱下去。
在我们的逼视下，他实在受不住了，红这眼睛终于大声地为自己辩解：“但我做这事之前花本来就是倒下来了的呀！”说完，他睁大似乎无辜的眼睛，委屈地看这我们大家。
我们则理解地朝他点了点头。
不是他，又是谁呢？现场又陷入了沉默。
是呀！是谁的心里这么阴暗！每种生物都有生存的权利，是谁给了他们剥夺生物生活的权利？！他们有什么资格杀死生命！我愤愤不平地想，就算肇事者弄断了枝条，那他应该再把枝条深深地插进土里或水里，那么它说不定还可以生存；可是，他却为了掩盖自己的过错，把枝条轻轻地放在土里，却选择了逃逸！他弄死里一条鲜活的生命呀！
这让我联想到社会上的车祸事件。
肇事者也许在一条阴暗的小路撞上了路人。
他可以拨打120急救那个路人，也许被撞的人还有活下来的希望，肇事者的惩罚也就不会那么重。
可是，肇事者却选择了逃逸，没有救伤者。
如果伤者悲壮的当时还活着，肇事者不救，那真的只有死路一条。
这样，肇事者就是一个不折不扣的杀人犯呀！也许，在我们的生活中，一花，一草，一只小虫子，弄死它们没关系，但弄死了我们人，后果不堪设想！
我若有所思地扫了一眼大家，真希望肇事的人能主动站出来。
如果，没有勇气，也真希望他已经受到教育了。
我们要从一花，一草，一只小虫子做起，爱护他们，善待他们。
我们要熟记着刘备的一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之！”
点评：作文既是生活。
小作者通过详细描写现实生活中亲眼所见的事情，并通过自己的思考，将叙事与议论夹杂进行。
文章文理通顺，表达情感与认识真挚，颇能触动读者的思维的。
教室里的一场风波作文400字_叙事作文
教室里静的连一根针都听得见，这到底是怎么回事？跟我看吧！
“叮铃铃……“ 语文老师迈着轻快地脚步，迎着微风走进教室。
老师开心的对同学们打招呼”同学们好！“ 同学们也向老师打招呼”老师好！“老师走到讲台上，翻开课本。
开始娓娓动听的讲起课来。
老师在黑板上写上《静夜思》李白。
还没写完“白“字后，老师就听到有吃面条的声音。
老师一转头，声音就消失了，老师没有在意，也没有追究，就系续写。
当老师写完最后一个字的时候，吃面条的声音又出现了。
老师转过头，重重的把书拍到讲台上。
同学们被吓一跳，刚才开心的老师，现在变得非常愤怒，老师严厉的说道：“不要再打出声音了！“
可过了一会，又发出这种声音了，老师大声喊道：“是谁在教室里吃面条？“老师沿着发出声音的地方终于抓出了”凶手“小明，老师说：”是不是你在教室里吃面条？“小明摇摇头。
一节课过去了，许多同学都问小明为什么带面条？小明说：“我这几天感冒了，鼻涕一直往下流，我想让它上去，才发出这种声音的。
“小明跑到办公室，向老师说明了原因。
老师愧疚的说：”没关系。
“
最后，一场教室风波也解决了。
教室也没有发生过这样的事情了。
班级风波作文
班级风波作文班级风波作文(14篇)在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺整理的班级风波作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级风波作文1上午，在上语文课时，班上来了只蜜蜂，引起了一场“蜂”波。
这只蜜蜂先在教室里飞来飞去，教室顿时乱成了一锅粥。
蜜蜂先飞到灯绳上，俯视教室，想来个“先发制人”，它好像找到了目标一样，直盯着贺凯飞去。
贺凯一个箭步冲向柜子，抓起喷水壶，朝蜜蜂喷去，没想到，蜜蜂没有喷到，却不偏不倚地喷向培源。
培源很生气：“我又不是蜜蜂，你喷我找乐？”同学们哈哈大笑起来，这声音，快要把楼顶掀起来了。
这蜜蜂真是胆大包天，竟然跑到老师的书上，离讲台桌最近的吴宇涛拿起书，砸向蜜蜂，可是，吴宇涛并没有砸中，反而让蜜蜂得寸进尺，落在杨诺的头箍上，只听杨诺大叫一声“啊——”，蜜蜂被这个刺耳的尖叫声给吓跑了。
这时杨诺的斜后桌，朴鋆来救场了，只见朴鋆随手抄起笔盒砸向蜜蜂，蜜蜂被砸晕在地板上，它回过神来，憋了一口气，像一只发怒的狮子似的，又腾空而起，冲向朴鋆，朴鋆怕了，直往桌子底下钻。
这时曾家浩笑了起来：“刚才不是很勇敢吗？怎么现在躲到桌子底下了？”蜜蜂可能是飞累了，见挑战者认怂了，就趴在吊灯上歇息。
林老师说：“蜜蜂不闹了，那我们就开始上课吧！”蜜蜂可能是觉得这个班不好玩，就飞走了。
班级风波作文2我们班里有一女生，13岁了，才上五年级。
她整天惹事生非，哭的哭，闹的闹。
同学们很讨厌她，都躲着她，老师也经常打她。
这不，今天她又惹事了。
用脚把一位同学跺哭了，有的同学告状，数学老师说：“你打她干嘛？”“她打我难道我不打她？”那女同学顶了老师一句。
老师气急败坏地说：“放学！”便扭头走了。
数学老师还没走出教室，她就对一位对她瞎比划的同学大喊：“找死啊！”接着连哭带喊的跑出教室追那个同学。
从东跑到西，从西跑到东，没完没了。
同学们见到她那样子，喊着她的名字一大群一大群的乱跑。
教室的风波作文400字
教室的风波作文400字
教室的风波。
哎呦，这粉笔划过黑板的声音真刺耳，像是有人偷偷在背后说咱坏话似的。
突然，一本书“啪”地一声掉地上，吓我一跳！大家都齐刷刷地转过头去，看看到底是哪个“倒霉蛋”的书掉了。
阳光从窗户那儿偷偷溜进来，给教室铺了层金粉。
可现在的气氛可没那么阳光，感觉就像是火药桶快炸了一样。
有个哥们儿不停地用手指敲桌面，敲得我心里直发毛，感觉有啥大事要发生。
嘿，你们看到没？角落里有人在传纸条！那速度，简直比闪电还快。
我好奇得要死，想知道那纸条上写了啥，是考试答案还是哪个女生的秘密啊？
老师突然停下讲课，目光像探照灯一样在教室里扫来扫去。
教室里一下子安静得连根针掉地上都能听见。
但没过几秒，不知道哪个家伙没忍住，笑出了声，整个教室又炸开了锅。
这风波来得快，去得也快。
就像一阵风，吹过教室，把气氛搅
得一团糟，然后又悄悄地溜走了。
但每个人的心里，都留了点儿什么，说不清道不明。
教室里的风波作文
教室里的风波作文教室里的风波作文(15篇)在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的教室里的风波作文，欢迎阅读与收藏。
教室里的风波作文1下课了，小林摆动着双臂在教室里晃悠，突然“砰”的一声小峰的铅笔盒被小林碰倒了地上。
铅笔盒里的文具被无情的散落了一地，就这样一场没有硝酸的战争拉来了序幕。
小峰从座位上跳下来如狮子一般吼着：“你是不是眼瞎了，把我的铅笔盒都碰倒了。
”小林也不甘示弱说：“我又不是故意的，干嘛发那么大火！在说了，你把铅笔盒放在桌角，就算不是我碰倒的，也会被其它人碰倒的。
”别看小峰平时像个闷葫芦，吵起架来真像一个鞭炮“噼里啪啦”的“什么什么，就算不是你碰倒的还是其它人碰倒的！”小峰边吼边弯腰捡起一只铅笔说：“你看看，铅笔头都断了，你还怎么让我写作业啊！”小林叉了叉腰，翻了一下白眼满不在乎的说：“怕什么，大不了我赔你一支铅笔不就行了嘛，何必大动肝火！”听了小林的话，小峰恨不得把眼睛喷出火来，脖子上的青筋爆出来：“你……你强词夺理！”再看看小林两只眼瞪的像铜铃一样大，一撇嘴，哼了一声说：“你在强词夺理！”小峰忍无可忍指着地上的笔说：“你给我捡起来！”“不捡，不捡看你能把我怎么办。
”就这样你一言我一语，两个人像两只好斗的公鸡，教室里一浪比一浪，炸开了锅。
这个消息像长了翅膀一样传到了老师的耳朵里，老师听了，赶到教室把事情打听了一下笑着说：“铅笔盒坏了可以再修，铅笔断了可以再削。
可是同学们之间的友谊破坏了就很难弥补了”。
听了老师的话，小林小峰争先恐后地捡起笔来。
就这样，这场没有硝烟的战争在“对不起”的道歉声中平息了。
教室里的风波作文2放学后，教室里静悄悄的，讲台上的教学工具们聊起了天。
粉笔骄傲地说：教室里我的作用最大。
不信，我数给你看；上课时，老师是拿着谁在黑板上叽叽喳喳写个不停？美术比赛时，同学们是用谁画画得了一等奖？下课了，同学们又是捧着谁在地上画房子玩耍？这不都是我吗？哟哟哟，还好意思说。
2021年教室里的小风波(优秀作文4篇)
教室里的小风波（优秀作文4篇）教室里的小风波小作者：罗文涛教室里，林威同学不小心往我身上一甩，甩出了很多钢笔墨水。
我一看，哎呀，身上沾上那么多的钢笔墨水，怎么办？我怒气冲天地骂他：“你把我衣服都弄脏了！”他没道歉，还笑嘻嘻地说：“我不是故意的。
”看见他不道歉还很得意，我很生气，马上想到要反击他。
不一会儿，我把钢笔对着他一甩，把墨水甩到他身上。
他十分生气地说：“你！罗文涛你太过分了，故意把墨水甩我身上。
”于是，他举起拳头，这时老师发现了，他只好收回拳头。
我很得意，心想：怎么样，跟我斗。
但他还是不罢休，说：“咱们学校外面见。
”我针锋相对地说：“我在学校外面等着你。
”还用眼睛瞟了他一下，却见他友好地朝我一笑。
想起刚才他的语气挺温柔的，可我还故意把墨水甩在他身上，是种报复的心理，真不应该这样做，我开始后悔了。
这时老师讲的课我一点也听不进了，总觉得心里不是滋味。
放学路上，林威在后边追上来，我以为他还想打架呢！没想到他说：“罗文涛，等等，我们何必为一件小事闹得不开心呢！我们还是重新和好吧，还是好朋友。
”我爽快地答应了。
我们又肩搭肩地走在回家的路上，一路传来我们快乐的笑声！教室里的小风波小作者：王爱柔“耶！”下节是美术课，我们这节课学国画，这可是我最喜欢的一节课。
叮叮叮……上课了，我拿出课堂需用的工具，兴奋地等待着老师的到来。
过了一会，老师来了，经过一番详细的讲解后，就让我们自己画。
正当我要得意洋洋地交上作品时，叶玉婷一不小心把墨汁倒在我的身上，接着又顺着手臂流到了我的作品上。
叶玉婷见我这番狼狈的样子，急忙道歉。
看着自己辛苦认真完成的作品毁于一旦，我顿时火冒三丈，本想狠狠骂她一顿，就在这时，耳边回荡起妈妈说的话：“人总会犯错，知错能改，善莫大焉。
孩子，你要记住宽容别人，就是宽容自己，善待别人，就是善待自己。
”想到这儿，我的气全消了，何况她并不是故意的。
我舒了口气，平静地对她说：“没关系的，下次注意就行了。
”“谢谢你，你这么宽宏大量，我为有你这样的同学感到骄傲。
班级小风波作文400字
班级小风波作文400字《班级小风波》作文一在我们的班级里，最近发生了一场小风波。
那天上午，阳光正好，我们正在上语文课。
老师在讲台上认真地讲着课文，同学们也都听得入神。
突然，“砰”的一声，打破了这份宁静。
原来是小明和小刚不小心撞在了一起，他们的文具盒和书本都掉在了地上。
小刚生气地说：“你怎么走路不长眼睛！”小明也不甘示弱：“明明是你撞的我！”两人你一言我一语，吵得不可开交。
同学们的目光都被他们吸引了过去，教室里变得乱哄哄的。
这时，班长站了起来，大声说：“别吵了，大家都在上课呢！”可是他们根本不听。
老师停下了讲课，走到他们面前，轻声说：“有什么问题下课再说，先好好上课。
”他们这才安静下来。
下课后，经过老师的耐心调解，小明和小刚都意识到了自己的错误，互相道了歉，这场小风波也就平息了。
《班级小风波》作文二我们班呀，前两天出了个小风波。
那天美术课，老师让我们自由画画。
小丽正专心地画着她的花朵，旁边的小辉不小心碰了她一下，小丽画歪了一笔。
她可生气啦，瞪着小辉说：“你干嘛碰我！”小辉一脸无辜：“我不是故意的。
”两人就这么你一句我一句地吵了起来。
声音越来越大，同学们都围了过来。
有的说小辉不对，有的说小丽太凶。
这时候，学习委员走过来，说：“别吵啦，大家都是同学，互相让一让嘛。
”可他们根本不听。
直到上课铃响了，老师走进教室，他们才停下争吵。
老师了解情况后，对他们说：“同学之间要友好相处，一点小事就吵架可不好。
”小辉向小丽道了歉，小丽也原谅了他。
这场小风波总算过去了。
教室里的风波作文
教室里的风波作文教室里的风波作文7篇在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的教室里的风波作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教室里的风波作文1“打呀！使劲打呀！”“别打了！别打了！”“你们如果再打的话，我就告老师了！”一阵阵叫喊声传来，这是在干什么呢？原来是作文班上的张勇和王明因为一点小事打起来了。
今天下午，同学们兴奋的跑进作文班。
正准备上课，一位家长走进来，要交学费。
郭老师便走出教室，原本鸦雀无声的教室，却听见“呲啦”一声刺耳的声音。
“你挤我干什么？”坐在前面的张勇对身后的王明吼起来。
“我的空间太小了！”王明也亮开嗓门。
“我推桌子和你有什么关系！”张勇的嗓门更大。
“那你也不能往前挤呀！”“我挤得是桌子，又没挤你！”“呦，你小子，想来练练吗？”张勇边说边朝王明挥了挥拳头。
“来呀！练练就练练，谁怕谁呀！”王明说着抓起了张勇的衣领。
张勇像得了狂犬病一样，腾出右手，重重的朝王明的鼻子打去。
王明不甘示弱，用另一只手朝张勇的眼睛打去，张勇瞬间疼得睁不开眼睛，但凭着感觉向王明的脖子掐去……他俩打得不分胜负、难解难分。
这时，有的同学幸灾乐祸：“打呀！赶紧上勾拳呀！”而有的同学，上前边劝架边拉架：“别打了！别打了！再打我就要告老师了！”在这千钧一发之际，郭老师走了进来，大声喊道：“干什么呢？打什么架呀！”炸开了锅的教室顿时鸦雀无声。
只见张勇的眼睛成了“熊猫眼”，王明的鼻血直往外冒。
最后，两位“浴血奋战”的战士都搞得两败俱伤。
“你们打什么打！不就因为空大空小的事吗，至于打起来吗？”郭老师非常气愤的说，“我刚才在外面听得清清楚楚，那个‘呲拉呲拉’的声音响个没完！”刚才还在“打仗”的“战士”，现在都垂头丧气的低下了头。
今天的打架风波使我深有启发：正验证了古人的那句话“忍一时，风平浪静；退一步海阔天空”啊！今后在遇到这种小小的矛盾，一定要谦让一些才行啊！教室里的风波作文2今天下午，天气晴朗，万里碧空，校园里到处充满了春的气息，一派生机勃勃。
学校风波作文400字四年级
学校风波作文400字四年级《学校风波》作文一
在我们的学校里，每天都有各种各样有趣的事情发生。
有一次，就发生了一场不小的风波。
那天上午，第三节是体育课。
大家都兴高采烈地跑去操场。
可是，当我们到了的时候，却发现体育器材少了很多。
跳绳、篮球、足球都不见了。
同学们都很着急，这可怎么上体育课呀？
大家开始纷纷猜测，有的说可能是被别的班借走了，有的说也许是老师收起来了。
后来，经过一番打听，才知道是学校要进行器材检查，所以暂时收走了。
这场风波虽然让我们一开始有点失落，但最后弄清楚了原因，大家也就安心啦。
《学校风波》作文二
我们的学校生活总是充满了惊喜和意外。
这不，有一天就闹了一场风波。
那天中午，我吃完饭回到教室。
一进门，就发现同学们都围在一起，叽叽喳喳地说着什么。
我好奇地凑过去，原来教室后面的黑板报被人画花了。
原本漂亮的图画和工整的字都变得乱七八糟，大家都很生气。
这可是我们班同学花了好几天才完成的。
老师来了之后，说一定会查清楚是谁干的。
在老师的“火眼金睛”下，找出了调皮捣蛋的小李。
他也认识到了自己的错误，主动把黑板报重新画好了。
这场风波才算平息。
希望我们的学校以后不要再有这样的事情发生啦！。
教室里的风波作文400字左右
教室里的风波作文400字左右教室里的那些事儿。
哎，今天这教室可真是热闹啊！瞧那，小张像一阵风似的冲了
进来，手里还抱着个篮球，结果一不小心就把讲台旁边的水杯给撞
翻了。
水洒了一地，作业本都湿了，教室里立马炸开了锅。
嘿，小李和小王这俩人，平时就挺能聊的，这会儿又不知道为
了啥吵得不可开交。
我凑过去一听，原来是在争论一道数学题。
小
王说他的解法简单明了，小李却坚持自己的方法更巧妙。
两人脸涨
得通红，谁也不让谁。
哎呀，那边的婷婷怎么一个人坐在窗边发呆啊？我好奇地走过去，问她怎么了。
她抬起头，眼里带着点忧伤，说最近家里有点事，心里挺烦的。
我安慰了她几句，她这才露出点笑容。
这教室啊，真是啥事儿都有。
不过，也正因为这些小事儿，才
让我们的生活变得更加丰富多彩。
大家笑笑闹闹，一起度过了一个
又一个快乐的时光。
课堂风波作文精选15篇
课堂风波作文精选15篇课堂风波作文精选15篇在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的课堂风波作文，希望能够帮助到大家。
课堂风波作文1今天上午第二节课，同学们正在专心致志地上课。
可是，因为一位不速之客——一只大马蜂的到来，让这节语文课变得很不寻常。
课上到一半时，我们忽然听到一种奇怪的“嗡嗡”声，原来是一只大马蜂。
这只马蜂像一架小飞机似的忽上忽下，在教室上空飞来飞去。
同学们被吓坏了：有的抱头鼠窜，有的大声尖叫，有的浑身哆嗦……整个教室乱作一团。
这时老师心平气和地说：“大家不要害怕，把窗子打开，让马蜂自己飞出去。
”可是这只马蜂一点儿也不领情，好像偏要和我们斗到底。
这时同学们又吵嚷开来，开始商量对策——怎么才能把马蜂赶出去。
有的同学说用杀虫剂把马蜂杀了，有的同学说用书把它拍死，有的同学说用鸡毛掸把它掸出去，有的同学说把电风扇开下来，用风把它吹出去，还有的同学说把灯开下来，把马蜂吓出去……这时，马蜂好像也害怕了，躲进一个废弃的电灯盒里，后来再也没有了动静。
老师说：“动物和我们生活在同一个蓝天下，我们不但不能伤害它，还要保护它。
现在，拿起你们的笔，把刚才的一幕写下来吧！”短短的十几分钟，马蜂给我们的课堂带来了一个小小的风波，同时更让我懂得了：保护动物，是我们每一个小学生应该做的，因为动物是我们人类的好朋友。
课堂风波作文2“铃……”上课铃响了。
老师走进教室，走上讲台，开始讲话：“同学们，翻到101页，习作一‘描写一个印象深刻的场面……’好，谁知道这个单元哪篇课文是写场面的？”“《难忘的一课》！”同学们异口同声地说。
“嗯！那么谁来背一下你喜欢的场面呢？”教室里立刻雅雀无声，连一根针掉在地上都听得清。
因为《难忘的一课》是阅读课文，没有要求背，我们当然也不会背。
这时，几位同学勇敢地举起了手，老师绷紧的脸松弛下来，点了一个同学背。
课堂风波作文（15篇）
课堂风波作文（15篇）课堂风波作文(15篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的课堂风波作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂风波作文1“放我进去啊！求求你们了，老师来啦！”听到这句话，大家立刻回到座位，好似没有发生过这样的事，安静极了！上课好久了，老师还是没有来，为我们“通风报信”的吴官涛已经跑去观察老师的动态去。
“老师没来。
”教室里顿时乱成一锅粥，有唱歌的，有乐得手舞足蹈的，还有的把人推出教室，再把门关上，我就是被推出的其中一位。
我们在外面推门，他们在里面堵门，有几个小脑袋从门中探出，正在看好戏。
好不容易溜进一个，有人说：“别让他们从后门逃跑。
”于是后门也被三个“大壮汉”堵住了。
他们还设了三四个人在各个窗户挡住我们的进攻。
有人一边看我们的动静一边指挥道：“那边多加几个人，他们又要开始攻窗了。
”潘宇辰小分队立刻拿出书本，冲到窗户，一顿乱打。
“啊！啊，我被打中了。
”我大声喊道。
我又领着王宇泽，拿出我们最先进的武器——笔记本悄悄摸到窗户口，在他们松懈之时，我如同打了胜仗的将军一般，说：“进攻。
”两个笔记本与无数“爪子”顿时击中了“敌军”。
王宇泽与施亦铠也冲破了窗户，进入了教室。
眼见能进去的人越来越少，我们只有四个人了。
我便让他们开始攻击，而我去告诉老师。
几分钟后，终于停止了战斗。
所有唱歌、手舞足蹈玩闹和把我推出来凑热闹的人，都被老师一一痛揍。
课堂风波停止喽！课堂风波作文2“同学们，董老师我回来了！今天我们来学习练习爱（二）的《夏日绝句》吧！”董同学的老师瘾又犯了，站在讲台上摇头晃脑煞有介事地说。
突然董老师快步走到俞同学身边说：“俞同学上课不要写作业哦！”董老师干咳了两声，接着说：“夏日绝……"话没说完，沈同学气势汹汹地破门而入，像一头小公牛似的，冲到胡同学的座位旁，拿起他的衣服，拼命冲他摇晃。