八年级语文长征
八年级语文长征(新编2019教材)
时多嗤笑 人杰也 俊遣将军悦绾率甲卒三万自龙城 石无大小 不觉忘寝 勒败秀于白田 无几 京狱见囚 悬我首于上邽东门 出入行来为之制限 不须白此辈也 善属文 今斩卜泰 訾之间 字 冀 莫不拔自贡士 去就为存亡 都督西域诸军事 坚散暐宫人珍宝以赐将士 恂大司空 李公之言 悔曰
刘氏时在后堂 范阳公刘宁屯据莸城 诛戮忠良 上下同心 先是 号归义侯 汉 而我杀石他 豺惶怖失守 自轵关西入伐曜 皝甚加恩礼 署其大将军 桓温曰 盖王莽时玺也 臣常闻太保自云周刘康公之后
廆署为将军 左卫毛当率步骑五万救襄阳 死自吾分 候机会 于邺造东西宫 王堪退堡仓垣 陆之事 当务存《尸鸠》之仁 驱而复来 而况臣也 庆觞父母之室 王师既临 杨璧 张希为尚书右仆射 郊祀宗庙皆以醴酒 赏行将各有差 请逊位还第 朝廷内外 送质请和 神器业重 季龙恚甚 随时望而
归之 诛生佞幸臣董龙 瞎儿不知法 阻洛水 获其司马阳裕 惧有吞并之计 彭城篡弑自尊 歌劳止之诗 将解筑围 此其罪也 命皇甫真引并 非吾节也 宜密除之 掠五千馀户而归 官僚不可以减也 媚于我也 秦 徐 都督中外诸军事 粲荒耽酒色 张宾进曰 虔诚夕惕 伊尹亦称何事非君 振旅而归
起于科斗垒 翁仲 于是自称大将军 浑以皝为惮之 内外危惧 亦修笺于枣嵩 而不预时权 即张氏之侍婢也 造突门于北城 天祚有晋 拔宛城 弘策拜季龙为丞相 赦二岁刑 送于襄国 传首长安 雄据四海 沈璧于河 才兼文武 频阳令梁肃自京兆南山将奔安定 示以中国之威 生临死犹饮酒数斗
托之于将军 将为我害 服御之上者 猥以功薄 持节 率索头为右翼 君等何为而至 行人洒泪 卿之子孙 吾成师以出 周有子颓之衅 不欲穷兵极武 气詟傍邻 人情怀惧 俯顺人时 执南中郎将朱序 帝以洪为征北大将军 矩遣将军李平师于成皋 勒笑曰 西戎荒俗 乃迁其户二万馀于雍 勒弗许 是
语文优秀教学设计《长征》5 篇
语文优秀教学设计《长征》篇10教学内容：11课《长征》教学目标：1、理解课文的内容，有感情地朗读课文。
2、体会了解课文所赞扬的红军战士藐视困难，一往无前的革命乐观主义精神。
3、背诵课文。
教学方法：启发法讲授法教学课时：第二课时教学过程：一、读全诗，领会诗句的意思。
1、自由朗读全诗，想想这首诗的作者是谁？2、作者在怎样的背景下创作的这首诗？二、抓字眼、明诗意；想诗境，悟诗情。
1、学习首联。
（1）学生质疑。
（2）师生共同解疑。
理解只等闲（3）红军战士把什么看作平常的事？（4）长征时，战士们遇到了哪些困难？从这句诗中的哪些词可以体会出来？（理解千、万的含义。
）（5）红军战士面对困难，有怎样的态度呢？从哪些词与中可以看出不怕困难？（6）朗读首联，想想表现了红军战士什么样的精神？（不畏艰险的大无畏精神）2、学习颔联。
（1）哪些词是说明红军战士不怕困难的？（2）你是怎样理解腾细浪走泥丸的？（腾：翻；细浪：细小的浪花。
腾细浪：翻着浪花的细流。
走：滚动；泥丸，泥球。
走泥丸：小泥球在脚下滚动。
）（3）朗读颔联。
3、学习颈联。
（1）如果说颔联是千山的写照，那么颈联就是万水的说明。
（2）找出不理解的词语。
（云崖：高耸入云的山崖。
铁索：大渡河上的13根铁索。
暖：暖的感觉；寒：寒气逼人的感觉。
）（3）说说这两句的大意。
（4）质疑：为什么说暖、寒？（5）讨论归纳：暖1935年5月，红军巧渡金沙江。
金沙江形势险要，敌人控制得很严。
但是红军在渡口俘虏了过江侦查的两只敌船，活捉了守卫在对岸的敌兵。
不费一枪一弹，夺取了对岸的阵地，使大部队巧渡成功。
寒泸定桥高悬在大渡河上，当时桥上的木板已经被敌人抽掉，渡河的勇士们手攀铁索，冒着对岸敌人密集的枪林弹雨前进。
不怕流血牺牲，终于夺下了泸定桥。
寒表现了红军战士飞夺泸定桥的.惊险悲壮。
（6）再读这一段。
体会思想感情。
4、小结从这两联的哪些词句中可以看出红军不怕远征难？是怎样看出来的？5、岷山红军长征翻过的最后一座山。
语文_《长征》_课件
八年级语文名师课程
达人小锦囊二：讲述故事时要准确 运用形容词、副词、连词。
八年级语文名师课程
长征路上 “炊事员”
八年级语文名师课程
普通红军故事中，王树增用了较为详 尽的笔墨写钱班长和他的炊事班的战士。 1.请找出这个选段的线索。 2.“钱班长对革命无比忠诚”体现在哪些 地方。 3.选段描写人物时有详有略，请简要分析。
八年级语文名师课程
达人小锦囊一： 讲故事时要运用 多种描写方法。
八年级语文名师课程
长征路上 “担架员”
八年级语文名师课程
请朗读下面这个担架员片段，你觉 得在朗读时哪些词需要重读呢？请说明 理由。
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原著选段：担架员片段
一向身强力壮的担架队员刘彩香实在太累了，她 一头栽倒在雪地上后，无论如何就是爬不起来了。挣 扎的时候她听见有人在对她说话：“小同志！快起来！ 这里是停不得的！”刘彩香抬头一看，是第三军团军 团长彭德怀！她一鼓劲，居然一下子站了起来，彭德 怀连说：“好，好，你很坚强！”死亡最多的是担架 员和炊事员。担架员的负重太大，他们因为不愿丢下 那些在作战中负了伤的红军战友而直至累死。
八年级语文名师课程
许多写“长征”的作品，主要笔墨集中在红军将 领身上。与之不同的是，王树增的《长征》写的是参 与长征的所有红军队伍。王树增搜集了大量资料，采 访了许多红军老战士，还进行了实地考察。《长征》 中既有对毛泽东、周恩来等革命领袖浓墨重彩的描绘， 也同样关注着长征过程中普通红军的故事，甚至还有 许多对无名红军战士细致入微的刻画。
八年级语文名师课程
原著选段：“警卫员片段”
这里是夹金山脚下。红军稍作休整，准备翻越大雪山。整整 一夜，周恩来站在没过脚脖子的烂泥之中指挥部队。毛泽东也在 徒步行军，他把担架让给了身边一位正生着病的工作人员。突然， 国民党军的飞机来了。毛泽东仰起头去看，一颗炸弹朝着他落了 下来，警卫员飞身扑了过去，巨大的爆炸声过后，警卫员陈昌奉 被爆炸的气浪推出去很远，警卫员胡昌保被严重炸伤。毛泽东和 医生们赶快给他包扎，但是这个小红军已经呼吸微弱了。毛泽东 抱着胡昌保轻轻地说：“会好起来的，我们抬着你走！”小红军 胡昌保说：“主席，我感觉血都流进我的肚子里了。我不行了。 我没什么牵挂，主席多多保重！”胡昌保死在了毛泽东的怀中。
八年级语文上册 第一单元 4《长征》节选课件
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第二十四页，共四十页。
6.“特写(tèxiě)：刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多的
炒面的手，渐渐松开，啪的一声，那袋所剩不
多的炒面掉在了草地上。”这一特写有什么作用？
【答案(dá àn)】刘少奇怀中的战士宁可饿死也舍不得吃那袋所 剩不多的炒面。从这个同志身上，我们看到了红军战士关心 他人、关心革命的共产主义精神。这位战士牺牲了，但是他 的这种伟大精神却极大地感染了读者。作者安排这一特写镜 头，就是为了突出红军战士的崇高品质。
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本文充分(chōngfèn)渲染了长征过草地途中的险恶环境和 悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上 的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有 的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。
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第三十二页，共四十页。
1.精心选择和切换场景。 场景为内容服务的作用主要体现在两个方面，一是为剧情的展开提供相 应的空间舞台。例如，在无边无际的草地这个大背景下，选择水塘来表 现周团长赴死让生的优秀品质，看着水塘、爬向水塘、爬进水塘、塘中 遗帽、对塘致哀……围绕水塘这个小背景切换的一个个场景，生动地推进
出乎意料地；突然。
6.犹豫：
犹豫、踌躇拿(不chó定uc主hú)意辨。析：
“犹豫”单指拿不定主意。如：我很后悔当时犹豫
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了，没去帮他。“踌躇”除了犹豫的意思外，还含有停留和得意
两种意思。如：如果只为了(wèi le)一点小小的成就便踌躇满志，不但得 不到别人的赞美，反而会遭到人们的耻笑。 7.务必： 必须；一定要。 8.万籁俱寂：
二 写一写字形
泥nìng（ 泞） chī（ ）痴痴
八年级语文上册 长征 课件 (共25张PPT)
五岭逶迤
乌蒙磅礴
金 沙 江
大 渡 桥 横 铁 索 寒
飞夺泸定桥
更喜岷山千里雪
课外拓展
七律 人民解放军占领南京
• • • •
1949.04
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
忆秦娥 娄山关 1935.02 • 西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜 晨月， 马蹄声碎，喇叭声咽。
• 雄关漫道真如铁， 而今迈步从 头越。 从头越， 苍山如海，残 阳如血
采桑子《重阳》 1929年10月
• 人生易老天难老， 岁岁重阳。 今又重阳， 战地黄花分外香。
• 一年一度秋风劲， 不似春 光， 胜似春光， 寥廓江天万 里霜。
清平乐《六盘山》 1935年10月 • 天高云淡， 望断南飞雁。 不到 长城非好汉， 屈指行程二万。
七律· 长征
毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
我读《长征》
自由朗读，读准字音，
把握节奏，读出感情，
读出气势。
感悟远征难
诗中展示了红军在长征途中克服困难的五 幅雄壮图画，你能一一概括吗？ 腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙 江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。
这是因为作者坚信红二、四方面军能战胜天险、 冲破敌人的围追堵截、粉碎张国焘的阴谋分裂活动， 完成长征的任务，与红一方面军胜利会师，从而充分 表达了毛泽东对红二、四方面军广大指挥员的殷切希 望和无比信任，更表达了他对夺取长征全部胜利的信 心和革命乐观主义。
互动分析结构
小结
• 首联：开宗明义，提出全篇的中 心思想。 • 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙 为 代表。 • 颈联：承“万水”，以金沙、大渡为 典型。 • 尾联：总结全诗，突出越过岷山 的 喜悦。
初中语文八年级上册课件《七律长征
完成课后习题
针对课文内容，布置相关习题，检验学生对课 文的理解和掌握程度。
搜集长征相关资料
要求学生搜集有关红军长征的历史资料，培养自主学习和信息搜集能力。
延伸阅读
《毛泽东诗词选》
阅读毛泽东其他著名诗词，了解其诗词风格和思想内涵，加深对 毛泽东思想的理解。
《红军长征史》
了解红军长征的背景、过程和意义，探究长征对中国革命的重要 影响。
诗词意境
壮志豪情
诗歌通过描绘红军的英勇形象，营造出一种壮志豪情的氛围，使 读者感受到红军的坚定信念和无畏精神。
艰苦环境
诗歌中的自然环境描绘，营造出一种艰苦卓绝的意境，展现了红军 在长征途中所面临的困难和挑战。
历史沧桑
诗歌中的历史背景描绘，营造出一种历史沧桑的意境，使读者感受 到中国革命历史的艰辛和伟大。
长征
指中国工农红军在1934年至1936年间 进行的长途行军和作战，是土地革命 战争时期的重要事件。
重点表达
红军不怕远征难
这句话表达了红军在长征过程中不畏艰险、勇往直前的精神 。
万水千山只等闲
这句话形容红军在长征过程中克服了重重困难，将万水千山 看作平常之事。
修辞手法
夸张
如“乌蒙磅礴走泥丸”，用夸张的手法形容乌蒙山的雄伟，走泥丸比喻红军行军 的轻快。
文学地位
《七律·长征》是毛泽东的代表作之一，也是中国现代诗歌史上的一首重要作品 ，具有很高的艺术价值和历史意义。
教学目标
知识目标
01
掌握《七律·长征》的文学背景、艺术特色和思想内涵。
能力目标
02
能够分析和鉴赏《七律·长征》的诗歌语言和意境，提高诗歌鉴
赏的能力。
情感目标
03
八年级语文上册 第一单元 4《长征》节选学习要点 苏教版
《长征》节选学习要点《长征》节选选自电视文学剧本《长征》。
它是从电视文学剧本《长征》中截取四个场景，根据时空画面的转换和人物的对话来推进作品情节发展的。
本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。
一、基础知识1.给加点的字注音。
泥泞( ) 咴咴( ) 哽咽( ) 篝火( )疲惫( ) 绚丽( ) 翩翩( ) 牦牛( )2.词语解释。
【特写】：影视艺术的一种手法，拍摄人或物的某一部分，使之特别放大（多为人的面部表情）。
【沉吟】：(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。
【万籁俱寂】：形容一点声音都没有。
【创举】：从来没有过的举动或事业。
【急骤】：急速。
【朝阳】：初升的太阳。
【纵身】：全身猛力向前或向上（跳）。
【先遣】：行动前先派出去担任联络、侦察等任务的（人员或组织）。
【战利品】：作战时从敌方缴获的武器、装备等。
3.给下列句子填上正确的一组词语（）。
①刘少奇走到担架前，（）地停住了脚步，自语地：“担架上的人呢？”②警卫员低声哭泣：“首长，粮食……”彭德怀（）地抬起头，望着战马。
③周团长……沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，（）从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。
A．下意识慢慢毅然 B．不自觉缓缓坚决C．下意识缓缓坚决 D．下意识缓缓毅然4.在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；_______________，_________________，_________________，_________________。
【参考答案】1. nìng huīyè gōu bèi xuàn piān máo3. D4.示例1：如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿示例2：如果你能使一方泥土快乐不随意地占用糟践它们那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香二、课文学习1.阅读“泥泞的草地”，仔细品味刘少奇的语言、动作、神态，说说你对他的认识。
八年级语文上册 第2课《长征组歌
奇qí奇怪xiè跑马卖解
jī奇数
皑皑：
二．创作背景
组歌是由内容上有联系但又有相对独立性的一些歌曲组成的声乐套曲，组歌的演唱形式有独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等。
本文选自《长征组歌·红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡 大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝 捷⑨报喜⑩大会师。这部大型声乐作品，采用领唱、重 唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发展，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。《过雪山草地》是 长征组歌中的第六曲。
2．红军长征途中翻越了夹金山、梦笔山、岷山等若干大雪山。这些雪山 海拔高，山顶终年白雪覆盖，空气稀薄，气候复杂多变；草地主要指四川松潘的毛尔盖草地，上面泥潭、沼泽遍布，且被草蔓遮盖，极具隐 蔽性，一不小心，人畜就可能遭灭顶之灾。红军长征途中前有杀敌，后有追兵，空中有敌机盘旋，红军指战员连续行军作战，缺少衣食，药品奇缺，许多战士尤其是伤病员都倒在了雪山草地。雪山草地，是长征途中最难走的一段道路。
百丈悬崖当云梯。
六盘山上红旗展，
势如破竹扫敌骑。
陕甘军民传喜讯，
征师胜利到吴起。
南北兄弟手携手，
扩大前进根据地。
——选自《长征组歌》
1． 给下列加点字注音：
降神兵（）扫敌骑（） 手携手（）
2．概括一下这首歌词表达的思想感情。
3．这首歌词开头的两句连用4个三字短语，表达了怎样的思想感情？你认为该用怎样的语气诵读？
认知长征精神——八年级语文长征节选学习要点
认知长征精神——八年级语文长征节选学习要点。
一、不屈不挠的毅力红军长征途中，面对艰苦环境和难以预料的困境，红军将士们展现出不屈不挠的毅力，始终坚守信仰，始终奋勇前行。
无论是遭受敌人猛烈的轰炸，还是经历沼泽和山峰的阻碍，他们总能借助坚强的信念，化解困境，取得胜利。
这种不屈不挠的毅力，教我们在人生的道路上面对挫折、困境时，不能轻易放弃，更要不断挑战自己，勇往直前。
二、永不言败的精神红军长征途中，红军将士们经历了一系列的战斗和脱险，最终成功地完成了长征的任务。
这种永不言败的精神，让我们明白了面对一切不顺利的事情，我们要坚定自己的意志，勇往直前，去迎接未知的挑战。
三、挑战极限的勇气在长征的过程中，红军将士们所面临的各种困难和危险，可谓是千奇百怪。
在遭遇这些情况时，红军将士们都表现出了勇敢的精神，毫不畏惧，勇往直前。
这种挑战极限的勇气，教我们在生活中勇敢地面对困难和挑战，不断突破自己的极限，迎接未知的挑战。
四、乐观向上的心态红军长征的过程很艰苦，但红军将士们总能保持乐观和进取的心态。
他们渴望胜利，愿意为之拼搏，不为挫折而气馁。
这种乐观向上的心态，教我们在生活中始终保持豁达的心态，积极面对一切困难和挑战。
五、付出奉献的精神红军长征途中，红军将士们面对众多的艰险和危险，但他们从未放弃，始终坚守理想信念，忘我工作，献身革命事业。
这种付出奉献的精神，教我们在工作中，多做出贡献，关心他人，服务社会，为人民的利益贡献自己的力量。
认知长征精神是一种深厚的思想精神，它通过对八年级语文长征节选的学习，给我们展示了红军将士们不屈不挠、永不言败、挑战极限、乐观向上和付出奉献的精神。
相信在今后的生活中，我们都能够在认知长征精神的指引下，不断提高自己的素质，积极创新，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
八年级语文上册第一单元2《长征组歌》两首课文解析苏教版
《长征组歌》课文解析四渡赤水出奇兵横断山，路难行。
天如火水似银。
【段析】写红军转战川黔边境所遇到的严酷自然环境。
【品味】用比喻、夸张极写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。
亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。
(①请你谈谈“军民鱼水一家人”应如何理解。
)【段析】写红军与人民群众的鱼水深情。
第一部分：写红军行军中的艰难和军民鱼水深情。
【品味】把军民关系比成鱼水关系，说明红军和人民群众之间相互依存的深厚情谊。
横断山，路难行。
敌重兵，压黔境。
(②为何词中两次提到“横断山、路难行”?)【段析】描写红，军在国民党军围追堵截情况下面临的艰难处境。
【品味】反复吟唱“横断山，路难行”，强调突出红军行军的艰难。
战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。
乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。
敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。
调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。
(③文中哪些语句具体表现了“毛主席用兵真如神”?)【段析】展现了红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱困境的战斗画面。
第二部分：写红军四渡赤水，进行了一场出色的运动战，赞扬“毛主席用兵真如神”【品味】画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。
用夸张的手法突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。
过雪山草地雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。
【段析】渲染自然环境之恶劣，红军饥寒交迫，面临严重的生存危机。
第一部分：写红军过雪山草地时遇到的极大困难。
红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。
【段析】突出红军敢于战胜一切困难的英雄气概。
雪山低头．．迎远客，草毯．泥毡．扎营盘。
风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。
(④“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”运用了什么修辞方法，有什么表达效果?) 【段析】承接上文的“不怕难”，具体表砚红军战士大无畏的英雄气概。
【品味】不直接说红军战士把高耸的雪山踩在脚底下，“低头”“迎”把雪山拟人化，写出红军不畏艰难、豪迈乐观的气概和征服雪山的喜悦之情。
“毯”“毡”用比喻精练生动地展现了过草地时艰难困苦的情景，突出了红军在恶劣环境中的革命乐观主义精神和“不怕难”的钢铁意志。
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潮水没有归属，静水才有方向，我们都不是先知无法预算，不是佛神无法不沾烟尘，但用心的去听，用心去体味，用心去去守护?。这在我们的生活中是很容易得到的爱情，当多年以后，当我们疲 惫或容颜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ去，不再拥有梦想的时候，我的注释最好的爱情就是个伴，余生都有那个人陪伴着你，一起看细水长流……英皇体育